八年級(jí)物理第7講 期中復(fù)習(xí)

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學(xué)樂(lè)教育2023年秋季八年級(jí)物理VIP課程講義

第7講期中復(fù)習(xí)

姓名：（10月日）

《光現(xiàn)象》復(fù)習(xí)

聲音的產(chǎn)生與傳播、樂(lè)音的三大特征及其影響因素、噪聲的控制。聲現(xiàn)象聲音的產(chǎn)生聲音是什么聲音是由于物體的產(chǎn)生的。的物體叫做聲源。聲音的傳播：聲音可以在，，中傳播，但是不能在傳播。聲音是一種波聲音是一種波，叫做聲波。聲波具有（聲波擊碎膽結(jié)石，聲波使?fàn)T焰晃動(dòng)）一般來(lái)說(shuō)，聲音在中的傳播速度最小，次之，中速度最大。聲速空氣中的聲速約為m/s。樂(lè)音的特性聲音的叫做響度。響度響度與聲源振動(dòng)的有關(guān)，越大，響度越大。響度的單位：。聲音的叫做音調(diào)。（給人的體驗(yàn)是聲音的尖銳或者渾厚）音調(diào)聲音的音調(diào)決定于聲源振動(dòng)的，聲源振動(dòng)的越快，音調(diào)越高。振動(dòng)的快慢用聲源振動(dòng)的次數(shù)—頻率表示。頻率的單位。音色：音色尋常用來(lái)分辯不同的發(fā)聲體。樂(lè)音與噪聲：樂(lè)音的波形是的；噪聲的波形是的。噪聲的來(lái)源：生活噪聲﹑工業(yè)噪聲﹑交通噪聲噪聲的危害：心理效應(yīng)、生理效應(yīng)、物理效應(yīng)噪聲的控制：，，。人耳聽(tīng)覺(jué)的頻率范圍：Hz令人厭煩的噪聲人耳聽(tīng)不超聲波見(jiàn)的聲音次聲波頻率高于Hz的聲波叫做超聲波。特性：方向性好，穿透能力強(qiáng)，易于獲得較集中的聲能。應(yīng)用：聲吶﹑B超﹑速度測(cè)定器﹑超聲波清洗劑﹑超聲波焊接器。頻率低于Hz的聲波叫做次聲波。應(yīng)用：預(yù)報(bào)地震﹑臺(tái)風(fēng)﹑監(jiān)測(cè)核爆炸。上次作業(yè)完成狀況________________課堂表現(xiàn)________________家長(zhǎng)簽字_______________

學(xué)樂(lè)教育內(nèi)部講義

聲音的產(chǎn)生與傳播

〖1〗課堂上老師講課的聲音是由聲帶的產(chǎn)生的，它是通過(guò)傳入我們耳中的。我們能分別出不同老師的聲音，這主要是由于他們各人發(fā)出聲音的不同?！?〗以下關(guān)于聲音現(xiàn)象的說(shuō)法中，正確的是（）

A．有物體振動(dòng)，人就一定能聽(tīng)到聲音B．有聲音產(chǎn)生，就一定有物體在振動(dòng)C．振動(dòng)中止后，聲音要漸漸消失D．只要我們對(duì)著高墻喊話(huà)，就一定能聽(tīng)到回聲〖3〗如左圖所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明；如右圖所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全一致的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象（3）說(shuō)明?！?〗看圖說(shuō)理：

（1）觀測(cè)左圖，你能得出的結(jié)論是：；

（4）（2）觀測(cè)右圖，你能得出的結(jié)論是：。

樂(lè)音的特征

〖5〗指出以下各種聲音現(xiàn)象，反映了聲音的哪些特征：（1）“震耳欲聾〞是指聲音的___________________大；（2）“脆如銀鈴〞是指聲音的___________________高；（3）“順耳動(dòng)人〞是指聲音的___________________好。（6）

〖6〗小明自己制作了一個(gè)哨子，如下圖，在筷子上纏一些棉花，做成一個(gè)活塞，用水蘸濕棉花后插入兩端開(kāi)口的塑料管。吹管的上端，可以發(fā)出順耳的哨聲。這哨聲是由振動(dòng)產(chǎn)生的。上下推拉活塞，可以改變聲音的。

〖7〗如圖是探究聲音特性的兩個(gè)試驗(yàn)，左圖是用彈性塑料片分別以快、慢的速度來(lái)?yè)軇?dòng)書(shū)頁(yè)；右圖是改變不同力度來(lái)敲擊音叉，并觀測(cè)小球彈起的高度。

左圖探究的試驗(yàn)是：聲音的與的關(guān)系。該試驗(yàn)所得的結(jié)論是：。右圖探究的試驗(yàn)是：聲音的與的關(guān)系。

（7）該試驗(yàn)所得的結(jié)論是：。

〖8〗如下圖，是幾個(gè)聲音的波形，圖a和圖b所示為兩個(gè)不同音叉的波形，圖c圖d圖e所示為小提琴、長(zhǎng)笛和法國(guó)號(hào)的波形。

（8）

（1）圖a和圖b哪個(gè)音叉的音調(diào)較高？哪個(gè)音叉的叉股較短？。（2）比較圖c、圖d、圖e三圖，小提琴、長(zhǎng)笛、法國(guó)號(hào)它們是否正在演奏同樣音調(diào)和頻率的音符？。（3）假若三樂(lè)器演奏同一音符，你可以聽(tīng)出它們的區(qū)別，你從波形圖上怎樣推斷出這一點(diǎn)呢？?！?〗小明想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能，除了待檢測(cè)的材料外，可利用的器材還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒。在本試驗(yàn)中適合作聲源的是；小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿(mǎn)待測(cè)材料。他設(shè)想了兩種試驗(yàn)方案，你認(rèn)為最正確的是。A、讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽(tīng)見(jiàn)聲音的響度。

B、讓人一邊聽(tīng)聲音，一邊向后退，直至聽(tīng)不見(jiàn)聲音為止，比較此處距鞋盒的距離。通過(guò)試驗(yàn)得到的現(xiàn)象如表格所示，則待測(cè)材料隔聲性能由好到差的順序?yàn)椤?/p>

上次作業(yè)完成狀況________________課堂表現(xiàn)________________家長(zhǎng)簽字_______________

學(xué)樂(lè)教育內(nèi)部講義

材料距離衣服較長(zhǎng)錫箔紙長(zhǎng)泡沫短材料響度衣服較響錫箔紙較響泡沫弱樂(lè)音與噪聲

〖10〗從環(huán)境保護(hù)角度看，以下不屬于噪聲的是（）A．圖書(shū)閱覽室內(nèi)的絮絮細(xì)語(yǔ)聲B.上數(shù)學(xué)課時(shí)，聽(tīng)到音樂(lè)教室傳來(lái)的歌聲C.夜晚，人們剛要入睡，突然傳來(lái)彈奏很熟練的鋼琴聲D．吸引著人們的雄辯有利的演講聲〖11〗小華在家里修理廚房里的桌子時(shí)，不停的有敲擊物體的聲音發(fā)出，為了使隔壁的小明學(xué)習(xí)時(shí)避免干擾，小華采取了三種方案：①在被敲的地方墊一塊抹布；②把房間、廚房門(mén)窗關(guān)閉關(guān)嚴(yán)；③交代小明暫時(shí)用耳機(jī)塞住耳朵。

上述三種方案中，第一種是在處減弱噪聲；其次種是在中減弱；第三種是在處減弱噪聲。

〖12〗一位同學(xué)晚上在家里看電視，為了不影響家人休息，他應(yīng)采用以下哪種方法（）A．用棉被把電視機(jī)捂住B．把音量開(kāi)關(guān)關(guān)上，不讓電視機(jī)發(fā)生聲音C．插上耳機(jī)，自己用耳機(jī)聽(tīng)D．讓家人把耳朵塞住超聲波與次聲波

〖13〗人耳的聲音包括超聲波和次聲波。與可聽(tīng)聲相比，超聲波具有好、________強(qiáng)，易于獲得較集中的等特點(diǎn)，因而有廣泛的應(yīng)用。聲吶利用超聲波的__________；B超是利用了超聲波的__________強(qiáng)；超聲波速度測(cè)定器則是利用了易于獲得_____________的特點(diǎn)。而超聲波清洗器則是運(yùn)用超聲波能使清洗液產(chǎn)生猛烈___形成去污作用的特點(diǎn)?！?4〗2023年5月12日14時(shí)28分，我國(guó)四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級(jí)特大地震，振動(dòng)波及半個(gè)中國(guó)！災(zāi)情發(fā)生后，天翔迅速上網(wǎng)探尋了一些關(guān)于地震的知識(shí)：地震的頻率范圍大約是1HZ～100HZ；在傳播途中振動(dòng)的幅度逐漸衰減，而且頻率越高衰減得越快。請(qǐng)結(jié)合這些信息在以下說(shuō)法中選出錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）

A．5月12日14時(shí)28分，恩施州全境也產(chǎn)生了猛烈震感B．發(fā)生地震時(shí)，釋放出巨大的能量C．在汶川，人們可以聽(tīng)見(jiàn)地震時(shí)發(fā)出的聲音，音調(diào)比較消極

D．在距離汶川較遠(yuǎn)的地方，人們可能感受到了震動(dòng)，但可能聽(tīng)不到聲

〖15〗有時(shí)在你認(rèn)為很靜時(shí)，沒(méi)有任何聲音時(shí)，狗卻突然表現(xiàn)得十分警惕，這是由于()A．狗的耳朵能轉(zhuǎn)動(dòng)，能確鑿確認(rèn)聲音的方向B．狗的發(fā)聲頻率比人大C．狗的聽(tīng)覺(jué)頻率比人的范圍大D．同樣的聲音狗聽(tīng)起來(lái)響度大〖16〗如下圖，利用超聲波速度測(cè)定器可以測(cè)出高速運(yùn)動(dòng)的網(wǎng)球的速

度，該儀器是利用超聲波的效應(yīng)而實(shí)現(xiàn)的。由此（能或不能）推測(cè)此裝置可以探測(cè)出高速馬路上違章超速的汽車(chē)速度。

（16）知識(shí)綜合型

〖17〗以下說(shuō)法中正確的是（）

A．地震發(fā)生時(shí)水塘內(nèi)的魚(yú)恐慌極了，爭(zhēng)著跳離水面，說(shuō)明水能傳播地震波B．雨滴落在地面會(huì)發(fā)出聲音，說(shuō)明物體不振動(dòng)也可以發(fā)聲

C．搜救人員很難聽(tīng)清廢墟中幸存者微弱的呼救聲，說(shuō)明幸存者的呼救聲是噪聲D．帳篷城里的小王用紙團(tuán)塞著耳朵睡覺(jué)，是為了阻斷噪聲的傳播

〖18〗下圖是探究聲現(xiàn)象的四種試驗(yàn)情景，以下說(shuō)法正確的是（）

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學(xué)樂(lè)教育內(nèi)部講義

A．甲試驗(yàn)說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)B．乙試驗(yàn)說(shuō)明鋼尺振動(dòng)的頻率越高，響度越大C．丙試驗(yàn)說(shuō)明音叉的振幅越大，音調(diào)越高D．丁試驗(yàn)說(shuō)明聲波不能傳遞能量〖19〗在墳川地震救援中，采用了音頻生命探測(cè)儀（如圖），它的多個(gè)探頭接觸廢墟，收集廢墟下幸存者的微弱呼救聲、呼吸聲、心跳聲等，探測(cè)儀將音頻信號(hào)放大，救援人員就可以發(fā)現(xiàn)幸存者。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A．探測(cè)儀收集聲音信號(hào)時(shí)利用了固體可以傳聲B．幸存者發(fā)出的聲音與外界噪聲的音調(diào)、音色不同C．幸存者能聽(tīng)見(jiàn)探測(cè)儀發(fā)出的超聲波

D．白天噪聲較大，探測(cè)儀更適合在恬靜的夜晚使用（19）

〖20〗物理學(xué)是摸索的科學(xué)，物理學(xué)家們?cè)诳茖W(xué)之路上披荊斬棘，勇于摸索，為人類(lèi)創(chuàng)造了豐碩的精神資產(chǎn)和物質(zhì)資產(chǎn)。自開(kāi)始接觸物理這門(mén)課以來(lái)，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，也進(jìn)行了大量探究活動(dòng)。以下幾項(xiàng)活動(dòng)，你確定參與過(guò)：

A．探究琴弦的音調(diào)跟弦的長(zhǎng)短、粗細(xì)、松緊的關(guān)系；B．探究聲音的傳播條件；C．探究各種材料的隔音性能；D．探究聲音產(chǎn)生的原因。

其中有兩組所用的研究方法是一致的，它們是和。(填寫(xiě)字母)

《物態(tài)變化》復(fù)習(xí)

（一）溫度溫度計(jì)

1．定義：溫度是表示物體________的物理量．溫度的常用單位是________，符號(hào)是________.2．?dāng)z氏溫度的規(guī)定：以一個(gè)大氣壓下________的溫度為0℃，________的溫度為100℃，在0℃到100℃之間分為100等份，每一等份就是1攝氏度．

3．溫度計(jì)的測(cè)溫原理：________

4．溫度計(jì)的使用方法：(1)觀測(cè)溫度計(jì)的________和________

(2)將溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)液體中，不要碰見(jiàn)________或________(3)玻璃泡浸入被測(cè)液體后稍候一會(huì)兒，待示數(shù)________后再讀數(shù)；

(4)讀數(shù)時(shí)玻璃泡要繼續(xù)留在液體中，視線(xiàn)要與溫度計(jì)中液體的上表面________．

5．體溫計(jì)的量程為_(kāi)_______，主要是根據(jù)人體的溫度變化范圍來(lái)確定的，分度值為_(kāi)_______，提高了測(cè)量的確鑿程度．體溫計(jì)有一特別結(jié)構(gòu)——玻璃泡和直玻璃管之間有很細(xì)的細(xì)管，所以溫度計(jì)可________讀數(shù)．每次使用前，都應(yīng)把水銀________（二）熔化凝固

6．物質(zhì)由________變?yōu)開(kāi)_______的過(guò)程叫熔化，物質(zhì)由________變?yōu)開(kāi)_______的過(guò)程中叫凝固．熔化過(guò)程要________熱，凝固過(guò)程要________熱．

7．固體分為_(kāi)_______和________兩類(lèi)．晶體在熔化過(guò)程中不斷吸熱，但溫度________，有固定的熔化溫度，即熔點(diǎn)，如冰、海波、石英、水晶及各種金屬．非晶體在熔化過(guò)程中不斷吸熱，溫度不斷________，沒(méi)有熔點(diǎn)，如蠟、松香、玻璃、瀝青．

8．同種物質(zhì)的凝固點(diǎn)和它的熔點(diǎn)________

9．晶體熔化條件：溫度達(dá)到________；能繼續(xù)________；晶體凝固條件：溫度達(dá)到________；能繼續(xù)________

（三）汽化和液化

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10．物質(zhì)由________變?yōu)開(kāi)_______的過(guò)程叫汽化，物質(zhì)由________變?yōu)開(kāi)_______的過(guò)程叫液化．汽化過(guò)程要________熱，液化過(guò)程要________熱．

11．汽化有________和________兩種方式．蒸發(fā)是在任何溫度下，只發(fā)生在________，________的汽化現(xiàn)象；沸騰是只在________下，在液體________和________同時(shí)進(jìn)行的________的汽化現(xiàn)象．

12.液體沸騰時(shí)的溫度叫________，其高低與大氣壓有關(guān)．氣壓越高，________

13．影響蒸發(fā)快慢的因素：(1)液體________的高低