2022年解析版河南省南陽市七年級(jí)上學(xué)期語文期末試題

七年級(jí)上學(xué)期語文期末試題一、選擇題1.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字注音都正確的一項(xiàng)是（

）A.

摻和（cān）綻開(zhàn)哺乳（bǔ）駭人聽聞（hái）．．．．B.

袍子（páo)悵然(chàng)和藹（ǎi）隨聲附和（hè)．．．．C.

倜儻（dì）蜷伏（juǎn)禁錮（gù)怪誕不經(jīng)（dàn)．．．．D.

紳士（shēn)凱歌（kǎi)庇護(hù)（pì)小心翼翼（jì)．．．．2.下列詞語沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A.

誨恨

溫馴

陛下

人跡罕致C.

搓捻

慮待

澄澈

神彩奕奕B.

企盼

懲戎

頭銜

美不盛收D.

奧秘

勛章

縹緲

畏罪潛逃3.依次填入下列句子橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂短短的泥墻根一帶，

有無限趣味。B.

也不必說

不必說

單是

就伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了。A.

不必說

也不必說

單是

就C.

也不必說

就

單是

不必說D.

不必說

單是

也不必說

就二、情景默寫4.古詩文默寫。（1）.晴空一鶴排云上，。（劉禹錫《秋詞》）。（岑參《行軍九日思長安故園》）（2）.強(qiáng)欲登高去，（3）.杜甫《江南逄李龜年》一詩中，常被用來表達(dá)久別重逢，機(jī)會(huì)難得的心情的兩句是：，。（4）.《＜論語＞十二章》中闡述“學(xué)”與“思”辯證關(guān)系的句子是：，。（5）.《十一月四日風(fēng)雨大作》中借夢境抒發(fā)報(bào)國之志和憂國憂民的拳拳之心的詩句是，。三、名著閱讀5.名著閱讀。1

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17（1）《西游記》中唐僧在何處收誰為徒？按照唐僧收徒順序填空。五行山收孫悟空→________→

________→流沙河收沙悟凈（2）請概括分析孫悟空的性格特點(diǎn)：________。四、綜合性學(xué)習(xí)6.綜合性學(xué)習(xí)。（1）.下面是根據(jù)《皇帝的新裝》改編的課本劇片段，請將內(nèi)容補(bǔ)充完整。（注：填人物語言；填神態(tài)和人物心理活動(dòng)。）觀眾甲：乖乖，皇帝的新裝真漂亮呀！觀眾乙：看！他的后裙多美麗呀！小孩：①觀眾甲：上帝喲！你聽聽這個(gè)天真的聲音，有個(gè)小孩說他并沒有穿什么衣服！觀眾乙：他確實(shí)是沒有穿什么衣服??！皇帝：②（2）.班級(jí)文學(xué)社要選取一幅對聯(lián)懸掛閱覽室，最合適的一項(xiàng)是（_______）A.

賓至如歸

稍安勿躁B.

四面荷花三面柳，一城山色半城湖。D.

藏古今學(xué)術(shù)，聚天地精華。C.

室雅何須大，書香不在多。（3）.下面是“網(wǎng)上閱讀辯論會(huì)”的正方辯詞，請寫出反方辯詞，正方：“網(wǎng)上閱讀”利大于弊。中學(xué)生網(wǎng)上閱讀可以學(xué)到書本閱讀中學(xué)不到的知識(shí)，可以根據(jù)白己的情況自由地選擇閱讀內(nèi)容，滿足我們對知識(shí)的需求，還可以提高我們的閱讀能力和寫作水平。我相信，網(wǎng)上閱讀必將成為我們中學(xué)生的最佳閱讀方式。反方：五、現(xiàn)代文閱讀7.閱讀下文，完成下面小題。①圣保羅國際影業(yè)公司計(jì)劃籌拍一部情感電影《中央車站》，把遴選演員的任務(wù)交給了年輕有為的著名導(dǎo)演沃爾特。其他演員基本都已經(jīng)挑選完畢，只差劇中一個(gè)小男孩主人公的角色還沒有定下來。因?yàn)椤吨?

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17央車站》的核心內(nèi)容講的是一個(gè)孤苦伶仃的孩子在一位老婦人的真誠幫助下，歷盡艱辛尋找爸爸的故事，所以沃爾特對這個(gè)角色要求特別高，他挑選了很多藝校里的學(xué)生，但都不夠滿意。②一天，為此一籌莫展的沃爾特到城市西郊辦事，在火車站的站前廣場上遇到了一個(gè)十多歲的擦鞋小男孩，小男孩問道：“先生，您需要擦鞋嗎？”沃爾特低頭看看自己腳上剛剛擦過不久的皮鞋，搖搖頭拒絕了。就在沃爾特轉(zhuǎn)身走出十幾步之際，忽然見到那個(gè)小男孩紅著臉追上來，眸子里現(xiàn)出祈求的光：“先生，我整整一天沒吃東西了，您能借給我?guī)讉€(gè)錢嗎？我從明天開始多多努力擦鞋，保證一周后把錢還給您！”③沃爾特看著面前這個(gè)衣衫襤褸、肚子干癟的小男孩，不由得動(dòng)了憐憫之心，就掏出幾枚硬幣遞到小男孩手里。小男孩感激地道了一聲“謝謝”后，一溜煙地小跑著離開了。沃爾特?fù)u了搖頭，因?yàn)檫@樣的街頭小騙子他已經(jīng)司空見慣了。④半個(gè)月后，沃爾特已經(jīng)將借錢給小男孩的事忘得一干二凈。不料，在他又一次經(jīng)過西郊火車站時(shí)，突然看到一個(gè)瘦小的身影離得老遠(yuǎn)就向他招手喊道：“先生，請等一等！”等到對方滿頭大汗地跑過來把幾枚硬幣交給他時(shí)，沃爾特才認(rèn)出這是上次向他借錢的那個(gè)擦鞋小男孩。小男孩氣喘吁吁地說：“先生，我在這里等您很久了，今天總算把錢還給您了！”沃爾特看著自己手里被汗水濡濕的硬幣，心頭陡然蕩漾起一股暖暖的熱流。⑤沃爾特再次端詳面前的小男孩，忽然發(fā)現(xiàn)他很符合自己腦海中構(gòu)想的小男孩主人公的角色形象。沃爾特把幾枚硬幣塞進(jìn)小男孩衣兜里：“這點(diǎn)零錢是我誠心誠意給你的，就不用還了。”沃爾特神秘地一笑，又說，“明天你到市中心的影業(yè)公司導(dǎo)演辦公室來找我，我會(huì)給你一個(gè)很大的驚喜?！雹薜诙煲淮笤纾T衛(wèi)就告訴沃爾特，說外面來了一大群孩子。他詫異地出去一看，就見那個(gè)小男孩興奮地跑過來，一臉天真地說：“先生，這些孩子都是同我一樣沒有父母的流浪孩子，他們也渴望有驚喜！”⑦沃爾特真沒想到一個(gè)窮困流浪的孩子競會(huì)有一顆如此善良的心！通過反復(fù)觀察和篩選，沃爾特發(fā)現(xiàn)在這些孩子中，確實(shí)有幾個(gè)比小男孩更機(jī)靈，更適合出演劇本中的小主人公，但他最后還是只把小男孩留了下來，并且在錄用合同的免試原因一欄中只寫了這樣幾個(gè)字：善良無須考核?、噙@個(gè)小男孩叫文尼斯基，在沃爾特的執(zhí)導(dǎo)下，文尼斯基在劇中成功扮演了小男孩主人公的角色，《中央車站》也獲得柏林國際電影節(jié)金熊獎(jiǎng)等諸多桂冠。⑨若干年后，已咸為一家影視文化公司董事長的文尼斯基寫了一部自傳體《我的演藝生涯》。在書的扉頁上面，是沃爾特的親筆題字：善良無須考核。下面則是他給予文尼斯基的評價(jià)：“是善良，曾經(jīng)讓他把機(jī)遇讓給別的孩子；同樣也是善良，讓人生的機(jī)遇不曾錯(cuò)過他！”3

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17（1）.請用文中的一句話給本文擬一個(gè)標(biāo)題。（2）.第⑤自然段最后加橫線的句子在情節(jié)設(shè)置上起什么作用？（3）.想象一下，說說文尼斯基還回來的硬幣為什么是“濡濕的”？沃爾特的心頭為什么又會(huì)“陡然蕩漾起一股暖暖的熱流”？（4）.請用一句格言式的短句，說說文章最后加橫線句子揭示了怎樣的人生哲理。8.閱讀下文，完成下面小題。我與幸福之間，只差一只貓兒上大學(xué)時(shí)，在夜里打工回家的路上，看見一只小貓。一喊它，它便一邊叫一邊跟著走，一路緊追不舍，跟到了家門口，無奈只好給它一點(diǎn)吃的。貓咪就在家里住了下來。并沒有專門起名宇，有一天聽廣播，說有個(gè)人養(yǎng)的貓不久前失蹤了，名字叫彼得。于是想：“得了，就叫彼得吧，”彼得就這樣生活在我家，長成了一只有點(diǎn)兇的小公貓。早晨肚子餓了，它就啪唧啪唧地拍打我的臉。不過一人一貓比較投緣，一起生活了好多年。只要和貓兒一起坐在午后的陽光里，靜靜地閉上眼睛，時(shí)間就會(huì)溫柔而親密地流淌過去。后來，我開了一家店，叫“彼得貓”。一天的工作結(jié)束后，夜里，就把貓放在膝蓋上，一邊啜幾口啤酒，一邊寫起了我的第一篇小說，這至今都是美好的回憶。經(jīng)常有人問，為何您的作品總能讓人感到溫暖呢？也許，這應(yīng)該歸功于陪我寫作的貓咪吧。我與安西水丸先生，常常因?yàn)闀难b幀和插畫合作，這種交往始于很久以前。但并非僅此而已

,水九先生長期住在青山一帶，工作室也在那附近，一到晚間便經(jīng)常在附近游蕩，或是去酒吧喝上一杯。我也一直生活在以青山為中心的地域，時(shí)不時(shí)就會(huì)和他偶遇。走進(jìn)附近的酒吧里，酒保也會(huì)告訴我：“水丸先生昨天來過，還說這陣子沒見到村上先生來著?！睎|京雖說是大都會(huì)，但在一個(gè)地方住久了，就明白人的活動(dòng)范圍很有限。水丸先生是個(gè)非常熱心的人。大約七年前我蓋房子的時(shí)候，請他畫和室的隔扇外加掛軸，他一口應(yīng)承：“行，我來干?！庇谑遣晦o遠(yuǎn)道趕到我家，親自動(dòng)手磨墨，用毛筆畫上了漂亮的富士山和魚。然而，他一個(gè)人待在那間屋子里畫隔扇時(shí)，一只大得像美洲那的貓兒把他畫的魚當(dāng)成了真的，冷不防哇地一聲猛撲上去。4

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17水丸先生雖然身負(fù)重傷鮮血淋漓，卻還是緊握畫筆不放，堅(jiān)持把隔扇畫完。這當(dāng)然是無根無據(jù)的謊言，我家那只貓只是踱過來，兜了一圈，舔了舔爪子而已。水丸先生害怕貓狗，一定把那只暹羅貓看得像美洲獅一般大了。自那以來，我遇到好多人同：“聽水丸先生說，您家里養(yǎng)了一只非常兇猛的貓，是不是呀？”我養(yǎng)的不過是一只嬌小的，好奇心略強(qiáng)了點(diǎn)的貓。但聽見那痛切悲鳴的鄰居們，聽說他當(dāng)時(shí)是遭受兇猛的美洲獅襲擊，多半也會(huì)深信不疑。貓兒是神秘的?？娝故俏茵B(yǎng)的貓中最長壽的，它活了二十一年。有一天，我和貓咪一起躺著睡覺，繆斯就像人似的，也把頭放到枕頭上。我迷迷糊糊地閉上眼，剛要睡著，聽見一個(gè)細(xì)小的聲音在耳邊嘀咕：“但是，那種事……”可是身邊一個(gè)人都沒有，只有一只熟睡的貓。我搖著繆斯的肩膀，讓它醒來，貓被弄醒了。“那個(gè)，難道你剛才說了什么？”我認(rèn)真地問,貓咪瞅了我一眼，打了個(gè)大大的哈欠，伸伸懶腰，搖搖頭走掉了。我那時(shí)深深地感知到，“這只貓一定在隱瞞著什么。”世上絕大部分的貓我都喜歡，不過生活在這世間的貓兒當(dāng)中，我最喜歡上了年紀(jì)的大母貓。我和那只貓咪一起生活，是在六七歲，剛剛升小學(xué)的時(shí)候。它的名字叫“緞通”。它有毛茸茸的毛、肥嘟嘟的后脖頸、涼涼的耳朵，喉嚨發(fā)出呼嚕呼嚕的聲音，像夏末的海浪聲?？占艧o聲的午后，讓人想起荒蕪已久的空蕩蕩的澡堂。當(dāng)貓咪躺在灑滿陽光的廊子里睡午覺時(shí)，我喜歡在它身邊咕咚翻身一躺，閉上眼睛，將所有思緒從腦袋里趕出去，嗅著貓毛的氣味，感覺自己也變成了貓的一部分。我們從貓咪身上學(xué)到，幸福是溫暖而柔軟的東西。它也許就在身邊，不在別處。假如沒有貓，這世界將變成什么樣呢？大概就沒有“彼得貓”，沒有《挪威的森林》，也沒有《毛茸茸》了?！叭绻幸惶煸缟闲褋?，發(fā)現(xiàn)貓不見了，我的整顆心都會(huì)是空蕩蕩的，養(yǎng)貓與讀書對我而言，就像我的兩只手，相輔相成，編織出多彩的生活。”“緞通”是只異常聰明的貓兒，認(rèn)得回家的路

,它的故事，寫在《毛茸茸》里。村上春樹寫下貓兒的故事，安西水丸畫下一只只貓兒的身影。5

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17怕貓兒的安西水丸，為何能畫出這樣毛茸茸的可愛貓兒呢？也許最終還是無法抵擋貓兒軟萌的魅力？至今依然不知是在什么樣的契機(jī)下，兩位摯友一拍即合，創(chuàng)作了這本可愛的書。安西水丸已于

2014

年離世，《毛茸茸》也成了村上與安西的一份珍貴的友誼見證，一段不可再現(xiàn)的寶貴記憶。我們從貓咪身上學(xué)到，幸福是溫暖而柔軟的東西，幸福也許就在身邊，不在別處。（1）.標(biāo)題“我與幸福之間，只差一只貓兒”有什么含義？（2）.請任選一個(gè)角度，對下面句子進(jìn)行簡要賞析。它有毛茸茸的毛、肥嘟嘟的后脖頸、涼涼的耳朵，喉嚨發(fā)出呼嚕呼嚕的聲音，像夏末的海浪聲。（3）.請選擇你最喜歡的小動(dòng)物，用簡練的語言講述一個(gè)你們之間的小故事。（100

字左右）六、對比閱讀9.閱讀下面兩個(gè)語段，完成下面小題。（甲）宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦撸骸岸∈洗┚靡蝗恕！眹说乐勚谒尉Ｋ尉钊藛栔诙∈?，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸?，不若無聞也。（乙）龐蔥與太子質(zhì)于邯鄲，謂魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否?！薄岸搜允杏谢ⅲ跣胖?？”王曰：“寡人疑之矣?！薄叭搜允杏谢ⅲ跣胖?？”王曰：“寡人信之矣?！饼嬍[曰：“夫市之無虎明矣，然而三人言而成虎。今邯鄲去大梁也遠(yuǎn)于市，而議臣者過于三人矣，愿王察之矣?！蓖踉唬骸肮讶俗詾橹＃ㄎ颐靼啄愕囊馑剂?，你放心的陪太子去吧）”于是辭行，而讒言先至。后太子罷質(zhì)，果不得見。（1）解釋下邊加點(diǎn)字在文中的意思。①溉汲________．

．．．．．．．．②丁氏對曰________．

．

．．．．．．．．（2）將下列句子譯為現(xiàn)代漢語。得一人之使。（3）（甲）文的丁氏和（乙）文的龐蔥各扮演了什么角色？（4）在現(xiàn)實(shí)生活中，我們該如何對待傳言？6

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17七、詩歌鑒賞10.閱讀下面一首詩，完成下面小題。天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。（1）詩歌中直接抒情的是哪一句？（2）“小橋流水人家”一句描寫出溫馨恬靜的景象，聯(lián)系全詩，談?wù)勛髡邽槭裁催@樣寫。八、作文11.題目：你微笑的樣子，真美要求：①除詩歌外，文體不限。②不少于

600

字；書寫要正確、規(guī)范、美觀。③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名，校名，人名，不得抄襲。12.請根據(jù)下面一則材料，自選角度，寫一篇文章。蘇格蘭阿伯丁的馬歇爾學(xué)院大門上鐫刻著三句話：“他們說?！薄八麄冋f什么？”“讓他們說去吧，”以上材料引發(fā)了你哪些聯(lián)想和思考？寫一篇文章，可講述經(jīng)歷，可抒發(fā)情感，可闡述觀點(diǎn)……要求：①自己選好角度，自擬題目。②文體自選（詩歌戲劇除外），字?jǐn)?shù)不少于

600

字。③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名，校名、人名，不得抄襲。7

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17答案解析部分一、選擇題1.【答案】

B【解析】【分析】A.摻和——chān，駭人聽聞——hài；C.倜儻——tì，蜷伏——quán；D.庇護(hù)——bì，．．．．．小心翼翼——yì；．故答案為：B【點(diǎn)評】字音題要注意平時(shí)的積累，對于課本上出現(xiàn)的常用字的字音一定要讀準(zhǔn)，要注意形近字的讀音和多音字的讀音。平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)。拿不準(zhǔn)的字要查字典。2.【答案】

D【解析】【分析】A.誨恨——悔恨，人跡罕致——人跡罕至；B.懲戎——懲戒，美不盛收——美不勝收；C.慮待——虐待，神彩奕奕——神采奕奕；故答案為：D【點(diǎn)評】做字形題，要積累詞語，注意書寫。特別是同音異形字在應(yīng)用時(shí)非常容易混淆，因此在學(xué)習(xí)過程中一定要記扎實(shí)。3.【答案】

A【解析】【分析】本題考句子之間的關(guān)系和銜接?！氨叹G的菜畦……”與“鳴蟬在樹葉里長吟……”之間是并列關(guān)系，用“不必說”“也不必說”連接，后面用“單是”表示遞進(jìn)，強(qiáng)調(diào)“短的泥墻根一帶”的趣味。故答案為：A【點(diǎn)評】做選詞填空的題，既要注意詞語表達(dá)的意思，近義詞的區(qū)別(從詞語使用的范圍，感情色彩，語義表達(dá)的輕重等角度辨析)，還要注意上下文的聯(lián)系。關(guān)聯(lián)詞語還要注意關(guān)聯(lián)詞語表示的關(guān)系。二、情景默寫4.【答案】

（1）便引詩情到碧霄（2）無人送酒來（3）正是江南好風(fēng)景；落花時(shí)節(jié)又逢君8

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17（4）學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆（5）夜闌臥聽風(fēng)吹雨；鐵馬冰河入夢來【解析】【分析】

根據(jù)平時(shí)對古詩文的積累默寫，但要注意以下幾個(gè)字的寫法：碧、霄、君、罔、殆、闌。故答案為：(1)便引詩情到碧霄；(2)無人送酒來；(3)正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君；(4)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆；(5)夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來?！军c(diǎn)評】

本題考查名句默寫。所考篇目均來自課標(biāo)篇目，考生答題時(shí)要抓住題干中的答題提示，準(zhǔn)確填寫句子，答題完成后要認(rèn)真核查，避免出現(xiàn)大意性錯(cuò)誤。三、名著閱讀5.【答案】

（1）鷹愁澗（蛇盤山）收白龍馬；云棧洞（高老莊）收豬八戒（2）機(jī)智勇敢，武藝高強(qiáng)，詼諧幽默，仁義忠誠，自傲好名，急躁，率性。【解析】【分析】（1）孫悟空被壓在五行山下五百年后，被唐僧所救，拜其為師，唐僧為其取號(hào)行者，故又稱孫行者，踏上西天取經(jīng)之路。師徒二人西行，在鷹愁澗收伏白龍，白龍化作唐僧的坐騎。二人繼續(xù)西行，來到高老莊，高太公女兒高翠蘭被一長嘴大耳妖怪強(qiáng)占。孫悟空追趕妖怪來到云棧洞，得知妖怪為天蓬元帥，被貶下界，誤投豬胎。經(jīng)觀音收伏，賜名豬悟能，在此等候取經(jīng)人，遂引起拜見唐僧，賜號(hào)八戒，做了唐僧的第二個(gè)徒弟。在流沙河中，他們又收伏了觀音賜名沙悟凈并令其在此等候東土取經(jīng)人的水怪，做了唐僧第三個(gè)徒弟。師徒四人跋山涉水，西去取經(jīng)。（2）孫悟空是《西游記》中眾多形象中最為突出的一個(gè)。他武藝高強(qiáng)，如大鬧天宮；嫉惡如仇，如三打白骨精；他機(jī)智勇敢，總是能一眼識(shí)別出面對取經(jīng)路上的妖怪；他意志堅(jiān)定，仁義忠誠，面對困難決不放棄；他急躁率性，面對師傅的誤解時(shí)，辭別離去。故答案為：(1)1、鷹愁澗（蛇盤山）收白龍馬2、云棧洞（高老莊）收豬八戒(2)

1、機(jī)智勇敢，武藝高強(qiáng)，詼諧幽默，仁義忠誠，自傲好名，急躁，率性?！军c(diǎn)評】(1)名著導(dǎo)讀是中考試題中必考的一項(xiàng)內(nèi)容?？疾樾问接刑羁?、選擇、簡答等多種形式，考查內(nèi)容有名著的作者、年代、主要內(nèi)容、主要人物性格、藝術(shù)特色、相關(guān)情節(jié)等。(2)對于《西游記》這樣重要的必讀名著重要的情節(jié)、孫悟空等重要角色的性格特點(diǎn)都要熟知。四、綜合性學(xué)習(xí)9

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176.【答案】

（1）咦？他什么衣服也沒有穿啊?。唬澏?，故作驕傲和鎮(zhèn)定）我一定要把這個(gè)游行大典進(jìn)行完畢。（2）C（3）反方辯詞觀點(diǎn)和理由保持一致，句子通順即可?！窘馕觥俊痉治觥浚?）根據(jù)第一處空白后面的“有個(gè)小孩說他并沒有穿什么衣服!”可知這個(gè)小孩說的話應(yīng)是指出皇帝什么都沒有穿的事實(shí)。當(dāng)皇帝在聽到觀眾的話后，也意識(shí)到這一點(diǎn)，內(nèi)心是恐慌的，但又不能當(dāng)眾承認(rèn)自己是愚蠢的，只能以故作傲慢之態(tài)來掩飾內(nèi)心的顫抖與恐慌，所以會(huì)堅(jiān)持把這個(gè)大典舉行完。據(jù)此回答即可。（2）題干要求對聯(lián)的適應(yīng)的場合是“文學(xué)社”。A.“稍安毋躁”用于勸誡人，可適合飯店之類，用在閱覽室不合適；B.描寫的是自然環(huán)境，適用于景點(diǎn)；D.描寫場景過于宏大，適用于較大的藏書場地，不適合“班級(jí)文學(xué)社”；故選

C。（3）回答此題時(shí)應(yīng)注意，先表明態(tài)度，再陳述理由。一定圍繞中心來說。示例：“網(wǎng)上閱讀”弊大于利。網(wǎng)上閱讀的信息良莠不齊，魚龍混雜，我們中學(xué)生容易受到有害信息的影響；網(wǎng)上閱讀如果缺乏自律，不能正確對待是容易染上網(wǎng)癮的；另外網(wǎng)上閱讀還容易傷害眼睛。所以，我們中學(xué)生還是要堅(jiān)持“書本閱讀”。故答案為：(1)1、咦？他什么衣服也沒有穿啊！2、（顫抖，故作驕傲和鎮(zhèn)定）我一定要把這個(gè)游行大典進(jìn)行完畢。(2)C(3)

反方辯詞觀點(diǎn)和理由保持一致，句子通順即可。【點(diǎn)評】(1)一定要根據(jù)人物當(dāng)時(shí)的處境、面對的情況填寫合理的語言、動(dòng)作、神態(tài)描寫。(2)懸掛的對聯(lián)要體現(xiàn)閱覽室閱覽的功用，和書要有關(guān)。(3)要先明確反方的觀點(diǎn)是什么，然后有理有據(jù)地寫出反方辯詞。五、現(xiàn)代文閱讀7.【答案】

（1）善良無須考核。（2）為后文寫小男孩出演劇本埋下伏筆。（3）“濡濕”有可能是剛剛通過擦鞋得來的硬幣，上面還沾有勞動(dòng)的汗水；也有可能是一直想著要?dú)w還錢幣，而在手心攥得太久。但是無論是哪一種可能，此時(shí)此刻，文尼斯基的勤勞和誠實(shí)，都深深地打動(dòng)了沃爾特。所以，他的心頭都蕩然漾起一股暖暖的熱流。（意思對即可）10

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17（4）示例：善有善報(bào)；積德行善；好人有好報(bào)；機(jī)遇總是垂青心地善良的人；善良是人生的通行證等等。（格言符合題意即可）【解析】【分析】（1）文章主要講了沃爾特因?yàn)樾∧泻旱纳屏寂e動(dòng)所感動(dòng)，讓小男孩兒扮演了自己指導(dǎo)的電影的主人公，從此改變了小男孩兒的命運(yùn)的故事。作者想突出和贊揚(yáng)的是小男孩兒的善良。由此可定位到沃爾特挑選角色時(shí)，最后把小男孩兒留下的原因：善良無須考核。同時(shí)，文章的最后一段也提出了同樣的話，呼吁人們要保持著善良之心。故“善良無須考核”最為合適。（2）文段中加橫線的句子，即是沃爾特提出要給小男孩兒“驚喜”，因?yàn)檫@個(gè)“驚喜”才產(chǎn)生出后文小男孩兒參加演員選拔的故事情節(jié)。故加橫線的句子為下文小男孩出演劇本埋下了伏筆。綜合上述分析,整理得出答案。（3）文章塑造的小男孩兒的人物形象是一個(gè)誠實(shí)、勤勞的擦鞋工。硬幣是“濡濕的”，這幾枚硬幣的濡濕可能是小男孩兒工作時(shí)候的汗水，也有可能是小男孩兒在車站尋找沃爾特時(shí)硬幣在手里攥久了被手汗弄濕的。沃爾特的心頭“陡然蕩漾起一股暖暖的熱流”，是因?yàn)槊鎸π∧泻⒌纳屏寂e動(dòng)，他既意外又感動(dòng)：意外的是小男孩不是自己之前認(rèn)為的街頭小騙子，感動(dòng)的是小男孩的善良。不管這硬幣為什么會(huì)是“濡濕”的，沃爾特都被文尼斯基的樸實(shí)和善良深深打動(dòng)了。綜合上述分析，整理得出答案。（4）解答時(shí)，在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章主旨，圍繞“善良”“人生”等關(guān)鍵詞，展開思考和分析，聯(lián)系平時(shí)積累和生活感悟作答，言之有理即可。示例：天道無親，常與善人。故答案為：(1)

善良無須考核。

(2)

為后文寫小男孩出演劇本埋下伏筆。

(3)

“濡濕”有可能是剛剛通過擦鞋得來的硬幣，上面還沾有勞動(dòng)的汗水；也有可能是一直想著要?dú)w還錢幣，而在手心攥得太久。但是無論是哪一種可能，此時(shí)此刻，文尼斯基的勤勞和誠實(shí)，都深深地打動(dòng)了沃爾特。所以，他的心頭都蕩然漾起一股暖暖的熱流。（意思對即可）

(4)

示例：善有善報(bào)；積德行善；好人有好報(bào)；機(jī)遇總是垂青心地善良的人；善良是人生的通行證等等。（格言符合題意即可）【點(diǎn)評】(1)根據(jù)題干的要求，要用原文中的句子來擬，題目要能概括文章的表達(dá)的主題，表述的道理。(2)回答段落作用要注意從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面回答。(3)雖然是想象，但也要合情合理，從文中找出依據(jù)。(4)注意題干的要求，要用格言式的短句回答，先要理解句子的含義，再分析其中的哲理。8.【答案】

（1）標(biāo)題含蓄地表達(dá)了“我”所追求的是像貓一樣溫暖、閑適、輕松的幸福生活。點(diǎn)明了主題。（2）示例一：用“毛茸茸”、“肥嘟嘟”“涼涼的”等疊詞描寫了貓的溫柔與可愛，表現(xiàn)了作者對貓的喜愛之情。示例二：用夏末的海浪聲比喻貓發(fā)出的呼嚕聲，給人以溫暖閑適的感覺。（任一角度具體分析，意思對即11

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17可）（3）句子通順，敘述清楚，真情實(shí)感。符合題意即可?！窘馕觥俊痉治觥浚?）因?yàn)橛胸垉旱呐惆?，“我”不僅感受到了幸福，也體悟到了幸福的內(nèi)涵，如文中所說，“我們從貓咪身上學(xué)到，幸福是溫暖而柔軟的東西，幸福也許就在身邊，不在別處”。因此標(biāo)題既表達(dá)了“我”對貓兒的喜愛和感恩之情，也表達(dá)了人們苦苦尋求的幸福其實(shí)很簡單，就在我們身邊的人生哲理，含蓄地表達(dá)了對貓一樣溫暖、閑適、幸福生活的追求，點(diǎn)明了文章的主題。（2）賞析句子時(shí)，可以從修辭手法、描寫和詞語等角度入手。從詞語的角度角度，用“毛茸茸”、“肥嘟嘟”“涼涼的”等疊詞，從視覺和觸覺的角度，描寫出貓兒的形體特點(diǎn)和聲音的特點(diǎn)，展現(xiàn)了貓兒睡態(tài)的可愛，安靜的畫面，表現(xiàn)出了作者對大母貓的喜愛之情。從修辭手法入手，這里運(yùn)用了比喻的修辭手法，將貓兒的“呼嚕呼?！钡穆曇舯茸鳌跋哪┑暮＠恕?，海浪聲通常給人寧靜溫暖的感受，這里形象地寫出了作者看著貓兒可愛的睡態(tài)，內(nèi)心的溫暖幸福的感覺。（3）注意題干中的要求，圍繞自己和動(dòng)物之間的小故事展開敘述。示例：我們家的小狗十分頑皮，常常把我們的鞋子扔得滿地都是，媽媽沒有辦法，只能把鞋子放在高處。記得有一天，一只鞋子掉在地上，它立馬搖著尾巴沖了過去，叼起那只鞋就往高處扔，鞋子在空中轉(zhuǎn)了兩圈快要著地的時(shí)候，小家伙縮起身子往地上一滾，穩(wěn)穩(wěn)地接住了鞋子。接著看它一直重復(fù)著剛才的動(dòng)作，扔、轉(zhuǎn)、滾、接，玩的不亦樂乎，直到玩累了，才老實(shí)的讓鞋子休息。故答案為：(1)

標(biāo)題含蓄地表達(dá)了“我”所追求的是像貓一樣溫暖、閑適、輕松的幸福生活。點(diǎn)明了主題。

(2)示例一：用“毛茸茸”、“肥嘟嘟”“涼涼的”等疊詞描寫了貓的溫柔與可愛，表現(xiàn)了作者對貓的喜愛之情。示例二：用夏末的海浪聲比喻貓發(fā)出的呼嚕聲，給人以溫暖閑適的感覺。（任一角度具體分析，意思對即可）(3)

句子通順，敘述清楚，真情實(shí)感。符合題意即可?！军c(diǎn)評】(1)理解文章題目的含義：分析標(biāo)題的含義標(biāo)題含義一般從表層含義和深層含義兩個(gè)方面來分析。表層含義即標(biāo)題的字面意義，深層含義即引申義、比喻義、象征義。標(biāo)題如果是比喻句的，文中往往不是圍繞標(biāo)題的字面含義來展開敘述，那么我們就應(yīng)該聯(lián)系文章的具體內(nèi)容，弄清比喻義，這樣我們就可以領(lǐng)悟出標(biāo)題的深刻含義(2)賞析理解句子，如果句子中有比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)等修辭手法，我們就可以從修辭的角度去揣摩句子。答題格式：運(yùn)用……修辭手法，寫出（表現(xiàn)）什么事物的……特點(diǎn)，表達(dá)了……感情。(3)明確題干的要求，然后把喜歡的小動(dòng)物寫出來，用語要簡潔。六、對比閱讀12

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179.【答案】

（1）從井里取水；應(yīng)答，回答（2）得到一個(gè)人使喚，指得到一個(gè)人的勞力。（3）丁氏——由于他的交代不清導(dǎo)致謠言的散播，盡管不是有意，但是他的確是謠言的源頭。龐蔥——深知人言可畏，尤其因?yàn)榭臻g距離無法自證清白的謠言的可怕，所以在魏王派他隨太子遠(yuǎn)去邯鄲前，給魏王打了預(yù)防針，可惜還是未能改變結(jié)局，可謂智者和有遠(yuǎn)見的人。（4）不設(shè)統(tǒng)一答案。示例：謠言止于智者，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，不信謠，不傳謠，提高自身素質(zhì)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）①家中沒有井，須到外面打水澆地。汲：從井里取水。②丁家的人回答說。對曰：應(yīng)答，回答。（2）得到一個(gè)人使喚：指得到一個(gè)人的勞力。使：使用，指勞力。（3）甲文中的丁氏是文章中謠言的源頭，正是因?yàn)樗麤]有說清楚的一句“吾穿井得一人”，群眾不知道事情的真相，加上含糊的語言，謠言傳遍了宋國。乙文中的龐蔥，在去邯鄲之前，就因?yàn)橹廊搜钥晌罚ㄟ^“三人成虎”的故事告訴魏王“今邯鄲去大梁也遠(yuǎn)于市，而議臣者過于三人矣，愿王察之矣”，最終謠言還是傳到了魏王那里，便“果不得見”，可見他是一個(gè)有智慧，有遠(yuǎn)見的人。（4）甲文中“宋君令人問之于丁氏”，可見宋君對于謠言將信將疑，最終知道了真相；而乙文由魏王對待傳言的表現(xiàn)，“三人言市有虎，王信之”，可知謠言可能會(huì)毀掉一個(gè)人。可見對待謠言，不信謠，不傳謠。學(xué)生據(jù)此回答即可。故答案為：(1)1、從井里取水2、應(yīng)答，回答(2)

得到一個(gè)人使喚，指得到一個(gè)人的勞力。(3)

丁氏——由于他的交代不清導(dǎo)致謠言的散播，盡管不是有意，但是他的確是謠言的源頭。龐蔥——深知人言可畏，尤其因?yàn)榭臻g距離無法自證清白的謠言的可怕，所以在魏王派他隨太子遠(yuǎn)去邯鄲前，給魏王打了預(yù)防針，可惜還是未能改變結(jié)局，可謂智者和有遠(yuǎn)見的人。(4)

不設(shè)統(tǒng)一答案。示例：謠言止于智者，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，不信謠，不傳謠，提高自身素質(zhì)?！军c(diǎn)評】(1)要確定文言實(shí)詞在具體語境中的含義，不僅要靠平時(shí)的積累，還要在積累的基礎(chǔ)上掌握一些推斷詞義的方法。還要注意一詞多義、詞類活用、古今異義、通假字等現(xiàn)象。(2)理解并翻譯文言句子時(shí)，既要注意顧及全篇，又要字斟句酌，還注意落實(shí)一些重點(diǎn)詞語。特別要注意一些特殊的文言現(xiàn)象，如通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等。翻譯的句式要和原文一致。13

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17(3)要在讀懂文言文的基礎(chǔ)上，讀懂人物形象，結(jié)合具體情節(jié)，分析人物形象。(4)聯(lián)系自己的生活實(shí)際，言之有理即可。【參考譯文】甲文：宋國有一家姓丁的，家中沒有井，須到外面打水澆地，因此經(jīng)常有一個(gè)人住在外面。等到他家打了一眼井之后，便對別人說：“我家打井得到一個(gè)人。”

有人聽到這話，傳播說：“丁家打井打出了一個(gè)人?！倍汲堑娜硕颊?wù)撨@件事，一直傳到宋國國君那里。

宋國國君派人去問姓丁的。丁家的人回答說：“得到一個(gè)人的勞力，并不是從井中挖出一個(gè)人來呀。”

早知道是這個(gè)結(jié)果，還不如不問。乙文：龐蔥要陪太子到邯鄲去做人質(zhì)，龐蔥對魏王說：“現(xiàn)在，如果有一個(gè)人說街市上有老虎，您相信嗎”“魏王說：“不相信?！饼嬍[說：“如果是兩個(gè)人說呢?”魏王說：“那我就要疑惑了。”龐蔥又說：“如果增加到三個(gè)人呢，大王相信嗎?”魏王說：“我相信了?！饼嬍[說：“街市上不會(huì)有老虎那是很清楚的，但是三個(gè)人說有老虎，就像真有老虎了。如今邯鄲離大梁，比我們到街市遠(yuǎn)得多，而毀謗我的人超過了三個(gè)。希望您能明察秋毫?！蔽和跽f：“我知道該怎么辦?！庇谑驱嬍[告辭而去，而毀謗他的話很快傳到魏王那里。后來太子結(jié)束了人質(zhì)的生活，龐蔥果真不再見魏王了。七、詩歌鑒賞10.【答案】

（1）（夕陽西下）斷腸人在天涯（2）以樂景寫哀情，通過對比，襯托出游子的孤獨(dú)凄涼以及對家鄉(xiāng)親人的思念?！窘馕觥俊痉治觥浚?）首先從詩歌中找出直接表現(xiàn)情感的詞，即“斷腸人”，指悲傷到極點(diǎn)的人?！皵嗄c”直接流露出作者內(nèi)心的孤苦，“天涯”一詞則表現(xiàn)出這是一位漂泊天涯的游子對家人的思念，故詩句是“斷腸人在天涯”。（2）“小橋流水人家”描繪了幽靜而甜蜜的景象：一座小橋，潺潺的流水，還有依稀裊起炊煙的農(nóng)家小院。這種有人家安居其間的田園小景是那樣幽靜而甜蜜，不能不令浪跡天涯的游子想起自己的家鄉(xiāng)。在這里，當(dāng)它與“斷腸人在天涯”同處于一個(gè)圖景之中時(shí)，令人倍感凄涼。這是以樂景寫哀情的反襯手法，烘托出淪落他鄉(xiāng)的游子內(nèi)心彷徨無助的悲苦。故答案為：(1)

（夕陽西下）斷腸人在天涯

(2)

以樂景寫哀情，通過對比，襯托出游子的孤獨(dú)凄涼以及對家鄉(xiāng)親人的思念。【點(diǎn)評】(1)直接抒情也叫直抒胸臆，直接抒情

：直接抒發(fā)感情，即人們常說的直抒胸臆。作者或作品中人物將心中的感情赤裸裸地傾吐出來，而不寄寓于景、物、事等；一般不講究含蓄委婉，多為毫無遮掩的傾訴。14

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17(2)樂景寫哀是以美樂景物烘托哀愁的反襯手法。人們的境遇不同，心情不同，文化水平和思想性格不同，對景物會(huì)有不同的情感和審美態(tài)度。八、作文11.【答案】

【參考例文】你微笑的樣子，真美你笑起來，春風(fēng)十里，總不如你。題記天氣冷極了，隨意地哈一口氣，都有白茫茫的霧氣。

宿舍里只有我和你?！翱瓤取蔽业纳眢w一向不好，碰上這樣寒冷的天氣，真可謂“雪上加霜”。你的目光落在我身上，眼神中有毫不掩飾的擔(dān)憂和心疼。我別過臉去。你知道這樣會(huì)傷了我敏感的自尊心，于是忙裝作不在意地轉(zhuǎn)過身子，在柜子里翻找著什么。柜子里，衣服，水果與兩瓶牛奶整整齊齊地?cái)[在一起。陸陸續(xù)續(xù)有人回來了，不一會(huì)兒，宿舍里便充滿了歡聲笑語。

我在自己的床上，靜靜地注視著她們。忽然，你輕輕地坐到我身邊，緊接著一瓶伊利牌香草味牛奶被放到我手里。藍(lán)白色的圓筒瓶子，小巧玲瓏的，很可愛。我有些驚詫地抬起頭，只見你有些局促，有些期待地望著我，手指不住地絞著衣角，看起來像只小兔子。我下意識(shí)的回頭望了望其他宿舍成員，他們繼續(xù)說笑著，幾個(gè)人望了望我，又慌慌張張地轉(zhuǎn)過頭去。我猶豫了一下，對上你的眼眸——那是怎樣清澈明亮的一雙眼眸!一定是有人在里面灑滿了星星，才會(huì)如此美麗。我緩緩旋開蓋子，將瓶口湊到嘴邊，啜飲了一口。香醇的牛奶猶如絲綢一般柔滑，迅速地滑過我的舌尖，形成一條綢帶，迅速將我的味蕾包裹起來。濃郁的香草味在舌尖爆裂開來，使人齒間生津，唇齒留香。我不禁又小啜了幾口，忽然間便覺出一種溫暖與幸福來。抬起頭，你正小心翼翼的望著我，眼神中滿是笑意。嘴角微微上揚(yáng)，露出兩個(gè)可愛的虎牙。見我有些忍俊不禁，你看起來有些無措，你們都有些無措，只因太怕觸痛了我?！斑€笑，也不怕風(fēng)灌進(jìn)去虎牙著涼?！薄隳闾ь^看著我，驚喜的笑了。我看著你。你微笑的樣子真美，不是嗎?15

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17【解析】【分析】本題為命題作文。審題時(shí)，注意題目中的關(guān)鍵字，本題的關(guān)鍵詞是“你”、“微笑”和“美”。你，包括的范圍很廣，可以是父母長輩、可以是親戚朋友、也可以是老師，甚至可能是一個(gè)陌生人。微笑，義為不顯著的笑容，而我們在審題立意時(shí)，恰恰不能忽略了“微笑”之“微”，而且要寫出“微笑”與其他諸如“大笑”、“冷笑”、“假笑”、“奸笑”等的不同之處，也就是要挖掘出“微笑”的獨(dú)特之美。美，是立意點(diǎn)，是歌頌贊美，弘揚(yáng)正能量。選材上，我們可以寫生活中最熟悉的家人、朋友、老師對你的微笑，這微笑代表安慰、鼓勵(lì)和支持，從而來表達(dá)美好的親情、友情、師生情；也可以寫自己或他人的微笑，用微笑化解矛盾與仇恨，用微笑傳遞信任與關(guān)愛，用微笑構(gòu)建美麗與和諧，從而來展現(xiàn)微笑的美妙。需要注意的是，“美”既是我們對“微笑的樣子”的贊美和評價(jià)，同時(shí)也暗含了我們在那一刻的內(nèi)心感受，即充滿溫暖和感動(dòng)。因此，寫作中我們一定要注重對“微笑”的細(xì)節(jié)性刻畫，借助微妙的細(xì)節(jié)傳達(dá)微妙的情感，以達(dá)到畫龍點(diǎn)睛或深化主題之妙?！军c(diǎn)評】掌握命題作文審題技巧：(1)弄清題目的限制和要求。

命題作文常對文體、時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)量和敘述的對象及其關(guān)系、內(nèi)容等有限制，弄清楚了這些，就好確定作文的選材范圍。

(2)抓住“題眼”確定中