小學(xué)信息技術(shù)課程教案

第第頁(yè)小學(xué)信息技術(shù)課程教案

學(xué)校信息技術(shù)課程教案1

教學(xué)目的

1、使同學(xué)嫻熟掌控畫筆中繪畫工具箱中的涂色工具的用法；

2、進(jìn)一步掌控調(diào)色板中前景色和背景色的設(shè)置方法；

3、培育同學(xué)繪畫愛好，提高繪畫技能等

教學(xué)重點(diǎn)：涂色工具的應(yīng)用。

教學(xué)難點(diǎn):指導(dǎo)同學(xué)在繪畫中學(xué)會(huì)前景色和背景色的調(diào)配方法以及對(duì)封閉圖形

涂色的方法。

教學(xué)預(yù)備:

1、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及幫助教學(xué)軟件。

2、范圖。

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、復(fù)習(xí)畫筆進(jìn)入的方法和步驟

〔1〕雙擊“同學(xué)電腦”圖標(biāo)，指導(dǎo)第一種打開程序的方法最小化

〔2〕指導(dǎo)第二種進(jìn)入方法，〔投影出示〕雙擊快捷菜單“畫圖”圖標(biāo)。

〔3〕雙擊快捷菜單“畫圖”圖標(biāo)，使其最大化。

2、復(fù)習(xí)繪畫工具箱中各種工具的名稱。

點(diǎn)擊任務(wù)欄中“同學(xué)電腦”使其彈出，指導(dǎo)同學(xué)操作。

二、教學(xué)新課

1、調(diào)色板的應(yīng)用。

〔1〕教學(xué)前景色的操作。

打開畫筆以后，前景色和背景色在計(jì)算機(jī)中默認(rèn)為黑色和白色。

指導(dǎo)操作：先用鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下前景色，再按回車鍵.

〔2〕練習(xí)操作一下。前景色設(shè)置為綠色、紅色等。

點(diǎn)擊任務(wù)欄中“同學(xué)電腦”圖標(biāo)使其彈出。

〔3〕教學(xué)背景色的操作。

先用鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下背景色，再按回車鍵。

〔4〕練習(xí)：背景色設(shè)置為綠色、紅色等。

2、涂色工具的教學(xué)。

用左鍵單擊-用前景色涂色

用右鍵單擊-用背景色涂色

3、開文件。

點(diǎn)擊任務(wù)欄中“同學(xué)電腦”圖標(biāo)使其彈出。指導(dǎo)操作最小化

4、打開文件“房子”，5、練習(xí)涂色。

三、同學(xué)練習(xí)、溝通

1、做練一練〔1〕

〔1〕打開文件：圖形涂色。繪畫P73頁(yè)“試一試”

全課總結(jié)〔略〕

〔課后記〕

這個(gè)內(nèi)容其實(shí)不難的，而且同學(xué)很感愛好，所以安排同學(xué)多上機(jī)操作，有利于同學(xué)掌控涂色工具的用法。在實(shí)際操作過程中，同學(xué)會(huì)涌現(xiàn)涂色不正確，左擊和右擊會(huì)操作相反導(dǎo)致前景色和背景色對(duì)調(diào)。所以特別提示要留意。

主題:查找文件

教學(xué)目的和要求

1、了解文件和文件夾的基礎(chǔ)知識(shí)；

2、初步認(rèn)識(shí)“資源管理器”；

3、掌控查找文件的一般方法。

教學(xué)預(yù)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及幫助教學(xué)軟件。

軟盤。

教學(xué)過程

一、新課導(dǎo)入

同學(xué)們，在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的過程中，你最喜愛干什么？

有的時(shí)候，桌面上或開始菜單中的快捷方式會(huì)被不當(dāng)心刪掉，同學(xué)們就不會(huì)打開這個(gè)游戲了，通過學(xué)習(xí)“查找文件”，你就會(huì)自己來找游戲了。

二、教學(xué)新課

〔一〕介紹文件和文件夾。

電腦中的信息是以文件的形式保存的，依據(jù)信息的不同，文件圖標(biāo)也不一樣，下面我們就來認(rèn)識(shí)一下常見文件及對(duì)應(yīng)的圖標(biāo)?！矆D示〕

練習(xí)：說出以下文件分別是什么類型文件。

文件名有點(diǎn)像外國(guó)人的名字，格式是“名.姓”。他們的“名”叫主文件名，“姓”叫“擴(kuò)展名。不同類型的文件，他們的擴(kuò)展名也不一樣?！步Y(jié)合圖介紹〕文件的名可以由漢字、字母、數(shù)字等構(gòu)成?！步Y(jié)合圖介紹〕

我們依據(jù)需要，可以將文件放在文件夾中〔圖示文件夾〕，在文件夾中，可以有文件和文件夾，但在同一個(gè)文件夾中不能有同名同姓的文件或同名的文件夾。

〔二〕在“我的電腦”中查找文件。

１、怎樣打開“我的電腦”？

２、我們可以打開某個(gè)盤，來查看文件信息。

我們可以依據(jù)需要，選擇圖標(biāo)的排列順次。

３、假如再打開某個(gè)文件夾，就可以查看該文件夾的文件信息。

練習(xí)：〔１〕查看軟盤中有那些類型文件？文件夾中有什么類型文件？〔２〕打開C盤，看有沒有five.e*e文件。

〔三〕在“資源管理器”中查找文件

１、教學(xué)怎樣打開“資源管理器”?！矌熓痉丁?/p>

２、它與“我的電腦”窗口有什么不同？重點(diǎn)介紹“全部文件夾”框：選擇盤或文件夾，右邊框中就會(huì)涌現(xiàn)內(nèi)容。

練習(xí)：查看Ｄ盤的文件夾和文件。

觀測(cè)：“＋”“-”號(hào)分別表示什么？

我們要看一個(gè)文件夾的內(nèi)容怎么辦？

練習(xí)：找一下Ｃ盤的windows文件夾中有沒有readme.t*t文件。

３、還有什么方法可以打開“資源管理器”？看“試一試”。

練習(xí)：在D盤的five文件夾下找一個(gè)應(yīng)用程序，然后打開它。

全課總結(jié)〔略〕

〔教后記〕

學(xué)校信息技術(shù)課程教案2

教學(xué)目的和要求

1.使同學(xué)知道Windows98系統(tǒng)中自帶一個(gè)畫圖軟件。

2.掌控畫圖軟件的進(jìn)入與退出,并熟識(shí)畫圖軟件窗口的組成。

3.嫻熟掌控窗口中各部分的操作方法。

4.通過運(yùn)用畫筆軟件繪制小雞,使同學(xué)進(jìn)一步嫻熟掌控畫筆軟件各部分的操作方法,同時(shí)激發(fā)同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)電腦的愛好。

教學(xué)重點(diǎn)：繪圖軟件的操作與應(yīng)用。

教學(xué)難點(diǎn)：曲線工具的運(yùn)用。

教學(xué)預(yù)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及幫助教學(xué)軟件。

教學(xué)過程

一、新課導(dǎo)入

談話：“畫圖”軟件是windows98操作系統(tǒng)中所附的繪圖軟件,利用它可以繪制簡(jiǎn)筆畫、水彩畫、插圖或賀年片等。也可以繪制比較繁復(fù)的藝術(shù)圖案；既可以在空白的畫稿上作畫，也可以修改其他已有的畫稿。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)win98畫圖軟件的操作與運(yùn)用。

二、新課教學(xué)

1、啟動(dòng)“畫圖”軟件:講解并演示啟動(dòng)“畫圖”軟件的方法與操

作步驟。

A.單擊“開始”按鈕，打開“開始”菜單；

B.將鼠標(biāo)指向“開始”菜單下的“程序”選項(xiàng)，打開“程序”菜單。

C.將鼠標(biāo)指向“程序”菜單中的附件選項(xiàng)，打開“附件”菜單。

D.用鼠標(biāo)單擊“附件”菜單下的“畫圖”選項(xiàng)，啟動(dòng)畫圖程序。

啟動(dòng)后的屏幕窗口如圖1所示：

2.講解并演示畫圖軟件的窗口組成:

(1)標(biāo)題欄:它包含了畫筆的標(biāo)題和圖畫的命名。

(2)菜單欄:有六個(gè)下拉式菜單。

(3)工具箱:有很多繪圖工具,繪畫時(shí)任選一項(xiàng)工具。

(4)線寬框:轉(zhuǎn)變每個(gè)工具的線條寬度。

(5)調(diào)色板:左面是繪畫時(shí)的前景色和背景色的顯示框,右邊有28種顏色供選擇。

(6)滾動(dòng)條:上、下、左、右移動(dòng)繪圖區(qū)域。

(7)繪圖區(qū):在該區(qū)作圖、繪畫。

3.講解繪畫工具的選擇和應(yīng)用:〔邊講解邊演示〕

(1)剪切工具:裁剪工具:它可以定義外形自由的剪切塊。

(2)選定工具:它可以定義一個(gè)矩形剪切塊。

(3)橡皮：可以擦除圖面中不想要的部分。

(4)涂色工具:用前景色對(duì)封閉區(qū)填充。

(5)取色工具:它是用一個(gè)圖形的顏色填另外的封閉圖形區(qū)域。

(6)鉛筆:可以在繪圖區(qū)內(nèi)任意畫線,

(7)刷子:與鉛筆工具相像,只是刷子工具狀態(tài)有12種,使繪圖更為豐富。

(8)噴槍:該工具與前兩種工具的功能類似,它們留下的痕跡的不同是由鼠標(biāo)的拖動(dòng)速度決斷的，速度越們慢,斑點(diǎn)越密。

(9)文字:利

用文字工具可以在圖畫上寫字。

(10)直線:利用它可以畫直線、水平線、垂直線。

(11)曲線:利用它可以畫單彎頭曲線、雙彎頭曲線。

(12)矩形:可以畫空心方框或空心矩形。

(13)多邊形:可以畫一些多邊形圖形。

(14)橢圓:可以畫一些垂直或水平的橢圓環(huán)。

(15)圓角矩形:可以畫一些圓角方框。

4.實(shí)例:“畫小雞”畫雞身

〔課件、范圖演示〕畫雞頭

畫雞眼

講解并演示作畫步驟:畫雞腳

畫雞嘴

涂顏色

圖2

5.作品存盤退出:〔講解并演示〕

講解：選擇"文件"菜單下的"保存"指令,將所繪制的圖畫保存磁盤上。

退出畫圖程序：a.單擊畫圖窗口右側(cè)的關(guān)閉按鈕；

b.單擊菜單中“文件”選項(xiàng)中的退出指令；屏幕彈出對(duì)話框如圖3所示;

c.單擊【是〔Y〕選項(xiàng)，保存當(dāng)前窗口中的圖形并退出畫圖程序；

d.單擊【否〔N〕選項(xiàng)，不保存圖形，退出畫圖程序；

e.單擊【取消選項(xiàng)，取消退出操作，繼續(xù)運(yùn)用畫圖程序。

6．練習(xí)：選擇"文件"菜單下的"新建"指令,打開一個(gè)空白的繪圖窗口,繪制小雞覓食的簡(jiǎn)筆畫。如圖4：

全課總結(jié)〔略〕

〔教后記〕

學(xué)校信息技術(shù)課程教案3

一、引入：

1、展示：

①上節(jié)課同學(xué)的作品——《畫鼻子的游戲》〔字體、字號(hào)、字形設(shè)置〕的打印文稿。②這節(jié)課的范例《20年后的我》的彩色打印文稿。

2、出示不同配色方案的作文范本?！埠椭C的和難看〕

同學(xué)體會(huì)，文章進(jìn)行美化設(shè)置后與前的對(duì)比。

細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)覺字體的改變。

體會(huì)色調(diào)搭配的和諧感！

之所以要展示打印好的彩色文稿，是讓同學(xué)感受詳細(xì)的實(shí)物！

二、任務(wù)一：

字體顏色

1、同學(xué)自己嘗試設(shè)置顏色；老師巡察，選好典型；

2、老師演示通過工具欄和菜單欄設(shè)置顏色；

3、同學(xué)演示設(shè)置其他顏色；

4、老師選取典型，反饋溝通，同學(xué)的色調(diào)搭配狀況。

1、同學(xué)自己嘗試設(shè)置顏色；

2、同學(xué)將文章設(shè)置為自己喜愛的顏色

先同學(xué)嘗試，然后老師演示，再同學(xué)自己完成。培育同學(xué)自己探究的技能。

溝通反饋特別重要。〔有些同學(xué)會(huì)用一些可愛的字體，可以略微介紹一下，這些字體是人為安裝到電腦上的！〕

三、任務(wù)二：

漂亮的文字效果：

1、老師示范如何設(shè)置動(dòng)態(tài)效果〔也可讓同學(xué)示范〕；

2、〔有些同學(xué)會(huì)將整篇文展設(shè)置成動(dòng)態(tài)效果〕老師也要展示一下；并讓同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

1、同學(xué)將標(biāo)題設(shè)置為自己喜愛的效果。

2、自己探究在對(duì)話框中還有哪些非常的效果？

3、同桌相互溝通

老師示范也可讓同學(xué)示范；同學(xué)學(xué)起來覺得比較簡(jiǎn)約，這時(shí)也可放手讓同學(xué)去當(dāng)小老師！

四、練習(xí)：

可再出示幾篇小故事，讓同學(xué)選取喜愛的，依據(jù)故事情節(jié)整體效果的設(shè)置，包括色調(diào)，字體等。

有時(shí)間的話，進(jìn)行練習(xí)，嫻熟操作。

五、小結(jié)：

1、字體顏色可以通過工具欄和菜單欄進(jìn)行設(shè)置；體會(huì)電腦操作中同一個(gè)目的可以通過不同的途徑實(shí)現(xiàn)的便捷性；2、動(dòng)態(tài)效果的設(shè)置；3、選擇好對(duì)象后再操作。

小結(jié)讓同學(xué)總結(jié)今日學(xué)到了哪些知識(shí)！

教學(xué)反思：

轉(zhuǎn)變文字的顏色與前一課中的文字設(shè)置方式類似，因此老師在教學(xué)中可依據(jù)同學(xué)狀況，防手讓同學(xué)獨(dú)立嘗試，并歸納設(shè)置的方式。老師的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放于引導(dǎo)同學(xué)體會(huì)不同色調(diào)給人的感受和色調(diào)相互搭配的和諧性，以及文章內(nèi)容與文字色調(diào)間的和諧統(tǒng)一上。

學(xué)校信息技術(shù)課程教案4

教學(xué)目的：

嘗試運(yùn)用畫筆畫圖與修改；練習(xí)統(tǒng)籌完成事情的過程。

教學(xué)重點(diǎn)：

運(yùn)用畫筆畫圖與修改。

教學(xué)難點(diǎn)：

運(yùn)用畫筆畫圖與修改。

教學(xué)預(yù)備：

計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及幫助教學(xué)軟件。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)言與復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)：窗口的打開與關(guān)閉

利用畫筆，我們既可以用來制作簡(jiǎn)約的圖案、圖形，也可以繪制比較繁復(fù)的藝術(shù)圖案；既可以在空白的畫稿上作畫，也可以修改其他已有的畫稿。

二、新課教學(xué)

1、啟動(dòng)“畫筆”。

2、打開一個(gè)文件。

3、修改圖形。

〔1〕老師講解。

運(yùn)用“橡皮”的操作步驟是：

用鼠標(biāo)單擊一般橡皮或者彩色橡皮選擇“橡皮工具”。

用鼠標(biāo)單擊“線條尺寸框”上的合適線條，選擇適合的線條寬度。當(dāng)線條寬度越大，橡皮擦除面積會(huì)越大。

用鼠標(biāo)左鍵在顏色盒中選擇合適的顏色。

將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到要擦除的區(qū)域，這時(shí)鼠標(biāo)指針變成了“”。拖動(dòng)鼠標(biāo)，鼠標(biāo)移動(dòng)什么位置，什么位置將被擦除潔凈。

〔2〕老師示范。

〔3〕同學(xué)自由練習(xí)。

老師巡察指導(dǎo)。

4、放大鏡的運(yùn)用。

我們用放大鏡，可以把很小的、看不清的地方放大，然后再進(jìn)行圖形的修改。放大鏡可以修改圖形微小的地方。

老師演示：讓同學(xué)觀測(cè)運(yùn)用放大鏡的效果。

同學(xué)練習(xí)，老師巡察指導(dǎo)。

學(xué)校信息技術(shù)課程教案5

教學(xué)目的和要求

1、讓同學(xué)掌控紙牌游戲的玩法，使同學(xué)從玩中學(xué)計(jì)算機(jī)知識(shí)。

2、使同學(xué)嫻熟掌控鼠標(biāo)器的操作方法。

3、培育同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦技能。加強(qiáng)學(xué)計(jì)算機(jī)的愛好。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、使同學(xué)嫻熟掌控鼠標(biāo)器的操作方法。

2、掌控紙牌的規(guī)章。

教學(xué)難點(diǎn)：掌控紙牌的規(guī)章。對(duì)策：加強(qiáng)操作練習(xí)。

教學(xué)預(yù)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及幫助教學(xué)軟件。

教學(xué)過程

一、引言導(dǎo)入

我們運(yùn)用紙牌游戲?qū)κ髽?biāo)的操作進(jìn)行練習(xí)。

二、新課教學(xué)

1、啟動(dòng)紙牌游戲

師〔講解并演示〕啟動(dòng)紙牌游戲的操作方法是：

〔1〕先在“程序管理器”窗口中雙擊“游戲”組圖標(biāo)，打開游戲組窗口。

〔2〕雙擊“紙牌”程序圖標(biāo)，此時(shí)就打開了紙牌游戲窗口。

2、紙牌游戲的規(guī)章

師〔講解〕：開始游戲時(shí)，在發(fā)牌區(qū)有一疊扣著的牌。暫存區(qū)擺著７疊牌，每疊上面有一張翻開的牌。在窗口目標(biāo)區(qū)中有的四個(gè)目標(biāo)空位。游戲就是要將全部的牌以花色為區(qū)分、從Ａ開始、按從小到大順次放到這四個(gè)目標(biāo)空位上。

為了達(dá)到這個(gè)目的，我們就需要移動(dòng)牌和翻開牌。

紙牌可以移動(dòng)到暫存區(qū)的牌上摞起，也可以徑直移動(dòng)到目標(biāo)位上。移動(dòng)到暫存區(qū)的牌疊上要求根據(jù)從大到小根據(jù)順次、紅黑相間的規(guī)章接在另一張的下面。只有以Ｋ開始的牌疊可以徑直移動(dòng)到暫存區(qū)中的空位上。

當(dāng)全部翻開的牌無法移動(dòng)時(shí)，可以在發(fā)牌區(qū)發(fā)牌，查找可以移動(dòng)的牌。新發(fā)出的牌也可以按規(guī)章移動(dòng)到暫存區(qū)或者目標(biāo)位上。當(dāng)全部的牌都根據(jù)花色區(qū)分、大小順次移動(dòng)到四個(gè)目標(biāo)位上時(shí)，你就可以看到移紙牌勝利的表演了。

3、用鼠標(biāo)玩紙牌游戲的方法

移動(dòng)牌：正面朝上的牌通常是可以移動(dòng)的。移動(dòng)時(shí)用鼠標(biāo)拖動(dòng)牌到需要的位置。可以將牌移動(dòng)到另一張牌的下面，也可以將牌移動(dòng)到目標(biāo)位上。

翻牌：用鼠標(biāo)單擊要翻開牌的背面。一張背面朝上的牌就會(huì)翻開。

發(fā)牌：就能當(dāng)窗口中全部的牌都已無法移動(dòng)時(shí)，用鼠標(biāo)單擊一下發(fā)牌區(qū)，可以開始翻牌。

將紙牌快速移動(dòng)到目標(biāo)位上：用鼠標(biāo)雙擊可以移動(dòng)到目標(biāo)位上的牌。例如：雙擊Ａ，就可以使Ａ快速移動(dòng)到目標(biāo)空位上。

4、重新開始

師〔演示〕：將牌局重新開始的方法是：?jiǎn)螕簟坝螒颉贝翱诓藛螚l下的“游戲”一欄。再將鼠標(biāo)移動(dòng)，單擊“發(fā)牌”選項(xiàng)。紙牌游戲重新開始。

5、退出游戲

師〔講解并演示〕：通常退出紙牌游戲，有兩種方法。

可以用鼠標(biāo)雙擊紙牌窗口的掌握按鈕，退出游戲。

也可以用鼠標(biāo)單擊紙牌窗口中菜單條的“游戲”欄，將指令選單打開，再選擇“退出”指令。

練習(xí)：

運(yùn)用“附件”中的“紙牌”游戲，進(jìn)行活動(dòng)。

全課總結(jié)

你感覺到你的鼠標(biāo)運(yùn)用的更敏捷了嗎？

〔教后記〕

學(xué)校信息技術(shù)課程教案6

教學(xué)目的和要求

1、掌控畫線的工具，讓同學(xué)能運(yùn)用畫線工具作簡(jiǎn)約的圖形

2、學(xué)會(huì)選擇及轉(zhuǎn)變線寬。

教學(xué)重點(diǎn):曲線畫圖工具的運(yùn)用方法。

教學(xué)難點(diǎn):能用鼠標(biāo)器進(jìn)行嫻熟地畫圖方法

教學(xué)預(yù)備:計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及幫助教學(xué)軟件。

教學(xué)過程

一、新課導(dǎo)入

引入畫線的常用工具假如要畫線，可以用運(yùn)用工具箱中的〔鉛筆〕、〔直線〕〔曲線〕等繪圖工具。

二、新課教學(xué)

1、教學(xué)畫直線和任意曲線

〔1〕教學(xué)畫直線

下列圖是一條直線，假設(shè)要在屏幕上畫出來。我們可以單擊工具。這時(shí)指針變成“+”外形。然后在畫圖區(qū)選擇一點(diǎn)。按下左鍵，這一點(diǎn)就是直線的起始點(diǎn)，再拖動(dòng)至另一點(diǎn)。放開左鍵，這一點(diǎn)就是直線的終點(diǎn)。于是一條直線就畫出來了。

用畫直線

〔2〕教學(xué)畫曲線

下列圖是一條曲線，這條曲線是用工具箱中的畫出來的。這種畫曲線的方法是：?jiǎn)螕艄ぞ呦渲械?，然后在畫圖區(qū)選擇一點(diǎn)并按下左鍵，作為曲線的起點(diǎn)再拖動(dòng)到一點(diǎn)，放開左鍵，一條曲線就畫出來了。由于用畫出來的是用意曲線，再加上拖動(dòng)時(shí)又不易掌握曲線的外形，因此，畫圖時(shí)較少運(yùn)用它。

用畫任意曲線。

〔3〕教學(xué)畫曲線

單擊后先在畫圖區(qū)內(nèi)按下照畫直線的方法畫出一條直線，然后，將指針指向直線的某一位置，再拖動(dòng)直線，使直線彎曲，

調(diào)整曲線的外形，直到滿足為上止。

2、老師示范畫線，利用工具箱中的畫線工具畫出下面的圖形。

〔1〕在選用直線工具和曲線工具時(shí)，工具箱底部的工具狀態(tài)選擇器中涌現(xiàn)了如上圖所示的幾條粗細(xì)不同的線條，供我們選擇。

〔2〕請(qǐng)你分別選擇工具箱狀態(tài)選擇器中粗細(xì)不同的線條，在計(jì)算機(jī)上畫出直線或曲線。并想一想，這些線條有什么作用？

3、練一練，用工具畫出下面的圖形。

全課總結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你學(xué)會(huì)什么？

〔教后記〕

學(xué)校信息技術(shù)課程教案7

教學(xué)目的和要求

1、了解文件和文件夾的基礎(chǔ)知識(shí);

2、初步認(rèn)識(shí)“資源管理器”;

3、掌控查找文件的一般方法。

教學(xué)預(yù)備：

計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及幫助教學(xué)軟件、軟盤。

教學(xué)過程

一、新課導(dǎo)入

同學(xué)們，在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的過程中，你最喜愛干什么?

有的時(shí)候，桌面上或開始菜單中的快捷方式會(huì)被不當(dāng)心刪掉，同學(xué)們就不會(huì)打開這個(gè)游戲了，通過學(xué)習(xí)“查找文件”，你就會(huì)自己來找游戲了。

二、教學(xué)新課

(一)介紹文件和文件夾。

電腦中的信息是以文件的形式保存的，依據(jù)信息的不同，文件圖標(biāo)也不一樣，下面我們就來認(rèn)識(shí)一下常見文件及對(duì)應(yīng)的圖標(biāo)。(圖示)

練習(xí)：說出以下文件分別是什么類型文件。

文件名有點(diǎn)像外國(guó)人的名字，格式是“名.姓”。他們的“名”叫主文件名，“姓”叫“擴(kuò)展名。不同類型的文件，他們的擴(kuò)展名也不一樣。(結(jié)合圖介紹)文件的名可以由漢字、字母、數(shù)字等構(gòu)成。(結(jié)合圖介紹)

我們依據(jù)需要，可以將文件放在文件夾中(圖示文件夾)，在文件夾中，可以有文件和文件夾，但在同一個(gè)文件夾中不能有同名同姓的文件或同名的文件夾。

(二)在“我的電腦”中查找文件。

1、怎樣打開“我的電腦”?

2、我們可以打開某個(gè)盤，來查看文件信息。

我們可以依據(jù)需要，選擇圖標(biāo)的排列順次。

3、假如再打開某個(gè)文件夾，就可以查看該文件夾的文件信息。

練習(xí)：

(1)查看軟盤中有那些類型文件?文件夾中有什么類型文件?

(2)打開C盤，看有沒有five.e*e文件。

(三)在“資源管理器”中查找文件

1、教學(xué)怎樣打開“資源管理器”。(師示范)

2、它與“我的電腦”窗口有什么不同?重點(diǎn)介紹“全部文件夾”框：選擇盤或文件夾，右邊框中就會(huì)涌現(xiàn)內(nèi)容。

練習(xí)：查看D盤的文件夾和文件。

觀測(cè)：“+”“-”號(hào)分別表示什么?

我們要看一個(gè)文件夾的內(nèi)容怎么辦?

練習(xí)：找一下C盤的windows文件夾中有沒有readme.t*t文件。

3、還有什么方法可以打開“資源管理器”?看“試一試”。

練習(xí)：在D盤的five文件夾下找一個(gè)應(yīng)用程序，然后打開它。

全課總結(jié)(略)

學(xué)校信息技術(shù)課程教案8

教材分析

是以美化Windows界面為中心的實(shí)踐操作課，表達(dá)“以人為本”的設(shè)計(jì)思想，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用者性格化設(shè)置，充分尊敬用戶性格進(jìn)展。這對(duì)于同學(xué)培育對(duì)電腦的感情是特別有益的。

學(xué)情分析

本課是在學(xué)習(xí)了鼠標(biāo)操作，還沒有學(xué)習(xí)鍵盤操作學(xué)習(xí)之前的一節(jié)課，教材在本課中選擇了同學(xué)感愛好的更換桌面背景作為活動(dòng)主題，一方面為了使同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱持續(xù)高漲，另一方面也是由于更換桌面背景所涉及的“顯示屬性”對(duì)話框是一個(gè)選項(xiàng)豐富的典型對(duì)話框，使得同學(xué)在愉悅的活動(dòng)中學(xué)會(huì)“對(duì)話框”的繁復(fù)操作。教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能

1、使同學(xué)了解“對(duì)話框”界面的組成。

2、嫻熟掌控應(yīng)用顯示屬性對(duì)話框轉(zhuǎn)變桌面的背景。

過程與方法創(chuàng)設(shè)情境,采納任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式,讓同學(xué)自主探究,協(xié)作溝通,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

情感立場(chǎng)

價(jià)值觀通過對(duì)桌面背景的轉(zhuǎn)變，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的技能，培育同學(xué)的美感，同時(shí)激發(fā)同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)電腦的愛好。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

〔1〕轉(zhuǎn)變桌面背景。

〔2〕通過“閱覽”查找圖片的方法。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：

1、出示課題：電腦桌面巧裝飾

讓同學(xué)一起讀課題。

師提出問題：從課題中你能獵取什么樣的信息呢？知道我們今日要到電腦城堡干什么嗎？

2、出示老師機(jī)的桌面〔Autumn圖〕：秋天到了，我們的桌面也披上了秋天美麗的外衣。原來，我們的桌面是可以轉(zhuǎn)變的，今日就讓我們自己動(dòng)手為電腦城堡的門面重新裝飾一番。

二、新授：

〔一〕如何設(shè)置桌面的背景

1、初步學(xué)會(huì)設(shè)置背景

〔1〕老師提出問題，怎么樣才能進(jìn)行桌面的設(shè)置？打開課本P16，看看能不能從書中找出答案?！怖蠋熖岢隽藛栴}，為同學(xué)自主學(xué)習(xí)提供了第一個(gè)目標(biāo)，使接下來的自主學(xué)習(xí)是有的放矢的，并不是放羊〕

〔2〕同學(xué)相互爭(zhēng)論，并且進(jìn)行嘗試?！苍谕罓?zhēng)論的基礎(chǔ)上，嘗試性的進(jìn)行操作，在爭(zhēng)論操作過程中，可以借助課本，這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的技能，同時(shí)培育同學(xué)協(xié)作完成任務(wù)，解決問題的精神〕

〔3〕同學(xué)匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果，總結(jié)設(shè)置方法?！策@里請(qǐng)一到兩個(gè)同學(xué)講講他們的操作方法，并把操作過演示給其它同學(xué)看。對(duì)于掌控得好的同學(xué)，他們的學(xué)習(xí)成果被得到確定，同時(shí)加深了他們自己的學(xué)習(xí)印象；在他們總結(jié)、操作的同時(shí)，又援助了一部份掌控得不是很到位的同學(xué)，使他們?cè)谕瑢W(xué)的演示下，也能很快的掌控這個(gè)方法?！?/p>

〔4〕老師小結(jié)：

師提問：剛才在設(shè)置桌面的時(shí)候都是在哪兒完成的？

生：屬性。

看來我們裝飾桌面都是在這個(gè)非常窗口中完成的，那就讓我們一起來先認(rèn)識(shí)一下這個(gè)非常的窗口——顯示屬性對(duì)話框。

出示課件：顯示屬性對(duì)話框

讓同學(xué)通過課件認(rèn)識(shí)對(duì)話框的基本組成。

師：讓我們一起再聽聽小博士是怎么裝飾桌面的。出示小博士FLASH課件。

〔5〕同學(xué)練習(xí)：自己選擇一幅喜愛的圖片作為桌面墻紙。

〔6〕總結(jié)設(shè)置過程并板書：

設(shè)置：右擊——單擊“屬性”——桌面——選擇圖片——確定

2、如何通過“閱覽”方式選擇背景

〔1〕出示老師機(jī)上的桌面〔機(jī)器貓圖片〕，問：剛才在背景列表框中有沒有這幅圖？生：沒有。

師：Windows提供的圖片特別少，我們可以將一些存儲(chǔ)在電腦里的精致的圖片設(shè)置成桌面背景。在我們的電腦的D盤上，有一個(gè)叫“圖片”的文件夾，里面有不少圖片，請(qǐng)你選擇一張圖片設(shè)置成背景，你會(huì)嗎？現(xiàn)在就讓我們打開書P17，聽聽小博士是怎么說的。

讓同學(xué)一起讀一讀。

問：小博士說的“閱覽”按鈕在哪兒呢？誰(shuí)上臺(tái)來試一試呢？

〔這里應(yīng)當(dāng)是對(duì)前面知識(shí)的一個(gè)提升，同時(shí)這也是一個(gè)提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的一個(gè)環(huán)節(jié)〕

〔2〕同學(xué)自己嘗試學(xué)習(xí)、操作?！仓卦谧灾鲗W(xué)習(xí)，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的技能，老師可以給有困難的同學(xué)進(jìn)行援助?！?/p>

〔3〕同學(xué)小結(jié)操作過程，并演示學(xué)習(xí)方法。

〔4〕老師小結(jié)：老師講解并演示操作方法：?jiǎn)螕簟伴営[”，從列表中選擇“D盤”，找到指定的文件夾“圖片”，單擊“圖片”，再單擊“打開”，選擇一個(gè)圖片文件，單擊打開。然后單擊“確定”就可以把選擇的圖片設(shè)置成桌面背景了。板書：閱覽——我的電腦——E——圖片——確定

〔5〕指出位置列表框中的三種位置“平鋪”“居中”“拉伸”，究竟有什么不同的效果，讓同學(xué)自己動(dòng)手去嘗試。

三、鞏固練習(xí)

3、分層練習(xí)

A老師指定圖片文件夾，同學(xué)選一幅喜愛的圖進(jìn)行操作?！踩客瑢W(xué)〕

B試著三種位置有哪些不同的效果。〔完成得較快的同學(xué)〕

C怎樣把放上去的背景去掉。〔掌控較好的同學(xué)〕

〔這里提出了三種不同的操作要求，對(duì)于大部份同學(xué)，要求完成的任務(wù)是老師指定的圖片。對(duì)于操作較快的同學(xué)，提出了一個(gè)較高的要求，把你喜愛的圖片設(shè)置成桌面背景。對(duì)于掌控較好的同學(xué)，提出了怎么樣把背景掉。表達(dá)出分層設(shè)計(jì)的教學(xué)思想。我們經(jīng)常遇到這樣的問題，對(duì)于好的同學(xué)，一下子全操作好了，沒事做了；而這時(shí)那部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，還在那兒“討論”著。為了不讓這部分好同學(xué)糜費(fèi)時(shí)間，我們給他們?cè)O(shè)計(jì)難度更高一點(diǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，不但使他們學(xué)到了更多的知識(shí)，更重要的是，他的學(xué)習(xí)愛好會(huì)更高〕

四、課堂小結(jié)：

4、讓同學(xué)試著總結(jié)三種不同效果和如何去掉背景圖片。

〔一〕把學(xué)校的照片作為桌面

1、同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了怎樣設(shè)置桌面的背景，我們的學(xué)校，有很多漂亮美麗的景點(diǎn)，老師把它們拍了下來，放在你們電腦的E盤上名為“學(xué)校”的文件夾中。請(qǐng)大家選擇一個(gè)自己喜愛的景點(diǎn)作為桌面的背景。

2、轉(zhuǎn)播一兩個(gè)同學(xué)的設(shè)置，請(qǐng)他們介紹一下自己選擇的景點(diǎn)。

〔二〕激趣

1、同學(xué)們，剛才我們?cè)O(shè)置的背景都是靜止不動(dòng)的，在桌面上有一個(gè)名為“gif”的文件夾下，里面放了一些動(dòng)畫圖片〔本班的合唱競(jìng)賽和坐場(chǎng)時(shí)的動(dòng)畫圖〕。請(qǐng)大家試試，將動(dòng)畫做成背景。

1、我們學(xué)會(huì)了設(shè)置桌面的背景，知道各式各樣的圖片都可以做種桌面的背景。那在高深莫測(cè)、千變?nèi)f化的確良電腦世界中，還有許多方法可以設(shè)置桌面的背景，這些，我們以后漸漸學(xué)習(xí)。

2、我們學(xué)習(xí)電腦，要講文明，在學(xué)校的公共用的電腦上，為了不影響其他班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)，一般不設(shè)置桌面背景，下面請(qǐng)小伙伴們把設(shè)置的背景取消掉，當(dāng)一個(gè)文明的學(xué)習(xí)者。

3、同學(xué)操作。

4、下課。

學(xué)校信息技術(shù)課程教案9

教學(xué)目的和要求：

1.使同學(xué)知道Windows98系統(tǒng)中自帶一個(gè)畫圖軟件。

2.掌控畫圖軟件的進(jìn)入與退出,并熟識(shí)畫圖軟件窗口的組成。

3.嫻熟掌控窗口中各部分的操作方法。

4.通過運(yùn)用畫筆軟件繪制小雞,使同學(xué)進(jìn)一步嫻熟掌控畫筆軟件各部分的操作方法,同時(shí)激發(fā)同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)電腦的愛好。

教學(xué)重點(diǎn)：

繪圖軟件的操作與應(yīng)用。

教學(xué)難點(diǎn)：

曲線工具的運(yùn)用。

教學(xué)預(yù)備：

計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及幫助教學(xué)軟件。

教學(xué)過程：

一、新課導(dǎo)入

談話：“畫圖”軟件是windows98操作系統(tǒng)中所附的繪圖軟件,利用它可以繪制簡(jiǎn)筆畫、水彩畫、插圖或賀年片等。也可以繪制比較繁復(fù)的藝術(shù)圖案；既可以在空白的畫稿上作畫，也可以修改其他已有的畫稿。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)win98畫圖軟件的操作與運(yùn)用。

二、新課教學(xué)

1.啟動(dòng)“畫圖”軟件:講解并演示啟動(dòng)“畫圖”軟件的方法與操作步驟。

(1)單擊“開始”按鈕，打開“開始”菜單；

(2)將鼠標(biāo)指向“開始”菜單下的“程序”選項(xiàng)，打開“程序”菜單。

(3)將鼠標(biāo)指向“程序”菜單中的附件選項(xiàng)，打開“附件”菜單。

(4)用鼠標(biāo)單擊“附件”菜單下的“畫圖”選項(xiàng)，啟動(dòng)畫圖程序。

2.講解并演示畫圖軟件的窗口組成:

(1)標(biāo)題欄:它包含了畫筆的標(biāo)題和圖畫的命名。

(2)菜單欄:有六個(gè)下拉式菜單。

(3)工具箱:有很多繪圖工具,繪畫時(shí)任選一項(xiàng)工具。

(4)線寬框:轉(zhuǎn)變每個(gè)工具的線條寬度。

(5)調(diào)色板:左面是繪畫時(shí)的前景色和背景色的顯示框,右邊有28種顏色供選擇。

(6)滾動(dòng)條:上、下、左、右移動(dòng)繪圖區(qū)域。

(7)繪圖區(qū):在該區(qū)作圖、繪畫。

3.講解繪畫工具的選擇和應(yīng)用:〔邊講解邊演示〕

(1)剪切工具:裁剪工具:它可以定義外形自由的剪切塊。

(2)選定工具:它可以定義一個(gè)矩形剪切塊。

(3)橡皮：可以擦除圖面中不想要的部分。

(4)涂色工具:用前景色對(duì)封閉區(qū)填充。

(5)取色工具:它是用一個(gè)圖形的顏色填另外的封閉圖形區(qū)域。

(6)鉛筆:可以在繪圖區(qū)內(nèi)任意畫線,

(7)刷子:與鉛筆工具相像,只是刷子工具狀態(tài)有12種,使繪圖更為豐富。

(8)噴槍:該工具與前兩種工具的功能類似,它們留下的痕跡的不同是由鼠標(biāo)的拖動(dòng)速度決斷的，速度越們慢,斑點(diǎn)越密。

(9)文字:利用文字工具可以在圖畫上寫字。

(10)直線:利用它可以畫直線、水平線、垂直線。

(11)曲線:利用它可以畫單彎頭曲線、雙彎頭曲線。

(12)矩形:可以畫空心方框或空心矩形。

(13)多邊形:可以畫一些多邊形圖形。

(14)橢圓:可以畫一些垂直或水平的橢圓環(huán)。

(15)圓角矩形:可以畫一些圓角方框。

4.實(shí)例:“畫小雞”畫雞身

〔課件、范圖演示〕畫雞頭

畫雞眼

講解并演示作畫步驟:畫雞腳

畫雞嘴

涂顏色

圖2

5.作品存盤退出:〔講解并演示〕

講解：選擇"文件"菜單下的"保存"指令,將所繪制的圖畫保存磁盤上。

退出畫圖程序：

a.單擊畫圖窗口右側(cè)的關(guān)閉按鈕；

b.單擊菜單中“文件”選項(xiàng)中的退出指令；屏幕彈出對(duì)話框如圖3所示;

c.單擊【是〔Y〕選項(xiàng)，保存當(dāng)前窗口中的圖形并退出畫圖程序；

d.單擊【否〔N〕選項(xiàng)，不保存圖形，退出畫圖程序；

e.單擊【取消選項(xiàng)，取消退出操作，繼續(xù)運(yùn)用畫圖程序。

6．練習(xí)：選擇"文件"菜單下的"新建"指令,打開一個(gè)空白的繪圖窗口,繪制小雞覓食的簡(jiǎn)筆畫。如圖4：

三、全課總結(jié)

〔略〕

〔教后記〕

學(xué)校信息技術(shù)課程教案10

教學(xué)目的和要求

1、認(rèn)識(shí)Windows窗口，了解窗口的組成。

2、掌控窗口的基本操作。

3、初識(shí)菜單指令。

4、進(jìn)一步掌控鼠標(biāo)器的基本操作方法。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：窗口的基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作。

2、難點(diǎn)：菜單指令。

教學(xué)預(yù)備

1、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及幫助教學(xué)軟件。

2、自制的Powerpoint教學(xué)軟件

教學(xué)過程

一、新課導(dǎo)入

同學(xué)們，上節(jié)課，陳老師和大家一起同學(xué)了Ｗindows98的最基本知識(shí)，大家還記得我們講了那些內(nèi)容嗎？

二、新課教學(xué)

〔一〕、窗口的組成

我們知道，在Windows環(huán)境下的全部應(yīng)用程序都是在窗口中執(zhí)行的，關(guān)閉窗口，也就關(guān)閉了程序。

下面我們就來一起認(rèn)識(shí)一個(gè)最常見到的窗口，它具有Ｗindows窗口的很多共同特點(diǎn)。〔師給出一張“我的電腦”的'圖，同時(shí)就著圖講解，過程中留意突出最大化按鈕和還原按鈕的區(qū)分。

〔二〕、窗口的基本操作

1、最小化窗口

下面我們就來看看剛才講過的窗口右上角的那三個(gè)按鈕的作用。先來看最小化按鈕的作用〔師做示范操作〕。讓同學(xué)自己練習(xí)一下，同時(shí)找同學(xué)做給其它同學(xué)看。

2、最大化〔還原〕窗口

讓同學(xué)自己試，然后總結(jié)得出：?jiǎn)螕簟白畲蠡卑粹o，窗口會(huì)擴(kuò)大到整個(gè)屏幕，此時(shí)“最大化”按鈕變成了“還原”按鈕；單擊“還原”按鈕，窗口復(fù)原原狀。

3、切換窗口

師打開兩個(gè)窗口，請(qǐng)同學(xué)觀測(cè)兩個(gè)窗口的標(biāo)題條有什么不同〔生答〕，師給出當(dāng)前窗口的概念：把標(biāo)題欄呈深顏色的窗口稱為當(dāng)前窗口。單擊任務(wù)欄中的某個(gè)窗口的圖標(biāo)按鈕，就可以切換為當(dāng)前的窗口〔師作操作〕。同學(xué)自己試。

4、移動(dòng)窗口

師作講解：指針指向“我的電腦”窗口標(biāo)題欄，進(jìn)行拖動(dòng)操作，可以移動(dòng)窗口。

5、轉(zhuǎn)變窗口的大小

下面請(qǐng)同學(xué)們觀測(cè)老師的鼠標(biāo)指針的形況是什么樣子的〔〕。對(duì)，當(dāng)指針成這種外形的時(shí)候我們只要向左右拖動(dòng)就可以轉(zhuǎn)變窗口的寬度。

那么我們又怎么來轉(zhuǎn)變窗口的高度呢？下面老師想請(qǐng)同學(xué)來完成這個(gè)任務(wù)?！舱?qǐng)同學(xué)來操作〕。

師把鼠標(biāo)的指針外形變?yōu)?，提問：有誰(shuí)知道老師現(xiàn)在這種指針能轉(zhuǎn)變窗口的什么大小〔生答，師總結(jié)，能同時(shí)轉(zhuǎn)變高度和寬度。〕

6、關(guān)閉窗口

有沒有同學(xué)知道怎么關(guān)閉窗口〔生答單擊“關(guān)閉”按鈕，窗口關(guān)閉。〕

〔三〕、菜單指令

打開“我的電腦”，以“編輯”指令為示范作講解?！?〕以顏色看；〔2〕以后面的符號(hào)看

〔四〕、窗口的滾動(dòng)

老師做演示，同學(xué)自己練習(xí)。

全課總結(jié)

這節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)了有關(guān)Windows98的知識(shí)。下面老師想請(qǐng)哪位同學(xué)來說一說，你這節(jié)課學(xué)習(xí)到的詳細(xì)內(nèi)容有那些。能嫻熟操作。

學(xué)校信息技術(shù)課程教案11

教學(xué)目的

嘗試運(yùn)用畫筆畫圖與修改；

練習(xí)統(tǒng)籌完成事情的過程。

教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用畫筆畫圖與修改。

教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用畫筆畫圖與修改。

教學(xué)預(yù)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及幫助教學(xué)軟件。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)言與復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)：窗口的打開與關(guān)閉

利用畫筆，我們既可以用來制作簡(jiǎn)約的圖案、圖形，也可以繪制比較復(fù)

雜的藝術(shù)圖案；既可以在空白的畫稿上作畫，也可以修改其他已有的畫稿。

二、新課教學(xué)

1、啟動(dòng)“畫筆”。

2、打開一個(gè)文件。

3、修改圖形。

〔1〕老師講解。

運(yùn)用“橡皮”的操作步驟是：

用鼠標(biāo)單擊一般橡皮或者彩色橡皮選擇“橡皮工具”。

用鼠標(biāo)單擊“線條尺寸框”上的合適線條，選擇適合的線條寬度。當(dāng)線條寬度越大，橡皮擦除面積會(huì)越大。

用鼠標(biāo)左鍵在顏色盒中選擇合適的顏色。

將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到要擦除的區(qū)域，這時(shí)鼠標(biāo)指針變成了“”。拖動(dòng)鼠標(biāo)，鼠標(biāo)移動(dòng)什么位置，什么位置將被擦除潔凈。

〔2〕老師示范。

〔3〕同學(xué)自由練習(xí)。

老師巡察指導(dǎo)。

4、放大鏡的運(yùn)用。

我們用放大鏡，可以把很小的、看不清的地方放大，然后再進(jìn)行圖形的修改。放大鏡可以修改圖形微小的地方。

老師演示：讓同學(xué)觀測(cè)運(yùn)用放大鏡的效果。

同學(xué)練習(xí)，老師巡察指導(dǎo)。

全課總結(jié)〔略〕

〔教后記〕

學(xué)校信息技術(shù)課程教案12

課時(shí)：

2課時(shí)

教學(xué)目的和要求

通過學(xué)習(xí)，使同學(xué)掌控鼠標(biāo)的用法。

教學(xué)重點(diǎn)：

鼠標(biāo)的各個(gè)操作方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

鼠標(biāo)的雙擊操作及拖動(dòng)。

課前預(yù)備：

計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)

第一課時(shí)

教學(xué)過程

1、新課導(dǎo)入

我們看一看電腦上的哪個(gè)東西最像老鼠？哪些地方像？

那我們知道鼠標(biāo)有什么用嗎？它的本事可大呢，是電腦的指揮官鼠標(biāo)可以操作電腦，那么鼠標(biāo)究竟怎么用，接下來就請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽老師講。

2、新課教學(xué)

〔一〕老師講解

大家來看，鼠標(biāo)上有兩個(gè)長(zhǎng)得有點(diǎn)像小老鼠耳朵的兩個(gè)鍵：左邊的一個(gè)我們把它叫做鼠標(biāo)左鍵；那么右邊的一個(gè)我們把它叫做鼠標(biāo)的右鍵。能記住嗎？

1、握鼠標(biāo)的基本姿態(tài)

手握鼠標(biāo)，不要太緊，就像把手放在自己的膝蓋上一樣，使鼠標(biāo)的后半部分恰好在掌下，食指和中指分別輕放在左右按鍵上，拇指和無名指輕夾兩側(cè)。〔先請(qǐng)一個(gè)同學(xué)試一下。再請(qǐng)另外一個(gè)同學(xué)也試一下〕。

2、用鼠標(biāo)移動(dòng)光標(biāo)

在桌面上移動(dòng)鼠標(biāo)，您會(huì)看到，顯示屏上有個(gè)箭頭也在移動(dòng)，你把鼠標(biāo)往左移動(dòng)，箭頭就往左移動(dòng)；你把鼠標(biāo)往右移動(dòng)，箭頭就會(huì)往右移動(dòng)；你把箭頭往前移動(dòng)，箭頭就會(huì)往上移動(dòng)；你把箭頭往后移動(dòng)，箭頭就會(huì)往下移動(dòng)，那么我們是不是能夠通過鼠標(biāo)來掌握顯示屏上箭頭的位置。

3、鼠標(biāo)單擊動(dòng)作

用食指快速地按一下鼠標(biāo)左鍵，立刻松開，請(qǐng)留意觀測(cè)，你會(huì)不會(huì)？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉嚒?/p>

單擊左鍵

4、鼠標(biāo)雙擊動(dòng)作

不要移動(dòng)鼠標(biāo)，用食指快速地按兩下鼠標(biāo)左鍵，立刻松開。

雙擊左鍵

5、鼠標(biāo)拖動(dòng)動(dòng)作先移動(dòng)光標(biāo)到對(duì)準(zhǔn)對(duì)象，按下左鍵不要松開，通過移動(dòng)鼠標(biāo)將對(duì)象移到預(yù)定位置，然后松開左鍵，這樣您可以將一個(gè)對(duì)象由一處移動(dòng)到另一處。

〔二〕同學(xué)自由練習(xí)

老師巡察指導(dǎo)。

第二課時(shí)

復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容

運(yùn)用鼠標(biāo)小游戲進(jìn)行練習(xí)

〔教學(xué)后記〕

同學(xué)操作單擊鼠標(biāo)很快能掌控，但本課難點(diǎn)鼠標(biāo)的雙擊操作及拖動(dòng)對(duì)于低班級(jí)同學(xué)操作起來有難度，要在以后的課中鞏固加強(qiáng)練習(xí)，才能嫻熟掌控鼠標(biāo)的各個(gè)操作方法。

教案《一班級(jí)信息技術(shù)教案：第二課電腦指揮官》，來自網(wǎng)！

學(xué)校信息技術(shù)課程教案13

教學(xué)目的和要求

通過學(xué)習(xí)，使同學(xué)掌控鼠標(biāo)的用法。

教學(xué)重點(diǎn)：鼠標(biāo)的各個(gè)操作方法。

教學(xué)難點(diǎn)：鼠標(biāo)的雙擊操作及拖動(dòng)。

課前預(yù)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)

教學(xué)過程

1、新課導(dǎo)入

同學(xué)們看到過老鼠嗎？那么老鼠長(zhǎng)得是怎樣的呢？

那么我們看一看電腦上的哪個(gè)東西最像老鼠？哪些地方像？

那我們知道鼠標(biāo)有什么用嗎？鼠標(biāo)可以操作電腦，那么鼠標(biāo)究竟怎么用，接下來就請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽老師講，假如