【化學】化學《碳和碳的氧化物》專項習題及答案解析及解析

【化學】化學《碳和碳的氧化物》專項習題及答案解析及解析一、選擇題1．欲除去熱水瓶膽內(nèi)壁附著的水垢（主要成分是碳酸鈣），可采用的辦法是（）A.加熱 B.用砂子擦洗C.加稀鹽酸浸洗 D.加碳酸浸洗【答案】C【解析】A、采用加熱的方法容易損壞熱水瓶膽，錯誤；B、用砂子擦洗，不易操作，會損壞熱水瓶膽，錯誤；C、水垢（主要成分是碳酸鈣），碳酸鈣難溶于水，能與稀鹽酸反應生成溶于水的氯化鈣，能除去水垢，正確；D、碳酸鈣不溶于碳酸（酸性較弱），錯誤。故選C。.下列實驗均來自初中課本，對其中實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是（）A.A.集氣瓶內(nèi)的水面上升約至刻度“1”處D.燈光亮了B.產(chǎn)生耀眼白光，生 C.玻璃管內(nèi)紅色粉末變?yōu)榘壮砂咨腆w 色A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】A、該實驗裝置是測定空氣中氧氣含量的實驗，在實驗操作規(guī)范的情況下，根據(jù)我們已知的空氣中氧氣含量約占21%,則試驗后集氣瓶內(nèi)的水面上升約至刻度“1”處，正確；B、根據(jù)鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象是：產(chǎn)生耀眼白光，生成白色固體，正確；C、已知氧化鐵顏色為紅色，一氧化碳具有還原性，與氧化鐵反應后將其還原為鐵單質(zhì)，而鐵粉顏色為黑色，錯誤；D、石墨具有導電性，將石墨連接在電路中，燈光亮了，正確。故選C。.關(guān)于CO2與CO的比較，正確的是A.組成：都是由碳和氧元素組成，但CO2比CO多一個氧元素B.性質(zhì)：都能溶于水；CO2不能燃燒，CO有可燃性C.用途：干冰用于人工降雨，CO用于冶煉金屬D.危害：都有毒性，CO2還會造成溫室效應【答案】C【解析】A、組成：都是由碳和氧元素組成，但CO2比CO多一個氧原子，分子是由原子構(gòu)成的，元素只有種類沒有個數(shù)，故A錯誤；B、性質(zhì)：CO2能溶于水，CO不溶于水，CO2不能燃燒，CO有可燃性，故B錯誤；C、用途：干冰升華吸熱，用于人工降雨，CO具有還原性，用于冶煉金屬，故C正確；D、危害：CO有毒性，CO2還會造成溫室效應，故D錯誤。點睛：元素只有種類沒有個數(shù)，原子和分子講種類，講個數(shù)。CO有毒，具有可燃性，CO2不能燃燒，可以用來滅火，是造成溫室效應主要氣體。4．某氣體只能用排水法收集（下圖），下列說法正確的是A.當導管口開始有氣泡冒出時立即收集B.當集氣瓶口冒出大量氣泡時停止收集，取出，再用玻璃片粗糙面蓋上C.當集氣瓶口冒出大量氣泡時停止收集，在水下用玻璃片光滑面蓋上,取出D.該氣體具有的性質(zhì)是:不易（或難溶于水）；密度與空氣接近或與空氣中的成分反應【答案】D【解析】A.當氣泡連續(xù)均勻冒出時開始收集氣體，錯誤；B.當集氣瓶口冒出大量氣泡時停止收集，用玻璃片粗糙面蓋上集氣瓶，然后將集氣瓶連同玻璃片一起取出，錯誤；C.當集氣瓶口冒出大量氣泡時停止收集，在水下用玻璃片粗糙面蓋上，取出，錯誤；D.由于該氣體只能用排水法收集，則該氣體不易（或難溶于水），其密度與空氣接近或與空氣中的成分反應，正確。故選D。5．下列有關(guān)碳及其化合物說法不正確的是（）A.石墨、金剛石、C60由于原子排列方式不同，所以它們的性質(zhì)不同B.CO為可燃性氣體，點燃前應該先驗純C.二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液，溶液變紅，可見二氧化碳與水生成的物質(zhì)顯酸性D.上圖是用木炭還原氧化銅，該反應的化學方程式為：CuO+C高溫Cu+CO個【答案】D【解析】A、物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，石墨、金剛石、C60的結(jié)構(gòu)中碳原子排列方式不同，它們物理性質(zhì)不同，化學性質(zhì)相似，正確；B、可燃性氣體與空氣混合遇明火爆炸，所以點燃可燃性氣體前，應該先驗純，正確；C、二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液變紅，是因為二氧化碳與水反應生成的碳酸（而不是二氧化碳）使紫色石蕊溶液變紅，可見二氧化碳與水生成的物質(zhì)顯酸性，正確；D、木炭還原氧化銅，產(chǎn)物中是二氧化碳，不是一氧化碳，化學方程式中產(chǎn)物書寫不正確，錯誤；故選D。6．下列生活經(jīng)驗中，錯誤的是A.二氧化碳的大量排放導致全球氣候變暖，所以提倡節(jié)能減排B.利用干冰汽化時吸熱降溫，常用于人工降雨和制造人造云霧C.進入久未開啟的菜窖前，應先檢驗二氧化碳的含量，防止中毒D.二氧化碳能用作滅火劑，是因為其密度比空氣大，且一般情況下，不能燃燒也不支持燃燒【答案】C【解析】二氧化碳是無毒的，但是二氧化碳含量過高也會使人因缺氧而死，故選C。7.有兩份質(zhì)量相等的碳，其中一份在充足氧氣中燃燒生成ag的二氧化碳；另外一份碳先在不充足的氧氣中燃燒生成一氧化碳，再將生成的一氧化碳在充足的氧氣中燃燒生成bg的二氧化碳，則a和b的關(guān)系是（）A.a<b B.a>b C.a=b D.無法確定【答案】C【解析】根據(jù)元素守恒可知不管是通過什么渠道，碳元素都到了二氧化碳中，也就是說二氧化碳中的碳元素就是參加反應的碳，又因為兩份等質(zhì)量的木炭，所以生成二氧化碳的質(zhì)量相等故選C8.將CO2、CO、H2和N2混合氣體通過石灰水，灼熱的氧化銅（假設(shè)每個過程中發(fā)生的化學反應充分），冷卻后留下的氣體是（）A.N2 B.CO2和N2 C.CO和CO2 D.N2和H2【答案】B【解析】【詳解】將CO2、CO、H2和N2混合氣體通過石灰水，二氧化碳會與石灰水反應生成碳酸鈣沉淀和水，CO2被吸收；再通過灼熱的氧化銅后，一氧化碳、氫氣均具有還原性，均與灼熱的氧化銅反應，分別生成銅和二氧化碳、銅和水蒸氣，一氧化碳和氫氣被吸收，但生成了二氧化碳和水蒸氣；充分反應冷卻至室溫，最后剩余的氣體為二氧化碳和氮氣。故選B。9．實驗室制取干燥的二氧化碳氣體，全部都不會用到的裝置是（）A.①③⑤ B.②④⑤ C.①④⑤ D.②④⑥【答案】C【解析】實驗室制取干燥的二氧化碳氣體，不會用到的裝置是C.①④⑤。點睛：本題主要考查實驗室制取干燥的二氧化碳氣體。.含碳元素36%的一氧化碳和二氧化碳的混合氣體10g通過足量的灼熱碳層，再通過足量的灼熱氧化銅，將得到的氣體再通入足量的石灰水，最終得到的沉淀的質(zhì)量是（）A.40g B.60g C.30g D.50g【答案】C【解析】【詳解】解：10.0g該氣體混合物中碳的質(zhì)量=10.0gx36%=3.6g；所以CaCO3中碳的質(zhì)量為3.6g,又因為碳酸鈣中碳元素的質(zhì)量分數(shù)=-1-x100%=12%,所以白色沉淀碳酸鈣的質(zhì)量=36g100 12%二30g。故選C?！军c睛】根據(jù)反應的化學方程式判斷出碳元素和碳酸鈣之間的對應關(guān)系,然后再根據(jù)提供的數(shù)據(jù)進行計算。.下列關(guān)于二氧化碳與一氧化碳的性質(zhì)比較不正確的是A.組成：都是由碳元素和氧元素組成B.性質(zhì)：CO2、CO都可以使澄清石灰水變渾濁C.用途：干冰可用于人工降雨；一氧化碳氣體可作燃料D.危害：二氧化碳會導致“溫室效應”；一氧化碳會引起中毒【答案】B【解析】【詳解】A、根據(jù)物質(zhì)的元素組成分析，一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成的，選項A正確；B、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，一氧化碳不跟澄清石灰水反應，選項B錯誤；C、CO2的固體干冰升華吸熱，可用于人工降雨；CO可用作氣體燃料、冶煉金屬的還原劑等，選項C正確；D、CO2會造成“溫室效應”，CO有毒，極易使人中毒，選項D正確。故選B。12．欲鑒別三個集氣瓶中的氧氣、二氧化碳、空氣，可以采用的方法是()A.分別倒入少量的澄清石灰水B.分別觀察它們的顏色C.分別聞它們的氣味D.分別伸入燃著的木條【答案】D【解析】【詳解】A、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，用澄清的石灰水只能鑒別出二氧化碳，無法鑒別空氣、氧氣，故選項錯誤。B、氧氣、二氧化碳、空氣均沒有顏色，用觀察它們的顏色的方法不能鑒別，故選項錯誤。C、空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體均沒有氣味，用聞它們的氣味的無法鑒別，故選項錯誤。D、把燃著的木條分別伸入三個集氣瓶中，若木條熄滅，則是二氧化碳；若木條燃燒更旺，則是氧氣；若木條正常燃燒，則是空氣；現(xiàn)象明顯，能一次鑒別出這三瓶氣體，故選項正確。故選：D。13.對比是學習化學的重要方法，下列關(guān)于CO2與CO的說法錯誤的是()CO2無毒，CO有毒CO2用于滅火，CO用于助燃C.通常CO2能溶于水，CO難溶于水D.CO2能與Ca(OH)2反應，CO不能與Ca(OH)2反應【答案】B【解析】A、二氧化碳無毒，CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒，正確；B、二氧化碳能用于滅火，一氧化碳具有可燃性，沒有助燃性，錯誤；C、通常CO2能溶于水，CO難溶于水，正確；D、CO2能與Ca(OH)2反應生成水和碳酸鈣沉淀，CO不能與Ca(OH)2反應，正確。故選B。14.為解決溫室效應加劇問題，科學家正在研究如下圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系(部分生成物已略去)。m責寓、浪縮笈臺俄化劑光、催化劑二m責寓、浪縮笈臺俄化劑光、催化劑二氧此碳等砧0物甲二輕化碳從圖中分析得出的下列結(jié)論中，正確的是A.化合物甲可能含碳、氫、氧三種元素 B.I、II、印中都消耗了二氧化碳C循環(huán)過程中不需要吸收能量 D.涉及的化學反應中元素的化合價不變【答案】A【解析】試題分析：A、化合物甲由氫氣（含有氫元素）和二氧化碳（含有碳元素和氧元素）化合生成，那么甲含有碳、氫、氧三種元素，正確；B、二氧化碳是循環(huán)使用的，那么就有消耗和生成，錯誤；C、光為能量，要吸收，錯誤；D、氫元素在氫氣中化合價為0，在化合物甲中一定不為0，化合價是改變的，錯誤?？键c：質(zhì)量守恒定律，化合價15．下圖所示的實驗組合,最終想證明的是（J］映稀儒曲 跳水蝕）（［接放人:班化即口（W）期球后/人二班化喋中A.稀醋酸能使石蕊變紅B.二氧化碳和水都不能使石蕊變紅C.CO2與H2O反應的生成物是H2CO3D.二氧化碳與水會反應，且生成物能使石蕊變紅【答案】D【解析】【分析】【詳解】A、將稀醋酸噴灑到蘸有石蕊的紫色花朵上后，發(fā)現(xiàn)花朵由原來的紫色變?yōu)榧t色，該實驗只是先驗證一下酸能使石蕊變紅，這并不是實驗的最終目的，故A錯誤；B、向紫色花朵上分別水和二氧化碳接觸，結(jié)果紫色花朵并不變色，第二個和第三個實驗分別驗證了水和二氧化碳都不能使石蕊變紅，這并不是實驗的最終目的，故B錯誤；C、CO2與H2O反應的生成物是H2CO3,這并不是實驗的最終目的，故C錯誤；D、向紫色花朵上噴灑水后再放入二氧化碳中，結(jié)果紫色花朵變?yōu)榧t色，說明二氧化碳和水會反應，且生成物能使石蕊變紅，前面三個實驗是為此實驗做鋪墊，反映出該實驗的結(jié)論的正確性，故D符合實驗最終目的；故選D。16．竹炭制品深受消費者歡迎，竹炭是竹子經(jīng)過炭化處理后形成的多孔性材料，竹炭不具有的性質(zhì)是A.黑色固體 B.易溶于水 C.有吸附性 D.能夠燃燒【答案】B【解析】此題是有關(guān)碳的知識考查題，解題的關(guān)鍵是掌握有關(guān)碳的性質(zhì)，屬基礎(chǔ)性知識考查題。由于竹炭是竹子經(jīng)過碳化處理后形成的多孔性材料，所以其顏色為黑色，主要成分是碳所以可燃燒，多孔性說明竹炭具有吸附性，由于碳不易溶于水，所以竹炭也不例外，故選B。17．下列圖示的實驗操作中，錯誤的是（）【答案】D【解析】A、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，正確；B、二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，驗滿要將燃著的木條放在集氣瓶口，正確；C、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散，正確；D、干燥氧氣時，氣體要“長進短出"，錯誤。故選D。點睛：熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵。18．有一混合氣體通過澄清石灰水無明顯現(xiàn)象，剩余氣體經(jīng)濃硫酸洗氣后點燃，在火焰上方罩上干冷燒杯，內(nèi)壁出現(xiàn)水霧。符合上述現(xiàn)象的氣體組合是A．H2、CO、CO2 B．N2、O2、CO2 C．H2、CH4、CO D．H2、CH4、CO2【答案】C【解析】?通過澄清石灰水無明顯現(xiàn)象，說明無二氧化碳；經(jīng)濃硫酸洗氣后點燃，在火焰上方罩上干冷燒杯，內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說明該氣體組合中含有氫元素。故選C。19．下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法中，正確的是（）A.金剛石和石墨均屬于碳的單質(zhì)，所以二者性質(zhì)完全相同B.一氧化碳、二氧化碳、碳都能還原氧化銅C二氧化碳能使干燥的石蕊紙花變紅D.二氧化碳可用于滅火，既利用了它的物理性質(zhì)也利用了它的化學性質(zhì)【答案】D【解析】【分析】【詳解】A、金剛石是自然界中存在的最硬的物質(zhì)，石墨是最軟的礦物之一，原因是它們的原子排列方式不同，故A錯誤。B、二氧化碳沒有還原性，不能還原氧化銅，故B錯誤。C、二氧化碳和水反應生成碳酸，碳酸能使石蕊變紅，但是二氧化碳本身沒有酸性，不能使石蕊紙花變紅，故C錯誤。D、二氧化碳一般情況下不能燃燒，也不支持燃燒。二氧化碳用于滅火，著既利用了它的物理性質(zhì)、也利用了它的化學性質(zhì)，故D正確。故選D。20．下列實驗裝置進行的相應實驗，達不到實驗目的是（）A.用圖1所示的裝置加熱蒸發(fā)NaCl飽和溶液制備NaCl晶體B.用圖2所示裝置制取少量CO2氣體C.在實驗室中，用圖3所示裝置除去少量黃河水中的泥沙D.用圖4所示裝置除去CO2中含有的少量HC1氣體【答案】D【解析】【分析】蒸發(fā)時玻璃棒要沿著一個方向攪拌，等蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時，停止加熱，過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法，除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應，不能與原物質(zhì)反應；②反應后不能引入新的雜質(zhì)?！驹斀狻緼、蒸發(fā)是利用加熱的方法，使溶液中溶劑變?yōu)闅鈶B(tài)而析出溶質(zhì)的過程，可用加熱蒸發(fā)NaCl飽和溶