幼兒園中班健康活動教案

第第頁【熱】幼兒園中班健康活動教案

幼兒園中班健康活動教案1

活動目標(biāo)：

1、使幼兒懂得不能隨地吐痰及其緣由。

2、幼兒能夠明白在不憐憫況下，要吐痰時應(yīng)當(dāng)怎么做，養(yǎng)成不隨地吐痰的好慣。

活動過程：

一、引出課題

孩子們，當(dāng)我們在漂亮的花店或者在漂亮的展覽廳里，突然發(fā)覺在地上有一堆濃痰，那么此時此刻你的心情會怎么樣呢？老師，父母們也常常告知我們不要隨地吐痰，那么你們知道為什么不能隨地吐痰嗎？吐痰又有些什么害處呢？幼兒爭論。

二、為什么不能隨地吐痰？

①由于痰里許多細(xì)菌和病毒，能傳播白喉、腦膜炎、麻疹、感冒、肺結(jié)核等多種疾病，所以不因該隨地吐痰。

②而且隨地吐痰會弄臟環(huán)境，是一種不衛(wèi)生、不文明、違反公共道德的.不良行為。

A.不衛(wèi)生

B.不文明

C.違反公德

有細(xì)菌、病毒

影響市容

自私自利

傳播疾病

影響形象

損人不利己

2.那么我們有了痰怎么辦？

A.咽到肚子里去

B.吐到痰盂里

C.吐到墻角里

D.吐到地上，用腳踏掉E.吐到廢紙里，扔進(jìn)垃圾筒

緣由：痰里有細(xì)菌和病毒，咽到肚子里，對人體不利。

吐到墻角里，更加提供了其滋生的環(huán)境。

吐到地上用腳踏掉，不但沒有把細(xì)菌病毒殺死，反而會把細(xì)菌和病

毒到到更多的地方。

三、鞏固新知：

1、爭論感冒有痰要怎么辦？/打噴嚏的正確方法應(yīng)當(dāng)是怎樣的？

2、組織幼兒表演，吐痰給人們帶來的不便。

幼兒園中班健康活動教案2

【活動目標(biāo)】練習(xí)聽信號助跑跨跳，繞過障礙。體驗?zāi)鸽u媽媽對小雞的關(guān)愛之情。

【活動預(yù)備】在場地四周布置小樹林(可樂瓶)、柵欄(用橡皮筋拉在椅子上)。雞媽媽頭飾一個，小雞裝飾假設(shè)干，老鷹頭飾四個。

【活動過程】

談話：〔老師出示母雞頭飾〕小伙伴，你們看，誰來了？〔雞媽媽〕今日，老師來扮演雞媽媽，你們扮演小雞，跟著媽媽到草地上練本事好嗎？〔好〕

——今日天氣真好，小雞們跟著媽媽到草地上練本事吧！

小雞練本事。

——老師戴母雞頭飾，幼兒戴小雞頭飾，幼兒齊說兒歌《小雞練本事》邊做動作，四散走走、跑跑、蹲下捉蟲等。

——〔集合幼兒〕小雞們，你們喜愛吃最美味的'小蟲嗎?在草地那邊就有很多，可是我們要練就更難的本事了。先跨過柵欄，再繞過小樹林，肯定要當(dāng)心，不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹。

——老師適當(dāng)示范，組織幼兒練習(xí)，訂正幼兒的錯誤動作。

小雞快跑。

——聽說有幾只老鷹妻從這里飛過；等會兒你們聽到媽媽發(fā)出“老鷹來了”的信號時，就要趕快跨過柵欄，繞過樹林躲起來，不要讓老鷹捉住。

——請四名幼兒扮老鷹。雞媽媽依據(jù)老鷹的行動不斷地發(fā)出信號，小雞們依據(jù)信號做散步或越過障礙隱藏的動作。

——當(dāng)老鷹捉到2—3只小雞時，小雞與老鷹對換角色。

小雞回家。

——小雞們真能干，練就了一身躲避老鷹的本事，現(xiàn)在我們該回家休息去了。

【活動延伸】

——音樂《金孔雀》幼兒放松動作離開場地。

幼兒園中班健康活動教案3

教材分析：

春天是花紅柳綠生氣勃勃的季節(jié)，在這個季節(jié)帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)大自然，開展些他們喜愛的游戲活動，不僅可以讓幼兒呼吸新鮮空氣接受陽光的沐浴，還可以激發(fā)幼兒喜愛大自然的情感。中班幼兒精力充足，有自己喜愛的運(yùn)動。本次活動引導(dǎo)幼兒初步了解運(yùn)動的好處，指導(dǎo)幼兒依據(jù)自己喜愛的運(yùn)動項目，在老師的援助下學(xué)習(xí)制訂簡約的、適合自己的運(yùn)動計劃，鼓舞幼兒堅持運(yùn)動，培育愛運(yùn)動的.好習(xí)慣。

活動目標(biāo)：

1、能為自己制訂簡約的周運(yùn)動計劃，了解運(yùn)動對身體的好處。

2、能用簡約的符號、圖案、數(shù)字等表現(xiàn)時間早晚和自己喜愛的運(yùn)動項目。

3、喜愛參與體育熬煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣。

活動預(yù)備：

《幼兒運(yùn)動計劃表》幼兒每人1張《老師運(yùn)動計劃表》1張，老師用抓拍的幼兒進(jìn)行各種運(yùn)動的照片自制課件。

活動建議：

1、結(jié)合課件組織談話活動，引發(fā)幼兒活動愛好。

提問：照片中的小伙伴在做什么？他的心情怎么樣？你喜愛哪些運(yùn)動？做這些運(yùn)動有什么好處？

小結(jié)：多做運(yùn)動，能使小伙伴長得高、長得厚實；能提高身體反抗疾病的技能讓小伙伴少生?。贿\(yùn)動還能讓我們感到歡樂。2、引導(dǎo)幼兒爭論分析，了解1周運(yùn)動計劃的內(nèi)容。

〔1〕出示《老師運(yùn)動計劃表》引導(dǎo)幼兒觀測爭論

提問：你知道老師喜愛哪些運(yùn)動嗎？老師的運(yùn)動計劃是怎么安排的？你從哪里看出來的？

〔2〕依據(jù)幼兒的理解程度，有重點地介紹1周運(yùn)動計劃的內(nèi)容。

〔3〕請幼兒說說自己想制訂怎樣的運(yùn)動計劃

小結(jié)：運(yùn)動計劃中要有運(yùn)動的時間、喜愛做的運(yùn)動、用什么器械等內(nèi)容，

3、請幼兒分組共同商定運(yùn)動計劃。

〔1〕幼兒制訂計劃老師重點觀測幼兒安排的運(yùn)動項是否合適、時間等方面是否有遺漏、實時予以幼兒提示或援助

〔2〕引導(dǎo)幼兒展示、溝通各自的運(yùn)動計劃，相互提出補(bǔ)充看法。4、組織幼兒爭論運(yùn)動中要留意的安全事項。

提問：在運(yùn)動中要留意哪些安全問題？應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)自？活動延伸：

運(yùn)動后鼓舞幼兒和同伴共享運(yùn)動時的歡樂心情。

幼兒園中班健康活動教案4

活動目標(biāo)

1、了解運(yùn)動時應(yīng)穿著合適的服裝和鞋子

2、知道運(yùn)動前要做熱身運(yùn)動的重要性

3、加強(qiáng)腿部激肌力，培育跳躍技能

活動預(yù)備

各色服裝：夾克、襯衫套頭毛衣、運(yùn)動服、鞋子等，呼拉圈數(shù)個

活動過程

幼兒分別穿上夾克、毛衣和鞋子等不同的服裝，其中只有少數(shù)幼兒正確的穿著運(yùn)動服和運(yùn)動鞋。

2、幼兒穿著完畢站在臺前，老師引導(dǎo)幼兒爭論：①誰的穿著最適合引運(yùn)動？

②分別爭論有哪些服裝和鞋子不適合運(yùn)動時穿著？

3、綜合爭論：什么樣的.服裝和鞋子最適合運(yùn)動時穿著

4、穿著適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動服裝和鞋后，在運(yùn)動前還要有足夠的暖身活動。老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡約的活動，以松軟各關(guān)節(jié)。例如：慢跑、體側(cè)彎、體前彎、轉(zhuǎn)身、繞膝關(guān)節(jié)與踝關(guān)節(jié)等。

5、布置“跳圈圈活動”的場地，將幼兒兩人分一組，帶幼兒練習(xí)以下活動：

①繞圈跑不停：幼兒圍著呼拉圈跑

②同進(jìn)同出：呼拉圈放中間，兩名幼兒面對面，一起跳進(jìn)呼拉圈

③你進(jìn)我出：呼拉圈放中間，兩名幼兒一前一后，一人跳進(jìn)呼拉圈，另一人那么跳出呼拉圈

6、播放音樂，讓幼兒分別進(jìn)行各項呼拉圈活動音樂停止那么暫停休息。

7、隨音樂做放松活動

活動結(jié)束

指導(dǎo)幼兒整理場地，整理服裝儀容。

老師小結(jié)

運(yùn)動時穿著吸汗、透氣、合身的運(yùn)動服，還要穿上合腳舒適的運(yùn)動鞋。

幼兒園中班健康活動教案5

活動目標(biāo)：

1、初步了解水與人們生活的關(guān)系。

2、嘗試想出節(jié)省用水的方法。

3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、仔細(xì)的學(xué)習(xí)立場。

4、愿意大膽地把自己的.想法告知大家。

活動預(yù)備：

PPT課件

配套課件：

中班健康課件《節(jié)省用水》PPT課件

活動過程：

(一)導(dǎo)入部分

老師出示停水送水的照片，引導(dǎo)幼兒說一說：這里發(fā)生了什么事情?這些人在干什么?

中班健康教案《節(jié)省用水》含PPT課件

3、老師引導(dǎo)幼兒說一說，平常家里有沒有涌現(xiàn)停水的狀況。

4、老師組織爭論：平常家里停水時，爸爸媽媽都是怎樣處理的?

5、老師提示幼兒思索：假如幼兒園或家里停水了，我們可以怎么辦?

(三)結(jié)束部分

看圖片，老師組織幼兒分組爭論節(jié)省用水的方法。

活動延伸：

1、老師引導(dǎo)幼兒在日常生活中留意節(jié)省用水。

2、可嘗試引導(dǎo)幼兒制作提示卡，張貼在用水處，提示大家節(jié)省用水。

反思與推動：

班上的孩子都能說出幾種常見的蔬菜名稱，有的孩子認(rèn)識的還不少，在活動中我通過讓孩子觀測觸摸實物蔬菜讓孩子觀測里面，并通過讓孩子聞出味道，梓軒小伙伴說：洋蔥的味道不好聞，我不喜愛吃洋蔥；西紅柿有維生素，我喜愛吃；于是就組織孩子說說喜愛吃的蔬菜及都知道蔬菜都有哪些營養(yǎng)，但是他們對蔬菜的營養(yǎng)及對我們身體的好處還不是很了解，只是很籠統(tǒng)的回答蔬菜含有維生素，蔬菜所含的營養(yǎng)成分對幼兒來說的確難度很大，別說孩子，連我們老師都很難掌控，它是一個比較抽象的概念。

幼兒園中班健康活動教案6

一、活動目的

1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性，養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣；

2、知道洗臉的步驟，了解怎么樣洗得更潔凈，尤其是一些難洗的部位。

二、活動預(yù)備

娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片〔洗臉的寶寶〕、自編

兒歌

《寶寶愛洗臉》

三、活動過程：

〔一〕設(shè)置情境，導(dǎo)入活動

1、“嗚嗚～～～，聽，誰在哭啊？原來是娃娃！我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯?？?/p>

2、一起問：“娃娃，你怎么了？為什么哭?。俊?/p>

3、“原來娃娃在外面玩，把小臉弄臟了，娃娃可愛美麗了，你們說怎么辦??？”

引出應(yīng)當(dāng)洗潔凈。

〔二〕引發(fā)爭論

你每天洗臉嗎？誰幫你洗的？你自己洗的，那你是怎么洗的？〔幼兒爭論，講解并描述〕誰來洗洗？〔個別幼兒演示〕

說一說，剛才**是怎么洗的.？你會嗎？大家一起來洗洗你的小臉。

〔三〕進(jìn)一步置疑

1、娃娃怎么還在哭?。柯犅犜趺戳?？引出進(jìn)一步爭論。

“看看有沒有幫她洗潔凈?。侩y洗的部位應(yīng)當(dāng)怎么洗？”

2、出示圖片〔對于難洗的部位進(jìn)行放大，比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼〕

3、幼兒再次嘗試，老師進(jìn)行個別指導(dǎo)。

4、老師正確示范，幼兒仿照。

〔四〕我們大家來洗臉

一邊播放兒歌，一邊和孩子們一起洗臉。

〔五〕說一說

怎么樣讓我們的小臉每天都白白的，香香的？〔每天洗臉〕

幼兒園中班健康活動教案7

活動目標(biāo)

1.了解螞蟻的形狀特征和主要生活習(xí)性。

2.學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)的動作。

3.在活動中感受相互合作的歡樂，體驗勝利的喜悅。

重點難點

重點：了解螞蟻的`形狀特征和主要生活習(xí)性，在活動中合作運(yùn)糧。

難點：掌控匍匐前進(jìn)的動作。

活動預(yù)備

1.閱歷預(yù)備：知道螞蟻在秋天搬運(yùn)糧食預(yù)備過冬的自然現(xiàn)象；

2.物質(zhì)預(yù)備：

音樂《牛奶歌》、《加加油》、《螞蟻搬豆》，音箱，螞蟻頭飾假設(shè)干，墊子兩組，拱橋2條，鉆圈4個，沙包假設(shè)干，呼啦圈兩個。

活動過程

一、活動導(dǎo)入

老師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動。二、出示螞蟻頭飾，引導(dǎo)幼兒愛好

1.老師：今日老師給大家?guī)硪晃恍】腿?，認(rèn)真看一看，它是誰？

2.螞蟻長什么樣子？提問：

〔1〕頭上有什么呀？

〔2〕螞蟻有幾條腿？長在哪里？

〔3〕螞蟻是怎樣走路？

3.老師小結(jié)螞蟻的形狀特征

螞蟻頭上長著一對觸角，一雙眼睛和一個嘴巴，身上長著六條腿。三、學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)

老師：今日我們來學(xué)習(xí)螞蟻爬的新本事：1.幼兒自主探究匍匐前進(jìn)動作，請個別幼兒示范。

2.老師示范匍匐前進(jìn)動作。

指導(dǎo)語：小伙伴爬的時候，小手臂要貼在墊子上，交替往前爬行，肚子不能離開墊子。

3.幼兒分組練習(xí)匍匐前進(jìn)動作，快速爬過墊子，老師個別指導(dǎo)。四、進(jìn)行游戲《螞蟻運(yùn)糧》

老師：冬天快到了，小螞蟻們要開始儲存糧食過冬了，現(xiàn)在我來當(dāng)螞蟻媽媽，你們當(dāng)螞蟻寶寶，我們一起去運(yùn)糧吧。

1.螞蟻運(yùn)小袋糧食。

游戲規(guī)章：從“家”出發(fā)找“糧食”途中，爬過草地〔墊子〕，鉆過山洞〔鉆圈〕，走過小橋〔拱橋〕，發(fā)覺小袋“糧食”，每只“螞蟻”各拿一袋回家后，沿原路跑回家。

幼兒分組進(jìn)行游戲，老師巡回指導(dǎo)。

2.螞蟻合作運(yùn)糧

第二次出發(fā)找“糧食”，發(fā)覺“糧食”更重了，一只螞蟻運(yùn)不回來，引導(dǎo)幼兒相互商討方法，找伙伴一起搬，要求協(xié)同協(xié)作。

五、結(jié)束部分

“糧食”堆好，老師簡約講評，“小螞蟻”圍著“糧倉”狂歡，師生同做放松運(yùn)動。

活動總結(jié)

活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參加到活動中來。在輕松開心的氣氛中掌控了匍匐前進(jìn)的動作，并且通過兩個相互協(xié)作共同“運(yùn)糧”。不足之處：

1老師的言語過于啰嗦，應(yīng)簡約明白。

2.在幼兒學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)的分組過程中，老師應(yīng)當(dāng)預(yù)備多幾個墊子，避開涌現(xiàn)過多的消極等待。

3.在螞蟻合作運(yùn)糧中，老師缺乏讓幼兒自由探究，應(yīng)先讓一個螞蟻寶寶出發(fā)找糧食，當(dāng)它發(fā)覺糧食變重了，一個螞蟻寶寶運(yùn)不回來時，引導(dǎo)幼兒想方法，回去呼喊其他伙伴一起搬。

4.兩組器械的擺放間隙要隔開一點，避開幼兒游戲排隊受到阻礙。

幼兒園中班健康活動教案8

教學(xué)目標(biāo)：

1、練習(xí)助跑、跨跳等動作，提高幼兒彈跳技能和平衡技能。

2、培育幼兒勇猛及合作精神。

教學(xué)重點：讓幼兒嫻熟跑、跨、跳等動作，提高幼兒彈跳技能和平衡技能。

教學(xué)難點：通過游戲，培育幼兒勇猛及合作精神。

教學(xué)預(yù)備：

1、知識預(yù)備：音樂律動“我是小小兵”。

2、物質(zhì)預(yù)備：紙質(zhì)獨木橋4個〔長2米，寬20厘米〕、紙箱12個〔高30厘米〕、紙筒4個、紙團(tuán)假設(shè)干〔是幼兒人數(shù)的2~3倍〕、毛線一根〔長4米〕、音樂2首、獎品假設(shè)干。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：音樂律動：“我是小小兵”

導(dǎo)語：小伙伴們好，今日天氣可真好啊，所以老師要和小伙伴們一起在戶外做一個小游戲，大家高不興奮??？〔興奮〕不過，在做游戲之前，我們先活動活動身體，好不好啊？〔好〕讓我們一起來做音樂律動吧！〔音樂起，老師和配班老師一起做動作〕。

二、基本部分：

1、游戲“勇猛的小戰(zhàn)士”

導(dǎo)語：小伙伴們，老師問你們一個問題，好不好?。磕銈兿矏鄞┸娧b的小戰(zhàn)士嗎？〔喜愛〕那你們想不想當(dāng)一名勇猛的小戰(zhàn)士呢？〔想〕看來我們的小伙伴都很勇猛，那老師今日和小伙伴們一起玩的游戲就叫“勇猛的小戰(zhàn)士”，讓我們一起來玩好不好?。?/p>

2、老師組織幼兒站到起點線后面，分為四組，每組7人

〔1〕介紹游戲規(guī)章及玩法。

說明：每名“小戰(zhàn)士”應(yīng)先跑完紙質(zhì)平衡木，單腳跨過紙箱，然后拿起紙團(tuán)，跳到指定地點，把紙團(tuán)扔到紙筒里〔第一次沒有扔進(jìn)去，可進(jìn)行第二次，直到扔進(jìn)去為止〕，然后從隊列的右側(cè)返回，站到隊尾后，第二位小伙伴繼續(xù)上一位小伙伴的動作。

〔2〕游戲保證每位小伙伴都嘗試一遍。

三、結(jié)束部分：

導(dǎo)語：小伙伴們今日表現(xiàn)的都很棒，都很勇猛，我們鼓舞一下自己吧！〔鼓舞紙團(tuán)投的`最多的一組小伙伴〕老師今日買了好多的糖果，作為給小伙伴的嘉獎，好不好??？〔發(fā)放獎品，每位小伙伴2個糖果〕小伙伴們排好隊回教室吧！

〔要求：將廢紙屑扔到垃圾桶里，不要隨地亂扔?！?/p>

附兒歌《我是小小兵》

小小兵，小小兵，我是小小兵，年紀(jì)小，膽識好，經(jīng)常練兵操，有敵人，來犯我，向他開槍炮，兵兵兵，乓乓乓，兵兵兵，乓乓乓，向前沖，向前沖，敵人不放松，嗒嗒嗒嘀，嘀嗒嗒嗒嘀嗒嗒。

附：活動場地布置圖

紙筒

紙箱

指定點

平衡木

紙筒

指定點

紙箱

紙箱

紙箱

指定點

紙筒

紙筒

指定點

幼兒園中班健康活動教案9

活動目標(biāo)：

1.認(rèn)識手的結(jié)構(gòu)和功能，了解五個手指的名稱。

2.援助幼兒理解，體會自己的小手很能干。

3.簡約了解愛護(hù)手的方法。

活動預(yù)備：

1.手的圖片

2.動物大指偶5個小指偶假設(shè)干(與幼兒人數(shù)相同)

3.操作材料：(1)夾珠子(筷子、木珠)(2)穿珠子(3)繪畫(涂色："手套")

活動過程：

一、幼兒操作老師簡約介紹操作內(nèi)容和材料，請幼兒操作，讓幼兒在操作的時候想一想："你是用什么來做這些事的？"

二、引導(dǎo)幼兒說說自己的小手能做什么，使他們體會到自己的.小手很能干。提問：

1.剛才你做了什么？是用什么做的？

2.除了剛才做的事以外，你的小手還會做什么？(個別回答，與旁邊的幼兒溝通)

老師小結(jié)：小伙伴的小手真能干，可以做這么多的事，那么，小手為什么會這么能干呢，手上有些什么呢？請小伙伴伸出自己的小手認(rèn)真地看一看。

三、觀測認(rèn)識手

1.幼兒觀測手提問：你的手上有什么？

(手指)

2.認(rèn)識手指名稱。

(1)介紹手指名稱。出示圖片，分別介紹五個手指的名稱。最矮最粗的叫大姆指，讓幼兒伸出大姆指表揚(yáng)表揚(yáng)小伙伴，也表揚(yáng)表揚(yáng)自己，最細(xì)最小的叫小指，讓幼兒伸出小指；中間最高的是中指，讓幼兒伸出中指；中指和大姆指中間的叫食指，請幼兒伸出食指；中指和小指中間的叫無名指，幼兒伸出無名指。

(2)鞏固認(rèn)識手指。

a.老師分別將動物指偶戴在五個手指上，幼兒說：

老師將**戴在**指上。

b.游戲："戴指偶"老師說一個手指的名字，幼兒取一個指偶戴在相應(yīng)的手指上。

3.認(rèn)識手的其它部分。

(1)手指長在哪里？(手掌)

(2)手還可以怎樣分？(手心、手背)

老師伸出手心，手背提示幼兒。

四、幼兒爭論：假如沒有手會怎樣？怎樣愛護(hù)手？

爭論后請個別幼兒回答，老師小結(jié)：勤洗手，保持手的清潔，不玩刀和其它尖的東西，以防觸傷自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些護(hù)膚品等。

五、引導(dǎo)幼兒想想怎樣使自己的小手更能干，教育幼兒多動手，勤動手。提問：

怎樣使自己的小手更能干？啟發(fā)幼兒想想：假如什么事都請爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做，小手會不會很能干？

教育幼兒自己的事情自己做，還要援助大小做一些力所能及的事。

活動延伸：

1.讓幼兒繼續(xù)操作

2.在日常生活中提示、督促幼兒學(xué)著自己的事自己做。

幼兒園中班健康活動教案10

教學(xué)意圖：

培育幼兒對體育活動的愛好，依據(jù)幼兒特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。進(jìn)展幼兒基本動作、促進(jìn)身體素養(yǎng)、加強(qiáng)體質(zhì)、提高身體運(yùn)動機(jī)能，真正促進(jìn)幼兒健康進(jìn)展。

教學(xué)目標(biāo)：

1．練習(xí)他們平衡、鉆爬、快跑和躲閃的技能，加強(qiáng)動作的協(xié)調(diào)性。

2．能積極的參加體育活動，準(zhǔn)守游戲規(guī)章。

3．熬煉幼兒手臂的能量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和敏捷。

4．培育幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

5．讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

教學(xué)預(yù)備：

1．拱形門兩個、平衡木兩條、籮筐兩個〔內(nèi)放球類〕，依據(jù)幼兒體質(zhì)條件還可以再設(shè)置一些障礙，如踩樁過溪。

2．一個大灰狼頭飾。

教學(xué)過程：

一、游戲：“豬寶寶過橋”

1．豬寶寶們要到外婆家去玩。外婆家很遠(yuǎn)，要走過小橋、鉆過山洞才能到達(dá)。

2．指導(dǎo)幼兒練習(xí)“走小橋”、“鉆山洞”。

二、游戲：“豬寶寶運(yùn)西瓜”

1．到了外婆家。外婆看見豬寶寶們可興奮啦，說要把好吃的西瓜送給豬寶寶們吃，請把西瓜搬回家吧！

2．爭論：回家的路很遠(yuǎn)，假如路上遇見大灰狼怎么辦？〔外婆說豬寶寶你們看見大灰狼時，要立即蹲下不動，它就不會發(fā)覺你們了?！?/p>

3．豬寶寶抱著西瓜鉆過山洞、走過小橋，把西瓜一個一個運(yùn)回家。老師扮演大灰狼，當(dāng)大灰狼涌現(xiàn)時小豬立即蹲下不動，隨意亂動的小豬將被大灰狼抓走。

三、游戲：“切西瓜”

1．西瓜運(yùn)完了，讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗。

2．“切西瓜”游戲：幼兒拉手成圓圈〔西瓜〕，請一名幼兒邊走邊念：“切、切，切西瓜，綠的皮，紅的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四處淌?！蹦顑焊璧耐瑫r，用小手在兩人拉手處做切的動作，念完“淌”字，全體幼兒四散跑開，切西瓜者抓住一人后，再次開展游戲，被抓者念兒歌，切西瓜。

3．組成3-4個小圓圈，同時玩“切西瓜”游戲。

教學(xué)結(jié)束：

再次復(fù)習(xí)體育游戲《切西瓜》。

教學(xué)反思：

活動孩子們都非常喜愛，玩的.特別快樂，參加性特別積極。并在活動中較好地遵守規(guī)章，規(guī)章明確化，合作與競賽讓幼兒發(fā)揮團(tuán)隊精神。體育活動的目標(biāo)是進(jìn)展幼兒的動作，但是單調(diào)的導(dǎo)入，會讓幼兒覺得動作的學(xué)習(xí)枯燥乏味。通過故事情景來吸引幼兒的留意力，引發(fā)幼兒的愛好，角色的擔(dān)當(dāng)讓幼兒感受游戲的歡樂。成為活動的真正主人，通過游戲化活動過程讓幼兒體驗了歡樂的運(yùn)動，歡樂的參加。使幼兒明白身體熬煉是特別歡樂的事情。達(dá)到了較好的效果。

幼兒園中班健康活動教案11

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識大腦的重要性，形成對大腦的初步認(rèn)識。

2、通過師生共同爭論，掌控科學(xué)用腦，愛護(hù)大腦的基本方法。

3、豐富人體形態(tài)結(jié)構(gòu)的認(rèn)知，提高愛護(hù)意識。

4、了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會預(yù)防生病的方法。

5、援助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有肯定的援助。

活動預(yù)備：關(guān)于大腦的圖片。

活動過程：

一、出示關(guān)于大腦的圖片，援助幼兒形成對大腦的初步認(rèn)識。

1、你知道身體里的總師令在哪里？

2、為什么說大腦是我們的.總司令呢？

3、小結(jié)：我們寫字、畫畫、作游戲等，都是由大腦來指揮的，所以大腦是我們的總司令。

4、引導(dǎo)幼兒看圖，老師向幼兒介紹簡約的知識。

大腦有左右腦，有腦神經(jīng)，有腦干。大腦負(fù)責(zé)智力活動，小腦負(fù)責(zé)運(yùn)動。大腦中不同的神經(jīng)負(fù)責(zé)不同的活動，有的負(fù)責(zé)吃飯，有的負(fù)責(zé)睡覺，有的負(fù)責(zé)唱歌等等。

二、共同爭論，了解愛護(hù)大腦的基本方法。

1、老師：摸摸我們的頭，有什么感覺？哪是什么？

總結(jié)：摸到是頭骨，它可以愛護(hù)我們的大腦。

2、愛護(hù)我們的大腦還要留意什么？〔讓幼兒爭論〕

三、總結(jié)：多動腦筋，多動手，多運(yùn)動，攝入豐富的營養(yǎng)，會使大腦越來越聰慧，越來越敏捷。還要留意愛護(hù)我們的總司令，不能讓它受到損害。

教學(xué)反思：

活動結(jié)束后，我仔細(xì)反思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、愛好，尤其是幼兒的閱歷來進(jìn)行教學(xué)決斷，在活動中我對自己角色的定位是一個參加者，我盼望和孩子共同發(fā)覺、探討、查找，讓孩子在觀測時享受探究的歡樂。一節(jié)課下來，我個人認(rèn)為，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。

幼兒園中班健康活動教案12

教學(xué)分析：

《美麗的蝴蝶結(jié)》是一個特別生活化的故事，講解并描述小女孩美佳是如何學(xué)習(xí)扎蝴蝶結(jié)的，語言生動有趣，不僅教育幼兒自己的事情自己做，還蘊(yùn)含養(yǎng)共享、關(guān)愛的情感教育。本次活動采納故事講解并描述與實踐游戲操作相結(jié)合的方式，圍繞“扎蝴蝶結(jié)”對幼兒進(jìn)行情感、認(rèn)知上的引導(dǎo)，援助幼兒理解故事內(nèi)容、學(xué)說角色對話，激發(fā)幼兒想做、情愿做亊的愿望，引導(dǎo)幼兒在歡樂的操作活動中體驗自我服務(wù)的樂趣。

活動目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容.能用較完整的語言講解并描述美佳學(xué)會扎蝴蝶結(jié)的經(jīng)過。

2.初步掌控扎蝴蝶結(jié)的正確方法。

3.學(xué)會共享和關(guān)愛他人，感受自我服務(wù)帶來的歡樂和成就感。

活動預(yù)備：

1.《幼兒索質(zhì)進(jìn)展課程?多媒體教學(xué)資源包》課件1，《幼兒素養(yǎng)進(jìn)展課程?語言》“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《能干的我》。

2.帶蝴蝶結(jié)的粉色小皮鞋，短綢帶每個幼兒1根。

3.請幼兒活動當(dāng)天穿有鞋帶的`鞋。

活動建議：

一、出示帶蝴蝶結(jié)的小皮鞋，引出活動主題。提問:你喜愛這雙小皮鞋嗎？為什么？

引導(dǎo)幼兒觀測小皮鞋的非常之處。

二、播放課件，完整講解并描述故事《美麗的蝴蝶結(jié)》，援助幼兒了解故事內(nèi)容。提問：這個故事叫什么名字？美佳是怎樣學(xué)習(xí)扎蝴蝶結(jié)的？她學(xué)會了嗎？

三、請幼兒閱讀《能干的我》第4—5頁，老師第2遍講解并描述故事，鼓舞幼兒說出美佳學(xué)會扎蝴蝶結(jié)的經(jīng)過。

提問:美佳想要帶蝴蝶結(jié)的鞋子,媽媽對她說了什么？媽媽是怎樣教美佳扎蝴蝶結(jié)的？美佳都為誰扎了蝴蝶結(jié)？

鼓舞幼兒有表情地說一說美佳為小動物們扎蝴蝶結(jié)時說的話，引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)愛、共享。

四、組織幼兒玩游戲“蝴蝶飛”，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扎蝴蝶結(jié)的方法。

1.請幼兒閱讀《能干的我》第6頁,扎一扎自己鞋上的鞋帶，學(xué)習(xí)扎蝴蝶結(jié)的方法。提問:扎蝴蝶結(jié)需要幾步？每一步分別是怎樣的？

2.引導(dǎo)幼兒依據(jù)第6頁中的步驟圖學(xué)習(xí)扎蝴蝶結(jié)的方法，提示幼兒繞的兩個圈要小一些，交叉的部分也不能太大。

3.出示短綢帶，指導(dǎo)幼兒練習(xí)扎蝴蝶結(jié)，提示幼兒要拉緊綢帶，不然蝴蝶結(jié)簡單散開。

4.組織幼兒玩游戲“蝴蝶飛”：幼兒相互幫忙在胳膊上扎蝴蝶結(jié)，抖動胳膊仿照蝴蝶飛的動作，體驗學(xué)會扎蝴蝶結(jié)的樂趣和勝利感。

活動延伸：

1.生活中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扎鞋帶，或者給自己制作的禮物盒等扎蝴蝶結(jié)。

2.請幼兒閱讀《能干的我》第6頁，鼓舞幼兒自己的事情自己做。

美麗的蝴蝶結(jié)

媽媽帶著美佳上街買東西。路過一家鞋店時，美佳叫了起來:“啊，真美麗！媽媽，我想要那雙帶蝴蝶結(jié)的鞋?！眿寢屨f:“這雙鞋的蝴蝶結(jié)很難扎。這樣吧，你的生日立刻就要到了，要是你在這之前學(xué)會扎蝴蝶結(jié)，媽媽就給你買這雙鞋?！薄昂茫f一不二，媽媽?！泵兰雅d奮地說。

一回到家，美佳就開始跟媽媽學(xué)扎蝴蝶結(jié)。媽媽耐煩地教美佳：“先繞一個圈，再繞一個圈，兩頭交叉起來，從中間繞一繞，拉拉緊?！泵兰迅鷭寢屢撕枚喽叹I帶，每天練習(xí)扎蝴蝶結(jié)，邊扎邊念:“先繞一個圈，再繞一個圈，兩頭交叉起來，從中間繞一繞，拉拉緊?！甭?，美佳能扎出美麗的蝴蝶結(jié)了。

美佳扎好的蝴蝶結(jié)越積越多，桌子都放不下了。美佳就去找她的動物伙伴們。“小狗，我會扎蝴蝶結(jié)了。來，給你的脖頸上戴一個蝴蝶結(jié)。看，多美麗！”“小豬，給你的尾巴上扎個蝴蝶結(jié)吧?！薄靶⊥米?，把耳朵伸過來?？矗阍鷤€蝴蝶結(jié)多神氣!”這時，美佳看到小貓走了過來，說：“啊，差點忘了。來，小貓咪，給你扎個蝴蝶結(jié)吧。”

回到家里，媽媽正在做飯。美佳說:“媽媽，你圍裙上的蝴蝶結(jié)松了，我?guī)湍阒卦幌掳?。先繞一個圈，再繞一個圈，兩頭交又起來，從中間繞一繞，拉拉緊。行啦！”媽媽摸摸圍裙上的蝴蝶結(jié)，興奮地說:“感謝你，扎得真好?。　?/p>

美佳的生日到了?！懊兰眩撈鸫擦??！泵兰岩还锹蹬榔饋?，發(fā)覺枕頭邊放著的正是自己最想要的那雙帶蝴蝶結(jié)的鞋“啊，蝴蝶結(jié)鞋！”美佳驚喜地叫了起來

美佳很快地穿上鞋，拿起鞋帶當(dāng)心地扎起來扎好蝴堞結(jié)后，美佳樂滋滋的在地上來回走了兩圈驕傲地說:“啊，勝利啦！我究竟穿上美麗的蝴蝶結(jié)鞋啦。

幼兒園中班健康活動教案13

活動目標(biāo)：

1、使幼兒認(rèn)識刷牙的重要性。

2、知道正確的刷牙方式，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

活動預(yù)備：

小獅子、小熊、小兔子、小象、獅子爸爸玩偶，《刷牙歌》視頻。

活動過程：

一、開始部分

1、老師:小伙伴們，今日老師請來了一位你們的好伙伴，你們看看誰來了？咦？他怎么了？他為什么會哭呢？

師:想知道小獅子為什么哭嗎,原來這里還有一個故事呢!小伙伴們仔細(xì)聽哦！

2、講故事：從前有只不講衛(wèi)生的小獅子，最不愛刷牙，他的嘴巴越來越臭。有一天，小獅子來找小熊玩，他剛開口說："小熊，我--"話還沒說完呢，只聽小熊說了句："什么味兒！"接著，"撲通"一聲，倒在了地上。

"小兔，我們--"小獅子看了小兔走過來，想和他一起玩?？伤掃€沒說完呢，小兔頭暈暈地說了句："好臭！"接著，也"撲通"一聲，倒在了地上。

小獅子呆呆地看著，不久，小象甩著鼻子走過來，小獅子張開嘴巴，對小象說："小象，我們來玩--""好難聞的氣味！啊啊啊嚏！"小象打了個大噴嚏，接著，也搖搖擺晃地倒在了地上。

小獅子沒有找到一個伙伴玩，他悶悶不樂地回到家。這時，他看到出遠(yuǎn)門的爸爸回來了，小獅子張嘴巴，興奮地喊："爸爸！"爸爸突然把鼻子捂住，向后退。他對小獅子說："天哪，你多久沒刷牙了？?*-oss-process=style/content"小獅子撓撓脖頸上的毛，不好意思地說："似乎似乎兩個星期"

爸爸匆忙給小獅子找出牙刷和牙膏，讓他認(rèn)真刷牙。不一會兒，小獅子把牙齒刷潔凈了，他的嘴巴一點都不臭了。小獅子把今日的經(jīng)受說給爸爸聽。"珍寶，以后你肯定要早晚按時刷牙，不然，嘴巴臭臭的，小伙伴都不愛和你玩??！"爸爸對小獅子說。小獅子聽了點了點頭。

從那以后，小獅子每天都按時刷牙，小伙伴們再也沒有被他熏到了！

二、基礎(chǔ)部分

1老師：好了，小伙伴們，故事講完了，現(xiàn)在老師想問問你們，小獅子第一個遇到的小伙伴是誰？第二個遇到的小伙伴是誰？那最末遇到的好伙伴是誰??？他們都說了什么？

〔1〕小熊(捂住鼻子)“什么味道啊”,“撲通”一聲倒在了地上。

〔2〕小兔(頭暈暈)“好臭”，“撲通”一聲倒在了地上。

〔3〕小象(阿...嚏)“好難聞的氣味”，“搖搖擺晃”，“撲通”一聲倒在了地上。

2、師:為什么小動物們都不情愿和小獅子玩,都倒在地上了呢？

3、小結(jié):原來他不愛刷牙、不講衛(wèi)生,他的嘴巴就越來越臭了。小動物們都被小獅子嘴巴里的臭味弄暈啦!

4、那現(xiàn)在我們一起來幫幫小獅子,教教他正確的刷牙方式吧，跟著老師一起做哦！

刷牙方法：

上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，

左刷刷，右刷刷，里里外外都刷刷。

5、小伙伴們，你們學(xué)會了么？接下來我們一起來聽首兒歌，看看年糕寶寶是怎么刷牙的。

6、觀看視頻《刷牙歌》。

三、結(jié)束部分

1、現(xiàn)在你們都學(xué)會怎么正確刷牙了吧！那老師想再考考你們，平常應(yīng)當(dāng)怎樣做才能愛護(hù)我們的牙齒呢?

2、愛護(hù)牙齒的`方法。

〔1〕多吃蔬菜水果,少吃糖果、零食和太燙、太冷的東西。

〔2〕不用牙齒要硬的東西,會損傷牙齒。

〔3〕多到太陽光下去玩耍,太陽公公會援助我們的牙齒長好。

〔4〕定期檢查,發(fā)覺牙齒生病立刻治療。

小結(jié):請你把正確的刷牙方法和你身邊的小伙伴共享,肯定要提示全部的小伙伴早晚刷牙,飯后漱口。

活動反思：

整個活動落點好，適合中班孩子的年齡特點。但故事的表達(dá)缺乏完整性，文學(xué)性的表達(dá)比較少。要以故事把整個活動串起來，讓活動更加有趣。

幼兒園中班健康活動教案14

【活動設(shè)計】

在剛進(jìn)入主題活動《春天來了》時，我和孩子曾經(jīng)有過一次爭論。我引導(dǎo)孩子從顏色、聲音、動物、植物等方面加以想象，孩子爭論得熱火朝天，有的幼兒說：“小草綠了、大樹發(fā)芽了”等等。其中有個男孩說：“你們知道誰告知我春天來了嗎?呵呵，是燕子，只要溫和了，它就會從很遠(yuǎn)的地方飛回來。我每年這個時候都能看到它們呢!”孩子們一聽說到燕子，都又興致勃勃地談?wù)撈饋?。?dāng)春天到來時，燕子都會從南方北歸，這是我們北方特有的景象，我們稱燕子為春天的使者?？吹胶⒆訉μ炜罩酗w行的燕子極為感愛好，于是我們抓住孩子愛好點，設(shè)計了此活動《春天小使者》。

【活動目標(biāo)】

1、從自身及四周環(huán)境的改變中，感受初春的到來，了解春天的基本特征。通過小燕子的眼睛，感受春天萬物復(fù)蘇的景象。從而培育幼兒喜愛大自然的美妙情感。

2、讓幼兒嘗試創(chuàng)編故事，提高幼兒語言表達(dá)技能以及表現(xiàn)力。

3、在活動中，通過多種形式的表現(xiàn)，讓幼兒享受創(chuàng)意作畫的樂趣。

【教學(xué)重點、難點】

重點：了解春天的基本特征，知道燕子與春天密不可分的關(guān)系。

難點：能說出小燕子在空中看到的花草樹木的改變。

【活動預(yù)備】

1、燕子北歸的大圖片。

2、圖畫紙、蠟筆。

3、兒歌磁帶。

【活動過程】

一、兒歌引入《小燕子》。

二、師提問：兒歌里面提到小燕子