小小班親子活動方案-親子活動方案

小小班親子活動方案-親子活動方案

親子活動目的：

1、增進與家長之間的溝通，向家長宣揚新的訓練觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活、學習狀況，了解幼兒園的訓練教學工作，能主動協(xié)作，做到家園互動。

2、增進親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長樂觀參加親子嬉戲的熱忱和愛好。

3、培育幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。

親子活動流程：

老師發(fā)言:

各位家長伴侶，大家好：

首先我代表小(1)班的兩位老師歡迎各位家長的到來，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參與這次親子活動，對此我們表示誠心地感謝與熱鬧的歡迎。今日，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的訓練目標。開學已有三個月了，我知道有許多家長都很想知道自己的孩子在這些日子中的學習和生活狀況，在幼兒園表現(xiàn)怎么樣?我們開展今日這個親子活動，主要目的也是：盼望你們家進步一步協(xié)作老師，加強我們之間的聯(lián)系，相互溝通一下孩子在園及在家的狀況，并能夠樂觀參加到孩子的教學活動和訓練管理中來?？傊痪湓?，就是"一切為了孩子'。這是我們訓練的一個根本動身點。首先，讓我們一起看看孩子們開學以來所學的本事。

復習活動：

1、手指嬉戲

"十個手指真好玩'"手指謠'"數(shù)數(shù)歌'"小不點'

2、兒歌

"嘴巴歌'"片片飛來像蝴蝶'

3、歌曲

"小手爬'"兩只耳朵'"咪咪小花貓''拇指歌'"小花狗'

二、親子活動

活動一：兒歌"狗尾巴草'

活動目標：

1、喜愛這首好玩的兒歌，愿意邊表演邊朗讀兒歌。

2、依據(jù)小草與小狗尾巴相像的關系，理解兒歌。

3、初步學習兒歌"狗尾巴草'，感知兒歌的音韻，情愿在成人面前表現(xiàn)自己。

活動預備：

PPT演示文稿(狗尾巴草地一片，小狗一只);指偶人手一套(小狗與狗尾巴草)、實;狗尾巴草一把;兒歌錄音

活動過程：

一、從復習的音樂嬉戲"小花狗'連入活動

1、小花狗吃完了肉骨頭想出去散漫步?????，它走呀走呀,走到了哪里呀?

2、小狗想;這草像什么呢?它左看右看,沒看出來,它又跳上一塊大石頭,可還是沒想出來?小伴侶熟悉這樣的草嗎?是什么草呀?

3、我也采了一把這樣的草,它像小狗身上的`什么呀?

4、呀!你觀看得真認真。這草和小狗的尾巴很像，所以小草有了一個好玩的名字叫狗(幼兒接著說尾巴草)

二、學習兒歌"狗尾巴草'

1、小狗可興奮了，和小草一起唱起了兒歌，兒歌的名字叫"狗尾巴草'。兒歌的名字叫什么呀?

2、我們認真聽聽兒歌里講了些什么?

(1)兒歌的名字叫什么?

(2)你在兒歌里聽到了什么?

(3)小伴侶聽得真認真，我們再來聽聽。

3、分析兒歌

(1)誰最喜愛搖尾巴?小狗是怎樣搖尾巴的?我們一起學學。

(2)小伴侶學得真好玩，我們邊念兒歌邊表演。

(3)誰來學小狗了怎么學的?

(4)小狗表演的很棒，小草也學得不錯，我們再來表演一下，是誰先搖尾巴的?

(5)小狗的尾巴還喜愛怎樣?我們一起學學。

(6)誰也來學啦?

(7)我們邊念兒歌邊表演。

(8)小狗可興奮了，它把尾巴搖啊搖，翹錒翹，小草也怎么樣?

(9)最終，變成了一棵什么?

(10)小伴侶表演得真好，我們一起邊念兒歌邊表演。

4、分角色表演兒歌

(1)我想扮演小狗，小草誰來當呢?是誰先搖尾巴的?再是誰搖尾巴的?(提示：小狗講得時候，小草要認真看，呆會仔細學。)

(2)師幼交換角色表演兒歌。

(3)請個別幼兒在集風光前表演。

三、幼兒操作指偶表演兒歌

1、小狗和小草看我們的小手這么靈活，想到你們的手指上來玩嬉戲，你們情愿嗎?那請你們在這只手的食指上戴上小狗的指偶(老師示范)在另一只手的食指上帶小草的指偶。

(1)幼兒自主嬉戲。最終一句時引導幼兒將戴小草指偶的食指和另一只手的食指并攏。

(2)小伴侶表演的真好，我們再來一次好嗎?

四、小伴侶精彩的表演，爸爸媽媽都看呆了，抓緊去教教爸爸媽媽，大家一起來表演。

五、小狗今日真興奮，還想和我們做嬉戲，可是現(xiàn)在得休息一下，否則可就累壞了。請小伴侶先送小狗和小草回家吧!我們也休息一會兒，呆會兒再玩。

方案二：小小班親子活動方案

活動時間：20xx年9月3日周日上午9：3010：30

活動地點：小班活動室

活動總體目標：

關心幼兒及家長熟識幼兒園的內外環(huán)境，一方面削減幼兒開學入園時對生疏環(huán)境的恐驚感，為幼兒順當進入幼兒園、盡快適應集體生活奠定基礎;另一方面對幼兒進行情感、力量、淺顯學問等內容的初步滲透，加強幼兒各方面綜合素養(yǎng)的培育。

活動時間安排：總計活動時間為1小時。其中，室內集中親子活動時間約為30分鐘，由幼兒園老師帶領組織。戶外自由活動時間為30小時左右，由家長負責伴隨進行。

活動內容：(一)室內活動：各類嬉戲

(二)室外活動：參觀環(huán)境、大型玩具自由活動

活動預備：錄音機、磁帶、穿珠、自制紅蘿卜、小白兔頭飾

詳細活動：(室內)

(一)室內活動：各類嬉戲

1、社會：《說說我自己》

目標：請幼兒在大家面前說出自己的姓名、年齡、性別，通過簡潔的自我介紹，消退幼兒的生疏感。

2、語言嬉戲：《我最喜愛---》

目標：通過幼兒向大家簡潔介紹自己最喜愛的人(小動物)或最喜愛做的事情等，消退幼兒緊急恐驚心理，訓練幼兒的膽識。

3、音樂嬉戲：《學學小動物》

目標：通過仿照小動物的叫聲及動作，初步進展幼兒的仿照力量及動作的協(xié)調性。

4、結構嬉戲：《好玩的穿珠競賽》

目標：通過組織幼兒玩穿珠玩具，進展幼兒的小肌肉動作的協(xié)調性。

6、家園互動：《歡樂的一天開頭了》

目標：通過孩子與家長的互動，消退孩子的緊急心理，培育孩子的表演欲望。

7、體育嬉戲：《小白兔拔蘿卜》

目標：通過嬉戲，培育幼兒對體育活動的愛好，進展幼兒跳的動作，培育其大動作的協(xié)調性。

8、體育活動：《放松操》

目標：通過放松活動，使幼兒的手、腳等身體部位得到放松。

(二)社會：我們的幼兒園

目標：熟悉幼兒園的活動室、盥洗室、廁所、寢室，參觀環(huán)境、大型玩具自由活動，以逐步加深其對幼兒園的印象。

方案三：小小班親子活動方案

活動目標

1、通過參與不同運動項目的活動促進爬、跳、投擲等運動力量的進展，提高協(xié)調性、靈敏性等運動素養(yǎng)。

2、在自身與家人合作嬉戲、競賽的過程中，體會家人對自己的關愛、體會親子運動的歡樂。

3、知道遵守嬉戲規(guī)章。

活動預備

1、1、園部和各班布置節(jié)日環(huán)境，各嬉戲室門口張貼共性化的嬉戲單。

2、標記貼若干，可以隨時調整賽場距離的起點線和終點線。

3、平安警示牌：不要擁擠、留意平安。(朱朱統(tǒng)一預備)

4、音響設備、歡快的音樂。

5、為每個幼兒統(tǒng)一制作游園卡一張。

6、每位幼兒一份六一禮物，嬉戲小獎品若干。

活動過程第一部分：親子游園活動預備階段1、鼓舞幼兒、家長依據(jù)自己的愛好樂觀報名參與。

2、統(tǒng)計各項目所需要的時間。

3、合理規(guī)劃運動場地和人員支配：賽程的長短，器械的擺放，人員的職責。

4、召開班級組老師以及家委會成員賽前分工會，了解各自的任務。

其次部分：親子游園活動開展階段1、開幕式。

主持人講話園長致開幕詞。

主持人宣布平安要求和嬉戲競賽總要求。

2、幼兒早操、律動表演、圈操表演。

3、親子嬉戲。

(1)看誰坐得多。

嬉戲地點：多功能廳嬉戲玩法：家長每人一個小籃子裝六個氣球，家長站在起點線吹氣球，然后交給幼兒，幼兒攜氣球跑到終點的泡沫墊然后坐扁，看誰最先將氣球坐扁。(每輪5組幼兒)嬉戲材料：氣球若干、5個小籃子、泡沫墊在終點線處擺一排負責人員：喬歡、龔嘉珍、吳春玉、賀奕誠媽媽、陳紫萱媽媽、朱梓鈺媽媽人員支配：喬歡負責組織整個嬉戲，家長代表賀奕誠媽媽幫助組織并發(fā)放獲獎標志;龔嘉珍在多功能廳前門口負責組織進入嬉戲的家長和幼兒;朱梓鈺媽媽負責側門退場家長的引導及組織;吳春玉負責氣球等活動材料的投放;陳紫萱媽媽負責終點處幼兒的組織及泡沫墊的整理;何蕓媽媽負責發(fā)放獎品并蓋小印章。

(2)推小車嬉戲地點：綠草坪嬉戲玩法：家長將幼兒的雙腿抬起，幼兒雙手撐在地上前進，到達終點處摸一下動物玩偶才能再原路返回起點，先到者為勝。(每輪5組幼兒)嬉戲材料：一個大的動物玩偶、起點線和終點線負責人員：許靜、劉欣、苗三班顏子熙爸爸、羅楠茜奶奶、鄧愛華。

人員支配：許靜負責組織整個活動，顏子熙爸爸和羅楠茜奶奶幫助開展活動并發(fā)放獲獎標志;劉欣負責門口進場幼兒的組織、鄧愛華負責獎品的發(fā)放和蓋小印章。

(3)看誰得第一。

嬉戲地點：美勞室嬉戲玩法：幼兒站在起點線，家長的眼睛先被蒙上站在終點線。競賽開頭后幼兒跑到對面拉著爸爸媽媽的手，把他們帶到起點。家長蒙上眼睛以后可以在賽場投放障礙物(每次5對親子)嬉戲材料：蒙眼睛的布5塊，障礙物若干、歡快音樂及擴音設備。

負責人員：余斌、任彩云、盛文翠、陳一凡媽媽、李錦熙媽媽人員支配：余斌負責組織整個活動，李錦熙媽媽幫助組織，并發(fā)放獲獎標志。任彩云負責在門口組織進場以及離場的家長;盛文萃負責活動過程中障礙物的投放、陳一凡媽媽負責獎品的發(fā)放及蓋小印章。

(4)喂食。

嬉戲地點：會議室嬉戲玩法：幼兒將碗里的黃豆用勺子舀到礦泉水瓶里，在音樂停下來的時候，看誰舀進去的豆子最多者為勝，嬉戲過程中父母可以給寶寶加油，但是不能幫忙。(每輪六組幼兒)嬉戲材料：礦泉水瓶6個、小勺子6個、大籃子6個、黃豆若干、輕音樂。

負責人員：周元、曾敏、孫海霞、苗三班楊博茗媽媽、吳玥昕媽媽、譚冬辰媽媽、王子寧媽媽。

人員支配：周元負責組織整個活動，楊博茗媽媽幫助發(fā)放獲獎標志物;曾敏和吳玥昕媽媽負責材料的投放及每輪結束后材料的整理。孫海霞負責門口家長的進場、離場組織，掌握人數(shù)、王子寧媽媽負責發(fā)放獎品并蓋小印章。

4、宣布親子活動結束。

領完獎品后，憑游園卡在門口領取點心和飲料，離園，結束活動。

第三部分：運動會總結階段1、活動結束后，整理相關材料，用現(xiàn)場拍攝的照片、道具等布置主題墻飾，鼓舞幼兒勇于挑戰(zhàn)。

2、從活動的組織、運動項目的設置、幼兒的表現(xiàn)等方面分析活動中存在的問題和改進的思路。

3、活動狀況在網站、報刊、櫥窗加以宣揚。

4、材料歸檔。

活動建議可以依據(jù)家長和幼兒合作的狀況更換障礙物，也可以依據(jù)主題更換嬉戲的名稱。

附錄：

{1｝：分別由喬歡、余斌、許靜負責預備。(5月20日前預備好){2｝：游園卡由各班老師合作一起制作，由周元、龔嘉珍負責寫字，任彩云負責裝飾。(5月20日前預備好)

方案四：小小班親子活動方案

一、問候家長，介紹班級老師及幼兒狀況

二、幼兒匯報演出

三、親子嬉戲

四、親子水果拼盤

附親子嬉戲：一搶陣地

目標：培育家長和幼兒的協(xié)作力量，進展幼兒的前庭覺

玩法："搶陣地'。嬉戲很簡潔請家長和寶寶手拉手，在大圓上預備，聽到音樂聲，沿著大圓走，聽到音樂停止，家長抱起寶寶找到塑料圈站在中間。未搶到圈者將被淘汰，搶到陣地者連續(xù)嬉戲，最終三對為成功者。嬉戲有小小規(guī)章：家長與幼兒要手拉手;開頭時必需走在大圈外、音樂聲停止后才能占圈;家長必需抱著孩子占圈。

三、小袋鼠

目標：訓練孩子對身體的掌握力量。

玩法：讓孩子雙手抱緊爸爸的脖子，雙腿夾緊爸爸的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸的胸前。爸爸彎下腰，雙手雙腳著地爬行。

四.揪尾巴

一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在肯定范圍場地內，幾個家庭綻開揪尾巴競賽。最終看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝。

嬉戲一：小熊小熊沒椅子

目標：學會遵守嬉戲規(guī)章

預備：小椅子五張

玩法：嬉戲前，先教孩子學會念兒歌。五人一組進行嬉戲，五張椅子背靠背一圈擺好。嬉戲者站在椅子旁。嬉戲開頭，嬉戲者邊念兒歌邊繞椅子走，當說到"他'時，抓緊找椅子坐下，沒有搶到椅子的就是小熊。先由爸爸媽媽家進步行此嬉戲找出大熊。再由幼兒組進行找出小熊。最終由家長跟幼兒一起混合進行這個嬉戲。

附兒歌："一個娃娃一個家，小熊小熊沒有家，小熊小熊是誰呀?小熊小熊就是他。'

嬉戲二：小魚游來了

目標：進展手腳協(xié)調力量，培育躲閃力量

玩法：事先學會嬉戲歌曲。父母手拉收做"網'狀。幼兒邊唱邊做魚游狀(手一前一后搖擺，小碎步走)穿過"漁網'。"一群小魚游來了，游來了，游來了。一群小