幼兒園中班社會教案（通用30篇）

第第頁幼兒園中班社會教案（通用30篇）

幼兒園中班社會教案篇1

一、活動目標(biāo)

1、初步培育幼兒與人交往的技能。

2、培育幼兒大膽說話的技能，并通過此活動激發(fā)幼兒喜愛幼兒園工作人員的情感。

二、活動預(yù)備

1、活動前要求家長協(xié)作了解一些電臺、電視臺、報紙的名稱，有目的地觀測或了解記者的工作。

2、收集本園部分工作人員的照片并對他們發(fā)出邀請，自制的簡易話筒、照相機、字卡、音樂、小卡片、筆等，“會議”場地及布置物品。

三、活動過程

1、談話活動，引入主題?！靶』锇?，你們聽說過記者嗎？”〔引導(dǎo)幼兒回憶日常閱歷〕“你們知道記者有什么本事嗎？他們?nèi)ゲ稍L的時候，通常要帶上什么用具？”引導(dǎo)幼兒了解如何做一名“小記者”?！澳銈兿氘?dāng)小記者嗎？”

2、“今日。老師帶來了一些照片，你們?nèi)タ纯此麄兪钦l？在干什么？”讓幼兒自由觀看。

3、提問：“小伙伴，你們都看到了誰呀？在干什么？誰先來說說？”

4、“小伙伴，你們看，今日我把照片上的一些園長、老師、阿姨請來了，你們都想當(dāng)小記者，那么想問些什么問題呢？”讓幼兒自由說一說。

5、“哦！小記者，你們想采訪的事可真多呀，這樣吧，等一下，你們商量決斷，情愿采訪誰，就和他說說，問問你們想知道的事。不過，怎樣才能讓別人情愿接受我們的采訪呢？”請幼兒學(xué)習(xí)記者運用禮貌用語：我可以問你問題嗎？你能接受我的采訪嗎？感謝你的合作。

6、“假如你真的是一位記者，你喜愛在什么電臺、電視臺或報社工作呢？等一會兒，有禮貌地告知你要采訪的人?！?/p>

7、“采訪完后，我們開個‘新聞發(fā)布會’把采訪到的事告知大家。小記者們記住啦：主辦單位是，地點是，時間是，請準(zhǔn)時參與?！?/p>

8、“為了工作和聯(lián)系方便，麻煩各位記者先登記一下單位，再帶上采訪用具去采訪。”請幼兒自報自己的服務(wù)單位，工作人員即時登記。老師和幼兒一起，自由去找自己的采訪對象談話。

9、師生共同采訪時，“工作人員”布置會議場地，音樂響后，集中幼兒開“新聞發(fā)布會”。

〔1〕開場白：老師代表“主辦單位”歡迎各位的到來并宣布“新聞發(fā)布會”開始。

〔2〕請幼兒自由發(fā)言，把采訪的事告知大家。

〔3〕老師小結(jié)。

10、請幼兒代表“主辦單位”向幼兒園工作人員送上一份簡約的

禮物，感謝他們對采訪工作的支持，并對他們的辛勤工作表示敬意。

11、讓小記者們與各位“大合照”結(jié)束。

四、各領(lǐng)域滲透

語言：開展多種語言游戲，游戲中重點加強禮貌用語的訓(xùn)練并提高小伙伴大膽說話的技能。

健康：通過讓幼兒玩一些體育游戲，向幼兒滲透不怕累，不怕苦的精神，懂得我們的工作人員、社會上真正的記者為了工作都在辛勤勞動。

科學(xué)：認(rèn)識攝影機、照相機、錄音機、話筒等的特點、用途。

美術(shù)：學(xué)習(xí)一些自制玩具的技能，嘗試自己制作話筒，照相機等。

五、生活中滲透

讓幼兒聽一些新聞廣播，給幼兒讀報，留意引導(dǎo)幼兒觀測自己身邊發(fā)生的事情，主動和幼兒園工作人員接觸。

六、環(huán)境中滲透

張貼一些記者采訪過程的照片，幼兒園工作人員的照片，剪報等。

七、家庭中滲透

請家長在家有目的地引導(dǎo)幼兒收看電視新聞，收聽廣播、讀報，并引導(dǎo)幼兒嘗試大膽地和身邊人交往。

幼兒園中班社會教案篇2

活動目標(biāo)：

1、了解和感受服裝隨著季節(jié)的改變在不斷的改變，知道一年四季應(yīng)當(dāng)穿什么衣服。

2、依據(jù)自己的愛好、愛好大膽地設(shè)計別出心裁的服裝，情愿與同伴進行時裝秀表演，體驗表演的樂趣。

活動預(yù)備：

時裝表演的光碟、春夏秋冬背景圖四幅〔粘有穿錯衣服的小伙伴〕、絲巾、圍巾、夾子、用各種廢舊材料制作的衣服。

活動過程：

一、幼兒隨著音樂走模特步進入教室。

二、觀看時裝表演。

1、提問：小模特穿什么服裝了？小伙伴有什么美麗的衣服？你們現(xiàn)在穿著什么衣服？現(xiàn)在是什么季節(jié)？老師：春天我們穿毛衣毛褲、外衣外褲。

2、太陽火辣辣的，我們熱出汗了，什么季節(jié)到了？夏天我們穿什么衣服？老師：夏天我們穿短袖短褲，女孩還可以穿上美麗的裙子。

3、果子成熟的季節(jié)是什么季節(jié)？秋天我們穿什么衣服？老師：秋天我們要穿毛衣毛褲、外衣外褲。

4、下雪了什么季節(jié)到了？冬天我們穿什么衣服？老師：冬天穿棉衣。

三、擴散思維，為什么四季穿的衣服不一樣？

幼兒改錯，為春夏秋冬四幅背景圖上的小娃娃換上合適的衣服。

四、我是“小小設(shè)計師”。

老師給小伙伴預(yù)備了很多材料，請小伙伴開始設(shè)計服裝。利用絲巾、

圍巾、報紙、皺紋紙、夾子、廢舊材料制作的服裝等，以兩個小伙伴為一組相互援助、相互合作完成服裝設(shè)計。

五、舉辦時裝展示會。

幼兒隨著音樂節(jié)奏走，還要擺出一些好看的動作，鼓舞幼兒大膽的向別人展示自己設(shè)計的服裝。

六、向其他班的幼兒展示自己的風(fēng)采，幼兒隨音樂走模特步走出教室結(jié)束課程。

幼兒園中班社會教案篇3

活動目標(biāo)：

1、通過找園徽、設(shè)計海報的環(huán)節(jié)，萌發(fā)對幼兒園的喜愛之情。

2、識別并能表達(dá)清晰幼兒園的名稱、地理位置等。

3、知道園徽的作用，嘗試為幼兒園設(shè)計宣揚海報。

4、幼兒能積極的回答下列問題，加強幼兒的口頭表達(dá)技能。

5、培育幼兒思索問題、解決問題的技能及快速應(yīng)答技能。

活動預(yù)備：

1、活動前幼兒參觀幼兒園，老師介紹幼兒園在社區(qū)的位置和園內(nèi)的設(shè)施等。

2、空白廣告牌；筆；幼兒園的名字與標(biāo)識；幼兒園廣告宣揚單。

活動過程：

1、爭論參觀所見所聞。

〔1〕幼兒說說：我們的幼兒園名稱是什么？在哪個位置？四周都有什么？

〔2〕老師提問：我們的書包上都有一個標(biāo)識，哪里還能找到這樣的標(biāo)識？

2、再次參觀幼兒園場地，查找園徽標(biāo)識。

3、幼兒講解并描述幼兒園標(biāo)識的作用。

〔1〕提問：你在哪里看到園徽的標(biāo)識了，為什么我們幼兒園要有標(biāo)識呢？

〔2〕老師小結(jié)：看到標(biāo)識就能明白是幼兒園，標(biāo)識就像廣告一樣，讓許多的人認(rèn)識我的幼兒園。

4、提出問題，引出任務(wù)。

〔1〕你們想不想讓更多的人認(rèn)識我們的幼兒園？

〔2〕你有什么其他的方法介紹我們的幼兒園？

〔3〕今日我們先嘗試用小海報的方法來介紹我們的幼兒園，你想介紹什么呢？

5、幼兒嘗試設(shè)計小海報。

提示幼兒將想要宣揚的內(nèi)容放在海報最惹眼的位置上；鼓舞幼兒選擇各種材料，繼續(xù)制作海報。

活動建議與提示：

1、最末環(huán)節(jié)的活動，可連續(xù)紙區(qū)域活動中進行，可以個別指導(dǎo)幼兒選擇各種材，料制作幼兒園小海報，也可以引導(dǎo)幼兒與同伴合作一起制作海報。當(dāng)幼兒完成海報后，可組織幼兒展示、介紹海報。

2、美工區(qū)投放園徽的模板，讓那個幼兒用拓印的方法印出園徽的外形。還可投放不同園徽、園服的圖片，讓幼兒觀測并比較園服的顏色、款式和園徽的異同。

3、預(yù)備品面圖、字卡及圖片，幫助幼兒以所屬的教室為中心點，在平面圖上找出其他場所的位置。例如，保健室隔壁就是洗手間，然后貼上合適的圖卡，并說出其功能。

教學(xué)反思：

從執(zhí)教的狀況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

幼兒園中班社會教案篇4

一、活動名稱：

自我介紹

二、活動目的

1、相互認(rèn)識，從小培育幼兒對小伙伴、家人、老師有禮貌的好習(xí)慣。

2、讓幼兒大膽說出自己的名字，培育幼兒的自我識及口頭表達(dá)技能。

三、活動預(yù)備

小熊布絨玩具一個

四、活動過程

集中活動：寶寶們把你們的小手伸出來和老師一起來拍拍手

活動流程介紹：今日我要和大家一起做五個親子游戲，社會活動《自我介紹》，語言幾款《兩只小象》，音樂活動《好孩子》，美術(shù)活動《月亮姐姐的女伙伴》體能活動《小兔拔蘿卜》。

1、導(dǎo)入活動

拿出玩具小熊和小伙伴打招呼：“大家好，我是小熊豆豆，今年2歲半，愿和大家做伙伴，小伙伴你人想交伙伴嗎？也來和大家打個招呼認(rèn)識一下吧”。

2、開展活動

請這位小伙伴過來介紹自己〔介紹過程〕，ⅩⅩ很棒，媽媽們鼓舞下，ⅩⅩ歡迎你，〔依次介紹到最末〕

小伙伴都相互知道了名字，下面請媽媽帶自己的孩子相互認(rèn)識一下，握個手交個伙伴〔認(rèn)識過程，老師巡回指導(dǎo)〕

3、結(jié)束活動

現(xiàn)在請媽媽和小伙伴回到自己的位子上，我們的這個社會活動主要是教小伙伴要有禮貌，培育他們的表達(dá)技能。

五、活動延伸

媽媽在以后帶小伙伴出入公共場所時，要多鼓舞自己的孩子多交伙伴，提高社會交往技能。

六、活動評析

幼兒園中班社會教案篇5

活動背景：天氣慢慢轉(zhuǎn)涼，風(fēng)兒也從浮躁轉(zhuǎn)為涼快了。為了體驗和了解風(fēng)和我們生活的聯(lián)系結(jié)合幼兒的喜好，特別設(shè)計了這樣一節(jié)活動。

活動目標(biāo)：

1.通過膚覺，視覺，“聽覺于感官感受風(fēng)?！?/p>

2.知道制造風(fēng)的方法。

3.體驗和了解風(fēng)和我們生活的聯(lián)系。

活動預(yù)備：

風(fēng)車、風(fēng)箏、肥皂水、吸管、扇子、碎紙片、塑料袋、電風(fēng)扇等。

活動過程：

1.老師帶領(lǐng)幼兒摸一摸，抓一抓四周，讓幼兒體會風(fēng)是看不見，摸不著的。

2.引導(dǎo)幼兒描述自己所理解的風(fēng)。

〔風(fēng)是看不見，摸不著的，但是可以看見風(fēng)造出來的效果，風(fēng)吹過來，有什么樣不同的感受，運用自己的眼睛、耳朵、皮膚感覺風(fēng)的存在?！?/p>

3.操作活動，請幼兒思索風(fēng)是怎么來的，假如沒有風(fēng)，我們可以制造風(fēng)嗎？如何制造風(fēng)？〔幼兒自選材料，制造風(fēng)。〕

4.活動后，讓幼兒相互共享剛才制造風(fēng)的方法，并進行比較。

5.請幼兒想一想后發(fā)言：風(fēng)和我們的生活有什么關(guān)系？利用風(fēng)可以進行那些活動。-

6.總結(jié)：通過畫面介紹風(fēng)的功能。

結(jié)束活動：

帶領(lǐng)幼兒到戶外，吹泡泡，放風(fēng)箏，進行體驗風(fēng)的活動。

幼兒園中班社會教案篇6

活動目標(biāo)：

1、了解常見車輛的名稱及作用，并按不同類別分類。

2、認(rèn)識常見的交通標(biāo)記，在游戲中學(xué)習(xí)運用。

3、能隨音樂合拍地創(chuàng)編動作。

4、能開心地參加活動，在活動中懂得遵守規(guī)章。

活動預(yù)備：

1、卡車、自行車、小轎車、面包車、摩托車、人力車等車輛標(biāo)記小卡片假設(shè)干，請幼兒自由選擇一個標(biāo)記貼在胸前。

2、把活動場地設(shè)計成公路，貼上各種交通標(biāo)記。

3、律動音樂

活動過程：

一、認(rèn)識各種車輛，并分類

1、讓幼兒說說自己的名稱及用途

“呀？工廠里一下造了這么多車子！你是什么車？有什么用？”

2、車子進入停車場，按標(biāo)記分類停放

“我們一起停到停車場去吧？停車場在哪兒呢？”〔認(rèn)識停車場標(biāo)識〕

“請車子們進入停車場后找到自己停的地方?！?/p>

車子聽音樂駛?cè)胪＼噲觥不顒邮摇嘲礃?biāo)記停放〔機動車和非機動車兩大類：機動車又可以分成貨車、客車、摩托車三類〕

二、通過開車游戲認(rèn)識交通標(biāo)識

1、帶領(lǐng)車輛駛上公路，沿途認(rèn)識各個交通標(biāo)識

“車輛們請留意了！上公路肯定要遵守交通規(guī)章，我們出發(fā)了！”

“看！前面路口有一個牌子，這是什么呀？”……〔按順次認(rèn)識了：禁止鳴喇叭、紅綠燈、人行橫道、禁止超車、禁止非機動車道、環(huán)形道、轉(zhuǎn)彎等交通標(biāo)識〕

三、韻律活動：車輛加油

1、進入加油站〔音樂室〕

“車輛開了那么多路，沒油了怎辦？”

2、提示幼兒用自己的身體動作來創(chuàng)編加油動作

“車子們先看看你的油箱在哪兒？你怎么用你的身體動作來表現(xiàn)加油？”

3、聽音樂創(chuàng)編檢修車輛的動作

“油加好了！我們再檢查一下有沒有哪個地方壞了，需要檢修？”

4、用動作表現(xiàn)興奮的心情

“車輛檢修好了，油也加滿了，我們一起興奮興奮吧！”

四、復(fù)習(xí)交通標(biāo)識

按原路返回，復(fù)習(xí)鞏固交通標(biāo)識的名稱及含義

“車子們！我們又可以出發(fā)上路了！我們按原路返回?！?/p>

五、結(jié)束

車輛返回停車場停好，休息。

幼兒園中班社會教案篇7

活動地點：河濱公園

參加人員：中班全體幼兒和老師

活動目標(biāo)：

1、通過春游的活動，讓幼兒充分感受宣揚禮儀的樂趣和意義。

2、查找和觀測春天的美景，感受大自然中各種植物的改變。

3、知道要跟著老師和同伴，不能擅自離開集體，知道游園的禮儀，并能夠遵守。

4、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。

5、培育幼兒的嘗試精神。

活動預(yù)備：

1、與家長聯(lián)系，通知家長援助幼兒自帶一些零食、紙巾、垃圾袋

2、家長協(xié)作講解并描述一些出游安全知識。

活動過程：

一、穩(wěn)定幼兒心情，做好預(yù)備工作〔上廁所、所帶物品〕

早上8：45在幼兒園集合清點人數(shù)，9:00準(zhǔn)時出發(fā)。工作人員和老師做好安全工作。

二、帶領(lǐng)幼兒排整齊隊伍，提示幼兒留意安全，關(guān)注個別幼兒。鼓舞幼兒獨立行走，不跑跳、不推擠、不掉隊！〔在行走時，老師可引導(dǎo)幼兒認(rèn)識多種標(biāo)識，例如：斑馬線等，加強幼兒的知識閱歷〕

三、活動安排

1、讓幼兒查找、觀測春天的景色春天的樹、草、花等有關(guān)改變。

2、組織幼兒進行禮儀宣揚活動，今日你微笑了嗎？讓孩子們將笑臉?biāo)徒o過往的游客，讓孩子們體驗宣揚的樂趣。

2、各班級自由組織簡約的游戲：擊鼓傳花、木頭人、密碼游戲等。游戲結(jié)束后，可組織幼兒寧靜的游戲。

4、幼兒和同伴共享自己帶來的食物〔在幼兒共享時，老師引導(dǎo)幼兒保持衛(wèi)生，將垃圾放進垃圾袋里〕。

5、老師與幼兒拍照留影。

四、活動結(jié)束

1、工作人員清理衛(wèi)生。老師清點人數(shù)，帶隊回幼兒園。在返回的路上，老師要鼓舞幼兒堅持的原則。

2、組內(nèi)通訊員實時發(fā)表新聞，班級組長完成春游小結(jié)。

活動反思：

現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，在比較以自我為中心，都比較欠缺怎樣給別人送去微笑。所以我覺得上這節(jié)課很有須要，通過這個活動，讓幼兒體會到伙伴之間的友愛之情。依據(jù)我班幼兒在情感及認(rèn)知方面的特點,即中班幼兒理解水平有限，對理解隱含在故事中的寓意有肯定的困難，所以讓幼兒充分感受小蝸牛的助人之心和與伙伴的友愛之情，體驗為伙伴做事的歡樂尤為重要。老師有感情地講故事，不出示任何教具，依據(jù)幼兒的無意留意占主要地位，有意留意還不穩(wěn)定的特點，為了避開分散幼兒留意力，影響幼兒對故事內(nèi)容的感知，所以，只運用豐富的表情、精美的背景音樂來表現(xiàn)故事，講完后，提問簡約的問題：

〔1〕故事的名稱；

〔2〕有那些角色；

〔3〕小蝸牛做了一件什么事？

在第二環(huán)節(jié)中我鼓舞幼兒大膽發(fā)表自己的觀點。并層層遞進逐步得出故事的含義：小蝸牛雖然技能很小，只會爬，但它有一顆愛心，它想到了要讓自己的伙伴歡樂一點，它把微笑送給了大家，給大家?guī)チ藲g樂，所以大家都覺得它很了不得。這個環(huán)節(jié)其實重在揭示思想內(nèi)涵，進行情感教育，我將它貫穿到整個故事的情節(jié)中，它是解決重點，突破活動難點最關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。不足的是幼兒的傾聽習(xí)慣不好，有小伙伴在講故事的時候，其他的小伙伴聽的不仔細(xì)，接下來我們要著重培育幼兒的傾聽習(xí)慣。

就《微笑》活動，依據(jù)幼兒的認(rèn)知水平、實際狀況和教材自身的特點，我采納了直觀演示法、爭論法、講解并描述法和提問法。

1直觀演示法：運用直觀、形象的教具進行表演示范，引導(dǎo)幼兒理解作品內(nèi)容?；顒又兄饕\用多媒體課件，將整個故事制作成形象直觀的動畫，既可以完整觀賞，又能分段播放，通過欣賞課件引導(dǎo)幼兒了解故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容。

2講解并描述法：通過生動形象地講解并描述，能激發(fā)幼兒的情感共識，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，援助幼兒樹立簡約的是非觀念達(dá)到教育目的。援助幼兒更好的理解事物的形象特點，并能較好的集中幼兒的留意力，為提高教學(xué)效果和突破重、難點做預(yù)備。

3爭論法：在活動中，我將爭論法結(jié)合在講解并描述故事過程中。如：請小伙伴而共同爭論：小蝸牛為什么不歡樂？

4提問法：提問是老師引導(dǎo)幼兒觀測事物，要求幼兒再現(xiàn)已掌控的知識，啟發(fā)幼兒積極思維的手段。在提問問題時，針對不同技能層次的幼兒，比較簡單的問題可讓水平比較差的幼兒回答，需要幼兒描述的問題就請技能較強的幼兒回答，像總結(jié)、歸納性的問題請技能最強的幼兒來回答，使每個幼兒都能體驗到勝利的喜悅。

在社會活動中我常常用以下模式：

觀賞模式：引導(dǎo)幼兒學(xué)會理解作品內(nèi)涵，鑒別作品的美及分析評價文學(xué)作品，使幼兒獲得美的享受，喚起美的情感，陶冶美的情操。在活動過程中，通過老師生動形象的講解并描述，引導(dǎo)幼兒來體驗援助別人的那種心情，感受作品的語言美，從而突破難點。

發(fā)覺模式：老師提供適于幼兒進行發(fā)覺活動的教材，使他們通過自己的探究、嘗試過程，發(fā)覺知識。在活動中，請幼兒回憶、爭論故事中人物的對話，通過提問和幼兒爭論，引導(dǎo)幼兒自己得出結(jié)論，充分表達(dá)幼兒的主動性和積極性。

講解并描述模式：主要教會幼兒能精確地回答下列問題，恰當(dāng)?shù)卣f明自己的想法和做法。在活動中，我采納多種形式的提問，為幼兒提供講解并描述的空間，啟發(fā)幼兒用宏亮的聲音、完整的語言進行講解并描述，并且留意為每名幼兒創(chuàng)設(shè)講解并描述的機會。

幼兒園中班社會教案篇8

活動目標(biāo)：

1、了解環(huán)保袋重復(fù)利用的特點，以及知道運用環(huán)保袋能愛護環(huán)境。

2、萌發(fā)節(jié)省資源、愛惜環(huán)境的意識。

3、培育幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

4、幼兒能積極的回答下列問題，加強幼兒的口頭表達(dá)技能。

活動預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：知道塑料袋會造成環(huán)境污染。

2、物質(zhì)制備：

塑料袋，老師自備四種環(huán)保袋〔無紡布環(huán)保袋、麻布環(huán)保袋、紙質(zhì)環(huán)保袋、棉布環(huán)保袋〕。

活動過程：

1、問題導(dǎo)入，激發(fā)愛好。

出示塑料袋，師幼爭論。

①這是什么？它是用來做什么的？你在哪里見過？

②塑料袋為人們的生活提供了方便，但是它有危害嗎？有什么危害？

2、觀看課件，感受塑料袋對環(huán)境的危害。

中班社會教案《有用的環(huán)保袋》含PPT課件

①看了這些圖片，你有什么感受？

②有哪些更環(huán)保的袋子可以代替塑料袋嗎？

3、認(rèn)識環(huán)保袋，了解其非常作用。

〔1〕老師出示無紡布袋、麻布袋、棉布袋、紙袋，幼兒爭論。

①你見過這些袋子嗎？在哪里見過？

②你知道它們和塑料袋有什么不同嗎？

〔2〕老師介紹四種環(huán)保袋的名稱，幼兒一一觸摸，溝通、共享。

①這四種袋子摸起來分別是什么感覺？

②比起塑料袋，環(huán)保袋有哪些好處？

〔3〕老師小結(jié)：環(huán)保袋更耐用，可重復(fù)、循環(huán)運用；不會對環(huán)境造成危害。

4、制作環(huán)保宣揚袋。

〔1〕幼兒任意選取一種環(huán)保袋，設(shè)計一個標(biāo)識或畫一幅畫。

〔2〕嘗試向他人展示自己的作品，宣揚推廣環(huán)保袋。

5、活動延伸。

請幼兒玩一玩DIY操作材料包中“彩繪包”的游戲。

活動反思：

隨著社會的進步、科技的進展，在生活的各個領(lǐng)域中越來越需要人們與人合作、共享的品質(zhì)。擅長與他人合作共享是時代的要求，是孩子日后生存、進展所需要的品質(zhì)。

幼兒園中班社會教案篇9

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識垃圾及其產(chǎn)生緣由，認(rèn)識各種垃圾箱。

2、用畫實物、寫數(shù)字等形式記錄幼兒園、家庭一周中產(chǎn)生的垃圾名稱及數(shù)量。

3、了解垃圾與人們生活的關(guān)系，產(chǎn)生愛護環(huán)境的積極情感。

活動預(yù)備：班內(nèi)用的垃圾統(tǒng)計表一張，家庭用的垃圾統(tǒng)計表假設(shè)干

活動過程：

1、觀看幼兒園里的垃圾箱，初步認(rèn)識垃圾及其產(chǎn)生緣由。

老師提出問題：垃圾箱里有什么？什么叫垃圾？你還在什么地方看見過垃圾？垃圾都是從哪里來的？豐富詞匯：生活垃圾。

2、猜想：我們一天會制造多少垃圾？

老師提問：垃圾是我們?nèi)祟愒谏钪兄圃斓臎]有用的廢物，猜猜我們一天會制造多少垃圾？

3、統(tǒng)計：我們制造的垃圾。

出示垃圾統(tǒng)計表，老師講解垃圾統(tǒng)計表的用法：用畫畫的形式將自己在一日活動中制造的垃圾名稱及數(shù)量記錄在垃圾統(tǒng)計表里。

4、活動延伸：統(tǒng)計家庭中制造的垃圾。

請家長和幼兒一起設(shè)計家庭用的垃圾統(tǒng)計表，家長幫助幼兒用畫實物、寫數(shù)字等形式記錄家庭一周中產(chǎn)生的垃圾名稱及數(shù)量。

幼兒園中班社會教案：我們的祖國真大

幼兒園中班社會教案：我們的祖國真大

幼兒園中班社會教案篇10

目標(biāo)：

1、通過游戲及看錄象感知祖國真大及各地氣候不同。

2、感知詩歌的趣味性，學(xué)習(xí)用圖標(biāo)記誦詩歌。

預(yù)備：

中國地圖一幅。

過程：

1、出示中國地圖引起幼兒愛好。

2、會議天氣預(yù)報，感知在同一天祖國各地氣溫順氣候的不同。

〔1〕老師播放“天氣預(yù)報”錄象。

〔2〕提問：為什么北方〔如哈爾濱〕和南方〔如?？凇车臍夂颉鉁夭灰粯?？

〔3〕小結(jié)：我們的國家很大很大。南方和北方在同一時間里氣候不一樣，北方很冷，南方很暖和。

3、學(xué)習(xí)詩歌《我們的祖國真大》。

〔1〕觀賞老師朗誦詩歌。

〔2〕提問：你覺得詩歌有趣嗎？什么地方有趣？

〔3〕幼兒回憶詩歌內(nèi)容，老師將有關(guān)圖片逐一貼在地圖相應(yīng)的位置上，如雪花、鮮花、滑雪、游泳及吃西瓜的孩子。

詩歌：我們的祖國真大

我們的祖國真大我們的祖國真大

北方，有冬爺爺?shù)募?，十月就飄大雪花。

我們的祖國真大

南方，有春姑娘的家，一年四季開鮮花。

??！偉大的祖國媽媽，

東南西北中的孩子，

在同一個時候，

有的滑雪，有的游泳，

有的圍著火爐吃西瓜。

幼兒園中班社會教案篇11

活動目標(biāo)

1.知道不招惹捕獲小蜜蜂。簡約了解被哲后的急救方法。

2.了解幾種常見的有危急的小蟲子，知道躲避它們。

活動預(yù)備圖片--蜜蜂、馬峰、黃蜂、蜘蛛、蜈蚣，蜂巢。

活動過程

一、導(dǎo)入

1.出示圖片，引出小蜜蜂。

老師：小伙伴，春天到了，漂亮的小花快開了。勤勞的小蜜蜂開始采蜜了。

今日我們來聽一個關(guān)于小蜜蜂的故事好不好？

2.故事：生氣的小蜜蜂

請幼兒了解招惹蜜蜂帶來的危急。

二、開展

1.講解并描述故事的前半段。

〔1〕小蜜蜂為什么要哲三個小伙伴？

〔2〕看到小蜜蜂應(yīng)當(dāng)怎么辦。

〔3〕遇到成群的蜜蜂追過來怎么辦？

小結(jié)：告知孩子們看見蜜蜂應(yīng)當(dāng)盡量避開，千萬別去招惹，遇到成群的蜜蜂應(yīng)當(dāng)趕快跑開躲避，假如來不及就用衣服或者其他東西遮住頭、臉等外需部位，并快速蹲下千萬不要大喊大叫撲打蜜蜂這樣會激怒蜜蜂，引來更猛烈的追擊。

2.爭論：假如被蜜蜂哲到了應(yīng)當(dāng)怎么辦？

3.總結(jié)做法：

假如被蜜蜂哲了肯定要趕快拔出毒刺。用肥皂水清洗傷口。須要時去醫(yī)院治療。

4.了解幾種常見的會帶來危急的小蟲子，分別結(jié)合畫面介紹蜜蜂，黃蜂。馬峰。蜘蛛，蜈蚣。

三、延伸

讓孩子們了解各種蜂哲人時毒液就會被注入人體內(nèi)，使人皮膚紅腫，產(chǎn)生水泡，甚至中毒死亡。蜂哲人后自己也會立刻死去。所以它們不會輕易蟄人，馬峰。黃蜂攻擊技能很強被它們蟄到很危急千萬不要去觸動它們的蜂巢。許多蜘蛛蜈蚣等小蟲子也會帶來危急，不能用手去碰要遠(yuǎn)離。

幼兒園中班社會教案篇12

【活動目標(biāo)】

1、知道共享能交到更多的伙伴。

2、情愿將自己的玩具與零食與小伙伴一起共享。

【活動預(yù)備】

PPT視頻、好習(xí)慣寶寶貼畫。

【活動過程】

一、活動導(dǎo)入

1、“聽”故事提問導(dǎo)入：小猴子過生日發(fā)生了什么事情？請聽故事《小猴子的生日晚會》

二、基本部分

1、寧靜聽故事，情境導(dǎo)入。

老師提問：小動物們?yōu)槭裁炊甲吡?

老師總結(jié)：小猴生日，小動物都來為小猴慶祝生日，可是小猴卻說生日蛋糕是媽媽買給他的，他才不情愿和大家一起吃，大家都絕望的回家了。

2、“看”動畫提問導(dǎo)入：小伙伴，你們情愿把自己的東西給別人吃嗎？

3、仔細(xì)看動畫，啟發(fā)思索，老師提出如下問題：

〔1〕故事告知我們什么是共享？

〔2〕寶寶學(xué)會共享了嗎?

〔3〕小伙伴，我們以后應(yīng)當(dāng)怎樣與好伙伴一起共享?

4、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師依據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫?；虿シ牛Y(jié)合劇情節(jié)點，在幼兒已有閱歷上進行選擇性互動提問教學(xué)。

老師總結(jié)：故事告知我們：共享就是將好吃的跟大家一起吃，好玩的玩具跟大家一起玩，同樣別人也會將好吃的和好玩的跟你一起共享，這樣你會得到更多的玩具，也會有更多的小伙伴和你做好伙伴。

5、圖譜演示

老師出示兩張圖片并講解并描述圖片故事，讓幼兒判斷對錯并說明緣由。

老師看圖總結(jié)：小伙伴共享是件歡樂的事，我們除了要跟好伙伴之間共享玩具外，還要跟爸爸媽媽共享幼兒園歡樂！

三、結(jié)束部分、游戲互動。

游戲名稱：《我會共享》

游戲預(yù)備：圖書、零食、玩具假設(shè)干

游戲玩法：分組游戲，老師每組發(fā)一件物品，鼓舞幼兒學(xué)會共享。

四、活動延伸

〔1〕帶領(lǐng)幼兒唱讀《弟子規(guī)》經(jīng)典：“己有能勿自私人所能勿輕訾”

〔2〕日常生活中鼓舞幼兒多與同伴共享自己的東西；

〔3〕和家長聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成連續(xù)至家庭中落實?！灿變航逃?/p>

幼兒園中班社會教案篇13

設(shè)計思路：

由于我們正在進行蔬菜大聯(lián)歡的音樂劇，在之前我們也有了過去菜場買菜的相關(guān)閱歷，由于孩子們畫遮擋的物體畫的比較少，因此我把這節(jié)課的難點放在了畫遮擋的蔬菜。

活動目標(biāo)：

1、嘗試畫出完整的及被遮住一半的蔬菜。

2、在說說，看看，畫畫中體驗買菜的樂趣。

活動預(yù)備：

范畫，記號筆，蠟筆，實物范例

活動預(yù)設(shè)過程：

一、提出問題，引起爭論

――小伙伴們，平常你們會去菜場和媽媽一起買買菜嗎？

――那買來的菜你們是用什么東西裝的呢？

小結(jié)：現(xiàn)在呀，我們都提倡要環(huán)保，所以，去買菜最好用自己家里的環(huán)保袋或者是菜籃子。

二、觀測菜籃子

――昨天呀老師也去買菜了，你們看看，我買了什么菜呀？

請幼兒認(rèn)真觀測，有的蔬菜能看到一半，還有一半被籃子遮住了，有的蔬菜被其他的蔬菜遮住了。有的蔬菜疊在其他蔬菜上面，所以能看到整的。

三、師生共同示范

――倪老師把昨天買菜的菜籃子給畫了下面，看看這些蔬菜該怎么畫呢？

老師出示范畫，并示范一，兩種蔬菜。

請個別幼兒上來示范并請下面的幼兒指出錯誤的地方。

四、幼兒嘗試

――今日我們也來當(dāng)一次小當(dāng)家提著菜籃子去買菜吧。

幼兒自由操作，老師來回走動給與指導(dǎo)。

老師可援助技能較弱的幼兒畫出比較難的被遮住的蔬菜輪廓。

提示幼兒把菜籃子畫的大些，并留意蔬菜的比例。

五、作品溝通

――今日呀，我們小伙伴可棒了，做了一次小當(dāng)家去菜場買了好多的菜呢，誰想來介紹一下自己買的菜呢？幼兒溝通作品，老師可把作品布置在班級中。

優(yōu)點：

1、出示的實物蔬菜能較好的引起幼兒的愛好。

2、老師的范畫能讓幼兒對于遮擋的物體的關(guān)系更加了解。

3、師生共同的示范能比較好的讓其他的幼兒發(fā)覺錯誤并且實時訂正。

4、買菜的情境創(chuàng)設(shè)能讓幼兒在畫的時候有個角色意識。

缺點：

1、幼兒示范時可請多位幼兒上來示范，這樣不同的幼兒所涌現(xiàn)的問題都能解決。

2、在幼兒作畫時可放買菜的音樂，更加有情境性。

3、幼兒之間的互動較少。

幼兒園中班社會教案篇14

一、活動目標(biāo)

1.讓孩子初步了解植物的生長離不開土壤，土壤中有水、空氣、腐爛物成分，能供植物健壯成長。

2.引導(dǎo)幼兒不能亂扔垃圾，應(yīng)愛護土壤，樹立環(huán)保意識。

二、活動預(yù)備

連根的干枯的白菜、花，一盆艷麗的花，玻璃石棉網(wǎng)、酒精燈、廢塑料、廢電池。

三、活動過程

(一)植物離不開土壤

1.老師帶幼兒用小鏟在草地挖出一塊帶土的草，請幼兒觀測小草的根長在哪里?(土壤里)是誰哺育了小草?(土壤)

2.老師出示連根的干枯的白菜、花，請幼兒觀測：“白菜和花怎樣了?”(干枯了)“白菜和小花為什么會干枯?”(由于它們的根離開了泥土)

3.老師出示盆花：“這棵小花為什么開放得這么艷麗這么好?”請幼兒觀測，回答下列問題。(由于它的根長在土里)

4、小結(jié)：許多植物生長在泥土中，離開了泥土，植物就會干枯死掉。

(二)土中有什么?

1.老師出示剛?cè)〕龅哪嗤粒堄變好幻?，是干土還是濕土?(濕土)這說明泥土里有什么?(水分)

2.老師抓一把干泥土放入有水的玻璃缸中，邊放邊請幼兒認(rèn)真觀測，“水中涌現(xiàn)了什么?”(有氣泡上升)“這說明泥土中有什么?”(空氣)

3.老師抓一把干泥土，撒在石棉網(wǎng)上，然后在酒精燈上加熱，請幼兒觀測：“你發(fā)覺了什么?”(泥土冒煙了)“這說明白什么?”老師把泥塊掰開，發(fā)覺泥土中有腐爛的樹葉、草等腐爛物，所以會燃燒、冒煙。

4.引導(dǎo)幼兒依據(jù)以上狀況，爭論得出結(jié)果：植物能在土壤中生長，是由于土壤中有水、空氣和肥料。同時人類的衣、食、住、行都和土地、植物密不可分，(例如：糧食、房屋、家具、服裝、交通工具等等)所以，土壤對植物和人類都很重要，我們要愛護土壤。

(三)怎樣愛護土壤

老師：“土壤對植物和人類都很重要，我們要怎樣愛護土壤呢?”

老師出示塑料袋、飲料瓶、廢電池等，教育孩子不要亂扔這些垃圾，它們會破壞土壤，影響植物生長。我們要減削運用塑料制品，不亂扔垃圾，尤其是廢電池。(由于雨水會溶解出垃圾里的有害化學(xué)物質(zhì)，構(gòu)成污染的液體，滲透到土壤里，影響植物生長。)

延伸活動

1.結(jié)合幼兒園的垃圾分類活動，鼓舞幼兒不亂扔垃圾，將垃圾分類投放。

2.組織幼兒維護、照看種植園地的植物，教育幼兒愛惜花草、樹木。

3.家庭教育家長和孩子共同做好生活垃圾的分類投放。持之以恒，培育幼兒的環(huán)保意識。

幼兒園中班社會教案篇15

設(shè)計意圖：

對孩子來說幼兒園的生活是歡樂的！特別是在幼兒園能夠交到許多的好伙伴，孩子之間的相處是純凈的，也是最真實的。我們的”幼兒園里伙伴多”主題就在這樣的背景下開展著。當(dāng)然，對于現(xiàn)在的孩子們來說，在家他們是被寵愛的，是被幾代人遷就的。但是在幼兒園，他們就要學(xué)會謙讓和尊敬伙伴，禮貌待人。與人相處的方法是孩子們應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)并積累的，這對孩子以后進一步的社會交往是很有援助，也是很重要的。如何跨出與伙伴相處和交往的第一步，如何向伙伴表達(dá)自己，微笑是很好的一種方式。它能夠給人帶去歡樂和快樂的感覺，微笑能夠傳染身邊的伙伴，拉近和伙伴之間的距離。盼望孩子們通過活動，感受微笑的能量，理解用微笑能夠打開伙伴的心門同時能夠給伙伴帶來歡樂。

活動目標(biāo)：

1、體驗生活中到處充斥了快樂，到處有微笑。

2、感受微笑的能量，情愿用微笑給別人帶去歡樂。

活動預(yù)備：

一組表情照片、空白的圓形卡片、蠟筆等、幻燈片

活動過程：

一、體驗生活中的歡樂，感受微笑

1、引導(dǎo)幼兒笑瞇瞇的對客人老師打招呼

導(dǎo)語：怎樣對客人老師打招呼，客人老師會很快樂？〔笑瞇瞇〕

客人老師看到小伙伴都笑瞇瞇的，很快樂，他們也會很興奮的。

2、出示一張微笑的圖片：看看伙伴怎么了？他為什么那么快樂??？〔引導(dǎo)幼兒講講可能發(fā)生什么事情讓圖片上的伙伴快樂的笑〕

3、我在后面布置也放了一些照片，等一會兒，請大家去看一看，說一說，看看照片上的伙伴為什么那么快樂的笑？〔幼兒自由選擇照片爭論，老師傾聽引導(dǎo)〕

4、溝通圖片：導(dǎo)語：這張照片上的伙伴怎么了，發(fā)生了什么快樂的事情？

幼兒講解并描述中的個別總結(jié)：和好伙伴共享食物真快樂啊！所以會微笑！收的伙伴的禮物，送伙伴禮物都是快樂的事情！所以會微笑！爺爺奶奶愛寶寶，寶寶多快樂?。∷詴⑿?！和家里人一起旅游，真快樂?。∷詴⑿?！……

小結(jié)：原來我們的生活中到處充斥了快樂，歡樂的事情，生活中到處有微笑?？吹絼e人微笑你有什么感覺？

小結(jié)：你快樂所以我快樂，你歡樂所以我歡樂！

二、進一步體驗，感受微笑能夠帶給他人歡樂

1、觀賞故事，理解故事內(nèi)容，進一步體驗微笑的魅力

提問：看到你們這樣快樂的笑，我也感到很歡樂?？墒怯幸恢恍∥伵?，他心里有心事，這到底是為什么呢？

觀賞幻燈片前半段，〔森林里的小動物都是好伙伴。小伙伴們相互援助，相互照看，歡樂的生活著！小鳥為大家唱歌，伙伴們真快樂??！小白兔為大家送信，伙伴們真歡樂?。〈笙鬄榇蠹疑w房子，，伙伴們真興奮?。　∥伵：芙辜?，他也想援助伙伴，讓伙伴快樂，歡樂！但是他只能在地上漸漸地爬，別的什么也干不了。一天，小白兔來到小蝸牛身邊，小蝸牛向小白兔微笑著說：“早上好”。小兔說：“小蝸牛，你的微笑真甜，看到你的微笑我真快樂！”。小蝸牛想：對呀，我可以對伙伴們微笑。大家看到我的微笑肯定也會很快樂，很歡樂的'！但是，怎樣才能把我的微笑送給伙伴們，讓他們每天都能看到我的微笑呢？〕

提問：小烏龜怎樣才能把自己的微笑送給伙伴呢？讓伙伴們無論在什么地方都能看到自己的微笑呢？〔鼓舞幼兒結(jié)合自己的閱歷充分開展想象為小蝸牛想方法〕

小結(jié)：伙伴們收到了禮物，看到小蝸牛甜甜的微笑，也都快樂地微笑起來。

三、制作微笑卡，傳播微笑

導(dǎo)語：原來微笑的能量那么大，既能給伙伴帶來歡樂，而且能夠讓自己變美麗、心情也很好，還可以交到許多新伙伴。我們也來學(xué)學(xué)小蝸牛，把自己的微笑畫在卡片上，做張微笑卡送給別人好嗎？你想把微笑卡送給誰呢？送微笑卡的時候可以和伙伴怎么說？

四、活動延伸：送微笑卡

幼兒園中班社會教案篇16

一、活動目標(biāo)

1、明白人的本事大，能制造出各種小工具，它給人們的生活帶來了方便。

2、能大膽嘗試，培育他們的操縱潛力。

3、透過觀測和操縱小工具，明白小工具的名稱及用處。

二、活動預(yù)備

1、每組：新彩色鉛筆、畫片紙、各色正方形蠟光紙、汽水、半成品娃娃家俱假設(shè)干。

2、小工具：板手、卷筆刀、釘書機、剪刀、錘子等各假設(shè)干。

3、小工具展覽會。

三、活動進程

(一)老師由桌上的物品介紹引出，提出題目請幼兒思索解決的方法。

1、這是一只新的彩色鉛筆，想一個甚么方法才能讓它畫出畫來呢?

2、這幾張小畫片紙要是能成為一本小畫書，大家都能夠翻著看該有多好呀，怎樣做呢?

3、這張小床是娃娃家中小娃娃睡的，這上面還有幾顆釘子沒有釘下往，我們怎樣辦呢?

(二)操縱、爭論

1、幼兒分組進行操縱，由徒手引發(fā)尋找工具幫忙。

2、幼兒爭論，明白小工具名稱與用處，老師操縱示范。

(1)喲，這張紙變成了漂亮的窗花，是誰想的好方法?用甚么幫忙的?這叫甚么?剪刀還有甚么用?

(2)這本小畫書用甚么方法釘成了?釘書機還有甚么用?

(3)這張小床釘好了，小娃娃又能夠睡覺了，是誰釘?shù)?

(4)誰把汽水瓶蓋子打開了，用了甚么?板子還能夠做些甚么?

(5)這兩只筆能夠畫畫了，是誰做的?用了甚么?(卷筆刀)平常老師用甚么來削鉛筆?(刀子)小伙伴用刀子輕易劃著手，卷筆刀的刀片躲在盒子里，所以它很安全。

3、幼兒再一次操縱，嘗試剛才沒有用過的小工具。

4、小結(jié)：剛才我們用來幫忙的這些板子、錘子、剪刀、釘書機、卷筆刀，用起來省時間、省力氣、又方便又安全，它們都有一個名字，叫小工具。

5、啟發(fā)幼兒想想平常還見過哪些小工具?它們都是誰制造的?

人們還能動手動腦制作出更新的小工具，幫忙大家做許多事情，人的本事真大呀!

(三)參觀小工具展覽

四、活動結(jié)束

1、總結(jié)

2、評價

五、活動延伸

由于幼兒的年齡特點與理解水平潛力的進展，對人的本事大的熟識，他們首先是從四周簡約的事物開始的，隨著幼兒熟識的進步，明白人能繼續(xù)改造、制造，并在小工具的基礎(chǔ)上進一步進展制造出了新一代用品，以到達(dá)更省時、省力、靈巧、方便、安全的目的。

幼兒園中班社會教案篇17

【活動目標(biāo)】

1、讓幼兒講解并描述水與人們的親密關(guān)系，了解自來水的來源。

2、使幼兒明白水能解渴，應(yīng)多喝開水。

3、教育幼兒節(jié)省用水，愛護水資源。

【活動預(yù)備】

1、ppt課件：假如沒有水

2、ppt課件：水的作用

【活動過程】

一、情景導(dǎo)入活動

1、老師拿著水杯喝水。

老師：小伙伴，你們想喝水嗎

2、請幼兒拿水杯喝水。

提問：喝完水有什么感覺我們喝的是什么水

二、了解自來水的來源。

1、我們喝的水是從哪里來的

出示自來水凈水過程圖片，向幼兒介紹自來水的凈水過程

2、江河里的水我們能徑直取出來飲用嗎

江河里的水不清潔，不能徑直飲用，自來水廠把江河里的水抽上來進行加工、凈化、消毒，變成自來水，透過自來水管道輸送到各個地方，我們打開水龍頭，自來水就會嘩嘩地流出來。

三、水與人們的親密關(guān)系。

1、ppt課件：水的作用，了解水對人們的作用。

2、ppt課件：我們?nèi)艘人?，要洗衣服、洗菜、洗米做飯，沒有了水，我們就沒有水喝，就會口渴，沒有了水我么就不能生活。

3、節(jié)省用水，愛惜水資源。

(1)教育幼兒要珍惜水資源，節(jié)省用水，不要隨意把水糜費掉。

(2)水的用處那么多，我們就應(yīng)怎樣節(jié)省用水

(讓幼兒自由爭論，老師提示幼兒講出：

我們洗手時不要把水龍頭開得太大，看到水龍頭滴水應(yīng)立即關(guān)起來

四、活動結(jié)束

1、教育幼兒多喝開水。

2、水對人體有好處，對人們也有許多用處，所以，水是我們的好伙伴，我們要節(jié)省用水，好好愛護水資源。

3、記住國家節(jié)水標(biāo)識，以及世界愛水日

幼兒園中班社會教案篇18

目標(biāo):

1、透過活動使幼兒明白拾到東西就應(yīng)還給失主，并了解找失主的方法。

2、引導(dǎo)幼兒體驗丟失東西和撿到東西后的焦急心情，找到東西和把東西還給別人時的不憐憫緒情感。

預(yù)備:動物頭飾、情景表演

過程:

開始部分

(一)引起愛好，引出課題

師:這天，老師要來變個魔術(shù)，你們想看嗎

(二)基本部分

1、情景表演，讓幼兒了解小貓丟了東西焦急、難受的心情和小兔把東西還給它以后興奮的心情。

提問:1、小貓丟了什么心里怎樣樣(焦急、難受)

2、誰撿到了帽子(小兔)

3、小兔撿到了帽子是怎樣做的(他說了什么)

群眾練習(xí):請問，這是你丟的帽子嗎

小結(jié):把帽子還給了小貓，小貓可興奮了，小兔著見小貓這么興奮，他心理也很興奮，我們小伙伴要向小兔學(xué)習(xí)，拾到東西要還給別人。

2、爭論，幫忙幼兒體驗丟了東西、拾到東西還給別人等狀況下的不憐憫感。

(1)小伙伴有沒有無過東西丟過什么心里怎樣

(2)你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣

(3)你有沒有拾到過別人的東西你是怎樣做的心里怎樣樣

3、情景表演，激發(fā)幼兒幫忙小動物的動機，使他們體驗到幫忙了別人會很歡樂。

師:看看又發(fā)生了什么事，小動物們?yōu)槭裁措y受(看見他們難受，小伙伴你們心里怎樣樣

(1)提問:小動物們這么難受它們丟了東西心里怎樣看見他們難受你的心里怎樣那怎樣辦呢我們一齊幫忙他們(請問，剛才你們在哪里玩的)我們到走廊里、樓梯口、午睡室去看一看，假如發(fā)覺地上有東西就怎樣辦

(2)幼兒幫忙小動物們找東西，(撿起來，撿起來以后怎樣做呢問問撿到東西后怎樣說請問這是你丟的東西嗎

(3)幼兒找東西

(4)師:剛才我們幫忙小動物找到了東西，還給了他們，他們需要很興奮，他們確定會來感謝我們的，我們小伙伴把東西還給了失主做了好事，心里怎樣(做一做興奮的樣貌，笑一笑)

(5)提問:剛才你撿到了什么東西是怎樣還給丟東西的人的，說了什么話

4、幼兒爭論:

(1)拾到了東西為什么要還給別人

(a)人家會難受，會焦急。

(b)不是自己的東西不能拿。

(2)(表揚自己)

爭論:找不到失主的東西該怎樣辦呢

幼兒園中班社會教案篇19

活動目標(biāo)：

1.鼓舞幼兒在生活中也能主動讓一讓別人，作個有禮貌的好孩子。

2.透過游戲讓幼兒體驗相互謙讓的重要性。

教學(xué)方法：體驗游戲圖片分析兒歌

活動預(yù)備：教學(xué)掛圖系有細(xì)繩的小球礦泉水瓶子

活動過程：

1.游戲“逛公園”

〔1)將幼兒分成三組，每組五個幼兒。

〔2)老師向幼兒說明不同顏色的小球代表誰。(紅色代表媽媽，綠色代表爸爸，藍(lán)色代表哥哥，白色代表爺爺，粉色代表小妹妹。)

〔3)幼兒將小球放入瓶子(公園)中，老師引導(dǎo)幼兒：公園里有什么，你們在公園里玩得快樂嗎?

(鈴聲響起)老師：“公園里著火了，大家快跑!”

(鈴聲結(jié)束)幼兒松開手，老師引導(dǎo)幼兒觀測，你們從公園跑出來沒有?為什么沒有跑出來?結(jié)果怎樣樣?你們又是怎樣跑出來的?

小結(jié)：公園里著火了，大家都抓緊往外跑。有的人相互擁擠，只顧著自己，結(jié)果誰也沒有跑出來。都受傷了，有的人相互照看，一個一個地跑，就全都跑出來了，誰也沒有受傷。

2.爭論：大家就應(yīng)讓誰先跑，誰最末跑?為什么?

3.第二次玩“逛公園”的游戲，鼓舞幼兒根據(jù)大家爭論的順次從公園里出來。

4.看圖講解并描述：這些小伙伴在做什么?他們做得對不對?我們就應(yīng)向誰學(xué)習(xí)?

5.兒歌：“拍手歌”結(jié)束活動。

附兒歌《拍手歌》

你拍一，我拍一，世界有我也有你。

你拍二，我拍二，大家生活在一齊。

你拍三，我拍三，相互謙讓很簡約。

你讓我來我讓你，和諧社會更漂亮。

活動延伸：

在幼兒園放學(xué)回家的時候，組織幼兒觀測幼兒園樓道的擁擠狀況，讓幼兒了解擁擠的害處，在實際生活中明白要讓老人和小孩先走，走的時候靠樓梯的右邊，不能擁擠。同時號召家長也一同參加到幼兒園的教育活動中來，教育幼兒養(yǎng)成相互謙讓的好習(xí)慣。

幼兒園中班社會教案篇20

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用搓、剪、貼的來表現(xiàn)自己眼中的柳條、迎春花和桃花等。

2、體驗與同伴合作設(shè)計、裝飾門簾的樂趣。

活動預(yù)備：

1、組織觀測認(rèn)識迎春花和發(fā)芽的柳條，了解它們的形狀特征。

組織幼兒學(xué)會用皺紋紙搓樹條，并且每人先搓好一條。

綠色及黃色的皺紋紙、剪刀、膠水等。

老師做好迎春花門簾范例，《春天在哪里》的音樂磁帶。

活動過程：

請幼兒回憶說出柳條和迎春花是什么樣子的？它們的顏色與外形有什么不一樣？

引發(fā)幼兒制作花門簾的愛好，了解做花門簾的材料和方法。

〔1〕用語言或范例激發(fā)幼兒的制作愛好。

〔2〕出示已經(jīng)搓好的柳條和操作材料引導(dǎo)幼兒爭論：怎樣用我們的材料讓這些枝條開花發(fā)芽？

〔3〕請幼兒觀測制作材料，師幼共同爭論材料的用途，和操作方法，紅色的皺紋紙可以做桃花，綠色的皺紋紙可以做柳條等，可以用撕、剪、扭等方法。

幼兒在背景音樂的伴奏下自由選擇材料進行制作，也可以合作完成。老師提示幼兒細(xì)心，粘貼時留意距離間隔和方向。

活動反思：

通過這個活動幼兒基本掌控了搓，剪、貼的手上細(xì)小動作，認(rèn)識了柳條、迎春花的特征，但有些幼兒不能把動作做的很細(xì)致，迎春花剪得不太像。

幼兒園中班社會教案篇21

活動目標(biāo)

1、能說出幼兒園四周的建筑、機構(gòu)、設(shè)施并用簡約的圖案表示出來。

2、識別幼兒所在的路名、門牌號以及路邊的路牌、車站牌等標(biāo)識并在道路圖上標(biāo)識出來。

3、培育幼兒勇猛、活潑的性格。

4、鼓舞幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

活動預(yù)備

1、幼兒提前在生活活動中進行過社區(qū)調(diào)查。

2、提供簡易的幼兒園所在地道路圖，紙、筆、剪刀和膠水。

活動過程

1、請幼兒分組溝通社區(qū)調(diào)查的結(jié)果。

〔1〕說說幼兒園四周有哪些援助認(rèn)路的標(biāo)識性建筑，如商店、醫(yī)院、學(xué)校和郵局等。

〔2〕說說幼兒園所在的路名、門牌號以及路邊的路牌、車站牌等標(biāo)識。

2、讓幼兒畫一畫。

〔1〕請幼兒將幼兒園標(biāo)識性建筑以及幼兒園四周的建筑〔商店、銀行等設(shè)施〕，用簡約的圖案表示出來。

〔2〕讓幼兒將幼兒園所在的路名、門牌號、車站牌等用簡約的標(biāo)記表示出來。

3、啟發(fā)幼兒標(biāo)識幼兒園道路圖。

〔1〕讓幼兒將標(biāo)記和圖案剪成小卡片，確定他們的位置，貼在標(biāo)有幼兒園所在地的道路圖上，制成幼兒園道路圖。

〔2〕請幼兒向同伴介紹自己標(biāo)識的道路圖。

4、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書，說一說小紅從家到幼兒園都要經(jīng)過哪些地方？哪條路比較近？與同伴說一說，畫一畫。

5、活動延伸

〔1〕在老師帶領(lǐng)下，請幼兒拿自己標(biāo)示的道路圖到幼兒園四周的路口去核實是否正確，對不正確的地方進行修正。

〔2〕請幼兒將標(biāo)識的幼兒園道路圖張貼在教室中。

〔3〕引導(dǎo)幼兒在公共場全部意識記住一些典型的標(biāo)識，一旦走丟知道向成人求救，并能提供須要的信息。

教學(xué)反思：

整個活動過程，思路比較清楚，教態(tài)自然，能夠依據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠表達(dá)幼兒對活動的樂趣。

幼兒園中班社會教案篇22

活動目標(biāo)：

1.認(rèn)識禁止吸煙標(biāo)識，知道它所表示的意思。

2.了解吸煙對人們的危害，有初步的環(huán)保意識。

活動預(yù)備：

PPT

活動過程：

一、看錄象引出標(biāo)識

老師提問：

1.這個叔叔在干嗎？

2.他來到了什么地方？

3.為什么不讓這個叔叔進幼兒園呢？

二、觀看PPT，了解煙對人們的危害。

1．吸煙好嗎？為什么不好？〔生病、咳嗽〕

2．我這里有些圖片，我們一起來看看。

老師小結(jié)：吸煙有這么多的害處，所以我們要禁止吸煙！

三、認(rèn)識禁止吸煙標(biāo)識

1．這是什么標(biāo)識？

2．你是怎么知道的？

師小結(jié)：〔用圖示范〕一根點燃了的香煙表示在吸煙，加上一個紅色的斜線表示不能、禁止吸煙的意思。

四、學(xué)做環(huán)保小衛(wèi)士，查找被亂丟的煙頭

吸煙不僅對我們身體不好，而且還會對我們的環(huán)境造成污染。所以，讓我們變成環(huán)保小衛(wèi)士，在幼兒園查找被大人丟棄的煙頭，讓我們一起來愛護幼兒園的環(huán)境。

活動延伸

假如你四周有人在吸煙，如你的爸爸、爺爺、或者客人，你會怎么做呢？我們想什么方法援助提示他們，使他們不吸煙呢？

幼兒園中班社會教案篇23

活動目標(biāo)

1、知道糧食來之不易。

2、懂得要疼惜糧食。

3、能大膽、清晰地表達(dá)自己的見解，體驗勝利的歡樂。

4、能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)技能。

活動預(yù)備

PPT課件。

活動過程

1、老師出示PPT課件：

(1)小伙伴，今日，老師給大家?guī)韮晌缓没锇椋氩幌胍娨娝鼈?

歡迎它們和大家見面，出示水稻、小麥的圖片，我們請這兩位伙伴給大家做一下自我介紹。

水稻：我的名字叫水稻。小伙伴們吃的白米飯是由我做成的。

小麥：小伙伴們，你們好!我是小麥，白白的饅頭是用我做成的。

小伙伴，你們喜愛這兩位伙伴嗎?他們有一個共同的名字叫什么?糧食。

2、糧食來之不易

中班社會禮儀教案《疼惜糧食》含PPT課件

(2)下面請小麥來和大家說一說。

小伙伴，你知道我能做成哪些食品嗎?(PPT出示面包、包子、油餅、面條、餃子、燒餅等食品的圖片。)這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系怎么樣?

(3)小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩《憫農(nóng)》講的那樣，誰會背誦請舉手。

3、怎樣疼惜糧食

(1)請小伙伴講一講你們是怎樣對待糧食的。

(2)那我們以后應(yīng)當(dāng)怎么對待糧食呢?

活動反思

現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女，生活條件都特別優(yōu)越，加之受社會上大吃大喝、鋪張糜費等壞風(fēng)氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象非常普遍。針對這種狀況，設(shè)計這一主題活動的目的是讓幼兒了解糧食來之不易，體驗成人勞動的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不糜費、疼惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。

幼兒園中班社會教案篇24

活動背景：

現(xiàn)在越來越多的新聞上報導(dǎo)某某地方又著火了，損失慘重，或有人員傷亡。孩子們來到幼兒園也會相互說著他們在電視上的所見所聞。安全教育無所不在，這不正是一個很好的教育契機嗎？因此，開展了本次活動。

活動目標(biāo)：

1、通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡約的消防知識。

2、教育幼兒不玩火，避開發(fā)生火災(zāi)。

活動預(yù)備：

1、蠟燭2根，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等。

2、有關(guān)滅火的錄像。

3、人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候，幾個小伙伴采用的不同的滅火方法)。

活動過程：

1、游戲：滅蠟燭

老師出示蠟燭，點燃。

“請小伙伴動腦筋想一想，用什么方法能把蠟燭熄滅呢?”

幼兒想出方法后，老師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下，老師小結(jié)。

2、爭論

“涌現(xiàn)了火情，該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥，假如涌現(xiàn)火情，我們小伙伴該怎么辦呢?”

引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的方法。

小結(jié)；剛才小伙伴想出的方法都不錯，假如涌現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小伙伴要記住，假如涌現(xiàn)大火的時候，我們肯定要先撥打119電話。

3、請幼兒看錄像。

“前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的方法和我們想出的方法一樣不一樣?”

看完錄像，提問：“他們想到了哪些方法?”“哪些方法是我們沒想到的?”(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

小結(jié)：火小的狀況下，我們可以采用開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小伙伴肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會愛護自己。

4、幼兒操作

“請小伙伴看操作圖片，圖上畫的是幾個小伙伴在著火的時候采用的不同的方法，每幅圖的左下方有一個圓圈，你認(rèn)為方法好的就在圓圈內(nèi)打上“?”號。

爭論：用扇子扇，是不是最好的方法?

“小伙伴想一想，爺爺、奶奶生爐子的時候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候，我們可以想別的方法。

5、怎樣避開火災(zāi)?

“一旦發(fā)生了火災(zāi)，對我們的危害特別大，房子沒有了，人也受傷了。那我們平常怎樣做才能避開火災(zāi)呢?”

幼兒爭論回答。

小結(jié)：小伙伴說的都很好，但是光我們知道還不行，還要讓別人都知道。那我們現(xiàn)在就到外面去，告知別的小伙伴，好嗎?

活動延伸：

戶外游戲“勇猛的消防隊員”

目的：訓(xùn)練幼兒在墊上滾動、爬行和來回跑的技能。

預(yù)備：體操墊、紅布

玩法：老師發(fā)出指令，排頭幼兒快速跑到墊子前，從有紅布的地方爬行或滾過去，表示避開煙或滾滅火源，然后爬起來，繞過墊子，跑到隊伍前拍一下第二位幼兒的手。被拍的幼兒快速起跑，重復(fù)前一名幼兒的動作。

活動反思：

本次活動以幼兒實際生活中有過多次體驗的事情——著火為主題，對幼兒進行滅火、防火教育，帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著問題“著火了，怎么辦”，邊思邊做，從而引導(dǎo)幼兒進一步認(rèn)識到“火災(zāi)”給人們帶來的危害。從教育活動過程來看，老師的目標(biāo)意識強，在整個教育過程中，老師的每一個提問都緊扣“著火了怎么辦”這一中心。一開始，老師在做完“滅蠟燭”游戲后，立刻轉(zhuǎn)入引導(dǎo)幼兒爭論“涌現(xiàn)了火情怎么辦?”充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的方法。當(dāng)幼兒看完錄像后，發(fā)覺自己想出的方法還有不足后，從而為“怎樣避開火災(zāi)”問題的深入進行埋下了伏筆，使幼兒知道火災(zāi)給國家、集體造成的損失，給人們生活帶來的危害，加強了防火、滅火的意識。

幼兒園中班社會教案篇25

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用自己喜愛的方式表達(dá)自己的美妙情感。

2、培育幼兒合作技能及語言表達(dá)技能。

3、嘗試用多種材料表現(xiàn)冬天的景象，感受其中的樂趣。

活動預(yù)備：

1、豐富的活動材料，如：泡沫顆粒、彩筆、膠水、各類紙張、松枝等。

2、范例畫《在冬爺爺?shù)膽驯Ю铩?/p>

3、播放背景音樂《堆雪人》

活動過程

1、請幼兒說說對冬天的印象和感受；冬天有那些快樂的事兒？

2、出示范例畫《在冬爺爺?shù)膽驯Ю铩罚埿』锇橛^賞并說出這幅畫畫了哪些事情？用了哪些材料？

3、引導(dǎo)幼兒爭論，發(fā)表自己的看法，要求各組幼兒要按整體構(gòu)圖分工合作，選擇材料，完成畫面。

評改:

孩子們小組作畫，老師巡回指導(dǎo)。

4、展示作品：請每組派一個小伙伴給大家講講他們的作品。

結(jié)束部分：

表揚鼓舞小伙伴的進步并把幼兒作品布置到歡迎冬爺爺主題的墻飾上。

教學(xué)反思：

孩子們在教學(xué)活動中都特別積極，在做畫環(huán)節(jié)中孩子們都很興奮，盼望自己的作品是最好的；但在做畫過程中也有個別組發(fā)生爭吵的現(xiàn)象，都想按自己的想法來布置畫，經(jīng)過老師的指導(dǎo)，孩子們握手言和。

幼兒園中班社會教案篇26

活動目標(biāo)：

1.傾聽、感受故事內(nèi)容

2.進一步了解大豆的廣泛用途，產(chǎn)生探究豆類植物的新奇。

活動預(yù)備：

故事掛圖、故事、各種生活中的豆制品、蛋糕一個

活動過程：

一、實物導(dǎo)入

師：小伙伴們請看這是什么？〔出示蛋糕〕

師：今日我們班要進行一個非常的生日patt，大家想不想知道今日是誰過生日？

師：〔出示圖片：老豆?fàn)敔敗辰袢帐抢隙範(fàn)敔數(shù)纳眨棺訉殞殏兿虢o爺爺個驚喜，想把爺爺全部的子孫都叫來，可是豆寶寶們不知道家族中還有誰？于是就把這個任務(wù)交給了我們小伙伴。

師：小伙伴猜一猜，除了豆寶寶外還會有哪些是老豆?fàn)敔數(shù)淖訉O？〔爭論〕

二、初步觀賞故事，結(jié)合圖片觀賞故事。

師：有一個有心的豆寶寶也在努力的查找，它在網(wǎng)上找了許多老豆?fàn)敔數(shù)淖訉O，小伙伴們一起來聽聽都有誰來給老豆?fàn)敔斶^生日？為什么小豆不讓他們來給老豆?fàn)敔斶^生日？

三、帶著問題再次觀賞故事。

師：為什么肥皂、油漆、輪子、帽子也來為老豆?fàn)敔斶^生日呢？

師小結(jié)：原來啊肥皂、油漆、輪子、帽子都是用大都做成的，都是豆?fàn)敔數(shù)淖訉O，所以來給老爺爺過生日。

四、故事表演，活躍氣氛。

1、理解故事，帶領(lǐng)幼兒爭論：小豆長大了能做什么？

2、鼓舞幼兒運用已有的閱歷談一談生活中有哪些東西是用大豆做成的。

師：你們想不想來做小豆呢？我們來邊聽故事邊表演吧。

3、老師小結(jié)：大豆制品在我們的生活中有許多，而大豆做成的食物品種更是繁多，比如：豆腐、豆皮、豆腐腦、臭豆腐、豆芽菜等，他們都有很高的營養(yǎng)價值，所以我們要多吃豆類食品，讓我們的身體長得更高！更壯！更美麗！

五、活動延伸：

1、引導(dǎo)幼兒到區(qū)域中觀測、比較已投放的各種豆類，如：綠豆、扁豆、豌豆、蠶豆等，了解其用途。

2、收集有關(guān)大豆用途的信息。

小結(jié)及反思：

幼兒對農(nóng)貿(mào)市場很生疏，大部分幼兒都沒有買菜的閱歷，不知道怎樣去買菜，因此，我設(shè)計了《農(nóng)貿(mào)市場真喧鬧》這節(jié)活動。主要是讓幼兒了解更多蔬菜的種類，營養(yǎng)與價格，同時讓幼兒自己去買菜，自己問叔叔阿姨菜的價格等等。幼兒特別感愛好，豐富了幼兒的生活閱歷，幼兒在開心的社會實踐中豐富了自己的知識，我覺得本次活動很滿足。

幼兒園中班社會教案篇27

設(shè)計思路：

我班幼兒對于整理玩具都有肯定的閱歷，他們會把玩具放回原處，也知道娃娃類的玩具放在一起，汽車類的一起，機器人類的在一起，但他們在收玩具時缺乏策略，沒有考慮到玩具的容納關(guān)系可以節(jié)約很大的空間。所以，設(shè)計本次集體活動，援助孩子獲得玩具收納的策略，獲得閱歷的提升，援助孩子在以后的自由活動中合理地收納自己的玩具。《新綱要》中提出：“引導(dǎo)幼兒在良好的物質(zhì)環(huán)境和輕松開心的心理氛圍中，積極主動，有趣地去觀測、實踐、制造、體驗，促進幼兒身心和諧進展的一種教育活動。”由此，我設(shè)計了這一社會活動《小熊回家》，目的就是讓幼兒在良好的物質(zhì)環(huán)境中主動創(chuàng)設(shè)活動、參加活動，積極投身實踐，援助孩子獲得玩具收納的策略，在今后的自由活動中合理地收納自己的玩具。

本次活動分為三個環(huán)節(jié)。

第一環(huán)節(jié)，引起愛好，了解什么是搬家。

第二環(huán)節(jié)，場景介紹，了解哪些東西需要搬。

第三環(huán)節(jié)，情景操作，觀測幼兒搬家的方法。

活動目標(biāo)：

1、在幫小熊搬家的活動中，激發(fā)幼兒積極開動腦筋想方法。

2、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系實際，嘗試解決一些生活中的問題。

活動預(yù)備：

課件、小熊家的場景、各類玩具、日用品、筐、袋子、繩子等。

活動過程：

一、引起愛好——了解什么是搬家

1、這幾天有個小伙伴告知我，他們要搬家了，你們有沒有看見過搬家呀？搬家是怎么回事呀？〔幼兒自由暢談〕

2、小結(jié)：搬家就是從現(xiàn)在的家搬到新的家里，包括現(xiàn)在家里的許多東西都要一起搬過去。

二、場景介紹——了解哪些東西需要搬

1、小熊家門口有什么？〔有花園、有車庫〕

2、小熊家里又有什么？〔有家具〕

3、小熊發(fā)愁了，由于今日它有好些東西要搬到新居子里去，這么多的東西它搬也搬不完，小熊有些什么玩具呀？我們一起去看看。

4、小結(jié)：小熊的玩具好多好多，有小汽車、布娃娃、機器人、小火車、小珠子、小飛機。

三、情景操作——觀測幼兒搬家的方法

1、你們情愿幫小熊的忙嗎？不過小熊說了請你們幫忙搬的時候可得動動腦筋，想想用什么好方法才能又方便又省力，記住還要把東西放在家中合適的地方，我這里有些袋子、繩子