八年級下冊【鼓樓】語文期中考試卷及答案

初二（下）鼓樓期中語文試卷

-（28分）

1.用詩文原句填空。（11分）

（1）兼葭蒼蒼，0（詩經(jīng)《兼葭》）

（2）芳草鮮美，。（陶淵明《桃花源記》）

（3）,悠悠我思。（詩經(jīng)《子衿》）

（4）杜甫川唱來柳林鋪笑，.（賀敬之《回延安》）

（5）微君之故，o（詩經(jīng)《式微》）

（6）,客舍青青柳色新。（王維《送元二使安西》）

（7）悠哉悠哉，?（詩經(jīng)《》）

（8）八月湖水平，.（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）

（9）王勃《送杜少府之任蜀川》中表示友誼不受時空阻隔的詩句是

2.用正楷字或行楷字將對聯(lián)抄寫在方格內(nèi)。（4分）

志足而言文情信而辭巧

3.下列詞語中加點字注音全部正確的一項是（)(2分)

龜

z裂

kf1-

A.沙礫(11).gu阿(yUn)石渾省(zhil)

域

領(lǐng)

萌

、

氏u)

繳(jiQn)默焰(yi)立

?,

閉0

塞

C攜-

a(shii)邈(xT)

?

?

恬)

驀

n靜

I)...(t怠(dAi)慢地殼(qiAo)

4.下列詞語中書寫全部正確的一項是（）（2分）

A.霧靄膨脹彌慢人情事故

B.枯躁嚴峻悵惘嘎然而止

C.姣潔輻射眼眶草長鶯飛

D.溝壑渺遠冗雜銷聲匿跡

5.下列句子沒有語病的一項是（）（2分）

A.沒有人可以否認在中國傳統(tǒng)文化中，諸子百家的思想，豐富了中國人的精神世界。

第68頁

B.南京市通過一系列改革措施，讓共享單車所交押金數(shù)額逐步降低，切實減輕了消費者。

C.這場軟壘比賽的勝利，將決定初二（2）班能否順利進入決賽階段。

D.隨著鼓樓區(qū)老舊小區(qū)改造工程的順利開展，讓校區(qū)居民感受到了工程建設帶來的實惠。

6.將文段中的①②③④句重新排序，使語序得當，排序正確的一項為（）（2分）

從固定電話的出現(xiàn)，到移動電話的廣泛應用，再到現(xiàn)在智能手機的普及。人們對手機類電子產(chǎn)品越來

越依賴，幾乎時刻也離不開，由此衍生出一個新詞一一屏奴。①越來越多的人擅長人機交流，而不是人際

交流。②智能手機確實給人們的工作、生活提供方便，但負面影響也日益明顯。③合理使用電子產(chǎn)品，加

強現(xiàn)實溝通，是新一代年輕人應遵循的生活方式。④這使人與人之間的人情味兒逐漸變?nèi)趿恕?/p>

所以，我們呼吁：抵制手機誘惑，走向健康生活。A.

②①④③B.③①④②C.④①②③D.②④①③

7.下列有關(guān)文學常識的表述，不正確的一項是（）（2分）

A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇。

B.《社戲》一文記敘了魯迅和他兒時的伙伴一起釣蝦、看戲、偷羅漢豆等有趣的故事。

C.《回延安》是一首采用民歌體形式寫成的詩篇，詩人歌頌了養(yǎng)育一代革命者的延安精神。

D.陶淵明，東晉著名詩人，《桃花源記》所描繪的世外桃源是他心中的理想社會。

8.閱讀下面的名著選段，完成題目。（3分）

“我高興的是我又多了一個朋友：兒子成了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比呢！盡管將來

你我之間離多聚少，但我精神上至少是溫暖的，不孤獨的。我相信我一定會做到不太落伍，不太迂腐，不

至于惹你厭煩。也希望你不要以為我在高峰的頂尖上所想的，所見到的，比你們的不真實。年紀大的人終

是往更遠的前途看，許多事你們一時覺得我看得不對，日子久了，現(xiàn)實卻給你證明我并沒有大錯?！?/p>

這段文字出自《傅雷家書》，是傅雷寫給兒子（人名）的，屆時他的兒子正在留

學。傅雷認為在兩代人相處中，青年人應持有態(tài)度。

二（42分）

（一）閱讀下面古詩文，完成9T0題，（5分）

王駕（唐）

鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。

第69頁

桑柘影斜春社散，家家扶得醉人歸。

【注釋】社日：古代祭祀土神的日子，分為春社和秋社。在社日，民眾會集體歡宴，表達他們對減少

自然災害、獲得豐收的喜悅。

9.前兩句中的“”這個字，點出了鵝湖村里年景富足，豐收在望的景象：“”這個細

節(jié)描寫，表現(xiàn)出村里民風淳厚，太平安寧。（2分）

10.詩評家說，這首詩雖沒有一字正面描寫社日的情景，卻描繪出這個節(jié)日的歡樂，讓人感受到“桃花源”式

的農(nóng)村生活。其中“家家”一詞用得極妙，請從修辭角度做賞析。（3分）

（-）閱讀下面文段，完成11-15小題。（14分）

（甲）潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈,影布石上。怡然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。

似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

（節(jié)選自唐代柳宗元《小石潭記》）

（乙）天鏡園浴鳧堂，高槐深竹，橫暗千層，坐對蘭蕩，一泓漾之，水木明瑟，魚鳥藻存，類若乘空。余

讀書其中，撲面臨頭，受用一綠，幽窗開卷，字俱碧鮮。

每歲春老，破塘筍必道此，輕期飛出，牙人擇頂大筍一株擲水面，呼園人曰：“撈筍！”鼓槌飛去。

園丁劃小舟拾之，形如象牙，白如雪，嫩如花藕，甜如蔗霜。煮食之，無可名言，但有慚愧。

（節(jié)選自明代張岱《陶庵夢憶》）

【注釋】①械（yue）：樹蔭。②輕朗（dao）：小船。③鼓槌（yi）：劃船槳。④蘭蕩：湖名。⑤明瑟：明

凈新鮮。⑥牙人：商人。

11.解釋下列加點詞在文中的意思。（4分）

（1）魚網(wǎng)百許頭（）（2）以其境過*（）

（3）字,碧鮮（）（4）無可多言（）

12.用“/”劃出下列句子的朗讀節(jié)奏。（各劃一處）（2分）

（1）其岸勢犬牙差互（2）牙人擇頂大筍一株

13.將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。

（2）園丁劃小舟拾之，形如象牙，白如雪，嫩如花藕，甜如蔗霜。

第70頁

14.對課文理解賞析不正確的一項是（）（2分）

A.（甲）文對潭中游魚的描寫動靜結(jié)合，如“日光下澈，影布石上”是從靜態(tài)上描寫，二“俶爾遠逝，往來

翕忽”呈現(xiàn)的則是游魚的動態(tài)美。

B.（乙）文張岱細致的描寫了天鏡園開闊、安靜環(huán)境，色彩明快，生動鮮明，感覺如臨其境，表達了他對自

然美景的陶醉和喜愛之情。

C.（甲）（乙）兩文寫景，不僅僅停留在景物本身，而是抓住景物特征，營造舒心優(yōu)美的意境，表達作者獨

特的情感。

D.（甲）文融情于景，抒發(fā)了作者貶官失意后的凄苦孤寂之情；（乙）文則先寫景，再描寫商人買筍、仆人

撈筍的場面，富有生活情趣。

15.（甲）（乙）兩文劃線句子在表現(xiàn)手法上有共同之處，請加以分析。（2分）

（三）非連續(xù)性文本閱讀（16-20小題，共11分）

【材料一】

“很喜歡使用共享單車，但最近路邊的自行車越來越多，亂停亂放的現(xiàn)象屢見不鮮?！闭f起近期對共享單

車的印象，家住南京市鼓樓區(qū)龍江小區(qū)的陳凱這樣告訴《石城日報》的記者。

【材料二】

共享單車自誕生以來，很好的解決了市民“最后一公里”問題，給大家的出行提供更多的便利。

首先是操作方便。手機下載安裝共享單車App后，找到車輛直接掃描車架上的二維碼，車鎖自動解開。騎

行結(jié)束后，你可以在任何地方還車。用戶還可以在手機App中看到自己的騎行路線和公里數(shù)，甚至自動機計

算出消耗的熱量和節(jié)約的碳排量。

其次，短途出行更加方便。很多共享單車的用戶反映，從家到單位開車太近，走路又感覺比較遠，騎

共享單車則時間正好，而且還鍛煉了身體，一舉兩得。而對于那些坐地鐵、坐公交上下班的人來說，居住

地和辦公地點往往離地鐵站和公交站有一定距離，千萬不要小看了這段距離，能否遲到往往就體現(xiàn)在這段

距離上，這段距離用共享單車來代步，便能大大減少遲到的幾率，方便又快捷。

第三，低碳環(huán)保，減少對空氣的污染。全球氣候的變暖和環(huán)境的不斷惡化，尤其霧霾天的持續(xù)出現(xiàn)，

低碳環(huán)保顯得越來越重要。隨著汽車保有量的猛增，汽車尾氣對人們的生命健康和日常生活造成了越來越

大的威脅，而共享單車的出現(xiàn)則一定程唐上減少了人們對汽車的依賴.對緩解空氣污染起到了一定的積極

作用。共享單車在各大城市亮相后，很多曾經(jīng)出門就開車的人改變了他們的出行方式，路程較短或交通擁

堵時，他們更喜歡選擇共享單車，按他們的話說是既方便快捷，又綠色環(huán)保。

第四，緩解交通擁堵現(xiàn)象，在滿足人們安全、快捷、舒適出行的同時共享單車還成為治療城市擁堵“癌癥”

的一劑猛藥，現(xiàn)在，交通擁堵已經(jīng)成為司空見慣的現(xiàn)象，尤其是一些城市中心路段、較繁華路段大部分時間

都處在“東西不暢，南北擁擠”的狀態(tài)中，共享單車的出現(xiàn)減少了人們對汽車的使用率，減少了機動車上

路的數(shù)量，一定程度上緩解了城市特別是大城市的交通擁堵。

【材料三】

第71頁

(MUAl

16.根據(jù)材料一，簡要概述南京市對共享單車開展精細化管理的具體措施。（3分）

17.閱讀材料二，指出該材料主要使用了什么說明方法，這樣說明有何好處。（2分）

18.材料一的劃線句“而共享單車的出現(xiàn)則一定程度上減少了人們對汽車的依賴”中“一定程度上“這個

短語能否刪去，請談談你的理由。（2分）

19.小紅的爺爺是一位大學老師，他最近想要選擇共享單車出行，仔細觀察材料3的兩幅圖，請你為他選

擇一個最合適的品牌，并談談你選擇的理由。（2分）

20.周末小紅同學去超市，看到鄰居王大爺也來買東西，他隨手將“小黃車”停在人行道的盲道上，為了

圖方便，順手用自己的鎖把車鎖了，以免被別人騎走。面對這種不文明行為，小紅同學該怎樣進行勸阻。（2分）

（四）閱讀下面文章，完成21-25題（12分）

年燈

肖復興

去年的大年夜，我家后面老爺子家的那盞年燈，在他家封閉陽臺的落地窗前，照往年一樣，又亮了起

來。

老爺子是位老北京，講究老理兒。老爺子家這盞年燈，好幾年過年的時候，都在點亮。從我家的后窗

一眼就能望見，正對面老爺子家陽臺窗前的這盞年燈，就這樣一直亮到正月十五滿街花燈綻放的時候。如

今，滿北京城，如老爺子這樣堅持守候過年老理兒的人，不多見了。

每年過年期間，望著老爺子家這盞年燈，我都會想起自己年輕的時候，那時候母親還在世，不管晚上

我回家多晚，她老人家都會讓家里的燈亮著。每次騎著自行車回家，四周房屋里的燈光都沒有了，一片漆

黑，老遠，老遠，一望見家里那盞橘黃色的燈，燈光閃亮著，跳躍著，像跳躍著一顆小小的心臟，我的心

里便會充滿溫暖，知道母親還沒有睡，還在等著我。母親去世之后，我晚上回家，再也看不見那盞橘黃色

的燈光了，好長一段時間都不適應，心里都會有些傷感。對于我，燈，就是家；燈下，就是母親。無論你

回來有多晚，無論你離家有多遠，燈只要在家里亮著，母親就在家里等著。

因為老爺子和我的兒子都在美國，一樣讀完博士，在美國成家、生子、工作，我們有很多共同的話

第72頁

題，比較熟，也比較說得來。我知道，前些年，老爺子和老伴還常常去美國，看他的兒子，幫助帶帶孫子。如

今，孫子都上中學了，老爺子真的老了。他不止一次對我說：快80了，十幾個小時的飛機坐不了嘍，前列腺

不爭氣，總得上廁所。便盼望兒子能夠帶著媳婦和孫子回來過一回春節(jié)。盼了好幾年，不是兒子和兒媳婦工

作忙，就是孫子春節(jié)期間正上學請不了假，都沒有能夠回來。每年春節(jié)，老爺子家陽臺的窗前，都亮起了

年燈。

去年老爺子家的這盞年燈，變了花樣。以往，都只是一盞普通的吊燈，半圓形乳白色的燈罩，垂掛著

一支暖色的節(jié)能燈。有時候，為了增添一些過年的氣氛，老爺子會在燈罩上蒙上一層紅紙或紅紗。去年，

換成了一盞長方形的八角宮燈，下面垂著金黃色的穗子，木制，紗面，上面繪著彩畫，因為距離有點兒遠，看

不清畫的是什么，但五顏六色的，顯得很漂亮，過年的色彩，一下子濃了。不知道老爺子是從哪兒淘換了

這么一個玩意兒。

老爺子家的這盞年燈，就這樣又像往年一樣，在大年夜里亮了一宿。煙花騰空，繽紛輝映在他家窗前

的時候，暫時遮擋了年燈，但當煙花落下之后，年燈又亮了起來。讓我覺得特別像是大海里的浪濤，一浪

一浪翻滾過后，只有礁石立在那里不動。那送然不動的樣子,那執(zhí)著旺盛的心氣，頗有點兒像老爺子。

大年初一過去了，大年初二也過去了……老爺子的年燈，就這么一直亮著。在整個小區(qū)里，不知道還

有沒有什么人，會注意到有這樣一盞年燈；在偌大的北京城，不知道還有沒有什么人，能守著這么一份過

年的老理兒，點亮這樣一盞守候著親人回家過年的年燈。

一天半夜里，我起夜，在廁所的后窗前瞥見那盞年燈，無月無星只有重重霧霾的夜色里，它比一顆星

星還亮，亮得如同一個曠世久遠的童話。心里不禁有些感慨，既為老爺子，也為老爺子的兒子，同時，也

為自己。

大年初五的早晨，我起床后，從后窗望去，忽然發(fā)現(xiàn)，老爺子家陽臺落地窗前的那盞年燈，沒有了。

這一天的天氣難得格外的晴朗，太陽斜照在他家陽臺的落地窗上，明晃晃地反光，直刺我眼睛。我以為眼

花了，沒有看清。定睛再細看，年燈真的沒有了。

正有些奇怪，看見一個男人領(lǐng)著一個十幾歲的男孩子，走進陽臺，他們都穿著一身運動衣，兩人做起了

體操來。不用說，老爺子的兒子和孫子回家了。雖然沒有趕上年夜飯，畢竟趕上了當天晚上破五的餃子。離正月

十五還有10天，年還沒有過完呢。

又要過年了，想起老爺子的那盞年燈。

（選自《人民日報?海外版》2016年2月25日，有刪改。）

21.文章圍繞“年燈”主要寫了哪幾件事？請用簡潔的語言加以概括。（3分）

22.結(jié)合文章說說老爺子的“老理兒”是什么？（2分）

23.從修辭角度賞析畫線句子。（3分）

讓我覺得特別像是大海里的浪濤，一浪一浪翻滾過后，只有礁石立在那里不動。

24.全文反復出現(xiàn)“年燈”有什么作用？請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上加以分析。（2分）

第73頁

25.正如“年燈”那樣，很多傳統(tǒng)的老物件都承載這人們美好的寓意和特殊的情感，可以從下列“老物件”里任

選一個，根據(jù)示例，進行仿寫。（要求：體現(xiàn)物件特征，用上修辭，句式不限）（2分）

例：年燈一如夜空璀璨的明星，指引近方的游子歸來。

老物件：搖椅茶壺窗花春聯(lián)木梳火柴收音機……

我選擇（）——__________________________________________________________________________

（三）（30分）

26.人的一生就在于不斷的選擇，人的生命色彩也因選擇的不同而不同?！叭瞬皇巧鷣肀淮驍〉摹笔呛Ｃ魍?/p>

的選擇；“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”是司馬遷的選擇。正確的選擇會給自己人生帶來亮色，而錯

誤的選擇則會讓自己人生帶來陰影，甚至終生悔恨。

請以“選擇”為題寫一篇不少于600字，有真情實感的文章（詩歌除外）。文中請勿使用真實的人名、

校名。

第74頁

第二學期期中學情調(diào)研八年級語文試卷

—（28分）

1.用詩文原句填空。（11分）

（1）兼葭蒼蒼，。（詩經(jīng)《兼葭》）

（2）芳草鮮美，。（陶淵明《桃花源記》）

（3）,悠悠我思。（詩經(jīng)《子衿》）

（4）杜甫川唱來柳林鋪笑,o（賀敬之《回延安》）

（5）微君之故，。（詩經(jīng)《式微》）

（6）,客舍青青柳色新。（王維《送元二使安西》）

（7）悠哉悠哉，。（詩經(jīng)《?）

（8）八月湖水平，。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）

（9）王勃《送杜少府之任蜀川》中表示友誼不受時空阻隔的詩句是,

【參考答案】（1）白露為霜（2）落英繽紛（3）青青子佩（4）紅旗飄飄把手招（5）胡為乎

中露（6）渭城朝雨漁輕塵（7）輾轉(zhuǎn)反側(cè)關(guān)雎（8）涵虛混太清（9）海內(nèi)存知己，天涯若

比鄰。

【解析】本題考查學生對名篇名句的識記能力，難度系數(shù)不高。絕大多數(shù)的丟分不是因為遺忘,

而是因為“寫錯字”。相信很多同學都出現(xiàn)過“文章會背字不會寫”的尷尬情況。所以，默寫題絕

不能停留在背誦，一定要一邊背，一邊寫。

2.用正楷字或行楷字將對聯(lián)抄寫在方格內(nèi)。（4分）

志足而言文情信而辭巧

【參考答案】志足而言文情信而辭巧

【解析】本題考查學生的漢字書寫，難度系數(shù)較低，但是想得滿分較難。書寫時應注意抄寫正

確，其次要盡量做到工整和美觀。

3.下列詞語中加點字注音全部正確的一項是（）（2分）

A.沙礫（li）電，（giu）裂吸（師）石渾濁（zhu）

B.西（meng）發(fā)領(lǐng)域（w）緘（jian）默屹（yi）立

C.堪(xic)帶|篷(sai)遹^(shu)諾肯(M)

D.菱(mu)然情(tian)靜怠(d迨慢土映(qiao)

【參考答案】B

【解析】本題考查學生對字音的識記能力，難度系數(shù)不高，但是要求學生能夠清晰地掌握這些

易混淆的字音。

A龜(jun)裂，渾濁(zhu6)

C閉塞(se),追溯(su)

D驀(mo)然

4.下列詞語中書寫全部正確的一項是()(2分)

A.霧靄膨脹彌慢人情事故

B.枯躁嚴峻悵惘嘎然而止

C.姣潔輻射眼眶草長鶯飛

D.溝壑渺遠冗雜銷聲匿跡

【參考答案】D

【解析】本題考查學生對字形的識記能力，難度系數(shù)不高，但是要求學生能夠清晰地掌握這些

易混淆的字形。

A彌漫，人情世故

B枯燥，戛然而止

C皎潔

5.下列句子沒有語病的一項是()(2分)

A.沒有人可以否認在中國傳統(tǒng)文化中，諸子百家的思想，豐富了中國人的精神世界。

B.南京市通過一系列改革措施，讓共享單車所交押金數(shù)額逐步降低，切實減輕了消費者。

C.這場軟壘比賽的勝利，將決定初二(2)班能否順利進入決賽階段。

D.隨著鼓樓區(qū)老舊小區(qū)改造工程的順利開展，讓校區(qū)居民感受到了工程建設帶來的實惠。

【參考答案】A

【解析】B賓語缺失，"切實減輕了消費者”后面應加“的壓力”。C

兩面對一面，“勝利”與“能否順利進入決賽”矛盾。D主

語缺失，什么讓“讓小區(qū)居民感受到了實惠”。

6.將文段中的①②(3④句重新排序，使語序得當。排序正確的一項為()(2分)

從固定電話的出現(xiàn)，到移動電話的廣泛應用，再到現(xiàn)在智能手機的普及。人們對手機類電子

產(chǎn)品越來越依賴，幾乎時刻也離不開，由此衍生出一個新詞——屏奴。①越來越多的人擅長人機

交流，而不是人際交流。②智能手機確實給人們的工作、生活提供方便，但負面影響也日益明顯。

③合理使用電子產(chǎn)品，加強現(xiàn)實溝通，是新一代年輕人應遵循的生活方式。

④這使人與人之間的人情味兒逐漸變?nèi)趿恕?/p>

所以，我們呼吁：抵制手機誘惑，走向健康生活。

A.②①④③B.③①④②C.④①②③D.②④①③

【參考答案】A

【解析】本題考查學生句子排序的能力。大致瀏覽語段，可以看出本段主要闡述人們對手機類

電子產(chǎn)品的依賴問題。由此可以判定第②句是后文的總起，表述智能手機在給人們帶來便利的同

時，也帶來了負面的影響；然后第①句具體闡述負面影響表現(xiàn)，讓人與人之間的交流變淡了，所

以與①銜接的為④；闡述了負面影響后，再從正面闡述合理使用的意義，所以最后是③句。

7.下列有關(guān)文學常識的表述，不正確的一項是（）（2分）

A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇。

B.《社戲》一文記敘了魯迅和他兒時的伙伴一起釣蝦、看戲、偷羅漢豆等有趣的故事。

C.《回延安》是一首采用民歌體形式寫成的詩篇，詩人歌頌了養(yǎng)育一代革命者的延安精神。

D.陶淵明，東晉著名詩人，《桃花源記》所描繪的世外桃源是他心中的理想社會。

【參考答案】B

【解析】本題考查學生的文學常識?！渡鐟颉肥切≌f，文中的“我”并不是小時的魯迅。

8.閱讀下面的名著選段，完成題目。（3分）

“我高興的是我又多了一個朋友：兒子成了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比呢!

盡管將來你我之間離多聚少，但我精神上至少是溫暖的，不孤獨的。我相信我一定會做到不太

落伍，不太迂腐，不至于惹你厭煩。也希望你不要以為我在高峰的頂尖上所想的，所見到的，比

你們的不真實。年紀大的人終是往更遠的前途看，許多事你們一時覺得我看得不對，日子久了,

現(xiàn)實卻給你證明我并沒有大錯。”

這段文字出自《傅雷家書》，是傅雷寫給兒子（人名）的，屆時他的兒子正

在留學。傅雷認為在兩代人相處中，青年人應持有態(tài)度。

【參考答案】傅聰波蘭青年人應該理解長輩的情感，尊重老人的意見。

【解析】本題考查學生對名著《傅雷家書》內(nèi)容的掌握情況。只要認真讀書，參考答案其實并

不難。問題在于很多同學看名著走馬觀花，過目即忘。

二（42分）

（一）閱讀下面古詩文，完成9-10題。（5分）

社日

王駕（唐）

鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。

桑柘影斜春社散，家家扶得醉人歸。

【注釋】社日：古代祭祀土神的日子，分為春社和秋社。在社日，民眾會集體歡宴，表達

他們對減少自然災害、獲得豐收的喜悅。

9.前兩句中的""這個字，點出了鵝湖村里年景富足，豐收在望的景象：""

這個細節(jié)描寫，表現(xiàn)出村里民風淳厚，太平安寧。（2分）

【參考答案】肥半掩扉

【解析】本題考查學生對詩句的理解，直接從詩句中選取關(guān)鍵詞填空，難度較低?！鞍胙陟椤奔?/p>

半開著門，因此可以體現(xiàn)出村里民風淳厚，太平安寧。

10.詩評家說，這首詩雖沒有一字正面描寫社日的情景，卻描繪出這個節(jié)日的歡樂，讓人感受

到“桃花源”式的農(nóng)村生活。其中“家家”一詞用得極妙，請從修辭角度做賞析。（3分）

【參考答案】“家家”這個詞，采用了夸張的修辭手法，表現(xiàn)了村名在歡宴中醉倒情形之普遍，

突出強調(diào)了村民過節(jié)時的興高采烈和暢懷大飲，側(cè)面表達了對豐收的欣喜，也表達了詩人對鄉(xiāng)

村生活的贊賞與熱愛之情。

【解析】本題為賞析題，考查學生對古詩詩句的理解與分析。通用公式：手法+具體運用+

藝術(shù)效果+情感表達。學生需根據(jù)詩句內(nèi)容，將詩人的想象描繪出來，再分析這樣的想象有著

怎樣的表達效果，表達了詩人怎樣的情感。

“家家”是夸張說法，說明醉倒情形之普遍。詩未寫社日的熱鬧與歡樂場面，卻選取高潮之后漸

歸寧靜的這樣一個尾聲來表現(xiàn)它，是頗為別致的。它的暗示性很強，讀者通過這個尾聲，會自然聯(lián)

想到作社、觀社的全過程?！白砣?這個細節(jié)可以使人聯(lián)想到村民觀社的興高采烈，暢懷大飲，而

這種欣喜之情又是與豐收分不開的。

（二）閱讀下面文段，完成1L15小題。（14分）

（甲）潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈,影布石上。怡然不動，俶爾遠逝，往

來翕忽。似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃

記之而去。（節(jié)選自唐代柳宗元《小石潭記》）

（乙）天鏡園浴鳧堂，高槐深竹，橫暗千層，坐對蘭蕩，一泓漾之，水木明瑟，魚鳥藻

荏，類若乘空。余讀書其中,撲面臨頭，受用一綠，幽窗開卷，字俱碧鮮。

每歲春老，破塘筍必道此，輕期飛出，牙人擇頂大筍一株擲水面，呼國人曰：“撈筍！”

鼓植飛去。園丁劃小舟拾之，形如象牙，白如雪,嫩如花藕，甜如蔗霜。煮食之，無可名言，

但有慚愧。（節(jié)選自明代張岱《陶庵夢憶》）

【注釋】①槌（yue）：樹蔭。②輕期（dao）：小船。③鼓枇（yi）:劃船槳。④蘭蕩：湖

名。⑤明瑟：明凈新鮮。⑥牙人：商人。

11.解釋下列加點詞在文中的意思。（4分）

（1）魚叱百許頭（）（2）以其境過清（）

（3）字俱碧鮮（）（4）無可名言（）

【參考答案】（1）大約（2）凄清（3）都（4）說出

【解析】此題考查學生對文言字詞含義的掌握。前兩個屬于課內(nèi)文章的課下注釋，同學們一般都

能答出。⑶課文《桃花源記》中“具答之"的"具”通"俱","全，都”的意思。（4）

“名"，可以從成語“不可名狀”"莫名其妙"中得出“說出”的意思。

12.用"/”劃出下列句子的朗讀節(jié)奏。（各劃一處）（2分）

（1）其岸勢犬牙差互（2）牙人擇頂大筍一株

【參考答案】（1）其岸勢/犬牙差互（2）牙人/擇頂大筍一株

【解析】此題考查學生對文言文的理解。斷句題是?？碱}型，劃分句子的朗讀節(jié)奏，首先要理

解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂開。文言文朗讀節(jié)奏的劃分是有規(guī)律可

循的：（1）句首關(guān)聯(lián)詞或語氣詞之后要停頓；（2）有些古今異義詞朗讀是要分開的；（3）主語

和謂語之間，謂語和賓語、補語之間，一般要停頓；（4）需要著重強調(diào)的地方，一般要停頓。

本題停頓在主謂之間。

13.將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。

（2）園丁劃小舟拾之，形如象牙，白如雪，嫩如花藕，甜如蔗霜。

【參考答案】

（1）向小石潭的西南望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行。

（2）園丁劃小舟拾起大筍，形狀猶如象牙一樣，像雪一樣白，像蔗糖一樣甜。

【解析】文言文翻譯一定要做到“字字落實”，每一個字都要能夠翻譯出來，不能漏字、多字。

同時省略句要注意補足，翻譯時要注意原句中省略的主語、謂語、賓語等句子成分，使旬子結(jié)

構(gòu)完整。另外要注意句子是否是特殊句式。

14.對課文理解賞析不正確的一項是（）（2分）

A.（甲）文對潭中游魚的描寫動靜結(jié)合，如“日光下澈，影布石上”是從靜態(tài)上描寫，二

“俶爾遠逝，往來翕忽”呈現(xiàn)的則是游魚的動態(tài)美。

B.（乙）文張岱細致的描寫了天鏡園開闊、安靜環(huán)境，色彩明快，生動鮮明，感覺如臨其

境，表達了他對自然美景的陶醉和喜愛之情。

C.（甲）（乙）兩文寫景，不僅僅停留在景物本身，而是抓住景物特征，營造舒心優(yōu)美的

意境，表達作者獨特的情感。

D.（甲）文融情于景，抒發(fā)了作者貶官失意后的凄苦孤寂之情；（乙）文則先寫景，再描

寫商人買筍、仆人撈筍的場面，富有生活情趣。

【參考答案】C

【解析】本題考查學生對文言文表達的情感的理解。（甲）文寫到“寂寥無人，凄神寒骨，

悄愴幽邃”，營造出的并不是舒心優(yōu)美的意境。

15.（甲）（乙）兩文劃線句子在表現(xiàn)手法上有共同之處，請加以分析。（2分）

【參考答案】兩處劃線的句子，都采用了側(cè)面襯托/側(cè)面描寫的表現(xiàn)手法，通過寫魚、鳥或

藻若像是飄浮在空中，襯托出“水”的清澈明凈。

【解析】本題考查學生對文言句子的賞析。這里要注意是“表現(xiàn)手法”，因此不能答成"表

達方式”和“修辭手法"。甲文"潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”。乙文“魚鳥藻存，類若乘

空”?？雌饋硎菍戶~鳥，實際是通過魚鳥寫水之清。所以運用了側(cè)面襯托或側(cè)面描寫，再結(jié)合材

料具體分析就十分簡單了。

（三）非連續(xù)性文本閱讀（16-20小題，共11分）

【材料一】

“很喜歡使用共享單車，但最近路邊的自行車越來越多，亂停亂放的現(xiàn)象屢見不鮮?！?/p>

說起近期對共享單車的印象，家住南京市鼓樓區(qū)龍江小區(qū)的陳凱這樣告訴《石城日報》的記者。

【材料二】

共享單車自誕生以來，很好的解決了市民“最后一公里”問題，給大家的出行提供更多的

便利。

首先是操作方便。手機下載安裝共享單車App后，找到車輛直接掃描車架上的二維碼，

車鎖自動解開。騎行結(jié)束后，你可以在任何地方還車。用戶還可以在手機App中看到自己的

騎行路線和公里數(shù)，甚至自動機計算出消耗的熱量和節(jié)約的碳排量。

其次，短途出行更加方便。很多共享單車的用戶反映，從家到單位開車太近，走路又感覺

比較遠，騎共享單車則時間正好，而且還鍛煉了身體，一舉兩得。而對于那些坐地鐵、坐公交上

下班的人來說，居住地和辦公地點往往離地鐵站和公交站有一定距離，千萬不要小看了這段距離,

能否遲到往往就體現(xiàn)在這段距離上，這段距離用共享單車來代步，便能大大減少遲到的幾率，

方便又快捷。

第三，低碳環(huán)保，減少對空氣的污染。全球氣候的變暖和環(huán)境的不斷惡化，尤其霧霾天的

持續(xù)出現(xiàn)，低碳環(huán)保顯得越來越重要。隨著汽車保有量的猛增，汽車尾氣對人們的生命健康和日

常生活造成了越來越大的威脅，而共享單車的出現(xiàn)則］定型度上減少了人們對汽車的

依賴，對緩解空氣污染起到了一定的積極作用。共享單車在各大城市亮相后，很多曾經(jīng)出門就

開車的人改變了他們的出行方式，路程較短或交通擁堵時，他們更喜歡選擇共享單車，按他

們的話說是既方便快捷，又綠色環(huán)保。

第四，緩解交通擁堵現(xiàn)象，在滿足人們安全、快捷、舒適出行的同時共享單車還成為治療

城市擁堵“癌癥”的一劑猛藥，現(xiàn)在，交通擁堵已經(jīng)成為司空見慣的現(xiàn)象，尤其是一些城市中心

路段、較繁華路段大部分時間都處在“東西不暢，南北擁擠”的狀態(tài)中，共享單車的出現(xiàn)減少

了人們對汽車的使用率，減少了機動車上路的數(shù)量，一定程度上緩解了城市特別是大城市的交

通擁堵。

【材料三】

16.根據(jù)材料一，簡要概述南京市對共享單車開展精細化管理的具體措施。（3分）

【參考答案】（1）制定相關(guān)法規(guī)政策；（2）消減共享單車總量；（3）政府、企業(yè)和使用者共

同管理，共同解決問題。

【解析】本題考查學生對材料一內(nèi)容的把握與理解。概括南京市對貢獻度從“精細化管理”的

具體措施，需要回到文章結(jié)合全文來分析。材料一第3段，市政府積極制定相關(guān)政策法規(guī)，這一

法規(guī)的出臺標志了管理已經(jīng)步入精細化階段，由此我們得出了參考答案的第一點：制定相關(guān)政

策法規(guī)；第4段開始市城管委向各共享單車企業(yè)負責人提出具體要求，得出了參考答

案的第二點：消減數(shù)量，不許新增。第5段“不僅如此”提醒我們還有第三點措施，即政府

的倡議：共享單車企業(yè)和使用者共同管理，共同解決問題。注意：政府作為倡議發(fā)起人，應加

入“政府”這一主體。因此，總共歸納出三點。

17.閱讀材料二，指出該材料主要使用了什么說明方法，這樣說明有何好處。（2分）

【參考答案】采用分類別的說明方法，條理清楚地分四點，說明了共享單車給市民帶來的便利

和好處，使文章更有說服力。若答舉例子、作比較等，能結(jié)合文本，言之成理也可得分。

【解析】本題考查學生對說明方法的掌握。要求學生識記并能夠辨析不同的說明方法，注意題

目問的是：“主要"，從材料二全文來看，開篇”共享單車自誕生以來，很好地解決了……給大家

的出行提供更多的便利”，這是一個總起句，隨后從四個方面：首先……其次……第三……第

四……，一點一點說明了單車為市民帶來的好處。所以最主要的說明方法是：分類別。此外，若

答舉例子、作比較等，能結(jié)合文本，言之成理即可。答對說明方法得1分，能

結(jié)合內(nèi)容說明好處再得1分。

18.材料一的劃線句“而共享單車的出現(xiàn)則二定程度上減少了人們對汽車的依賴”中“一定

程度上”這個短語能否刪去，請談談你的理由。（2分）

【參考答案】不能刪去，"一定程度上”說明市民使用共享單車只能部分減少人們對汽車的依

賴，并不能起到?jīng)Q定性作用，去掉變得過于肯定，與原意不符，所以不能刪去。

【解析】本題考查學生對說明文語言準確性的理解。首先要回答“不能刪去”，緊接著談談理

由，既要答保留”一定程度上”的好處，又要答如何去掉了，會有何不妥。首先，結(jié)合第三段，

人們對代步工具“汽車”是極其依賴的，但共享單車亮相后，改變了曾經(jīng)出門就開車的人的出行

方式。所以起到了對緩解汽車依賴“部分”作用。若刪去了則變成“共享單車的出現(xiàn)則減少了人

們對汽車的依賴”，說法太過于絕對化，因此不可刪去。

19.小紅的爺爺是一位大學老師，他最近想要選擇共享單車出行，仔細觀察材料3的兩幅圖，

請你為他選擇一個最合適的品牌，并談談你選擇的理由。（2分）

【參考答案】應該選擇。f。小黃車，因為。f。使用用戶最多，而且用戶多，of。的車輛投放

也多。另外，因為小紅爺爺是老師，使用資費最便宜，且押金也最少，所以選擇。f。。

【解析】考查學生對圖表的觀察與理解能力。注意明確題目給出的限制性條件：爺爺，大學老

師。而選擇共享單車的標準，圖表一給出共享單車新增用戶活躍數(shù)，即使用人數(shù)，可看出。fb新

增用戶活躍數(shù)最高，說明不斷有新用戶選擇of。，值得信賴；另外，用戶快速增長，必然

of。會加大車輛投放，有助于王大爺更容易找到車。而圖表二給出押金與使用資費，。fb

押金最低，且有“教師優(yōu)惠”，因此選擇。f。。答題時注意明確因果：原因一（小紅爺爺……

ofo.......）和原因二（小紅爺爺....ofo........）,所以選擇ofo。

20.周末小紅同學去超市，看到鄰居王大爺也來買東西，他隨手將“小黃車”停在人行道的

盲道上，為了圖方便，順手用自己的鎖把車鎖了，以免被別人騎走。面對這種不文明行為,

小紅同學該怎樣進行勸阻。（2分）

【參考答案】王爺爺，您好，按照相關(guān)規(guī)定，您不應該把車停在人行盲道上，這樣會給殘障人

士造成出行困難，發(fā)生危險。此外，共享單車是給大家用的，您不能占為己有，要發(fā)揚“與人方便

與己方便”的精神，請您開鎖，我?guī)湍频街付ㄍ７诺攸c吧。

【解析】本題考查學生的語言運用能力，面對鄰居王大爺?shù)牟晃拿餍袨?，要指出其行為哪兒?/p>

得體，使其意識到自己的錯誤。注意王大爺不文明之處有兩點：1、停車亂放，占用盲道；2、上

鎖，將小黃車占為已有。表達時注意清晰具體，運用尊稱“您”。最后，給出解決方案，老爺爺年

紀大了需要體諒，那么“我”可以幫忙推到指定停放點。

（四）閱讀下面文章，完成21-25題。（12分）

年燈

肖復興

去年的大年夜，我家后面老爺子家的那盞年燈，在他家封閉陽臺的落地窗前，照往年一樣，

又亮了起來。

老爺子是位老北京，講究老理兒。老爺子家這盞年燈，好幾年過年的時候，都在點亮。

從我家的后窗一眼就能望見，正對面老爺子家陽臺窗前的這盞年燈，就這樣一直亮到正月十五

滿街花燈綻放的時候。如今，滿北京城，如老爺子這樣堅持守候過年老理兒的人，不多見了。

每年過年期間，望著老爺子家這盞年燈，我都會想起自己年輕的時候，那時候母親還在世，

不管晚上我回家多晚，她老人家都會讓家里的燈亮著。每次騎著自行車回家，四周房屋里的燈

光都沒有了，一片漆黑，老遠，老遠，一望見家里那盞橘黃色的燈，燈光閃亮著，跳躍著，像跳

躍著一顆小小的心臟，我的心里便會充滿溫暖，知道母親還沒有睡，還在等著我。母親去世之后，

我晚上回家，再也看不見那盞橘黃色的燈光了，好長一段時間都不適應，心里都會有些傷感。對

于我，燈，就是家；燈下，就是母親。無論你回來有多晚，無論你離家有多遠，燈只要在家里亮

著，母親就在家里等著。

因為老爺子和我的兒子都在美國，一樣讀完博士，在美國成家、生子、工作，我們有很

多共同的話題，比較熟，也比較說得來。我知道，前些年，老爺子和老伴還常常去美國，看他

的兒子，幫助帶帶孫子。如今，孫子都上中學了，老爺子真的老了。他不止一次對我說：快80了，

十幾個小時的飛機坐不了嘍，前列腺不爭氣，總得上廁所。便盼望兒子能夠帶著媳婦和孫子

回來過一回春節(jié)。盼了好幾年，不是兒子和兒媳婦工作忙，就是孫子春節(jié)期間正上學請不了假,

都沒有能夠回來。每年春節(jié)，老爺子家陽臺的窗前，都亮起了年燈。

去年老爺子家的這盞年燈，變了花樣。以往，都只是一盞普通的吊燈，半圓形乳白色的燈

罩，垂掛著一支暖色的節(jié)能燈。有時候，為了增添一些過年的氣氛，老爺子會在燈罩上蒙上一層

紅紙或紅紗。去年，換成了一盞長方形的八角宮燈，下面垂著金黃色的穗子，木制，紗面，上

面繪著彩畫，因為距離有點兒遠，看不清畫的是什么，但五顏六色的，顯得很漂亮，過年的色彩，

一下子濃了。不知道老爺子是從哪兒淘換了這么一個玩意兒。

老爺子家的這盞年燈，就這樣又像往年一樣，在大年夜里亮了一宿。煙花騰空，繽紛輝

映在他家窗前的時候，暫時遮擋了年燈，但當煙花落下之后，年燈又亮了越來。讓我覺得特

別像是大海里的浪濤，一浪一浪翻滾過后，只有礁石立在那里不動。那居然不動的樣子，那執(zhí)

著旺盛的心氣，頗有點兒像老爺子。

大年初一過去了，大年初二也過去了……老爺子的年燈，就這么一直亮著。在整個小區(qū)里，

不知道還有沒有什么人，會注意到有這樣一盞年燈；在偌大的北京城，不知道還有沒有什么人，

能守著這么一份過年的老理兒，點亮這樣一盞守候著親人回家過年的年燈。

一天半夜里，我起夜，在廁所的后窗前瞥見那盞年燈，無月無星只有重重霧霾的夜色里，它比

一顆星星還亮，亮得如同一個曠世久遠的童話。心里不禁有些感慨，既為老爺子，也為老爺子的

兒子，同時，也為自己。

大年初五的早晨，我起床后，從后窗望去，忽然發(fā)現(xiàn)，老爺子家陽臺落地窗前的那盞年燈，

沒有了。這一天的天氣難得格外的晴朗，太陽斜照在他家陽臺的落地窗上，明晃晃地反光，直

刺我眼睛。我以為眼花了，沒有看清。定睛再細看，年燈真的沒有了。

正有些奇怪，看見一個男人領(lǐng)著一個十幾歲的男孩子，走進陽臺，他們都穿著一身運動衣，

兩人做起了體操來。不用說，老爺子的兒子和孫子回家了。雖然沒有趕上年夜飯，畢竟趕上了

當天晚上破五的餃子。離正月十五還有10天，年還沒有過完呢。

又要過年了，想起老爺子的那盞年燈。

（選自《人民日報?海外版》2016年2月25日，有刪改。）

21.文章圍繞“年燈”主要寫了哪幾件事？請用簡潔的語言加以概括。（3分）

【參考答案】①年輕時，母親為我點燈，溫暖著我。②老爺子從美國回來后，年年點亮年燈，但沒

能盼回兒孫。③去年大年夜老爺子點年燈，全家團聚。（意近即可）

【解析】本題屬于文章內(nèi)容概括題，考察學生對文章內(nèi)容的把握?？梢杂昧胤ǎ簳r間地點

人物、起因經(jīng)過結(jié)果來概括，誰做了什么有何結(jié)果。第三段首句，寫每年過年望著老爺子亮起的

年燈，“我”都會想起自己年輕的時候。由此引出回憶，母親為我亮著燈，使我充滿溫暖。這是

其一。第二件事，則在第四段，老爺子每年都亮著年燈，盼望兒子帶著媳婦和孫子回來過春節(jié)，

但一直都沒有回來。接下來幾段，都在敘述老爺子的年燈亮著。直到第九段，年燈沒有了，原來是

老爺子的兒孫回家了，終于全家團聚，這是第三件事。

22.結(jié)合文章說說老爺子的“老理兒”是什么？（2分）

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