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調(diào)動(dòng)高中生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性——三步曲調(diào)動(dòng)高中生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性——三步曲PAGE/PAGE4調(diào)動(dòng)高中生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性——三步曲調(diào)動(dòng)高中生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性——三步曲培養(yǎng)興趣體驗(yàn)成功激化競(jìng)爭(zhēng)—Doyousmoke?—______，it’stwoyearssinceIsmoked?我有意說(shuō)“Well,letmehaveatry.”然后我有意拿一本詞典看，同時(shí)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生在查it的用法，我就讓他用《高考必備》查since。很快的，我看到他臉上露出了舒心的笑容。我有意問(wèn)他“Wouldyoulikesomehelp？”他高興地說(shuō)“No,thankyou,Ihaveworkeditout.Bisright.”。每堂課我都會(huì)留10—15分鐘給學(xué)生討論或爭(zhēng)論、咀嚼或消化，讓學(xué)生自己去品味收獲的甘甜。當(dāng)學(xué)生回答錯(cuò)了，尤其是我們?cè)?jīng)強(qiáng)調(diào)過(guò)的問(wèn)題時(shí)，不能輕易批評(píng)學(xué)生，而應(yīng)用“Tryagain,please.”或“Don’tworry,Ibelieveyou.”等話語(yǔ)來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的自尊心。注意捕捉學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步并及時(shí)予以表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們親身體驗(yàn)到成功的喜悅。不同的學(xué)生，我們可以采取不同的評(píng)價(jià)方式，從而做到“因材施教”。讓學(xué)生自己去體驗(yàn)得與失，苦與樂(lè)。激化競(jìng)爭(zhēng)出效果34_______,shebecomestalkativewhenitcomestofreetalkonpopstars.27_________sheis,shehasnotmuchinsight.27_________,hetalksalota

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