2023年好奇心的高考(四篇)

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好奇心的高考作文篇一

有一種“好奇心〞在魯迅的文章中最為常見;那驅(qū)使國民爭先恐后看“砍頭節(jié)目〞的是好奇心;那驅(qū)使鄉(xiāng)鄰聽祥林嫂哭訴的是好奇心;那驅(qū)使阿q“革命〞的亦是好奇心。但，可能這些都只能稱為“好奇〞罷了，“心〞卻是失去了的。這樣的“好奇〞，建立在對他人痛楚的窺探上，建立在“鐵屋子〞一般黑暗的愚昧上，假使這也是真正意義上的“好奇心〞，那么沒有，也罷。

那么放眼世界呢?這樣的“好奇而無心〞也是比比皆是的。火刑柱上的貞德滿足了中世紀(jì)人們的好奇心;怒吼的伽西莫多滿足了蕓蕓眾生的好奇心。這樣的“好奇心〞似乎成了“赤子同心〞的世界語言，在這樣的語言之中寫的盡是愚昧，平庸，衰亡與了無活力。

試問：真正的好奇心又為何物呢?

真正的好奇心需要觀測?！耙换ㄒ皇澜?，一葉一乾坤〞，世界上并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。認(rèn)真觀測，即使最尋常的事物也會化為“巧妙〞。在遠(yuǎn)古時代，先人們仰望星空，探斗轉(zhuǎn)星移的奧秘，品云淡云聚的風(fēng)采;到現(xiàn)在，我們通過望遠(yuǎn)鏡與另一個星球招手，通過顯微鏡感知微觀宇宙?？梢哉f，沒有觀測與幫助我們更好觀測的工具，好奇心也會閉上心房上的窗，落滿灰塵。

真正的好奇心需要思考。假使“我們頭上的絢爛星空〞是供我們觀測的無限舞臺，那么，“我們心中的道德法則〞則是激發(fā)與約束我們將觀測成果深化的不二法門。如帕斯卡爾所言，“思維成就人的宏偉，我們的一切尊嚴(yán)都在于思考――即使你只不過是強(qiáng)大自然下的葦草。〞假使沒有這種“靈魂在場〞之下的思考，那么無論多少個蘋果掉下來，生怕也砸不出“萬有引力〞的發(fā)現(xiàn);無論人類是多么費(fèi)盡心思地觀測與學(xué)習(xí)，也難有一絲一毫的創(chuàng)造與進(jìn)步。

真正的好奇心不是“獵奇〞，它的存在不是為了以平庸或愚昧的心態(tài)去“挖掘〞別人的痛楚，去踐踏真理。它的存在，需要觀測的雙眼來定位，需要思者的頭腦來彰顯其價值。

有了這樣的好奇心，困難得以排解，就會得以進(jìn)步，人類得以更好的生存并維護(hù)自己的尊嚴(yán)……

《哈姆雷特》中有言：“身處果殼之中，也自以為無限宇宙。〞可能，正由于有了真的“好奇心〞在，我們才能以更有力的聲音爆發(fā)出這樣的吶喊。

更何況，由于有了好奇的心，我們的世界遠(yuǎn)比果殼廣闊得多。

好奇心的高考作文篇二

自從有了記憶，我就知道自家的后園里有一個地洞，洞很黑，很深……

每次經(jīng)過，我都會伸手在洞里掏幾下，但是總是掏不終究，似乎那個洞就是新星一在《喂-出來》中描寫的那個無底洞，深不可測，充滿了奇幻色調(diào)。

我從小就喜歡看小說，特別是短篇小說，閱讀時對小說中的世界加上自己想象的翅膀，所以每個故事都會被我理解的十分開奇。當(dāng)然，這就免不了我有時候會把現(xiàn)實(shí)生活中的一些具體的事物抽象化，把一根鉛筆想象成魔棒，把席子想象飛毯……那時的我把它想象成了新星一筆下的那個無底洞。

一次，我丟了一塊石頭下去，我想聽聽那個洞有沒有底。但是，很不辛，我的計劃泡湯了，一只手?jǐn)Q住了我的耳朵，隨之而來的是如雷貫耳般的罵聲。是我母親在罵。我的母親平日不讓我一個人去玩一些有危險的事。

“我沒有玩火，沒有玩水，沒有打架!憑什么罵我!憑什么擰我耳朵!〞不知道那時的我竟然會說出這種大逆不道的話來，可能還小吧。

母親很恬靜，似乎沒有對我的話發(fā)火。

“聽著，媽給你講個故事。〞說著，母親抱起我，她坐在院子的矮凳上，讓我坐在她的腿上，便開始講起了那段或許不為人知的故事。

“夏天晚上，我的爺爺總是喜歡一個人坐在這個院子里納涼，有一天夜里很深了，我爺爺閉上眼睛小憩了會，突然聽見有人在叫‘喂，有人在嗎?'他往聲音傳來的地方走去，那里黑乎乎的，什么都沒有，就在這時，出現(xiàn)了一束光，漸漸的顯現(xiàn)出人影來，對我的爺爺說，‘你想知道我從哪里來嗎?請你寫一張紙條，就放在我曾經(jīng)出現(xiàn)過的這個地方，用一個瓶子塞緊了……’爺爺當(dāng)時嚇得暈了過去，其次天，被我的爸爸發(fā)現(xiàn)躺在院子里，而且，院子里出現(xiàn)了一個洞，就是那個……后來，爺爺便整日瘋言瘋語地說他見到鬼了，還把這個故事反反復(fù)復(fù)地說給我們聽。之后，他覺得那個‘鬼’所說的話似乎在提醒他什么，他便寫了一張紙條，塞進(jìn)了一個瓶子，然后把瓶子扔進(jìn)了那個洞里，結(jié)果那天，我的爺爺就倒在了那個洞的旁邊……〞

說到這里，母親的眼里閃爍著什么，但是，我的好奇心卻倍加了。

“后來，我爸說一定是那個洞里又不清白得東西，于是，就想把那個洞填平。但是，填了幾個小時，幾天，還是沒有填滿。〞之后，我爸不知道為什么就不填了，他說，我爺爺?shù)乃朗值恼?。?/p>

母親說完這個故事后，我覺得簡直可以編成一部小說了，和蒲松齡的有的一比的靈異小說!但是，那些都是真實(shí)的嗎?我得心里還是一個問號。

之后，我對那個無底洞懷有畏懼。

不過，沒有多久，我的好奇心又上來了，我實(shí)在想知道無底洞里有什么，在這個科學(xué)文明的時代竟然還有這等怪事!一天晚上，我隨身帶了手電，偷偷的潛入院子，母親并不知情。

月光照射下，我看清了地上那個黑乎乎的洞口。里面，不知道有什么。我拿出手電，趴在洞口，細(xì)心的往里邊瞧，結(jié)果，我看到了底了!是的，那果真是洞的底部!似乎還躺著一個瓶子。我的腦中閃過了媽媽的爺爺往里面放瓶子的畫面。莫非這個瓶子真的是他放的?惋惜我的手太短了，夠不到。

我潛進(jìn)了柴火間，拿出了一把很長的鉗子，伸進(jìn)了洞口，費(fèi)了九牛二虎之力，終究把瓶子從“無底洞〞中取出來了。我迫不及待的開啟瓶子的，倒出了一團(tuán)紙，我把紙展開，皺巴巴的紙上寫了幾行字：

“我很想知道，由于我有好奇心。請你快點(diǎn)告訴我，我怕我的生命快終結(jié)了，我有癌，喉癌，我快撐不住了!但是我的好奇心還在。〞

下面是不同的字體寫的：

“爸，我想我也有好奇心，我會一直留著這個洞，讓我們的子孫也來探究，我想他們的好奇心也很猛烈，他們的知識或許比你我要更多。〞

我什么都想通了，原來如此。但是，“無底洞〞畢竟是怎么來的呢?我很想知道，“明天再來吧!被母親發(fā)現(xiàn)我就完了。〞我把紙條塞到瓶內(nèi)，把瓶子放回到洞中，就回去睡覺了。

那晚，我做了一個夢，夢到了我來到了院子里，院子里一個人也沒有，我喊了聲：“喂，有人在嗎?〞沒有多久，一個老頭出現(xiàn)在我的面前，我微笑著對他說，“你想知道我從哪里來嗎?請你寫一張紙條，就放在我曾經(jīng)出現(xiàn)過的這個地方，用一個瓶子塞緊了……〞然后我便離去……

關(guān)于母親說的關(guān)于他爺爺?shù)哪嵌螝v史，我有著猛烈的好奇心。但終究歷史的淵源很深，很深……把我的好奇心帶到很遠(yuǎn)的地方去了……

好奇心的高考作文篇三

我們的童年大約是在“十萬個為什么〞里過完的。碰見一切希奇的、感興趣的事都喜歡用手指著奶聲奶氣地問上一句：“這個是什么呀?〞這完全是出于我們的好奇心。

何為好奇心?于我來說，不過三字而已：好，奇，心。

“好〞，是一種欲望，求知欲學(xué)的愿望?？追蜃釉缇突貜?fù)過子貢“敏而好學(xué)，不恥下問〞?！昂猫暿且环N態(tài)度，一種實(shí)事求是的精神。陸游曾告誡后人“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行〞。“好〞也是對他人負(fù)責(zé)，面對別人的“好〞，我們要“賢者以其昭昭而使人昭昭〞?？傊?，“好〞是認(rèn)識一切事物的前提，有了“好〞這種意識，才能去探求大千世界各種各樣令人著迷的“奇〞。

何謂“奇〞?不過是遇到“奇〞發(fā)現(xiàn)“奇〞使之不“奇〞。

大千世界，無奇不有。有人帶著“獵奇〞的心態(tài)去對待世界。然而，“獵奇〞的人往往把一些不好的落后的事物挖掘出來，這并不是真正的“奇〞。

這里所指的“奇〞是牛頓對于蘋果為什么會掉在自己頭上的疑問;是伽俐略對于亞里士多德兩個鐵球為什么不能同時落地的質(zhì)問;是李四光對中國“貧油論〞的反問。

對于未知，我們“奇〞;對于書籍，我們發(fā)現(xiàn)的“奇〞。人類在“奇〞的帶領(lǐng)下更加了解我們所居住的美麗星球，更加知曉處在一片黑暗之中的宇宙太空。“奇〞是我們必需擁有的探求品質(zhì)。

“心即理也。〞明代的王陽明是這樣解釋心與理的關(guān)系。雖有夸誕和唯心主義的色調(diào)，但卻能看出人們對于“心〞的重要性的認(rèn)識。

古人說過“心如止水〞。由此可見一份恬靜的心情是多么重要。假使你帶著煩躁之心，尚不說研究學(xué)術(shù)，生怕自己也會被這情緒所左右，再也無法發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造了?！抖Y記》有云，“修身，齊家，治國，平天下。〞修身放在第一位，修身即修心。當(dāng)“心如止水〞時，你的視野將擴(kuò)大，你的思維將更加活躍。

好而不奇是庸才，奇而無心是蠢才，只有認(rèn)真好之奇之，才會有所發(fā)現(xiàn)，有所收獲。人生憑“好奇心〞而活，人類憑“好奇心〞興旺發(fā)達(dá)，永續(xù)發(fā)展。

好奇心的高考作文篇四

好奇心總是伴隨著美好的童年。

事情要追溯到一個夏天，那時候的我，還小著呢，年紀(jì)在班上最小的我卻總有一種好奇心。譬如說:玩具是由什么零件組成，風(fēng)扇為什么可以轉(zhuǎn)動，星星月亮終究長什么樣……所以我經(jīng)常由于好奇心而不防備把東西弄壞了，被家長責(zé)罵。別看我這樣，其實(shí)我也成功過呢!

那一天，我還是如平日一樣和同學(xué)們準(zhǔn)備上課。"叮鈴鈴"上課鈴響了，不一會兒，老師拿著好多東西進(jìn)了教室。她高興地問同學(xué)們:"你們這節(jié)課想玩嗎?""想!"大家異口同聲。"那我給大家做個小試驗好不好?"她又問。"好"。只見老師拿出一張白紙，把它做成小紙船，又在上面涂抹了些什么，就把它放到一個鐵架臺上。她說:"今天我將給大家做一個叫紙船燒水的試驗。"又見她把旁邊準(zhǔn)備好的水倒入船中，又點(diǎn)蠟燭開始燒水。

看到這里我們都驚呆了。不是火點(diǎn)著紙就會燃燒的嗎?為什么紙船不會被燒壞呀?我無比渴望紙船會被燒毀，然而竟沒能如愿。幾分鐘后，老師欣喜若狂的指向紙船:"你們看!水燒開了。"聽此，我快速地跑上前去，定眼一看。果真，水燒開了。小水泡還在中間翻滾著，我還是不相信就說:"老師，你確定是用了什么東西來騙我!"她低頭笑道:"明天我有空。"回到家里，我決定開始自己做一次，折船，倒水，點(diǎn)蠟燭，"哎，不對呀!我記得還有什么來著?"，我心里好像落空了什么似的，不管它。又繼續(xù)試驗，結(jié)果船就那么毀了。水流了出來，不過，這也阻擋不了我的好奇心。

其次天，我早早來到學(xué)校，為的就是找老師一問畢竟。結(jié)果老師類似知道我會來，早在辦公室門口等我了。問:"你是想問昨天試驗為什么紙船沒有燒壞吧?"我點(diǎn)點(diǎn)頭，