環(huán)境工程原理認(rèn)識實習(xí)垃圾處理廠

/認(rèn)識實習(xí)報告專業(yè):環(huán)境工程班級:XXX學(xué)號:XXX姓名:XXX指導(dǎo)老師:XXX實習(xí)單位：1.武漢市江夏金口長山口垃圾處理廠2.武漢市開發(fā)區(qū)污水處理廠實習(xí)時間：XXX目錄一、實習(xí)目的……………………3二、實習(xí)時間……………………3三、實習(xí)地點……………………3四、實習(xí)單位……………………3五、實習(xí)內(nèi)容……………………6六、實習(xí)感想……………………8一、實習(xí)目的=1\*GB2⑴.通過工程技術(shù)人員及工人師傅的現(xiàn)場說法全面而詳細(xì)的了解固體廢物處理、污水處理的工藝過程。實習(xí)的過程中，學(xué)會從技術(shù)人員和工人們那里獲得干脆的和間接地生產(chǎn)實踐閱歷，積累相關(guān)的生產(chǎn)學(xué)問。=2\*GB2⑵.結(jié)合專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)課內(nèi)容，理論聯(lián)系實際，強化學(xué)生的綜合視察、分析、解決問題的實力，獨立思索實力，提高專業(yè)素養(yǎng)，為畢業(yè)后走向工作崗位積累有用的閱歷，同時培育學(xué)生愛崗敬業(yè)的良好品質(zhì)。=3\*GB2⑶．了解自己專業(yè)方面學(xué)問的應(yīng)用，讓我們相識到我們將面臨的工作問題；讓我們明白讀高校要細(xì)致的讀，要有好的專業(yè)學(xué)問，才能為好的實際動手實力打下堅實的基礎(chǔ)；更讓我們明白了以后要有一技之長，才能迎接以后的挑戰(zhàn)。二、實習(xí)時間

XXX三、實習(xí)地點

1.武漢市江夏金口長山口垃圾處理廠2.武漢市開發(fā)區(qū)污水處理廠四、實習(xí)單位1.武漢市江夏金口長山口垃圾處理廠武漢市江夏金口長山口垃圾處理廠位于江夏區(qū)金口街長山口，項目占地55萬多平方米，規(guī)劃運用年限21年，概算總投資7.6億多元，共分四期建設(shè)，是武漢市目前投資最多、容量最大的垃圾廠。該場消納垃圾實力將達(dá)到1700t/d，總庫容達(dá)1800多萬立方米，超過去年新投入運用的陳家沖垃圾場。圖一長山口垃圾處理廠滲透池

到現(xiàn)在為止，江城共有垃圾填埋處理場5座。其中，岱山、紫霞觀、北洋橋、二妃山等垃圾場容量有限，大限將至。長山口垃圾場的開工建設(shè)，將極大提高江城生活垃圾無害化處理率。該垃圾場將服務(wù)并消納武昌區(qū)、洪山區(qū)、武漢東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)和江夏區(qū)的生活垃圾。目前，長山口垃圾場被定性為垃圾綜合處理基地。下一步，還將配套建設(shè)每日處理垃圾1000噸的焚燒發(fā)電廠。2.武漢市開發(fā)區(qū)污水處理廠圖片武漢市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)污水處理廠是由武漢凱迪水務(wù)有限公司接受BOT方式投資建設(shè)。該廠日處理實力為60000m3/d，接受UNITANK處理工藝。本系統(tǒng)于2005年5月起先安裝，由于該廠是BOT項目，業(yè)主對于設(shè)備安裝及調(diào)試的要求也是極為嚴(yán)格，系統(tǒng)于6月安裝調(diào)試完畢并經(jīng)過業(yè)主驗收合格。從今沌口告辭了污水直排的歷史。據(jù)統(tǒng)計，在一個污水處理廠的運行中，50%以上的能源消耗用于曝氣系統(tǒng)，因此能否選用高質(zhì)、節(jié)能又高效的曝氣系統(tǒng)是沌口污水處理廠的一個重要環(huán)節(jié)。針對沌口污水處理廠工程，凱迪公司作為投資方不僅關(guān)注曝氣系統(tǒng)的一次性投資，更關(guān)注系統(tǒng)的性能即氧轉(zhuǎn)移效率，設(shè)備的運行牢靠性，供貨廠家的售后服務(wù)以及可以節(jié)約風(fēng)機的一次性投資和長期的運行費用。Sanitaire是一個因其在產(chǎn)品質(zhì)量和先進(jìn)技術(shù)而在污水處理行業(yè)中得到廣泛承認(rèn)的著名品牌。用戶和業(yè)內(nèi)專家們普遍認(rèn)為，Sanitaire曝氣頭對比其它品牌主要有三方面的優(yōu)勢：一是更高的氧氣轉(zhuǎn)移效率及相對很低的系統(tǒng)壓頭損失使得其實際的運行費用很低。二是只須要極少的維護(hù)和保養(yǎng)。三是“全平面”的勻整布置方式及溫順主動的氣泡攪動效果，促進(jìn)菌膠團(tuán)的行程。五、實習(xí)內(nèi)容實地考察之前，我用了兩天的時間搜集整理相關(guān)資料，對整個垃圾填埋，污水處理的工藝流程和設(shè)備大致過程有了大致的了解，這樣在實習(xí)的時候就會心中有數(shù)。Xxx我們八點半鐘從學(xué)校動身，經(jīng)過一個小時的車程，最終來到了長山口垃圾填埋場。我們的帶隊老師為我們請來了那里的專業(yè)人員為我們現(xiàn)場講解。通過他的講解，我們了解到垃圾填埋滲濾液的處理工藝。Fenton（芬頓）即Fenton試劑法。而AOPs法，是英文AdvancedOxidationProcesses高級氧化工藝的簡稱。Fenton法的最初提出是1894年由H·J·Fenton（芬頓）始于112年前就已提出來了。而AOPs（高級氧化工藝）則是起先于20世紀(jì)80年頭初期為治理有毒、高濃度有機污染物而逐步發(fā)展形成的新技術(shù)。Fenton-AOPs廢水處理工藝技術(shù)，就是以高級氧化、強氧化為核心的廢水處理新工藝技術(shù)。高級氧化工藝的特點是指令氧化反應(yīng)產(chǎn)生和連環(huán)產(chǎn)生羥基自由基（·OH）、氧自由基（HO·）、過氧自由基（O2·）、中心碳自由基[COO·—（CH3）2NCH2·]共軛酸基HO2·、四氧化過氧化氫自由基等，而羥基自由基和氧自由基等自由基都有超強的氧化性能，通過各自由基及自由基的β裂變又會形成新的自由基，造究這些連環(huán)自由基群的連鎖反應(yīng)機制，就能將幾乎全部的有機、有毒污染物質(zhì)及高分子污染物有效地氧化分解，甚至能徹底地轉(zhuǎn)化、礦化為無毒無害的無機鹽、如二氧化碳（CO2）和水（H2O）等。中午11:30我們坐車回到學(xué)校，吃過午飯，我們1:30準(zhǔn)時動身，去武漢市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)污水處理廠進(jìn)行相識實習(xí)。污水處理廠的氣味真的不好聞。但是老師和工作人員細(xì)心比照實物細(xì)致進(jìn)行講解，讓我們獲益匪淺?，F(xiàn)代污水處理技術(shù)，按處理程度劃分，可分為一級、二級和三級處理。一級處理，主要去除污水中呈懸浮狀態(tài)的固體污染物質(zhì)，物理處理法大部分只能完成一級處理的要求。經(jīng)過一級處理的污水，BOD一般可去除30%左右，達(dá)不到排放標(biāo)準(zhǔn)。一級處理屬于二級處理的預(yù)處理。二級處理，主要去除污水中呈膠體和溶解狀態(tài)的有機污染物質(zhì)(BOD，COD物質(zhì))，去除率可達(dá)90%以上，使有機污染物達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)。三級處理，進(jìn)一步處理難降解的有機物、氮和磷等能夠?qū)е滤w富養(yǎng)分化的可溶性無機物等。主要方法有生物脫氮除磷法，混凝沉淀法，砂率法，活性炭吸附法，離子交換法和電滲分析法等。整個過程為通過粗格刪的原污水經(jīng)過污水提升泵提升后，經(jīng)過格刪或者篩率器，之后進(jìn)入沉砂池，經(jīng)過砂水分別的污水進(jìn)入初次沉淀池，以上為一級處理(即物理處理)，初沉池的出水進(jìn)入生物處理設(shè)備，有活性污泥法和生物膜法，(其中活性污泥法的反應(yīng)器有曝氣池，氧化溝等，生物膜法包括生物濾池、生物轉(zhuǎn)盤、生物接觸氧化法和生物流化床)，生物處理設(shè)備的出水進(jìn)入二次沉淀池，二沉池的出水經(jīng)過消毒排放或者進(jìn)入三級處理，一級處理結(jié)束到此為二級處理，三級處理包括生物脫氮除磷法，混凝沉淀法，砂濾法，活性炭吸附法，離子交換法和電滲析法。二沉池的污泥一部分回流至初次沉淀池或者生物處理設(shè)備，一部分進(jìn)入污泥濃縮池，之后進(jìn)入污泥消化池，經(jīng)過脫水和干燥設(shè)備后，污泥被最終利用。污水處理工藝流程圖如圖五所示。進(jìn)水進(jìn)水粗格柵間柵渣外運加藥間轉(zhuǎn)鼓細(xì)格柵進(jìn)水泵站接觸消毒池污泥外運南太子湖生態(tài)系統(tǒng)污泥脫水車間污泥貯存UNITANK生物池曝氣沉砂池加氯間回用水處理車間剩余污泥濾液加藥圖污水處理工藝流程圖六、實習(xí)感想在這次相識實習(xí)中，我獲益良多：=1\*GB2⑴.書到用時方恨少在學(xué)校里學(xué)了很多門課程，覺得自己學(xué)到了很多有用的學(xué)問，但是到了工作中，真剛要用到這些學(xué)問的時候才覺得自己什么也不會，學(xué)的的有用的東西實在是太少。這次實習(xí)使我更深刻地相識到了學(xué)習(xí)的重要，高校要細(xì)致的讀，要有好的專業(yè)學(xué)問，才能為好的實際動手實力打下堅實的基礎(chǔ)，要有一技之長，才能迎接以后的挑戰(zhàn)。=2\*GB2⑵．理論須要實際的檢驗只有通過實踐才能真正理解那些理論學(xué)問，才能體會到學(xué)問的重要性，只有通過實踐才能學(xué)到更多的學(xué)問，學(xué)到課本上無法學(xué)到的東西，只有通過實踐才能檢驗自己的實力和水平，促進(jìn)自己的進(jìn)步和全面發(fā)展。在高校里確定要培育出真正的實踐實力，跟著老師多做些課題，多接觸些實際生產(chǎn)，積累閱歷。這也再一次使我對學(xué)校的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行思索。一切都是為了讓實踐者對本專業(yè)學(xué)問形成一個客觀，理性的相識，從而不和社會現(xiàn)實相脫節(jié)=3\*GB2⑶.實習(xí)是重要且必要的專業(yè)相識實習(xí)是為后續(xù)專業(yè)課程學(xué)習(xí)取得感性相識，通過實習(xí)過程中的視察、詢問、調(diào)研、現(xiàn)場感觀和理論的比照，了解污水處理工程及垃圾衛(wèi)生填埋工程，接觸實際生產(chǎn)，使學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的生產(chǎn)實際狀況有初步了解，增加對污染治理企業(yè)的工藝流程、生產(chǎn)管理、設(shè)備管理等方面的相識，使學(xué)生對環(huán)保工程、設(shè)備和設(shè)施及在生產(chǎn)中的運用狀況有確定的感性相識，促進(jìn)學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的了解，為專業(yè)課程學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。=4\*GB2⑷.我們的將來充溢挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)來自兩個方面，一是很快我們就要步入社會，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會像老師那樣點點滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告知我們，更多的是須要我們自己去視察、學(xué)習(xí)。不具備這項實力就難以勝任將來的挑戰(zhàn)，只有敢于去嘗試才能有所