新聞兩則優(yōu)秀課件

水城縣文泰學(xué)校教學(xué)課件歡迎進(jìn)入水城縣文泰學(xué)校教學(xué)課件課堂紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年合唱比賽精彩紛呈

水城縣文泰學(xué)校教學(xué)課件課堂導(dǎo)入

（六盤水日報(bào)9月22日訊）9月21日，2015年“多彩貴州”紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年各民族合唱水城賽區(qū)海選比賽在縣宣傳文化中心廣場隆重舉行。來自全縣各行業(yè)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的43支代表隊(duì)同臺競技，用美妙的旋律重溫抗戰(zhàn)悲壯的歷史，用昂揚(yáng)的歌聲描繪明天豪邁的誓言……王寶強(qiáng)凌晨宣布與妻子馬蓉離婚

（騰訊網(wǎng)8月14日凌晨訊）8月14日凌晨，王寶強(qiáng)突然在微博中發(fā)出離婚聲明，鄭重解除與馬蓉的婚姻關(guān)系。王寶強(qiáng)稱將盡力將因此給雙方父母和兩個(gè)尚未成年的孩子造成的傷害降到最低……上面的兩則短文屬于什么文體？新聞

水城縣文泰學(xué)校教學(xué)課件新聞兩則阻遏（）蕪湖（）荻港（）潰退（）殲滅（）綏靖（）（）瑰寶（）負(fù)隅頑抗（）高屋建瓴（）èwúdíkuìjiānsuíjìnɡɡuīyúlínɡpánɡbó一、檢查預(yù)習(xí)（正音）氣勢磅礴（）（）銳不可當(dāng)（）dānɡ

水城縣文泰學(xué)校教學(xué)課件1、新聞及其特點(diǎn)

新聞，又稱消息，是對新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道。從廣義說，包括消息、通訊、報(bào)告文學(xué)。從狹義來講，就是指消息。新聞具有三個(gè)特點(diǎn)：及時(shí)性、真實(shí)性、簡明性。二、常識補(bǔ)充

水城縣文泰學(xué)校教學(xué)課件何時(shí)？－－時(shí)間何地？－－地點(diǎn)何人？－－人物何因？－－事情發(fā)生的原因何事？－－事情發(fā)生的經(jīng)過如何？－－事情發(fā)生的結(jié)果

新聞六要素，閱讀新聞是心里要自覺地問這六個(gè)問題，就不難解決了。2、新聞的六個(gè)要素表達(dá)方式以記敘為主

水城縣文泰學(xué)校教學(xué)課件標(biāo)題——迅速了解新聞的主要內(nèi)容導(dǎo)語——扼要的揭示新聞的核心內(nèi)容（新聞開頭的第一段或第一句）主體——用充足的事實(shí)表現(xiàn)主題，是對導(dǎo)語內(nèi)容的進(jìn)一步擴(kuò)展和闡釋（更為細(xì)致地了解新聞的內(nèi)容）背景——新聞發(fā)生的社會環(huán)境和自然環(huán)境結(jié)語——新聞結(jié)尾（背景和結(jié)語常常暗含在主體中）新聞結(jié)構(gòu)，不能和新聞的要素相混淆。3、新聞的結(jié)構(gòu)

水城縣文泰學(xué)校教學(xué)課件正課學(xué)習(xí)

水城縣文泰學(xué)校教學(xué)課件

水城縣文泰學(xué)校教學(xué)課件問題

右圖是中國人民解放軍解放全國之前的三大戰(zhàn)役作戰(zhàn)示意圖，自上而下指出三大戰(zhàn)役的名稱。遼沈戰(zhàn)役平津戰(zhàn)役淮海戰(zhàn)役

水城縣文泰學(xué)校教學(xué)課件遼沈、平津、淮海三大戰(zhàn)役的勝利，是否宣告中國人民解放軍取得解放全國，南京國民政府的全面失??？

不是！NO!遼沈、平津、淮海三大戰(zhàn)役勝利后，蔣介石企圖依靠長江天險(xiǎn)來保存力量，以便卷土重來。但中國共產(chǎn)黨決心用自己的力量來解放全國，因此發(fā)起解放南京、推翻國民黨反動統(tǒng)治政府的最后一戰(zhàn)——

渡江戰(zhàn)役人民解放軍百萬大軍橫渡長江

水城縣文泰學(xué)校教學(xué)課件三、整體把握課文1、閱讀課文，把握內(nèi)容（從新聞的要素上體會）

水城縣文泰學(xué)校教學(xué)課件“電頭”不能刪去交代

、

和

。

文章開頭的內(nèi)容可否刪去？有何作用？作用：表示消息來源可靠、材料真實(shí)、報(bào)道及時(shí)。通訊社名稱發(fā)電地點(diǎn)時(shí)間

水城縣文泰學(xué)校教學(xué)課件時(shí)間

：地點(diǎn)：人物：事件發(fā)生的原因：經(jīng)過與結(jié)果：西路軍

三十萬渡過三分之二，已占領(lǐng)廣大南岸陣地東路軍三十五萬已渡過大部，經(jīng)過整天激戰(zhàn)，殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)?，占領(lǐng)南岸陣地，控制江陰要塞，切斷鎮(zhèn)江無錫段鐵路1949年4月20日夜起至4月22日22時(shí)西起九江（不含），東至江陰一千余華里長江戰(zhàn)線人民解放軍百萬大軍國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定，人民解放軍為打倒蔣介石，解放全中國而發(fā)起渡江戰(zhàn)役。中路軍首先突破安慶、蕪湖線，三十萬人全部渡過，占領(lǐng)長江南岸

水城縣文泰學(xué)校教學(xué)課件2、問題討論請找出本文的導(dǎo)語和主體，說說導(dǎo)語從哪幾個(gè)方面概括了全文？主體可分為哪幾個(gè)層次（結(jié)構(gòu)）？請找出本文的議論句，并說說它的表達(dá)效果。

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人民解放軍百萬大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長江。西起九江(不含)，東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。戰(zhàn)線：長戰(zhàn)況：所向披靡無堅(jiān)不摧戰(zhàn)績輝煌渡江作戰(zhàn)兵力：多導(dǎo)語

水城縣文泰學(xué)校教學(xué)課件毛澤東

水城縣文泰學(xué)校教學(xué)課件課文結(jié)構(gòu)第1、2兩句其余部分中路軍西路軍東路軍標(biāo)題標(biāo)題主體導(dǎo)語標(biāo)題導(dǎo)語導(dǎo)語導(dǎo)語主體主體主體主體導(dǎo)語

水城縣文泰學(xué)校教學(xué)課件人民解放軍百萬大軍橫渡長江人數(shù)區(qū)域時(shí)間戰(zhàn)況中路軍西路軍東路軍30萬安慶－蕪湖20日夜－－21日夜全部渡過35萬九江（不含）－安慶21日17時(shí)－－22日22時(shí)渡過2/335萬蕪湖－江陰21日17時(shí)－－22日22時(shí)大部分已渡過

水城縣文泰學(xué)校教學(xué)課件此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；另一方面，這和國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定，有很大關(guān)系。國民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽見南京拒絕和平，都很泄氣。戰(zhàn)犯湯恩伯二十一日到蕪湖督戰(zhàn)，不起絲毫作用。作用：分析了解放軍取勝的原因；揭露國民黨反動的本質(zhì)。議論及作用議論及作用湯恩伯認(rèn)為南京江陰段防線是很鞏固的，弱點(diǎn)只存在于九江一線。不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。作用：指出了解放軍英勇渡江的速度和氣勢。

水城縣文泰學(xué)校教學(xué)課件3、重難點(diǎn)思考:

中西路所遇敵軍抵抗甚微，所以中、西路放一起寫。原本就是中路渡江行動在前，西路在后。東路軍所遇之抵抗較頑強(qiáng)，為了強(qiáng)調(diào)所以單獨(dú)把它放在最后面來寫。明確：這樣寫是按照發(fā)起進(jìn)攻的時(shí)間先后順序?qū)?，同時(shí)根據(jù)作戰(zhàn)情況來表現(xiàn)人民解放軍的英勇。為什么要按中路——西路——東路的順序?qū)懀?/p>

水城縣文泰學(xué)校教學(xué)課件

首次議論一略一詳，誰略誰詳？順序顛倒一下好不好？

我軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)（略），敵軍廣大官兵厭戰(zhàn)（國民黨拒簽和平協(xié)定）（詳）兩方面順序不能顛倒。因?yàn)槲臆娪⒂律茟?zhàn)是勝利的首要條件，可以略寫；寫敵軍抵抗較為頑固更突出我軍的英勇善戰(zhàn)。

水城縣文泰學(xué)校教學(xué)課件標(biāo)題：（第1、2兩句）（剩余部分）中路軍：西路軍：東路軍：主體：導(dǎo)語：渡江概況（從三個(gè)方面概括）戰(zhàn)況：沖破敵陣，橫渡長江中路軍首戰(zhàn)告捷西路軍所向無敵（重點(diǎn)）東路軍戰(zhàn)績輝煌人民解放軍百萬大軍橫渡長江渡江作戰(zhàn)兵力戰(zhàn)線（渡江區(qū)域）課文結(jié)構(gòu)

從內(nèi)容上體會新聞的結(jié)構(gòu)。

水城縣文泰學(xué)校教學(xué)課件課堂閱讀分析題（一）

（新華社長江前線22日22時(shí)電）人民解放軍百萬大軍，從1000余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長江。西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。

1．這部分內(nèi)容從結(jié)構(gòu)上看是__________，在文中的作用是_________________________________________________。

2．"（新華社長江前線22日22時(shí)電）"是電頭，交代了通訊社的名稱、地點(diǎn)和時(shí)間，能否刪去?為什么?

____________________________________________________

3．概括寫出人民軍隊(duì)所向無敵、戰(zhàn)績輝煌的兩個(gè)短語是____________和____________。

4．"西起九江(不含)，東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域"一句中的"(不含)"、"均"有何表達(dá)作用?

導(dǎo)語簡述渡江戰(zhàn)役勝利成功，引起下文不能。這樣寫表明材料真實(shí)準(zhǔn)確，報(bào)道及時(shí)。沖破敵陣橫渡長江"不含"是不包括，體現(xiàn)本文語言確鑿無誤的特點(diǎn)；"均"是全的意思。突出了戰(zhàn)線之長、勝利之大，洋溢著自豪之情。毛澤東

水城縣文泰學(xué)校教學(xué)課件課堂閱讀分析題（二）

新華社長江前線22日22時(shí)電人民解放軍百萬大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長江。西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。二十日夜起，長江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌銅陵、青陽、荻港、魯港地區(qū)，二十四小時(shí)內(nèi)即已渡過三十萬人。二十一日下午五時(shí)起，我西路軍開始渡江，地點(diǎn)在九江、安慶段。至發(fā)電時(shí)止，該路三十五萬人民解放軍已渡過三分之二，余部二十三日可渡完。這一路現(xiàn)已占領(lǐng)貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線的廣大南岸陣地，正向南擴(kuò)展中。和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼?，毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；另一方面，這和國民黨反動派拒絕簽定和平協(xié)定，有很大關(guān)系。國民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽見南京拒絕和平，都很泄氣。戰(zhàn)犯湯恩伯二十一日到蕪湖督戰(zhàn)，不起絲毫作用。湯恩伯認(rèn)為南京江陰段防線是很鞏固的，弱點(diǎn)只存在于南京九江一線。不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。我東路三十五萬大軍與西路同日同時(shí)發(fā)起渡江作戰(zhàn)。所有預(yù)定計(jì)劃，都已實(shí)現(xiàn)。至發(fā)電時(shí)止，我東路各軍已大部渡過南岸，余部二十三日可以渡完。此處敵軍抵抗較為頑強(qiáng)，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)?，占領(lǐng)揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并控制江陰要塞，封鎖長江。我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江無錫段鐵路線。1.加橫線的詞語的意思及作用：百萬：________________________________________________均是：________________________________________________較為：________________________________________________一切：___________________________________________2．新聞的兩個(gè)主要內(nèi)容：_________________________________________________

3．"此種情況"指什么?

____________________________________________________

數(shù)量達(dá)一百萬人。交代渡江人數(shù)，寫出渡江氣勢。都是。寫出解放軍渡江戰(zhàn)線長。比較。寫出敵軍垂死掙扎。所有的。寫出了敵軍失敗徹底。中路軍和西路軍的渡江情況。"此種情況"指我西路軍所遇敵情和中路軍所遇敵情一樣抵抗微弱。提示：分析理解要從具體的語句或詞語中來完成，做到“句子通順，表達(dá)準(zhǔn)確，回答完整?！敝性臆娊夥拍详柮珴蓶|

水城縣文泰學(xué)校教學(xué)課件一、整體把握內(nèi)容（自行閱讀課文或根據(jù)老師提示來完成）

水城縣文泰學(xué)校教學(xué)課件請?jiān)谖闹袆澇鲞@則新聞的的六個(gè)要素。請找出本則新聞的導(dǎo)語和主體。人物

中原我軍時(shí)間1948年11月4日下午地點(diǎn)

南陽原因

蔣軍因全局潰敗，被迫將整個(gè)南部戰(zhàn)線近百個(gè)師的兵力集中在以徐州和漢口為中心的兩個(gè)地區(qū)。在我軍強(qiáng)大的野戰(zhàn)軍和地方軍配合打擊下，困守南陽的蔣軍不得不棄城南逃。經(jīng)過和結(jié)果

自去年7月，南線人民解放軍開始向敵后進(jìn)軍，大量殲敵，擴(kuò)大并鞏固了根據(jù)地，壯大了人民武裝，徹底孤立了敵人，南陽守?cái)惩趿柙茥壋悄咸?，我軍?dāng)即占領(lǐng)南陽，從此河南全境除若干據(jù)點(diǎn)外，全部為我解放。中原我軍解放南陽第一層概述中原我軍解放南陽，指出南陽守?cái)硹壋悄咸拥谋尘昂蜁r(shí)間。第二層用兩則史料說明南陽自古以來在軍事上的重要戰(zhàn)略地位。第三層回顧過去一年中蔣介石從重視南陽到棄城南逃的變化。第四層回顧一年多來南線人民解放軍取得的偉大勝利。第五層預(yù)言南陽逃敵王凌云前途黑暗。

說明補(bǔ)充：《中原我軍解放南陽》主要是補(bǔ)充學(xué)習(xí)一些新聞知識，理解內(nèi)容，體現(xiàn)自我情感色彩。我們就學(xué)習(xí)到這里！bye!good同學(xué)們！先不bye,小結(jié)一下——小結(jié):《新聞兩則》所報(bào)道的渡江戰(zhàn)役和南陽解放，都是中國人民解放戰(zhàn)爭戰(zhàn)略進(jìn)攻階段具有關(guān)鍵意義的勝利。學(xué)習(xí)這兩則新聞，使我們了解了歷史，看到正義戰(zhàn)爭的威力，認(rèn)識到中國革命的勝利來之不易。兩則新聞氣勢磅礴，語言準(zhǔn)確簡明，感情色彩鮮明。給我們留下很深刻的印象。希望同學(xué)們把今天所學(xué)習(xí)的知識運(yùn)用到今后的生活中去，用心體驗(yàn)、感受、思考周圍的世界，開闊視野，提高認(rèn)識水平。體會本文語言表達(dá)的一些特點(diǎn)（真實(shí)準(zhǔn)確簡明）思考課后第三題第一組。

三、朗讀兩則新聞，然后聯(lián)系上下文，比較下邊每組中的兩個(gè)句子，說說哪一句好，并說說理由。

第①句好。語言生動形象，通過比喻的修辭方法，生動形象的表明共產(chǎn)黨建立了穩(wěn)固的根據(jù)地，并擴(kuò)大了根據(jù)地，贏得了人民群眾的擁護(hù)。（提示：注意從語言的生動形象性上比較。）

考

點(diǎn)

拓

展擬寫標(biāo)題的原則和方法：

原則：1遵守字?jǐn)?shù)要求。2盡量用原文詞語。3組合材料時(shí)，盡量不用修飾語。方法：1緊扣第一句或島嶼，抓關(guān)鍵詞語。2準(zhǔn)確精煉地概括。

擬寫新聞標(biāo)題實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練1.根據(jù)下面的內(nèi)容，用自己的語言擬寫一個(gè)新聞標(biāo)題。（不超過12個(gè)字）（浙江省金華市中考題）據(jù)臺灣媒體報(bào)道：臺灣親民黨主席宋楚瑜率領(lǐng)親民黨大陸訪問團(tuán)于13日下午3時(shí)40分許返抵臺北。親民黨主席宋楚瑜在桃園機(jī)場發(fā)表談話表示，親民黨帶著兩岸同胞共同追求和平的愿望回到臺灣。宋楚瑜說，這次訪問期間看到大陸的很多變化，也看到大陸鄉(xiāng)親和我們一樣，都愿意追求和平。

_________________________________________________

宋楚瑜率領(lǐng)訪問團(tuán)返抵臺北解題方法：此題所給出的話語材料是一個(gè)語段，比較簡單，根據(jù)消息的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，第一句就是這則消息的導(dǎo)語，即本段的中心句。然后對這句話進(jìn)行概括，只要把握住它的要點(diǎn)“宋楚瑜”、“大陸訪問團(tuán)”和“返抵臺北”這三個(gè)關(guān)鍵信息就好解決了，不需要后面的提示語。因此，可以擬寫成“宋楚瑜率領(lǐng)訪問團(tuán)返抵臺北”。擬寫新聞標(biāo)題實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練2.為下面的消息寫一則標(biāo)題（不超過25字）。（山東省高青縣中考題）中國日報(bào)網(wǎng)站消息：聯(lián)合國負(fù)責(zé)人道救援事務(wù)的副秘書長揚(yáng)·埃格蘭1月3日在每日例行新聞發(fā)布會上表示，印度尼西亞蘇門答臘島西部地區(qū)和亞齊省的遇難人數(shù)可能會增加數(shù)萬人。埃格蘭說，印度洋海嘯的遇難人數(shù)迄今已經(jīng)突破15萬人，這個(gè)數(shù)字還將進(jìn)一步上升。有些人雖然目前僥幸存活，但由于藥品緊缺，他們可能因一些常見病死亡。_________________________________________________

印度洋海嘯遇難人數(shù)已突破15萬解題方法：擬