冀教版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)教案2

小學(xué)英語(yǔ)第五冊(cè)備課Mysisteristhirty.I'mtwenty-eight.Whoisolder?MyClassClosing

sister.Mysisterisolderthanme.I'myoungerthanmy

Lesson1:FathersMothersBrothersandSisterssister.可向同學(xué)們介紹知識(shí)窗:

一、教學(xué)目標(biāo)：T:Myfeltherisolderthanme.Mymotherisolderthanme.同學(xué)們你們知道family的由來(lái)嗎？Family就是Fatherand

Older,what,smeaning.Younger,what*smeaning.mother,Iloveyou.套句話的每一個(gè)單詞音字扇組合而成的。

1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能熟練的掌握家庭成員的英文名字。并且能在國(guó)外，小朋友們起床以后的第一件事就是對(duì)父母說(shuō)這句話。

掌握older/youngerthan句型。Makeupthesentences

五、板書(shū)設(shè)計(jì)

2、能力目標(biāo)：能在情景中靈活運(yùn)用詞匯和句型，簡(jiǎn)單介紹自己Askthestudentstomakeupthesentenceswitholder

的家庭成員。/youngerthan.Lesson1:FathersMothersBrothersandSisters

3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生了解做任何事情前，都應(yīng)想想他人的感受,USETHESTUDENTBOOKANDAUDIOTAPEgrandfathergrandmother

學(xué)會(huì)關(guān)心別人，培養(yǎng)學(xué)生喜歡用英語(yǔ)交流的興趣。

Askthestudentstolookatthebooks.Discussthepictures:fathermother

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

HowmanypeoplearethereinLiMing'sfamily?sondaughter

教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生能夠正確地認(rèn)識(shí)木課生詞，并能掌握。］der

/youngerthan句型。Whoarethey?(brother)(sister)

教學(xué)難點(diǎn)：older/youngerthan句型的靈活的運(yùn)用。ExplainWhyLiMinghastwograndfathersandgrandmothers.六、練習(xí):

三、教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)，卡片。DoesLiMinghasbrothersandsisters?（一）、用家庭成員填空。

四、教學(xué)過(guò)程：LookattheSmithfamily.Ihavetwoand

ClassOpeningandReviewDiscuss:Myandhaveoneson,heismy

Sing“TheFami1yinOurHouse*toreviewmembersoftheWheredoesJenny*sfamilylive?

familymasteredinLevelKeyConceptsMysisterismyfatherandmymother,s

WhoareinJenny'sfamily?

Iamolder/youngerthan—(二)、寫(xiě)一寫(xiě)：用older/youngerthan各寫(xiě)兩句話。

Howoldarethey?

INTRODUCELesson2:Aunts,UnclesandCousins

Playtheaudiotapeasthestudentsfollowintheirstudent

Showapictureofmyfamily.Introducemyfamilytothebook.姓名：鄭宏宇聯(lián)系電話：3399506

students.

SINGASONG一、教學(xué)目標(biāo)：

T:Look,thisismyfatherandmother.Myfatheris

fifty-sevenyearsold.Thisismymother.Sheisfifty-fiveJennyistwelve.Bobistwenty.BobisolderthanJenny.1、知識(shí)目標(biāo)：掌握家庭成員詞匯auntunclecousin。

yearsold.Aretheyyoung?(No,theyareold.)BobisolderthanJenny.Lynniseight.Lynniseight.Lynn

isyoungerthanJenny.LynnisyoungerthanJenny.2、能力目標(biāo)：通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生理解句意，并在情景中學(xué)

T:Look,Whoarethey?Canyouguess?Yes,theyaremy習(xí)單詞，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，獲得與同學(xué)交流的方法，在H常

grandfatherandmygrandmother.Teachthesetwowords.ArePRACTICE生活中正確使用以上詞匯。

theyold?(Yes,they*reveryold.)

Askthestudentstointroducetheirfamilyingroups.3、讓學(xué)生了解做任何事情前，都應(yīng)想想他人的感受，學(xué)會(huì)關(guān)心

T:Whoisshe?Guess.Sheismysister.Yes>Ihaveone別人，培養(yǎng)學(xué)生喜歡用英語(yǔ)交流的興趣。

sister.Idon'thavebrothers.PRESENT

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

Ask:Domyfatherandmotherhavesons?HowmanydaughtersUSETHEACTIVITYBOOK

dotheyhave?能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)寫(xiě)本課四會(huì)單詞利句型。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、家庭成員樹(shù)狀圖S:Yes姨readitplease.六、練習(xí):

四、教學(xué)過(guò)程:T:LiMing'smother'sbrotherisuncle.（一）、猜單詞。

(1)、ClassopeningandreviewCanyouguess“uncle”.例：Mymother*ssister(aunt)

1、Greeting：S:Yes舅readitplease.1.Myfather'sbrother()

Hello!T:Verygood2.Myfather'sfather()

Howareyoutoday?（用英語(yǔ)介紹重點(diǎn)單詞叔叔、阿姨，使學(xué)生更容易理解他們和爸3.Myaunt*sson()

爸、媽媽之間的關(guān)系。另外，這種方式小學(xué)生更喜歡，他們?cè)敢?/p>

Nicetomeetyou!更主動(dòng)地猜測(cè)其中的人物。）4.Myuncle'sdaughter()

Howistheweather?3、提問(wèn)(二)、改錯(cuò)：

(輕松的課前交流，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)愉悅的英語(yǔ)語(yǔ)言氛圍)What/sLiMing'saunt'sname?Myuncleistallthanmyaunt.

2、Song:"ThefamilyinourhouseM.Whoisherhusband?

(選擇學(xué)生喜歡的歌曲和兒歌，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣)Whoishiswife?Mysisterisolderthanmymother.

3、Game：Playt(LettersMtoreviewthewords.（提出問(wèn)題幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。）

(二)、NewConceptsLettheSsintroduceLiMingsfatherssisterMycousinshorterthanmyaunt.

andbrotherbythemselves.Pricticewith“cousin”.

Familymembers：auntunclecousin.

（通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，可以用這種方法檢查學(xué)生的理解情況，培養(yǎng)

(1)showthefami1y'spictureofLiMing.學(xué)生口頭表達(dá)能力。）Lesson3：WhatDoTheyLookLike?

1、Introducethewords“wife"and"husband”.5、Usethestudentbookandaudiotape,practice姓名：馬東娜聯(lián)系電話：2975519

theirlistening.

T:LiMing'sfatherisLiMing'smothers一、教學(xué)目標(biāo)：

husband.6、Drawing:Drawingyourfamilyandintroducethe1.說(shuō)由并且聽(tīng)懂下列詞匯Longshortstraightcurly（hair）

membersofyourfamily.2.會(huì)談、寫(xiě)、說(shuō)出并且聽(tīng)播下列詞匯:grayhair,glasses（復(fù)

Whatis"husband"?Canyouguess?數(shù)概念），eyes。

（學(xué)生會(huì)對(duì)這樣的活動(dòng)感興趣，既培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用新學(xué)知識(shí)的表3.讀出或是背誦一些描述haireyes的簡(jiǎn)單句子，同學(xué)之間

達(dá)能力，又鍛煉了學(xué)生聽(tīng)的能力。）

S:Yes.丈夫readitplease.可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交際。

(三)、Classclosing

T:LiMing'smotherisLiMing'sfatherfswife?4.在原有基礎(chǔ)上更好的掌握比較級(jí)。

Whatis“wife"?Canyouguess?二、教學(xué)重點(diǎn)：

五、板書(shū)設(shè)計(jì)如何用英語(yǔ)描述外貌

三、教學(xué)過(guò)程:

S:Yes,妻子readitplease.

Lesson2:Aunts,UnclesandCousins

(1)、Classopeningandreview

T:You'reveryclever

aunt(mother*ssister/father,ssister)

Step1：Leadadialoguelikethis:

2、showLiMingsmotherssisterandbrother.

uncle(mother?sbrother/father*s

brother)T:Howtai1areyou?

T:LiMingmother,ssisterisaunt.

cousin(uncle's/aunt'schild)SI:metrestall.

Canyouguess"aunt"?

T:Howtai1areyou?Lesson4DoTheyWork?businessman,cashier,driver,doctor,

nurse,waiter,teacher,waitress,

S2:metrestall.carpenterclerk,policeofficer,

T:Ishe/shetaller/shorter?一、教學(xué)目標(biāo)：(X)NewConcepts

S:He/sheistaller/shorter.A.知識(shí)目標(biāo)Step1:Demonstrate:

Step2:導(dǎo)入新課1.掌握句T：

、一、利用圖片卷發(fā)、直發(fā)、長(zhǎng)發(fā)、短發(fā)4種不同的發(fā)型，并型：Heisa____.Sheisa______.學(xué)生Iamateacher.Iworkinaschool.I

涂上顏色復(fù)習(xí)stciighthair,curlyhair,longhair,shorthair須掌握表示職業(yè)的單詞「如driver等。（在聽(tīng)說(shuō)的基礎(chǔ)上研究gotoschoolbybicycle

以及blond,red,brown,black.并畫(huà)E不向顏色的眼睛。到背寫(xiě)，但對(duì)于寫(xiě)單詞不做具體要求，根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，個(gè)

二、猜單詞：根據(jù)英語(yǔ)袤達(dá)（如father'sbrother）猜出別對(duì)待）T：

單詞，獲勝的同學(xué)可以隨意挑選發(fā)型、眼睛、來(lái)組成自己這個(gè)組2.說(shuō)由并且靈活運(yùn)用重點(diǎn)句型Whatdotheydo?HowdotheyWhatdotheydo?Howdotheygotowork

的人物標(biāo)志，為下一步教學(xué)做鋪墊。gotowork?掌握一般疑問(wèn)句的兩種回答方式。?

（二）：新授3培養(yǎng)學(xué)生正確使用本課所學(xué)句型，來(lái)介紹人們的各種職業(yè)。

?、描述各組的人物標(biāo)志Step2ListenandDiscuss

如：Shehasshort,curly,blondhair.Hereyesarebrown.B,能力目標(biāo)

（分層教學(xué)，學(xué)生自由選擇：A：能流利地用英語(yǔ)描述一個(gè)人出示光盤(pán)課文第一部分內(nèi)容，聽(tīng)看錄音兩遍然后師生

物B：能參照課本描述出?個(gè)人物C：能用英語(yǔ)短語(yǔ)說(shuō)出這個(gè)人能用本課重點(diǎn)句廣和職業(yè)名稱互相問(wèn)答，并能簡(jiǎn)單介紹父母及家討論：

物最基本的特征。這樣可以使每個(gè)階段的學(xué)生得到練習(xí)）人的工作。

二.描述自己的特征。

Picture1:Whoisthis?WhatisLiMing's

三、猜猜看。請(qǐng)學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出個(gè)同學(xué)的特征，其他同學(xué)

猜猜是哪彳立。C.情感態(tài)度價(jià)值觀father?

四.自學(xué)課文

1、自學(xué)課文第二部分，找出重點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并向?qū)W生滲透尊重父母How

2、wearglasses,gray.以實(shí)物琲解單詞,開(kāi)火車拼讀單詞,的勞動(dòng)，勞動(dòng)最光榮的意識(shí)。doeshegotowork?

比比誰(shuí)能最先默寫(xiě)出來(lái)。

3、賽讀課文。以小組為單位賽讀課文，一人讀?句，比比二、教學(xué)重點(diǎn)：充分掌握句

哪個(gè)小組的課文讀地最流利，發(fā)音最準(zhǔn)確。子Heisa_Sheisa

4,跟讀。Picture2：ThesameasPl

三、教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生感知土語(yǔ)是第三人稱單數(shù)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞需

五.、讓學(xué)生自己介紹自己的家庭加s或加esPicture3：Whoisthis?WhatisWanrong?

（自己說(shuō)，讓學(xué)生學(xué)以致用）四、教具學(xué)具：?jiǎn)卧~卡片，電腦光盤(pán)Wheredoesshework?Howdoesshegotowork?

(三)、Classclosing

五、教學(xué)過(guò)程：Step3FollowtoreadPart1

五、板書(shū)設(shè)計(jì)

(一)ClassOpeningandReviewStep4LeadtoPart2

Lesson3:WhatDoTheyLookLike?

(1)GreetingwitheachotherT：

GrayDoyourmotherandfatherwork?Whatdot

(2)Playagame:SimonSays:__（復(fù)習(xí)幾種交heydo?

glass—glasses通方式)

Questions:1.Doesyourmotherwork?

六、練習(xí)driveacarrideabicycle

仿照課文寫(xiě)一篇小練筆，介紹自己的家庭。（寫(xiě)之前學(xué)生已2.Isshea?

經(jīng)在課上進(jìn)行了口頭表達(dá)）takeabuswalktoschool

3Doesyourfatherwork?

七、課后反思:(3)Saythewordsquickly_______(復(fù)習(xí)職業(yè)詞匯)

4.Ishea?

Step5.Talkabout：

T：四、教學(xué)過(guò)程：（本環(huán)節(jié)為卜.課前的最后一個(gè)活動(dòng)，充分考慮到了學(xué)生的個(gè)性特

Doyourmotherandfatherworkverytired?點(diǎn)，讓學(xué)生自主選擇喜歡的活動(dòng)，將本節(jié)課從課上延伸到了課下,

一、Classopeningandreview:給學(xué)生以充分的自由空間，使學(xué)生意猶未盡。）

Dotheyworkhard]yoreasily?

復(fù)習(xí)：三、Usetheactivitybook.

Howtodowithus?

1、利用詞匯卡片提示進(jìn)行操練，復(fù)習(xí)人稱代詞和有關(guān)家庭成員四、Classclosing.

Step6.Singasong的詞匯。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

Oh,whatdoyoudo?Iamateacher.2、游戲：找同學(xué)到前面表演，學(xué)生猜動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)。

Lesson5:Whatdotheyliketodo?

（H）ClassClosing二、Keyconcepts:

Whatdoyouliketodo?

Homework：Writedownsomesentencestointroduceyour1、角色表演：師生問(wèn)答練習(xí)Whaldoyouliketodo?Ilike

parents.to_.Iliketo____.

板書(shū)：（板書(shū)問(wèn)答句，讓學(xué)生利用句型復(fù)習(xí)，并培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能Doyouliketo____?

力，并為這節(jié)課的新授做一個(gè)鋪墊，讓學(xué)生能夠順利地說(shuō)出后面

Lesson4:DoTheyWork?的句型及相關(guān)結(jié)構(gòu)。）Yes,Iliketo____.

Whatdoyoudo?2、小組練習(xí)：No,Idon'tlike____.

Howdoyougoto_______?a、描述小組內(nèi)成員喜歡的活動(dòng)。利用以下句型：課后練習(xí)：

Myfatherisabusinessman.Hedrive____（姓名）likesto____.1、連線題：

stowork

He/Shelikesto____.下圍棋goforawalk

Mymotheris

adoctor.Shegoestoworkbybicycle.____（姓名）and____（姓名）arethesame.去散步playcheckers

Lesson5:Whatdotheyliketodo?____（姓名）and____（姓名）arethedifferent..用電腦workonthecomputer

一、教學(xué)目標(biāo):（本環(huán)節(jié)可用來(lái)練習(xí)動(dòng)詞在單三人稱中的變化，通過(guò)練習(xí)，讓學(xué)打乒乓球watchTV

生鞏固學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，生動(dòng)有趣。）

1、知識(shí)技能：復(fù)習(xí)有關(guān)Iliketo及相關(guān)動(dòng)詞詞組，培看電視r(shí)eadthenewspaper

養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力。b、猜活動(dòng)游戲.教師說(shuō)出一類家庭成員的稱謂，學(xué)生甲向?qū)W生

內(nèi)介紹描述學(xué)生乙。學(xué)生乙表演相應(yīng)的人物，學(xué)生內(nèi)正確描述這讀報(bào)紙playping-pong

2、過(guò)程方法：通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生理解句意，并在情景中學(xué)項(xiàng)活動(dòng)?？墒褂萌绮?詞匯:

習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，獲得與同學(xué)交流的方法。2、回答問(wèn)題：

Thisismy

3、情感態(tài)度價(jià)值觀：樹(shù)立學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的信心，鼓勵(lì)學(xué)生用英Whatdoyouliketodo?（以"打電腦”回

語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)；培養(yǎng)學(xué)生在小組活動(dòng)中積極與他人合作，相互幫助My____likesto答）__________________

的態(tài)度。

（本活動(dòng)直接應(yīng)用了本節(jié)課中所學(xué)的內(nèi)容，并使學(xué)生學(xué)會(huì)在生活Doyouliketoreadbooks?（肯定回

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：中使用語(yǔ)言，在生活中運(yùn)用語(yǔ)言。將本課教學(xué)推向高潮。）答）______________________

復(fù)習(xí)有關(guān)Iliketo_.及相關(guān)動(dòng)詞詞組。3、問(wèn)答活動(dòng)：Doyouliketo___?及回答。Doesyoui'cousinliketoskip?（否定回

答）_____________________

三、教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生利用手中的k片互相問(wèn)答并結(jié)合以上知識(shí)進(jìn)行練習(xí)。

Whatdoesyourmotherliketodo?（以"讀報(bào)紙"回

單詞及詞組卡片、錄音機(jī)及錄音帶。答）

3、連詞組句：1.通過(guò)Chant導(dǎo)入新課，“Whatdoesyourfamilyliketo表演1：（幾個(gè)同學(xué)在去公園的路上遇見(jiàn)）

do?”Doyouknow?

myuncle,work,onthecomputer,likesto,今天讓我們館看看LiMing的家人喜歡做什么-------HaveA:Hello.Wheredoyougo?

funtogether

那么去什么地方一起娛樂(lè)呢？（教師或?qū)W生領(lǐng)讀）B:Hi.Wegototheparktoflykites.Myfamilylikesto

Gotothemovietheatretowatchamoviehavefuntogether.

Gotoarestauranttohavesupper

goforawork,they,intheevening,liketo

Gototheparktoflvkites

A:Haveagoodtime!

讓我們幫著想?想還有什么地方？（教師領(lǐng)讀）

Gotothezootowatchtheanima1s

GotothestoretobuyclothesB：Thanks!...

Lesson6HavingFunTogetherGotothegymtoplaybadmiton

五、板書(shū)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)2.Showtheteachingpicturesandaskthestudentstomake

sentences:We/Igototheto.Lesson6：HavingFunTogether

a、知識(shí)與技能：孩子們掌握并能充分運(yùn)用詞語(yǔ)：watcha

movie(theanimals),havesupper,flykites,buy3.STUDENTBOOK:L6N1We/Igototheto.

clothes,play