人教小學數(shù)學五年級下冊第七單元第3課時《單元綜合復(fù)習》示范公開課教學課件

單元綜合復(fù)習第七單元折線統(tǒng)計圖新人教版小學數(shù)學五年級下冊輸入標題綜合練習知識梳理拓展練習課堂小結(jié)布置作業(yè)條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖的特征和區(qū)別特

征區(qū)別條形統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖清楚直觀地表示數(shù)量的多少。能清楚直觀地表示數(shù)量的多少，還能直觀表示數(shù)量的增減變化趨勢。折線統(tǒng)計圖更能直觀表示數(shù)量的增減變化趨勢。交流輸入標題綜合練習知識梳理拓展練習課堂小結(jié)布置作業(yè)單式和復(fù)式折線統(tǒng)計圖的特征與區(qū)別特

征區(qū)別單式折線統(tǒng)計圖復(fù)式折線統(tǒng)計圖能直觀地表示數(shù)量的增減變化趨勢。還能直觀看出兩組相關(guān)數(shù)據(jù)的差異。復(fù)式折線統(tǒng)計圖更能看出兩組相關(guān)數(shù)據(jù)的差異。能直觀地表示數(shù)量的增減變化趨勢，交流輸入標題綜合練習知識梳理拓展練習課堂小結(jié)布置作業(yè)繪制折線統(tǒng)計圖的方法③描點。根據(jù)數(shù)據(jù)描出對應(yīng)點。④標數(shù)據(jù)。標上相應(yīng)數(shù)據(jù)。⑤連線。把點依次用線段連接起來。①畫出橫軸。橫軸上標類別。②畫出豎軸。豎軸上標數(shù)據(jù)。⑥畫圖例、寫標題。橫軸縱軸描點標數(shù)據(jù)連線標題圖例交流輸入標題拓展練習課堂小結(jié)布置作業(yè)知識梳理綜合練習1.描述下面數(shù)據(jù)信息，用什么統(tǒng)計圖合適？為什么？練習（1）表示學校一至六年級的學生數(shù)量，用（

）統(tǒng)計圖比較合適。（2）表示學校2016~2021年新生人數(shù)變化情況，用（）統(tǒng)計圖比較合適。條形折線條形統(tǒng)計圖能清楚直觀地表示數(shù)量的多少。折線統(tǒng)計圖能直觀地看出數(shù)量的增減變化趨勢。拓展練習課堂小結(jié)布置作業(yè)知識梳理綜合練習2016

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年份0140150160170180190200人數(shù)某校2016—2021年招生和畢業(yè)人數(shù)統(tǒng)計圖160168166190200198練習2.某校2016—2021年招生和畢業(yè)人數(shù)如下表。根據(jù)表中數(shù)據(jù)畫折線統(tǒng)計圖。年份201620172018201920202021招生人數(shù)160168166190200198畢業(yè)人數(shù)142150148155160160招生人數(shù)畢業(yè)人數(shù)142150148155160160輸入標題拓展練習課堂小結(jié)布置作業(yè)知識梳理綜合練習2.某校2016—2021年招生和畢業(yè)人數(shù)統(tǒng)計圖。(1)某校2016—2021年招生和畢業(yè)人數(shù)呈現(xiàn)怎么樣的變化趨勢？(2)從每年的招生人數(shù)和畢業(yè)人數(shù)變化，你有什么發(fā)現(xiàn)？(3)通過分析，你有什么發(fā)現(xiàn)？答：呈現(xiàn)逐年上升的趨勢。答：每年的招生人數(shù)都比畢業(yè)人數(shù)多。答：這所學生的在校人數(shù)也在逐年增加。練習拓展練習課堂小結(jié)布置作業(yè)知識梳理綜合練習3.李明和王強兩人10次跳繩訓(xùn)練情況統(tǒng)計圖。0150152154156160158162164166168170成績/下12345678910次數(shù)152155158160157159162165165167150152156160160164166169170(1)李明和王強跳繩的成績呈現(xiàn)什么變化趨勢?李明王強答：呈現(xiàn)逐次增加的變化趨勢。練習拓展練習課堂小結(jié)布置作業(yè)知識梳理綜合練習0150152154156160158162164166168170成績/下12345678910次數(shù)152155158160157159162165165167150152156160160164166169170(2)你覺得誰的訓(xùn)練效果好？為什么？李明王強練習王強的訓(xùn)練效果好。王強前3次成績都低于李明，后面6次成績都高于李明。3.李明和王強兩人10次跳繩訓(xùn)練情況統(tǒng)計圖。拓展練習課堂小結(jié)布置作業(yè)知識梳理綜合練習0150152154156160158162164166168170成績/下12345678910次數(shù)152155158160157159162165165167150152156160160164166169170(3)如果第11次訓(xùn)練，你覺得誰的成績好？為什么？李明王強練習王強的訓(xùn)練成績好。因為從第5次開始，王強的訓(xùn)練成績一直比李明好。3.李明和王強兩人10次跳繩訓(xùn)練情況統(tǒng)計圖。輸入標題拓展練習課堂小結(jié)布置作業(yè)綜合練習知識梳理4.如圖是航模小組制作的兩架航模飛機在一次飛行中飛行時間和高度的記錄。051015202530510152025303540A飛機B飛機時間/秒高度/米35401520241530練習(2)起飛后上升到最高高度，A飛機用了（）秒，B飛機用了（）秒。(3)從圖上看，起飛后第20秒A飛機的飛行高度是（）米，起飛后第（）秒兩架飛機處于同一高度。(4)起飛后大約（）秒兩架飛機的高度相差最大。(1)A飛機飛行了（）秒，B飛機飛行了（）秒。輸入標題課堂小結(jié)布置作業(yè)知識梳理拓展練習綜合練習(1)小明騎車從家去距離住處6千米的圖書館借書，去圖書館的路上停車（）分鐘，在圖書館借書用（）分鐘。時間/分01234567路程/千米20406012014016018020100練習1.觀察折線統(tǒng)計圖，回答問題。借書停車(2)從圖書館返回家中，騎車用了（）分鐘，平均每小時騎行（）千米。

輸入標題課堂小結(jié)布置作業(yè)知識梳理拓展練習綜合練習時間/分01234567路程/千米20406012014016018020186012練習1.觀察折線統(tǒng)計圖，回答問題。(3)小明往返共騎行（）分鐘，往返平均每小時行（）千米。騎車時間1小時是60分鐘，20分鐘騎了6千米，所以1小時騎行18千米。騎行騎行騎行根據(jù)圖回答下列問題：(1)當2分鐘時，（）支龍舟隊處于領(lǐng)先位置。輸入標題課堂小結(jié)布置作業(yè)知識梳理拓展練習綜合練習2.端午節(jié)期間，某校舉行1000米龍舟比賽。甲、乙兩支龍舟隊在比賽時路程與時間之間的關(guān)系如圖所示。甲時間/分03001000路程/米245乙乙甲4練習(2)在這次龍舟賽中，（）支龍舟隊先到達終點，用時（）分。輸入標題布置作業(yè)知識梳理拓展練習課堂小結(jié)綜合練習你有什么收獲？