公司依法治企工作方案

依法治企，是貫徹依法治國基本方略的必然要求,是加強企業(yè)法制建設的重要內容,是實現(xiàn)企業(yè)改革與發(fā)展的有效保障.為了深入推進依法治企工作，認真落實旗下發(fā)的相關文件精神,把我公司建設成為西蘇旗示范企業(yè)，特制定本活動方案. 一、指導思想 堅持以黨中央依法治國的戰(zhàn)略決策為指導，以建立規(guī)范高效的企業(yè)管理運行機制為目標，大力推進依法治企工作,促進企業(yè)管理的規(guī)范化、法制化、科學化進程，樹立和落實科學發(fā)展觀，全面貫徹國家信息發(fā)展方針，建立健全各項制度，嚴格企業(yè)管理,規(guī)范員工行為，全面推進素質教育，努力提高員工個人素質,依法保障員工的合法權益，建設和諧企業(yè)，不斷豐厚企業(yè)內涵,謀求公司發(fā)展。 二、工作目標 通過推進依法治企,使我公司建立依法決策、民主參與、自我管理、的工作機制和現(xiàn)代企業(yè)制度，公司各項工作更加規(guī)范化、制度化、科學化；與有關部門一道建立完善的權益救濟渠道,各位員工的合法權益得到切實保障，形成良好的工作環(huán)境，樹立公司的良好形象；實現(xiàn)競爭公平，保證正確的發(fā)展方向，保證發(fā)展方針的貫徹落實,實現(xiàn)素質提升的目標。 三、組織領導 公司成立以黨政一把手為組長，分管綜合工作的領導和市場工作的領導為副組長，相關部門成員為組員的“依法治企工作領導小組”，下設辦公室，辦公室主任由公司黨政辦公室主任兼任，形成主要領導親自抓,分管領導具體抓、職能部門和工作人員分工負責的創(chuàng)建“依法治企示范企”工作網(wǎng)絡，為全面開展依法治企工作奠定基礎。四、工作措施 1、完善管理制度.依據(jù)新的形式和任務，修改和完善公司各項管理制度，包括公司章程、發(fā)展方向、崗位職責、常規(guī)要求、評估表彰以及員工管理、安全管理等各項管理制度,在思路上體現(xiàn)法治性和人文性，在內容上體現(xiàn)全面性和時代性,在過程上體現(xiàn)漸進性和民主性，在實施上體現(xiàn)可行性和實效性。 公司的管理從根本上說主要是對人的管理,從某種意義上說，只有嚴格的管理是不完整的管理，惟有在了解、信任的基礎上,給員工充分的成長空間，用尊重、關愛、賞識去喚醒內心和激發(fā)潛能，這才是一種先進的、科學的、人性的、逼近本質意義上的“以人為本”。我公司必須努力實現(xiàn)三個轉變： 第一、從管理員工到信任員工的轉變。公司的任務不是為了“管理”員工，而是發(fā)展，用員工得個人才能去實現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展，根據(jù)員工的需要、興趣與經驗，創(chuàng)造足夠多的機會，讓員工在學習、生活的過程中得到主動的發(fā)展。 2、從監(jiān)督員工到關注員工的轉變。我們要及時了解員工的需求，讓每一個員工都參與管理，讓員工感受到實現(xiàn)個人自身價值與實施公司發(fā)展的目標是息息相關的.包括公司的工作計劃、規(guī)章制度、考核條例、獎懲辦法等方面,廣泛聽取廣大員工的意見,讓員工理解你的方案，變被動接受為主動參與。我們應該圍繞人的需要、人的發(fā)展,對員工管理的有關制度進行修改和完善，以適應自身素質提升的要求. 3、從結果性評價到發(fā)展性評價的轉變。要建立適合員工個性化發(fā)展的評價機制，由單純績效評價向促進個性化發(fā)展轉變，建立多元評價制度。在評價方法上，采用定量分析和定性分析相結合的過程性評價，創(chuàng)建員工的成長記錄袋，把工作計劃與總結、任務發(fā)展、業(yè)務學習、自我檢查、工作日記、多主體評價記錄等相關資料收集裝袋,以體現(xiàn)員工發(fā)展的過程，讓員工在回顧、交流與反思的過程中獲得激勵和成長；在評價主體上，建立公司內外的，綜合性的，由員工、家屬和公司共同參與的，既重結果更重過程的多元評價網(wǎng)，重視評價中對話與交流，讓員工從多個方面反思自己的優(yōu)勢與不足；我們要不斷修訂和完善旨在加強企業(yè)管理的目標導向機制、教科研動力機制、名師激勵機制和質量考核、師德評價機制。（二）健全運行機制?？茖W嚴格的管理是推進依法治校的重要基礎和保證。我們要堅持“四個落實”,做到“四個到位”，保證依法治校工作的有序開展。 堅持“四個落實”。一是組織落實，學校成立“法制教育領導組”，領導組下設辦公室,負責依法治校工作的指揮與協(xié)調；二是機構落實，學校建立三級管理系統(tǒng)，即校長辦公會的決策指揮系統(tǒng)、“一室三處”組成的檢查協(xié)作系統(tǒng)、各年級組形成的執(zhí)行系統(tǒng)；三是人員落實，配齊“法制教育領導組”領導下的三支工作人員隊伍，即以法制副校長、法制輔導員、心理咨詢老師、家長委員會代表等組成的校外輔導人員隊伍，以政教處、教務處、保衛(wèi)科、團委、少先隊干部和班主任組成的政工人員隊伍和以政治課、心理健康課及相關學科教師組成的施教人員隊伍，各類人員明確分工，健全職責，保證依法治校工作的順利推進;四是責任落實,學校建立各部門工作職能和各類人員崗位職責，并根據(jù)職能和職責擬定部門和個人的工作目標，將依法治校工作特別是法制教育工作，納入目標責任制實施范圍，和學校其它工作一起布置、一起執(zhí)行、一起檢查、一起總結，形成既有齊抓共管，又有各負其責的工作格局. 做到“四個到位”。首先是認識到位，將法制教育與教職工政治學習有機結合，并納入教職工繼續(xù)教育和年度考核范圍，提高教職工依法治校的認識和依法執(zhí)教的水平。其次是經費到位，購買學習資料,訂閱報刊雜志，保證日常普法教育活動的經費開支。第三是工作到位，嚴格實施計劃管理，將依法治校工作作為學?？傮w發(fā)展規(guī)劃核心內容，并納入學校階段性工作計劃，保證依法治校工作的有序運行；加強監(jiān)督檢查，保證各項工作任務和措施的真正落實；定期總結表彰，強化工作激勵。第四是資料管理到位，建立依法治校專項檔案，按《教育部辦公廳關于開展依法治校示范校創(chuàng)建活動的通知》要求，收集包括上級文件、校內各項工作材料在內的文字、圖片、音像資料和教學資料，并按規(guī)定分類歸檔，做到分類科學、記載翔實、裝訂規(guī)范、查閱方便。 （三）開展系列教育活動 1、加強法制宣傳教育。認真貫徹“五五”普法規(guī)劃,把法制教育作為學校重要的日常工作。建立普法責任制，做到有措施、有落實、有總結.努力提高教師、學生法律意識。積極開辟法制教育“第二課堂”，開展學法、用法實踐活動，特別是利用身邊案例教育學生,影響強化學生的法制觀念，形成學法、用法、依法辦事的良好風氣,努力提高學校依法管理水平. 2、在課堂教學中全面滲透.按規(guī)定開設法制教育課，做到計劃、課時、教材、師資“四落實”；通過思想政治課、心理健康課、團隊活動、班會活動課程等對學生進行系統(tǒng)的法律知識傳授；在各相關學科的教學中，充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內容，結合教學活動對學生進行法律常識和法制意識的培養(yǎng)，將法制教育與課堂教學有機結合，滲透到課堂教學的全過程。 3、組織專題報告。定期對學生進行《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》及學校系列規(guī)章制度的學習，使學生明確各種常規(guī)要求；組織“學習宣傳月”，法制報告會，由學校政工干部、法制副校長、法制輔導員、心理咨詢員、老干部等為學生作專題報告，使學生受到系統(tǒng)的法律知識教育、良好的心理素質培養(yǎng)和高尚的道德引導。4、開展影視教育和讀書活動.堅持每期組織師生觀看法制教育資料片和愛國主義教育影視片，教育師生遵紀守法，崇尚科學，反對xx,增強安全意識和自我保護意識。組織師生閱讀法制教育和愛國主義教育書刊，要求教師每年閱讀一本政治理論著作,并記下讀書筆記，寫出心得體會，引導學生積極閱讀健康有益的書刊,以豐富學生的科學文化知識,培養(yǎng)學生的科學精神、法制意識和熱愛祖國的道德情感. 5、舉辦法制教育征文和法律知識競賽活動.配合影視教育、“讀書活動”及各種專題教育活動,開展征文競賽,強化師生的法律法規(guī)知識，激發(fā)師生學法用法的積極性，促進法律知識的普及。舉辦《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《環(huán)境保護法》等法律法規(guī)知識競賽,并將《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》納入考試范圍,加大普法的推動力。堅持每學期舉辦一次主題班會競賽,每次一個主題，將有關法律知識融入班會之中，使學生在生動活潑的班會中受到法的熏陶。 6、組織社會實踐活動。組織學生模擬法庭，以實際案例為素材，開展教育活動；組織學生考察大自然，參加環(huán)境保護行動，使學生在豐富多彩的活動中受到紀律法制教育。 （四）建立協(xié)作機制 推進依法治校工作需要校內校外相互結合，學校、家庭、社會合作支持，有關部門齊抓共管,才能收到良好的效果。1、加強校園環(huán)境建設。一是加強校園凈化、綠化、美化工作，使學校環(huán)境更具有藝術性；二是在校內設置名人雕塑、志士畫像、格言警句、標兵榜等宣傳陣地,懸掛“校園之星”圖片、張貼學生作品、展示學生“警示語”,使校園環(huán)境更具有激勵作用;三是建立校史陳列室,定期組織學生參觀，對學生進行校史校譽教育;四是設立黑板報、?？?、文化櫥窗、讀報欄,辦好校報、校園網(wǎng)，開辟法制教育專欄，使校園內處處見法；五是利用校園有線廣播和閉路電視系統(tǒng)，自辦節(jié)目，定期播出法制宣傳教育內容，形成濃郁的法制教育氛圍. 2、建立法制教育基地.建立健全校外法制教育基地，作為開展集中教育的固定場所，為我校法制教育的規(guī)范化提供陣地。 3、充分發(fā)揮群團組織的凝聚作用。利用業(yè)余團校對學生進行紀律法制教育，通過開展形式多樣的團隊活動、節(jié)日慶典活動,把學生吸引到群團組織周圍。成立“團員監(jiān)督崗”、“小衛(wèi)士”兩支隊伍,進行學生日常行為規(guī)范的監(jiān)督，充分發(fā)揮團隊組織的幫助教育職能,以增強學生抵御各種不良現(xiàn)象的侵蝕的能力，幫助學生從小樹立起正確的人生觀、價值觀和世界觀. 4、積極指導家庭教育。一是舉辦家長學校，堅持每期開展1—-2次家庭教育知識講座，幫助家長提高家教水平；二是定期召開家長座談會，及時溝通信息；三是建立家長開放日，廣泛征求家長對學校教育的意見和建議；四是積極推行家訪制度，要求教師對學生的家訪面每年要達到30%以上;五是開展家庭教育經驗交流活動,及時推廣先進的教子經驗;六是充分利用“家校通"系統(tǒng)，架起學校和家庭的橋梁；七是堅持每年寒、暑假印發(fā)《給學生家長的一封公開信》,對學生假期的學習和生活提出明確要求;八是定期向學生家長印發(fā)學習宣傳資料.5、努力優(yōu)化社區(qū)教育環(huán)境。配合有關部門抓好校園周邊環(huán)境的綜合治理，加強校門的安全保衛(wèi)工作,延伸擴大監(jiān)管范圍，堅持學生上學、放學期間校門到大街范圍內的安全巡視，扼制校外閑雜人員肇事；協(xié)同相關部門,開展校園周邊環(huán)境綜合治理；每年召開一次“三結合”教育座談會，爭取相關部門對學校工作的支持，使校外教育環(huán)境進一步改善。 （五）全面實施民主管理和民主監(jiān)督。 1、溝通信息渠道.在實施教職工民主管理過程中，要始終把掌握民心、知曉民情、理解民意、解決民難作為首要工作,時刻保持與基層的信息暢通。在學校重大事項決策形成之前，都要召開專門會議或進行重點群眾個別訪談,廣泛聽取群眾意見；設立校長接待日和校長信箱，及時收集了解群眾意見；定期召開離退休教職工座談會，邀請離退休教職工代表列席教職代會，走訪離退休老干部，聽取老同志對學校工作的建議;在教職工中開展“提一條合理化建議”活動，對好的建議及時采納，并對提建議人進行表彰獎勵；設立“家長開放日”、聘請行風監(jiān)督員,定期聽取社區(qū)、家長對學校建設的意見和建議，保障教師、家長和社區(qū)人事參與學校管理。 2、規(guī)范教職代會.規(guī)范教職代會工作是學校民主管理的核心內容之一,要做到“七個規(guī)范"：一是規(guī)范組織機構,分工明確，責任到位；二是規(guī)范會議時間,堅持每年召開一次會議；三是規(guī)范會議組織，激發(fā)使命感；四是規(guī)范會議內容，確立會議資料，提出討論重點;五是規(guī)范會議討論，學校相關領導對代表們提出的意見和建議要做出解釋和說明；六是規(guī)范提案處理，對代表的提案進行專題研究并做出答復；七是規(guī)范決策實施，激活教職工當家作主的責任感和使命感，增強教職工對學校管理的認同感，為學校的快速發(fā)展增加強大動力。 3、推行校務公開.學校成立校務公開領導小組，負責校務公開的日常管理工作。校務公開的內容包括對內和對外兩個方面，對內公開的內容主要有：學校常規(guī)工作制度、學校政務活動運行情況、學校財務管理情況以及領導干部黨風廉政建設情況等,對外公開的內容主要有：學校發(fā)展規(guī)劃、辦學成果、安全教育規(guī)定、向學生家長的各種承諾、收費情況、學生獎懲情況等.要保持公開內容真實、準確無誤，采取召開各種會議、利用宣傳媒體、建立“校務公開專欄”等靈活多樣的形式進行。 4、保障教師、學生合法權益。依法聘任教師，依法提供相應工作條件，保障教師實施教育教學活動和開展教育教學研究、參加進修培訓等權利.依法保障教職工工資及時足額發(fā)放和相關的福利待遇的落實.建立和實行校內教師申訴制度,保障教師具有監(jiān)督權、重大決策知情權、民主參與權,及時了解學校財務收支的狀況。繼續(xù)實行《課堂常規(guī)細則》和《常規(guī)教學評估辦法》，加大力度，實施“名師”工程，以全面提高教師隊伍整體素質，促進教師隊伍建設，推進教育改革與發(fā)展。依法維護學生受教育權，尊重學生人格，保障學生參加教育教學計劃安排的各項活動，無體罰或者變相體罰及侮辱、歧視學生的現(xiàn)象.建立學生安全和傷害事故的應急處理程序和報告制度,依法妥善處理學生傷害事故。建立和實行校內學生申訴制度，維護學生合法權益。對后進生做到“三個對號"-—后進生的姓名與人對號，學習中的問題與不良學習習慣對號，易出的錯誤與教學中的失控點對號。樹立“轉化一個后進生比培養(yǎng)一個優(yōu)秀生更光榮”的教育價值觀,把轉差率作為考核教師的硬性指標來強化。五、實施步驟 開展依法“治校示范?！眲?chuàng)建工作，按動員、實施、迎檢三個步驟進行。 （一）宣傳發(fā)動階段（12月—1月）