小學(xué)2022022學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

小學(xué)2021-2022年第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)戈」學(xué)年學(xué)教工劃學(xué)，我將以XX區(qū)2020-2021義教會(huì)作部署抓手，以繼續(xù)打造綠色教育品牌為標(biāo)，促進(jìn)師專業(yè)升與生綜素質(zhì)面發(fā)為重內(nèi)容，進(jìn)一步深化學(xué)制度建設(shè)與色建設(shè)，推進(jìn)課程全實(shí)施扎實(shí)開展各項(xiàng)工作，不提高育質(zhì)量，升辦水平。一、規(guī)教育教學(xué)行，提升辦學(xué)質(zhì)規(guī)范學(xué)行為。嚴(yán)格行息度，學(xué)生每早上以前不入校，放學(xué)分內(nèi)必須凈校。禁午休時(shí)授課程要求學(xué)生在校自習(xí)或留學(xué)生加加點(diǎn)輔。嚴(yán)禁擠占學(xué)生自習(xí)和余間，保證生每天體育鍛煉時(shí)不少于一小時(shí)教育局統(tǒng)一規(guī)的學(xué)生教輔書，堅(jiān)持學(xué)生自購(gòu)買原則。教師得私自要求生統(tǒng)一購(gòu)買和用其他的教輔資料。范班級(jí)、微信群理，分發(fā)導(dǎo)作，不得發(fā)與級(jí)的內(nèi)容，不得級(jí)群或信群作業(yè)不得作或業(yè)或?qū)W生作業(yè)。禁教師課輔導(dǎo)、教教師禁課，或、學(xué)生校課。嚴(yán)體或?qū)W生，嚴(yán)禁或?qū)W生。嚴(yán)禁業(yè)進(jìn)校、班級(jí)，嚴(yán)教師或?qū)W生發(fā)放或宣傳的獎(jiǎng)品嚴(yán)禁帶有商業(yè)告的學(xué)習(xí)用品校園。2.規(guī)范上課為。嚴(yán)格行國(guó)家和課程方案，開齊學(xué)、全課、開足課時(shí)嚴(yán)格按課表教學(xué)。音樂美、體育、科學(xué)、信技在專用室場(chǎng)課，每節(jié)課生進(jìn)點(diǎn)名，好錄，除假學(xué)外保全員到不出現(xiàn)課流現(xiàn)象。師提候課站講課。遲、不早退不堂均預(yù)鈴下課鈴為準(zhǔn)，課中禁止接電、微信、玩機(jī)做和教學(xué)關(guān)事。禁止占用他老師課給個(gè)別學(xué)生補(bǔ)課。嚴(yán)格按課程表上課，不得隨意課、缺課。需要調(diào)課早8點(diǎn)前要教導(dǎo)處填寫紙質(zhì)調(diào)課記表，臨時(shí)有事需要調(diào)課，要第一間填寫好調(diào)課記表再上課，避免上級(jí)突擊檢，造成我們不課表上課現(xiàn)象。音美教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、等，的課在上，在成的，帶上學(xué)校學(xué)校上教教科。教處準(zhǔn)不得其他學(xué)科課課程的。學(xué)課表發(fā)家，有的，不，確要調(diào)的，教導(dǎo)，，均調(diào)好師接表。育課上課教師有生，不得現(xiàn)學(xué)生隨處習(xí)或教不或或手。3嚴(yán)按進(jìn)上課科教師要中下發(fā)教學(xué)進(jìn)表，教學(xué)進(jìn)，不提或。學(xué)的一校導(dǎo)行時(shí)課。4.816245區(qū)”促進(jìn)同層原則上堂杜絕重復(fù)性懲罰性實(shí)行無日靈活開究性實(shí)踐性活動(dòng)促進(jìn)應(yīng)效5.效上繞目標(biāo)評(píng)價(jià)教學(xué)一致性”與問題化習(xí)”行備課，按照科研員的要求手寫或者個(gè)性修，形成個(gè)人色備課。杜絕課堂上不離書、手不離案的況要做到完全脫離材、教案進(jìn)行盲，要備課時(shí)要走心，要記在子里切實(shí)提高課的效性除之外，工作三年內(nèi)的教師，要求手寫整冊(cè)教材詳案；畢業(yè)五年以內(nèi)及改任科手寫案不少于任課的詳案要做到課標(biāo)教材分析、學(xué)情分教、重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)、教學(xué)流程板書等步驟齊全教學(xué)流程環(huán)節(jié)要詳實(shí)。6.極聽。期繼推進(jìn)態(tài)課評(píng)課動(dòng)，研組每周上報(bào)聽課安，輪流執(zhí)，以此促進(jìn)師聽評(píng)課質(zhì)。不滿三年齡的青教師每學(xué)期聽評(píng)本校教師的至少20節(jié)以上三年教齡以上所有教師學(xué)期聽評(píng)課以上。聽記錄要求真聽課、詳實(shí)錄、書寫潦草，有時(shí)間、眉評(píng)、有綜評(píng)二、強(qiáng)課實(shí)施水平，高教學(xué)質(zhì)量。在全課程，足課時(shí)的基上，全高課程實(shí)施的水平，提高教學(xué)質(zhì)量1.加強(qiáng)課實(shí)施水平。學(xué)科要重課，課教學(xué)，教師在堂學(xué)目標(biāo)、重、、效。上課、堂?？拼僮鹘虒W(xué)質(zhì)量的點(diǎn)上學(xué)期的成，個(gè)學(xué)科，本期重點(diǎn)，有材。學(xué)期學(xué)科的進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，、科、樂、美術(shù)信技、道德與治綜實(shí)科采非試方進(jìn)質(zhì)檢，體育采體質(zhì)監(jiān)測(cè)非試相融的式進(jìn)質(zhì)量檢測(cè)2重非筆試教學(xué)。非筆試學(xué)科本學(xué)期，我們要繼續(xù)抓實(shí)各非試科的科指和有效訓(xùn)練，將檢測(cè)容分解細(xì)化到日常的堂教學(xué)中，教多少練多，練多少考多少，不搞近抽測(cè)突擊戰(zhàn)，杜臨抱腳體科將筆的內(nèi)和質(zhì)測(cè)容行整合，細(xì)化每月每周的具體教內(nèi)容及進(jìn)度安排，每月末通過組織專項(xiàng)比賽檢測(cè)教效果生的質(zhì)提升除了抓實(shí)體育課教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校還會(huì)下力氣持續(xù)跟進(jìn)早操、體大課間和體課外活動(dòng)的有效組織與理。早校的學(xué)生會(huì)根據(jù)配檔安排進(jìn)各種體育項(xiàng)的綜合練習(xí)，而是無組織無紀(jì)律的隨意亂跑；體大課間在保質(zhì)保量做好武術(shù)操、能操的基礎(chǔ)上，抓實(shí)21分鐘的跳練習(xí)；各的體課外活動(dòng)會(huì)安排具的練習(xí)項(xiàng)目，要組生練，杜式亂跑每，學(xué)校會(huì)過實(shí)檢、要提練習(xí)方跟進(jìn)檢，保練法，練習(xí)效，提升生的體質(zhì)。3.重理育本期，繼續(xù)育的，期進(jìn)行體活動(dòng)生，合理教和本教，上好間的理康；、輔導(dǎo)，做好特健跟蹤輔導(dǎo)；組教師心理沙龍活動(dòng)；通過開、家長(zhǎng)堂以及家長(zhǎng)等多種徑，家校攜解決孩子在成長(zhǎng)程中出現(xiàn)的心理問。4.開好綜實(shí)踐動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)取課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相合方進(jìn)。國(guó)教部發(fā)《中小學(xué)合踐動(dòng)程指綱》為指導(dǎo)，以XX踐活動(dòng)課程的指導(dǎo)社勞教程促孩子們小五的學(xué)習(xí)與活，序進(jìn)的握勞動(dòng)技能，每選手冊(cè)之外的技能。該導(dǎo)手冊(cè)采用電子文檔的形現(xiàn)給位學(xué)生，學(xué)己每年級(jí)一次的勞動(dòng)技情以及活果圖并茂的形式記錄到子冊(cè)中形成檔案。重視課要好課、課方課。學(xué)成果的；，開進(jìn)校園等活并組社團(tuán)通過以的形式，動(dòng)傳文教的發(fā)展。、視校教能實(shí)的校教活動(dòng)實(shí)決學(xué)的實(shí)問題，堂學(xué)關(guān)。師們視，開。教組教（每周二上午一二節(jié)樂、美術(shù)，下午一二節(jié)文教研；周三上午一節(jié)體育、信息術(shù)，下午一二數(shù)學(xué)；由教研組長(zhǎng)任主持人組內(nèi)教師員參與。1集體備課：學(xué)期初梳理教材，確定重難點(diǎn)，教研組制定集體備劃。期中間周個(gè)周進(jìn)程統(tǒng)一單元習(xí)進(jìn)，側(cè)對(duì)每個(gè)元、節(jié)知體系重難的研，出好單檢測(cè)。其，每個(gè)元的體備要設(shè)單元學(xué)目與問題對(duì)表工理出元目標(biāo)不是時(shí)目的羅）、元核問題、課時(shí)主要問題課時(shí)內(nèi)容問。每學(xué)期不少于次。2.主教研：一是各科圍繞目標(biāo)評(píng)教學(xué)一致性”問題化學(xué)習(xí)'研究主題，課打、主題研討、伴校教研等方式進(jìn)行深入研究；化化學(xué)習(xí)研會(huì)議；是以教研為單位師的問題設(shè)計(jì)”為抓手開展課例研討。本學(xué)期，們要繼進(jìn)行教組，教研每個(gè)周要定一個(gè)研究題，以單元核問題，進(jìn)行真有的題教研。以制研為開展研。研題題，以教研組單位一單的知測(cè)以及中、末知整體回檢測(cè)，有服務(wù)課堂學(xué)，高單元教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)科整教學(xué)質(zhì)量。3伴校研積極參與伙校教研活動(dòng)和伙伴校智慧育平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)教研流。四、提升教育科研能力，追求課改實(shí)效實(shí)進(jìn)小專研究。依教研心小題評(píng)價(jià)準(zhǔn)，負(fù)責(zé)做好十屆專題結(jié)題鑒定請(qǐng)書整理優(yōu)秀課的申材料準(zhǔn)備答辯料，完善而豐的研成果出色完第十小專的結(jié)工作同時(shí)各學(xué)科于中旬完成十一屆小專題究的中報(bào)料，并結(jié)合優(yōu)問題化學(xué)習(xí)”主題展開，通過一節(jié)課的打磨活動(dòng)走向一類課的踐研究。2.深入進(jìn)行教學(xué)的與研究讀教學(xué)學(xué)的常態(tài)來抓，也作為一項(xiàng)課題研究。本學(xué)期，依據(jù)市中小學(xué)生閱讀教學(xué)南》件要，深入進(jìn)全閱讀學(xué)的究，導(dǎo)學(xué)讀好各學(xué)科定學(xué)校：、以及導(dǎo)，做教導(dǎo)，學(xué)科教導(dǎo)，做學(xué)科定閱為題研。深推進(jìn)本書的讀實(shí)究，高教課閱讀能力學(xué)校開書節(jié)、、文、活動(dòng)，以展讀書成，生的閱。、，提教1.優(yōu)化。做好XX和人的和工專項(xiàng)，提出學(xué)，過”教。名師課堂”課研究”師徒結(jié)對(duì)”等方式，發(fā)揮名師骨干的輻引作。學(xué)的第二周為名師課堂展示周就目評(píng)教一性問化學(xué)習(xí)這主為青年、崗教師標(biāo)，引領(lǐng)隊(duì)伍化發(fā)展。后里的優(yōu)質(zhì)課選脫離這兩主，一否決3.加大青年教師養(yǎng)力。進(jìn)一步抓好青藍(lán)工程”，過名師幫的形式進(jìn)行跟輔導(dǎo)。要求師徒雙定期開展幫教動(dòng)，從備課、課、撰寫反思管理班級(jí)等方面予輔導(dǎo)，促進(jìn)青教師成長(zhǎng)，徒弟做好過程錄（每學(xué)期不于），同，學(xué)第青年師學(xué)標(biāo)、標(biāo)展課例打磨活;第新崗教課堂亮相周3同青年教師一起好學(xué)標(biāo)。學(xué)末，學(xué)將結(jié)師徒幫記錄及材料、弟業(yè)務(wù)水平升等方面對(duì)對(duì)師進(jìn)合評(píng)。時(shí)，崗要給自每定有作標(biāo)化級(jí)，用記錄做每課學(xué)結(jié)，上好每月一次的。4.做、培每教發(fā)揮平的作用過培，幫平有教學(xué)的用上學(xué)習(xí)，每教師每學(xué)少上10質(zhì)的每學(xué)期備課進(jìn)行課不少于課時(shí)，青年師學(xué)校，過平的課直播優(yōu)質(zhì)課，平管的XX師教平用理標(biāo)要求做好管理、、53045