2023年小豬變潔凈了教案 水變潔凈了科學(xué)教案(5篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年小豬變潔凈了教案水變潔凈了科學(xué)教案(5篇)作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小豬變清白了教案水變清白了科學(xué)教案篇一

1、知道喜怒哀樂的情緒。體驗(yàn)友情的溫馨感。

2、運(yùn)用形體動(dòng)作表現(xiàn)不同的情緒。

3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

1、鈴鼓、節(jié)奏輕快的音樂帶、錄音機(jī)。

2、掛圖：《千變?nèi)恕?/p>

1、展示掛圖《千變?nèi)恕贰Ｕ?qǐng)幼兒看掛圖，找一找，看哪兩個(gè)表情是一樣的？借此玩配對(duì)游戲。教師表演幾種表情或動(dòng)作讓幼兒想想：這樣的表情或動(dòng)作，讓人感受到的是開心、生氣、還是畏懼呢？請(qǐng)幼兒說一說，自己在什么狀況下會(huì)高興、畏懼、內(nèi)向或者生氣。

2、幼兒探討：

(1)、什么時(shí)候會(huì)高興。

(2)、什么時(shí)候會(huì)生氣。

(3)、什么時(shí)候會(huì)哭。

(4)、什么時(shí)候會(huì)畏懼。幼兒回復(fù)后師小結(jié)。

3、拓展幼兒思維開心的時(shí)候還可以用什么表情或動(dòng)作表達(dá)，畏懼的時(shí)候又可用何種表情或動(dòng)作表達(dá);生氣的時(shí)候可用何種表情或動(dòng)作表達(dá)。

4、播放音樂或用鈴鼓打節(jié)奏，請(qǐng)幼兒隨著節(jié)奏在教室中自由走、爬、跑、跳，音樂中止，教師就說出一種情緒，請(qǐng)幼兒用形體動(dòng)作表現(xiàn)出來。

活動(dòng)延伸：讓幼兒分組交流活動(dòng)中好玩兒的事。

情緒是人的心理活動(dòng)的一部分，通過分辯表情來判斷情緒，讓幼兒認(rèn)識(shí)"喜、怒、哀、懼"四種基本情緒，將抽象的概念形象化、具體化。活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)思路明了、層次明顯，活動(dòng)中的游戲能充分激發(fā)幼兒的興趣，最終的活動(dòng)延伸我認(rèn)為不錯(cuò)，讓課堂教學(xué)回歸生活，可謂獨(dú)具匠心。

小豬變清白了教案水變清白了科學(xué)教案篇二

1、使幼兒知道，不講個(gè)人衛(wèi)生對(duì)自己的身體不利，也會(huì)影響他人，要注意個(gè)人的清潔衛(wèi)生。

2、發(fā)展幼兒的觀測(cè)、分析能力、動(dòng)手能力。

3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

4、樂于摸索、交流與共享。

自編故事《臟孩子》(內(nèi)容自定);繪畫紙和筆若干。

1、介紹詩歌《小弟和小貓》(柯巖作)，組織幼兒探討，不講衛(wèi)生有什么不好？

2、陳述故事《臟孩子》，并組織幼兒探討，為什么別人不喜歡“臟孩子〞？使幼兒知道，不講求衛(wèi)生，別人會(huì)怎樣對(duì)待你。

3、把“臟孩子〞的變化用繪畫表現(xiàn)出來，請(qǐng)幼兒幫助“臟孩子〞改掉不講衛(wèi)生的壞習(xí)慣。

4、將繪畫作品張貼出來，請(qǐng)幼兒總結(jié)“臟孩子〞哪些地方進(jìn)步了？改掉了什么毛?。?/p>

5、自編班級(jí)講衛(wèi)生手冊(cè)，內(nèi)容由教師和幼兒一起商定，并配上簡(jiǎn)單文字說明，供家長(zhǎng)觀看。

1、在寢室內(nèi)放一面大鏡子，讓幼兒有機(jī)遇了解自身的形象，隨時(shí)注意個(gè)人的清潔衛(wèi)生。

2、可挑揀個(gè)人衛(wèi)生較差的幼兒表演“小弟和小貓〞，使其通過表演受到教育。

3、教師要隨時(shí)注意自己的儀表，為幼兒樹立良好的模范。

幼兒的良好習(xí)慣不是一天兩天就能形成的，其中還可能有屢屢的反復(fù)，教師要擅長(zhǎng)觀測(cè)發(fā)現(xiàn)，針對(duì)問題及時(shí)改正，及時(shí)穩(wěn)定。

小豬變清白了教案水變清白了科學(xué)教案篇三

使幼兒知道，不講個(gè)人衛(wèi)生對(duì)自己的身體不利，也會(huì)影響他人，要注意個(gè)人的清潔衛(wèi)生。

自編故事《臟孩子》（內(nèi)容自定）；繪畫紙和筆若干。

1、介紹詩歌《小弟和小貓》（柯巖作），組織幼兒探討，不講衛(wèi)生有什么不好？

2、陳述故事《臟孩子》，并組織幼兒探討，為什么別人不喜歡“臟孩子〞？

使幼兒知道，不講求衛(wèi)生，別人會(huì)怎樣對(duì)待你。

3、把“臟孩子〞的變化用繪畫表現(xiàn)出來，請(qǐng)幼兒幫助“臟孩子〞改掉不講衛(wèi)生的壞習(xí)慣。

4、將繪畫作品張貼出來，請(qǐng)幼兒“臟孩子〞哪些地方進(jìn)步了？改掉了什么毛?。?/p>

5、自編班級(jí)講衛(wèi)生手冊(cè)，內(nèi)容由教師和幼兒一起商定，并配上簡(jiǎn)單文字說明，供家長(zhǎng)觀看。

1、在寢室內(nèi)放一面大鏡子，讓幼兒有機(jī)遇了解自身的形象，隨時(shí)注意個(gè)人的清潔衛(wèi)生。

2、可挑揀個(gè)人衛(wèi)生較差的幼兒表演“小弟和小貓〞，使其通過表演受到教育。

3、教師要隨時(shí)注意自己的儀表，為幼兒樹立良好的模范。

小豬變清白了教案水變清白了科學(xué)教案篇四

本目標(biāo)選自《太原市幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)》小班健康領(lǐng)域九月份目標(biāo)第5條：學(xué)習(xí)漱口的方法，會(huì)使用自己的毛巾、水杯。良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成需從小抓起，漱口這件看似簡(jiǎn)單的事需要成人的提醒，幼兒才能把握和堅(jiān)持，通過健康教育活動(dòng)，孩子們學(xué)會(huì)漱口，知道漱口可以讓口腔變清白，這可以完成此目標(biāo)的第一點(diǎn)。

幼兒一日三餐后，難免口中有食物殘?jiān)?，漱口是一種便利快捷的清潔口腔的方法，可保證幼兒的牙齒清潔和健康。為此，我設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)，目的是教幼兒學(xué)會(huì)正確的漱口方法，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

學(xué)習(xí)正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變清白。

大嘴巴東東頭像一個(gè)，小鏡子、杯子、水、接水盤、小毛巾每人一套，歌曲《漱口歌》。

一、出示大嘴巴東東頭像，引起幼兒的活動(dòng)興趣。老師：今天我們班來了一位小客人，他的名字叫東東，東東是個(gè)不挑食的好孩子，他每天都吃各種有營養(yǎng)的食物，看看東東今天吃了哪些東西？幼兒：桃子、青菜、蘿卜、魚、米飯。

老師：東東說“我吃飽了，我要睡覺了〞，小朋友你們說東東現(xiàn)在能不能去睡覺呀？為什么呢？我們看看他的嘴巴里有什么？這該怎么辦呢？幼兒：要刷牙、漱口。

二、學(xué)習(xí)正確的漱口方法。

老師：漱口需要什么東西？

幼兒：水、杯子（出示杯子和小水滴）

老師：好，現(xiàn)在我們一起來幫東東漱口。

（老師示范正確的漱口方法，把教具里面的兩種食物拿掉）

老師：方才我們幫東東漱口，怎么漱的？

幼兒：左邊、右邊、上面、下面……

老師：現(xiàn)在東東的嘴巴清白沒有？還有什么東西呀？

（指出5種食物剩下3種了）

老師：那我們?cè)賮韼蜄|東漱漱口。

（幼兒跟著老師學(xué)習(xí)正確的漱口方法，再取掉2種食物）

請(qǐng)一名幼兒上前操作，把最終一種食物拿掉。

老師：現(xiàn)在東東的嘴巴變清白了，他十分感謝小朋友們，他給我們帶來了禮物。

三、穩(wěn)定漱口的正確方法，知道漱口可以讓嘴巴變清白。

老師：東東給我們帶來了鏡子。我們來照照鏡子，看看嘴巴里面清白嗎？(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的食物殘?jiān)?它們爬到牙齒上去了，牙齒變臟了，你有什么方法把它們從牙齒上趕走呢？

教師提供杯子、水、接水盤、小毛巾，幼兒用正確的方法漱口。

老師說兒歌：手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭、閉上嘴，咕嚕咕嚕吐出水。操作3次后，相互看看誰的嘴巴最清白。

四、小結(jié)：教育幼兒要養(yǎng)成吃完東西漱口的良好習(xí)慣。

五、集體唱歌《漱口歌》

延伸活動(dòng)：

1．利用生活環(huán)節(jié)，穩(wěn)定漱口的方法。

2．與家長(zhǎng)聯(lián)系，要求幼兒在家中也養(yǎng)成飯后漱口的習(xí)慣。

小豬變清白了教案水變清白了科學(xué)教案篇五

使幼兒知道，不講個(gè)人衛(wèi)生對(duì)自己的身體不利，也會(huì)影響他人，要注意個(gè)人的清潔衛(wèi)生。

教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

知道一些保持身體各部位整齊衛(wèi)生的方法。

自編故事《臟孩子》（內(nèi)容自定）；繪畫紙和筆若干。

1、介紹詩歌《小弟和小貓》（柯巖作），組織幼兒探討，不講衛(wèi)生有什么不好？

2、陳述故事《臟孩子》，并組織幼兒探討，為什么別人不喜歡“臟孩子〞？使幼兒知道，不講求衛(wèi)生，別人會(huì)怎樣對(duì)待你。

3、把“臟孩子〞的變化用繪畫表現(xiàn)出來，請(qǐng)幼兒幫助“臟孩子〞改掉不講衛(wèi)生的壞習(xí)慣。

4、將繪畫作品張貼出來，請(qǐng)幼兒總結(jié)“臟孩子〞哪些地方進(jìn)步了？改掉了什么毛病？

5、自編班級(jí)講衛(wèi)生手冊(cè)，內(nèi)容由教師和幼兒一起商定，并配上簡(jiǎn)單文字說明，供家長(zhǎng)觀看。

1、在寢室內(nèi)放一面大鏡子，讓幼兒有機(jī)遇了解