2023年小班語言公開課教案(4篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年小班語言公開課教案(4篇)作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

小班語言公開課教案篇一

1、引導(dǎo)幼兒在自由選擇游戲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，積極愉快地參與各類活動(dòng)。

2、在幼兒積累一定漢字量的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步幫助幼兒認(rèn)字，培養(yǎng)良好的語言能力。

3、培養(yǎng)幼兒的相互合作能力，發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。

黑板、粉筆、青蛙、各類書籍、字卡、各類圖片、各類圖書

（一）游戲內(nèi)容

1、釣魚游戲。釣到認(rèn)識(shí)的漢字進(jìn)行組詞。

2、摸口袋猜謎編謎，認(rèn)字，看兒歌找認(rèn)識(shí)的漢字并學(xué)寫，青蛙識(shí)字。

3、聽故事錄音，進(jìn)行木偶表演，閱讀（識(shí)字類），擺圖編故事。

（二）游戲要求

今天我們要來做說一說、玩一玩、寫一寫的游戲。在前一次游戲中，玩“釣魚游戲〞的小朋友能根據(jù)漢字組詞。今天，我們要來看看誰組的詞最多，認(rèn)的字最多，還要找一找哪些小朋友合作得好，玩得開心。

（三）幼兒游戲

1、幼兒按自己的意愿選擇游戲內(nèi)容。

2、教師巡回指導(dǎo)。

（四）共享交流

勉勵(lì)幼兒將自己玩的過程表達(dá)出來。

1、說說今天游戲中碰見的問題。

2、共同探討解決問題的方法。

該活動(dòng)是階段性活動(dòng)，游戲內(nèi)容可逐步增加。每次可重點(diǎn)指導(dǎo)一個(gè)游戲，并引出新的游戲內(nèi)容。

小班語言公開課教案篇二

英語學(xué)習(xí)歷來受到家長和老師的重視，打造一口流利英語使每位家長對(duì)孩子的希望，通過形象生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，讓兒童開心學(xué)習(xí)和開心成長。

1、引導(dǎo)幼兒將字母的形象和形似的動(dòng)物、物品結(jié)合起來記憶。

2、勉勵(lì)幼兒大膽與字母對(duì)話、做動(dòng)作，借以記住字母。

24個(gè)英語字母卡片。

一、出示卡片，向幼兒展示圖片的一面，在引導(dǎo)幼兒記憶的同時(shí)勉勵(lì)幼兒大膽與其對(duì)話。

1、你看到了誰？它是什么樣子的？請(qǐng)你大膽的做出來。

2、它喜歡吃什么？它的好朋友是誰？你想和它說什么？熱心地和它打個(gè)招呼吧！

3、做的動(dòng)作、記憶動(dòng)物、物品的形象。

二、出示卡片，向幼兒展示字母的一面，引導(dǎo)幼兒將圖片與字母形象掛上鉤。

1、引導(dǎo)：天黑了，朋友們要睡覺了，它們脫掉了漂亮的衣服，你還認(rèn)得它嗎？它是誰？

2、勉勵(lì)幼兒大膽做動(dòng)作，幫助記憶。

三、游戲：

看誰說得快，看誰做的快。

小班語言公開課教案篇三

1、通過游戲?qū)W習(xí)紅、黃、綠及詞氣球。

2、學(xué)說短句：我找到了×氣球。

3、體驗(yàn)參與集體游戲的開心。

一、聽音樂做開汽車到郊外

1、邊開邊看什么燈亮了，該怎么做？

2、郊外到了，我們一起來唱一首好聽的歌《春天》，好嗎？

二、復(fù)習(xí)穩(wěn)定漢字藍(lán)天、白云、太陽、小草。

1、到草地上休息一會(huì)兒，郊外的風(fēng)景真美，你們看見了什么？

2、出示字寶寶

師：這些字你們認(rèn)識(shí)嗎？（太陽、藍(lán)天、白云、小草）。集體讀一遍。

誰愿意把這些字寶寶送回家。

請(qǐng)你先看看你拿的是什么字寶寶，認(rèn)一認(rèn)、讀一讀，然后把它送回家。

三、認(rèn)識(shí)新字（出示背景圖）

1、師：我們?cè)賮砜纯?，天空中又出現(xiàn)了什么？（出示紅、黃、綠氣球）

2、出示字卡“氣球〞，并讓幼兒讀三遍。

3、師：有些什么顏色的氣球？

紅顏色的氣球，我們給它一個(gè)紅字寶寶（貼在紅氣球上），它就是什么氣球？（連起來念“紅〞“氣球〞）

黃氣球、綠氣球同上。

四、認(rèn)讀兒歌

1、出示氣球詩

紅氣球，黃氣球，綠氣球，象群小蝌蚪，藍(lán)天上面游。

2、師：氣球?qū)殞毢臀覀兂闪撕门笥蚜?，它給我們帶來了一首好聽的兒歌。

幼兒集體念兒歌（二遍）

請(qǐng)個(gè)別幼兒來念兒歌。

五、游戲“找氣球〞

1、氣球?qū)殞氃诤臀覀兺妗白矫圆亘暤挠螒?，我們一起來把氣球?qū)殞氄页鰜?，好嗎?/p>

2、老師找到了一個(gè)紅氣球，就說我找到了一個(gè)紅氣球，假使換一個(gè)怎么說……小朋友找到后，先看一看，認(rèn)一認(rèn)，然后講給客人老師聽你找到了什么氣球。

3、氣球要回家了，看這是誰的家，先讓幼兒認(rèn)識(shí)各種顏色氣球，然后請(qǐng)幼兒送氣球回家。

六、開汽車回家。

小班語言公開課教案篇四

低年級(jí)學(xué)生識(shí)字，學(xué)得快，忘得也快。如何解決這個(gè)難題呢通過實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)在識(shí)字教學(xué)過程中適時(shí)做一些游戲是個(gè)好方法，它能使學(xué)生在輕松的氣氛中把握字形，并能有效地防止生字回生。

開火車：這種游戲分小組進(jìn)行。隨著孩子們發(fā)出“嗚——喀嚓、喀嚓〞的聲音，教師出示一個(gè)生字，讓一組學(xué)生按順序拼讀音節(jié)、分析字形。哪個(gè)學(xué)生讀音錯(cuò)了，或字形分析不正確，這列火車就不能開下去，發(fā)令停下來，修理好后才能繼續(xù)往下開。

猜字謎：根據(jù)這些字的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生猜字謎以幫助記憶。例如：“一點(diǎn)一橫梁，梁下開個(gè)窗，大口張著嘴，小口往里藏。〞是什么字（高）謎語猜出來了，字也就會(huì)寫了。

背順口溜：遇到難寫的字，教學(xué)生背順口溜。例如：“來〞字：“橫下點(diǎn)撇再加橫，一豎豎在字中央，左一撇來右一捺，這個(gè)來字不會(huì)忘。〞這樣，學(xué)生把順口溜背熟了，就會(huì)寫字的筆畫了。

送信：請(qǐng)本節(jié)課學(xué)得最認(rèn)真的學(xué)生當(dāng)郵遞員，把生字卡片當(dāng)成信一一送到同學(xué)的手中。其他小朋友一起拍手唱兒歌：“叮鈴鈴，叮鈴鈴，郵遞員來送信。不怕風(fēng)，不怕雨，一心一意為人民。〞送完信后，請(qǐng)拿到信的小朋友一個(gè)個(gè)上臺(tái)來領(lǐng)讀，并分析字形。

叫號(hào)：把生字卡片分放在黑板槽內(nèi)，上面編好號(hào)，請(qǐng)一個(gè)學(xué)生起來問：某號(hào)是什么字其他學(xué)生應(yīng)答。通過問答，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)音近字和形近字的分辯能力。

添磚加瓦：寫出一個(gè)不完整的字，讓學(xué)生把筆畫補(bǔ)充完整。例如水、牛、羊三個(gè)字，做完之后，學(xué)生既記住了“水〞字先中間后兩邊的筆順規(guī)則，也分清了“牛〞與“羊〞字一豎的不同。

找朋友：要求學(xué)生把一些字形結(jié)構(gòu)一致的字排列在一起，以此了解學(xué)生是否記住了字形結(jié)構(gòu)。

配對(duì)子：如把“禾〞和“火〞合成“秋〞，把“日〞和“生〞合成“星〞，把“女〞和“也〞合成“她〞等等。

貼樹皮：出示一幅畫著大樹的畫，樹干上寫著拼音，請(qǐng)學(xué)生把寫有生字的小卡片貼