人教部編版七年級(jí)下冊(cè)語文期中測(cè)試卷（A卷）附答案解析

七年級(jí)下冊(cè)語文期中測(cè)試卷（A卷）一、積累與運(yùn)用（25分）1．下面加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．修葺（qì）取締（tì）誨人不倦（huì）迥乎不同（jiǒng）B．羸弱（léi）露宿（lù）盤虬臥龍（qiòng）心有靈犀（xī） C．拯救（zhěng）譬如（pì）憂心忡忡（chōng）鞠躬盡瘁（cuì） D．懺悔（qiān）案牘（dú）悲天憫人（mǐn）忍俊不禁（jīn）2．下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．竹篾/蔑視選聘如釋重負(fù)佇立凝望 B．燒灼/商酌污穢毛骨悚然妖武揚(yáng)威 C．斑斕/狂瀾愧祚禍不單行不期而至 D．點(diǎn)綴/啜泣粗拙本末到置顛沛流離3．下列句子中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A．一提到電影明星趙薇，人們首先想到的是她那撲朔迷離的大眼睛。 B．別看這里現(xiàn)在游人稀少，一到周末就會(huì)車水馬龍，大庭廣眾。 C．小林學(xué)習(xí)很虛心，每到課間，他都會(huì)捧著課本不恥下問地向老師請(qǐng)教。D．責(zé)任越重大，負(fù)責(zé)的日子越久長，到責(zé)任完了時(shí)，海闊天空，心安理得，那種快樂還要加幾倍哩！4．下列關(guān)于文學(xué)和文化常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．古人把山的北面和水的南面叫作“陰”，山的南面和水的北面叫作“陽”。如“河陽”指黃河南岸，“漢陰”指漢水北岸。 B．《賣油翁》的作者是紀(jì)昀，字永叔，號(hào)醉翁，晚年六一居士，北宋的政治家、文學(xué)家，唐宋八大家之一。 C．農(nóng)歷五月初五端午節(jié)，相傳是為了紀(jì)念詩人屈原而設(shè)立的節(jié)日，有吃粽子、賽龍舟等風(fēng)俗。 D．“熱愛祖國”“安排任務(wù)”“噴出火焰”“放松下來”，這些短語皆為動(dòng)賓短語。5．下列關(guān)于文學(xué)、文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．《說和做——記聞一多先生言行片段》《葉圣陶先生二三事》《紫藤蘿瀑布》的作者分別是詩人臧克家，學(xué)者、散文家張中行和當(dāng)代女作家馮鐘璞。 B．《賣油翁》的作者是北宋政治家、文學(xué)家歐陽修，《登飛來峰》的作者是北宋的王安石，歐陽修和王安石都屬于“唐宋八大家”?！逗又惺F》選自清代學(xué)者、文學(xué)家紀(jì)曉嵐的《閱微草堂筆記》。 C．生活中，我們常用到一些尊稱和謙稱。如：謙稱自己“鄙人”“不才”等；而“令尊”“令堂”則是對(duì)自己父母的尊稱。 D．謙虛而懇切、語言簡明、偉大的悲劇、振興中華四個(gè)短語依次是并列短語、主謂短語、偏正短語、動(dòng)賓短語。6．下列關(guān)于名著的表述有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．在《駱駝祥子》中，老舍把一個(gè)“小人物”寫活了。祥子命運(yùn)的三起三落，讓我們看到當(dāng)時(shí)的勞苦大眾與命運(yùn)的抗?fàn)幨嵌嗝吹钠D難。小說反映了一個(gè)有良知的作家對(duì)底層勞動(dòng)人民生存狀況的關(guān)注和同情。 B．《駱駝祥子》還描寫了其他各色人物，如殘忍霸道的車主劉四、大膽潑辣又有點(diǎn)兒變態(tài)的虎妞、一步步走向毀滅的小福子、詐騙祥子的孫偵探等，展示了一幅具有濃郁老北京風(fēng)情的世態(tài)圖。 C．《海底兩萬里》是美國著名科幻小說家阿西莫夫的“海洋三部曲”之一。小說中，尼摩船長駕駛的潛水艇叫“諾第留斯號(hào)”（鸚鵡螺號(hào)）；生物學(xué)者阿龍納斯的仆人叫康塞爾；故事中，阿龍納斯曾經(jīng)在法國出版過的一部書叫《海底的秘密》。 D．小蘿卜頭、江姐、許云峰都是羅廣斌和楊益言合著的長篇小說《紅巖》中的人物形象，梁三老漢和梁生寶是柳青《創(chuàng)業(yè)史》中的人物形象。7．下列句子加點(diǎn)成語或俗語使用不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．神州飛船發(fā)射基地的廣大官兵，個(gè)個(gè)身懷絕技，卻因工作的機(jī)密鮮為人知。B．讀屏和讀書兩種閱讀方式并存，相得益彰，共同構(gòu)成了多元化的閱讀時(shí)代。C．他是計(jì)算機(jī)專家，又精通英語，我們這些初學(xué)計(jì)算機(jī)的人要不恥下問，虛心向他求教。 D．玉不琢不成器，一個(gè)運(yùn)動(dòng)員天賦再好，如果沒有教練的悉心指導(dǎo)和嚴(yán)格訓(xùn)練，也難以超越自我，取得優(yōu)異成績。8．綜合性學(xué)習(xí)。（6分）①你想美好嗎，那就讀書吧，不需要花費(fèi)很多金錢。②堅(jiān)持下去，優(yōu)美就會(huì)像五月的花環(huán)，于某一天翩然而至，簇?fù)碓谀泐i間。③在書中，我體味著艾青對(duì)草原和河流的撫摸，欣賞著泰戈?duì)枌?duì)天空和飛鳥的詠嘆，。④這一切讓我有一種不僅充實(shí)又幸福的快感。⑤每一種不同民族的文化、歷史在書中都那么清晰出現(xiàn)，這時(shí)我便像那個(gè)在海邊拾貝的小孩，那么欣喜，那么有收獲。⑥似乎看見自己思想的野馬正在厚實(shí)的大地上恣意的奔騰。A．選文中有一處標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，它在第句，修改意見：。（1分）B．選文中有兩處語病，請(qǐng)找出來并寫出修改意見。（4分）第句，修改意見：。第句，修改意見：。C．請(qǐng)仿照畫橫線的句子，再寫一句。（1分）9．默寫（5分）（1），；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？（《木蘭詩》）（2）前不見古人，。（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）（3），。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）二、閱讀理解（35分）10．閱讀下面選文，回答下列各題。（9分）孫權(quán)勸學(xué)《資治通鑒》初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日即更刮目相待大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（1）下列句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（2分）A．卿今當(dāng)涂掌事（當(dāng)：動(dòng)詞，應(yīng)當(dāng)）B．蒙辭以軍中多務(wù)（辭：推脫）C．但當(dāng)涉獵，見往事耳（見：了解）D．及魯肅過尋陽（過：經(jīng)過）（2）下列句子中加點(diǎn)詞語的意義和用法都相同的一項(xiàng)是（2分）A．肅遂拜蒙母，結(jié)友而別有賣油翁釋擔(dān)而立B．蒙辭以軍中多務(wù)自以為大有所用益C．大兄何見事之晚乎康肅笑而遣之D．但當(dāng)涉獵當(dāng)世無雙（3）用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子。（3分）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。__________________________________________________________________________________________________________________________________（4）用“/”為下面句子斷句，只能斷2處。（2分）士別三日即更刮目相待大兄何見事之晚乎！11．課內(nèi)閱讀（12分）土地是我的母親，我的每一寸皮膚，都有著土粒；我的手掌一接近土地，心就變得平靜。我是土地的族系，我不能離開她。在故鄉(xiāng)的土地上，我印下我無數(shù)的腳印。在那田壟里埋葬過我的歡笑，在那稻顆上我捉過蚱蜢，在那沉重的鎬頭上留著我的手印。我吃過我自己種的白菜。故鄉(xiāng)的土壤是香的。在春天，東風(fēng)吹起的時(shí)候，土壤的香氣便在田野里飄揚(yáng)。河流淺淺地流過，柳條像一陣煙雨似的竄出來，空氣里都有一種歡喜的聲音。原野到處有一種鳴叫，天空清亮透明，勞動(dòng)的聲音從這頭響到那頭。秋天，銀線似的蛛絲在牛角上掛著，糧車?yán)Z回來，麻雀吃厭了，這里那里到處飛。稻禾的香氣是強(qiáng)烈的，輾著新谷的場(chǎng)院轆轆地響著，多么美麗，多么豐饒……沒有人能夠忘記她。我必定為她而戰(zhàn)斗到底。土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放!你必須站立!夜夜我聽見馬蹄奔馳的聲音，草原的兒子在黎明的天邊呼喚。這時(shí)我起來，找尋天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，乃是我的家鄉(xiāng)。我向那邊注視著，注視著，直到天邊破曉。我永不能忘記，因?yàn)槲掖饝?yīng)過她，我要回到她的身邊，我答應(yīng)過我一定會(huì)回去。為了她，我愿付出一切。我必須看見一個(gè)更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前或者我的墳前。而我將用我的淚水，洗去她一切的污穢和恥辱。（1）為什么說“我的手掌一接近土地，心就變得平靜”?（2分）___________________________________________________________________（2）文中描寫了故鄉(xiāng)哪兩個(gè)季節(jié)的景物風(fēng)情?分別從什么角度來寫?（2分）_____________________________________________________________________（3）“這時(shí)我起來，找尋天空中北方的大熊”這句話有什么含義?對(duì)此，你能寫出與此有關(guān)的詩句嗎?（3分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________（4）文中哪些話是作者發(fā)出的“土地的誓言”?（2分）_____________________________________________________________________（5）“為了她，我愿付出一切。我必須看見一個(gè)更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前——或者我的墳前”這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情?（3分）?12.閱讀下面文章，完成下列各題。（14分）父親的背影章中林①和父親沒有相見已經(jīng)一年有余了，我常常夢(mèng)到父親的那個(gè)背影。②去年國慶放假回家，父親說從鎮(zhèn)上到家沒有車，他開電瓶車來接我。七十歲的老人了，能開電瓶車嗎？望著坐在前面開車的父親，我看到的是他的背影：他低著頭看著前方，脊背突起，根根骨頭清晰可辨，上面只裹著一張皮。他扶著方向盤，彎著腰，整個(gè)人看上去就像一張犁轅。這還是我那偉岸高大的父親嗎？③父親年輕的時(shí)候，在山里幫人炸石頭。我空閑的時(shí)候，喜歡到他那里玩耍。那時(shí)，我經(jīng)?？吹剿麚]舞著大鐵錘，把石頭砸得金星亂飛。這是怎樣一個(gè)形象呢？也許用個(gè)特寫就能表現(xiàn)出來：身形高大的父親，脊背寬闊如門，兩腿站立如柱，兩臂肌肉暴起，揮舞起鐵錘來，帶著呼呼的風(fēng)聲。④前些日子，看到庫爾貝的一幅油畫《采石工》，我才恍然明白我的印象與現(xiàn)實(shí)有著不小的偏差。因?yàn)槟菚r(shí)生活拮據(jù)，父親就和（采石工》中的主人公類似，戴著沒有檐的草帽，穿著滿是補(bǔ)丁的衣服，鞋子也是破的，連腳后跟都露出來了。這能從父親當(dāng)年拍的一張黑白照看出來。⑤這就是殘酷的現(xiàn)實(shí)，但我還是喜歡父親那個(gè)砸石頭的背影：棕色的脊背，繃緊的雙臂，高舉的鐵錘。整幅畫面有著無窮的張力和撼人心魂的表現(xiàn)力，誰看了會(huì)不對(duì)他翹起大拇指呢？但是，眼前的父親卻完全沒有了那種氣勢(shì)，委頓矮小，說話都有些不能關(guān)風(fēng)，還怎么和當(dāng)年那個(gè)形象相比較呢？不忍再想，不能再看。⑥回到家，我感冒了。身體軟軟的，提不起精神。看到父親挑著一擔(dān)糞去澆地，我說我來。父親笑說，你是紙?jiān)模?jīng)不起風(fēng)。這時(shí)，我又看到了父親的背影：他伸著頸，哈著腰，兩手抓著扁擔(dān)，整個(gè)人彎成了一張。望著他步履蹣跚，我的眼淚流了出來。身為兒子，我卻不能讓年邁的父親頤養(yǎng)天年。⑦走的那天，臨出門，父親叫我等一等，摘些苦柚帶著。他說苦柚對(duì)我的高血壓和高血脂有益，一樹的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望著樹頂上的苦抽，他準(zhǔn)備爬上樹去摘。這么大年紀(jì)的人了，危險(xiǎn)！我叫嚷著跑到父親的跟前，想要奪下他的腰籃，但他斷然回絕了：別看你比我年輕，但是爬樹，我靈活，你不行。⑧倒吊在樹上的父親，就像一只塑料袋掛在樹上，迎風(fēng)飛舞著，似乎隨時(shí)都會(huì)被風(fēng)吹落。這時(shí)我的淚又來了。父親哪里還有當(dāng)年的寬闊背背，人瘦得有些變形，只剩下一手可握的輪廓了。一件夾克被風(fēng)揚(yáng)起來，就像被鼓起的風(fēng)帆，整個(gè)人看上去就像一只蛻皮的蟬一樣。那手更是讓人不忍直視黢黑的燒火棍一樣，沒有一點(diǎn)光澤；皸裂的麻桿一樣，沒有一點(diǎn)肌肉。這還是父親嗎？眼淚像決堤的洪水一樣淹沒了我的視線。⑨一年多來的每一個(gè)日子里，我都思念著父親，忘不了他的背影。無論怎樣，我一定要回去看看父親，和他說一說今天我的工作、我的生活。（1）本文寫了哪幾件事？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________（2）請(qǐng)從人物描寫方法或修辭手法的角度賞析第③段畫線句子。（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________（3）第④段中寫到油畫《采石工》有何作用？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________（4）作者在第⑤段中說“還是喜歡父親那個(gè)砸石頭的背影”，文章開頭和結(jié)尾又說“常常夢(mèng)到”“忘不了”一年多以前見到的父親的背影，這兩者矛盾嗎？為什么。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________三、作文（40分）生活是七色板，其中蘊(yùn)含著追夢(mèng)的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨(dú)的寂寞。此時(shí)，你需要看看周圍甜蜜的微笑，聽聽身旁溫馨的話語，請(qǐng)以“生活需要”為題寫一篇600字以上的文章。線上可填適當(dāng)?shù)脑~語，如互助、歡樂、掌聲、陽光、理智、感動(dòng)、激情……要求：①寫出真情實(shí)感。②不少于600字。③不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。④不得抄襲和套作。

參考答案1.【分析】本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)字的讀音掌握程度。解答本題首先要拿準(zhǔn)注音字的讀音，特別是多音字。拼讀時(shí)要結(jié)合語境和注音字所在詞的詞義。需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練的語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。【解答】A．有誤，“取締”的“締”應(yīng)讀“dì”；B．有誤，“盤虬臥龍”的“虬”應(yīng)讀“qiú”；C．正確；D．有誤，“懺悔”的“懺”應(yīng)讀“chàn”。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】中考常考查多音字、形聲字、形似字、同音字、易誤讀字，而字音多而雜，不是一兩節(jié)課就能解決的，要樹立長期積累的意識(shí)。2.【分析】本題考查學(xué)生對(duì)字形的辨識(shí)能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語，這些有的是同音錯(cuò)別字，有的是形近錯(cuò)別字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。【解答】A．正確；B．有誤，“妖武揚(yáng)威”的“妖”應(yīng)為“耀”；C．有誤，“愧祚”的“祚”應(yīng)為“怍”；D．有誤，“本末到置”的“到”應(yīng)為“倒”。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解答此題，要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中對(duì)字形的識(shí)記和積累，特別是同音字和形近字，同時(shí)還要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思區(qū)別字的用法。3.【分析】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。解答此題，我們平時(shí)要積累大量的成語，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮。成語運(yùn)用的常見錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語境不符等?！窘獯稹緼．有誤，撲朔迷離：形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜，難以辨別清楚。用來形容眼睛不恰當(dāng)，對(duì)象錯(cuò)誤；B．有誤，大庭廣眾：指聚集很多人的公開場(chǎng)合。這個(gè)詞語可以作賓語、定語，指公共場(chǎng)合；作謂語使用不當(dāng)；C．有誤，不恥下問：樂于向?qū)W問或地位比自己低的人學(xué)習(xí)，而不覺得不好意思。用來形容向老師請(qǐng)教問題不恰當(dāng)，對(duì)象錯(cuò)誤；D．正確；故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感情色彩，還要結(jié)合語境分析其運(yùn)用是否恰當(dāng)。4.【分析】本題考查文學(xué)、文化常識(shí)。文學(xué)常識(shí)廣義指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品知識(shí)，文學(xué)作品中的地理、歷史知識(shí)，各種典故、故事，也包括眾所周知的文學(xué)習(xí)慣等知識(shí)?！窘獯稹緼．有誤，“河陽”指黃河北岸，“漢陰”指漢水南岸；B．有誤，《賣油翁》的作者是歐陽修；C．正確；D．有誤，“放松下來”是動(dòng)補(bǔ)短語；故選：C。【點(diǎn)評(píng)】解答這道題，要有比較廣博的積累，平時(shí)養(yǎng)成多讀書、多積累的習(xí)慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高答題的準(zhǔn)確率。5.【分析】本題考查文學(xué)常識(shí)。文學(xué)常識(shí)廣義指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品知識(shí)，文學(xué)作品中的地理、歷史知識(shí)，各種典故、故事，也包括眾所周知的文學(xué)習(xí)慣等知識(shí)?！窘獯稹緼BD．正確；C．有誤，“令尊”“令堂”則是對(duì)別人父母的尊稱；故選：C。【點(diǎn)評(píng)】解答這道題，要有比較廣博的積累，平時(shí)養(yǎng)成多讀書、多積累的習(xí)慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高答題的準(zhǔn)確率。6.【分析】本題考查名著情節(jié)內(nèi)容的判斷。解答此類題時(shí)，需要用心讀名著，了解作者的國籍，作品的關(guān)鍵情節(jié)、經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應(yīng)對(duì)試題?！窘獯稹緼BD．正確。C．有誤；《海底兩萬里》應(yīng)該是法國作家儒勒?凡爾納的“海洋三部曲”之一。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類問題，需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中做好積累。對(duì)于重點(diǎn)作家的朝代、國籍等必須熟記。7.【分析】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。解答此題，我們平時(shí)要積累大量的成語，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮。成語運(yùn)用的常見錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語境不符等?！窘獯稹緼BD．正確；C．有誤，不恥下問：樂于向?qū)W問或地位比自己低的人學(xué)習(xí)，而不覺得不好意思。用來形容向?qū)＜艺?qǐng)教不恰當(dāng)，對(duì)象錯(cuò)誤；故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感情色彩，還要結(jié)合語境分析其運(yùn)用是否恰當(dāng)。8.【分析】A．本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用?！澳阆朊篮脝帷笔菃柧?，后面應(yīng)當(dāng)用問號(hào)。B．本題考查語病的辨析與修改。第④句“充實(shí)”與“幸福”是并列關(guān)系，應(yīng)當(dāng)將“不僅”改為“又”；第⑤句“每一種不同民族的文化、歷史在書中都那么清晰出現(xiàn)”搭配不當(dāng)，將“出現(xiàn)”改為“顯露”。C．本題考查句子的仿寫。根據(jù)上文“體味著艾青對(duì)草原和河流的撫摸”“欣賞著泰戈?duì)枌?duì)天空和飛鳥的詠嘆”，模仿其句式特點(diǎn)，寫出內(nèi)容相關(guān)的句子即可，答案不唯一?！窘獯稹看鸢福篈．①“你想美好嗎”后逗號(hào)改為問號(hào)；B．④將“不僅”改為“又”（或?qū)ⅰ庇帧备臑椤岸摇保?；⑤將“出現(xiàn)”改為“顯露”。C．示例：感嘆著王維對(duì)大漠和孤煙的癡迷?！军c(diǎn)評(píng)】綜合讀寫考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達(dá)自己的見解。9.【分析】本題考查古詩文名句默寫。根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)字?！窘獯稹看鸢福海?）雄兔腳撲朔雌兔眼迷離（重點(diǎn)字：雌）（2）后不見來者（3）蓮之愛同予者何人（重點(diǎn)字：予）（4）莫笑農(nóng)家臘酒渾豐年留客足雞豚（重點(diǎn)字：豚）（5）談笑有鴻儒往來無白?。ㄖ攸c(diǎn)字：鴻）【點(diǎn)評(píng)】古詩文積累需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，重點(diǎn)要加強(qiáng)背誦和記憶，并注意重點(diǎn)字詞在具體語境中的讀音與書寫。10.【分析】譯文：當(dāng)初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管事務(wù)，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙拿軍中事務(wù)繁多來推托。孫權(quán)說：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為學(xué)官嗎？我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍務(wù)繁多，誰像我？我經(jīng)常讀書，自己認(rèn)為很有好處。”呂蒙于是開始學(xué)習(xí)。到了魯肅到尋陽的時(shí)候，和呂蒙一起談?wù)撟h事，魯肅十分吃驚地說：“你現(xiàn)在的（軍事方面和政治方面的）才干和謀略，不再是原來的那個(gè)吳縣（沒有學(xué)識(shí)的）的阿蒙了！”呂蒙說：“讀書人（君子）分別幾天，就重新擦擦眼另眼看待了，長兄你認(rèn)清事物怎么這么晚呢！”魯肅就拜見呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為朋友后分別了?！窘獯稹浚?）本題考查重點(diǎn)文言實(shí)詞的意義。解答此類題目時(shí)，應(yīng)先理解詞語所在句子的含義。然后根據(jù)句子的意思推斷詞語的意思。A．有誤，句意為：你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管事務(wù)。當(dāng)，當(dāng)?shù)溃?dāng)權(quán)。BCD．正確；故選：A。（2）本題考查一詞多義。A．表順承/表順承；B．用/認(rèn)為；C．用于主謂之間/代詞；D．應(yīng)當(dāng)/當(dāng)代。故選：A。（3）本題考查重點(diǎn)句子的翻譯。翻譯時(shí)要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。重點(diǎn)詞語有：豈，難道；欲，想要；博士，當(dāng)時(shí)專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官。句意為：我難道想要你研究儒家經(jīng)典成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎？只應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。（4）本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。句意為：讀書人（君子）分別幾天，就重新擦擦眼另眼看待了，長兄你認(rèn)清事物怎么這么晚呢！根據(jù)句意停頓為：士別三日/即更刮目相待/大兄何見事之晚乎。答案：（1）A（2）A（3）我難道想要你研究儒家經(jīng)典成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎？只應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。（4）士別三日/即更刮目相待/大兄何見事之晚乎！【點(diǎn)評(píng)】但：不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺（只，僅僅）但當(dāng)涉獵（只，只是）11.【分析】這個(gè)語段出自課文《土地的誓言》，主要考察學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解?！窘獯稹浚?）因?yàn)橥恋厥恰拔摇钡哪赣H，我的每一寸皮膚，都有著土粒。（2）春天和秋天的景物風(fēng)情；從視覺、嗅覺、聽覺等角度寫的。（3）作者家鄉(xiāng)在北方，望江鄉(xiāng)的天空表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)土地?zé)o比懷念之情；“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。（4）你必須被解放!你必須站立!為了她，我愿付出一切。我必須看見一個(gè)更美的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我面前——或者我的墳前。（5）愿為故鄉(xiāng)付出一切甚至不惜獻(xiàn)出生命的感情，突出了抗日必勝的信念。12.【分析】本文一共寫了四次父親的背影，一次是父親接我回家時(shí)，開電瓶車的背影，一次是父親年輕的時(shí)候揮舞鐵錘的背影，一次是父親去澆地時(shí)的背影，一次是父親上樹摘苦柚的背影。表現(xiàn)了父愛的偉大和我對(duì)父親的感激之情?！窘獯稹浚?）本題考查學(xué)生的概括能力。概括的格式一般是誰的什么事或誰怎么樣。概括要全面，用語需簡潔。第二段記敘了父親國慶放假開電瓶車接我；第三段記敘了父親年輕時(shí)幫人炸石頭；第六段記敘了父親挑糞澆地；第七段記敘了父親上樹為我摘苦柚。不要求統(tǒng)一答案，意近即可。（2）本題考查賞析句子。作答時(shí)，需先明確句子所用的手法，然后結(jié)合語境分析其在表情達(dá)意上的效果即可。這句話把父親的脊背比作門，把父親的兩條腿比作柱，這是比喻的修辭手法，印象中的父親與現(xiàn)實(shí)中的父親形成了鮮明的對(duì)比，表現(xiàn)了父親的辛苦與衰老，也表現(xiàn)了我內(nèi)心的哀痛。（3）本題考查對(duì)重點(diǎn)語段的理解掌握。根據(jù)第四段中的“戴著沒有檐的草帽，穿著滿是補(bǔ)丁的衣服，鞋子也是破的，連腳后跟都露出來了。這能從父親當(dāng)年拍的張黑白照看出來”可知父親當(dāng)時(shí)并沒有我想象中那么的強(qiáng)大，而是非常辛勞的，正是因?yàn)槟昵鄷r(shí)過于辛苦，才導(dǎo)致現(xiàn)在父親蒼老的如此迅速。（4）本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解掌握。細(xì)讀文本，聯(lián)系全文的主旨可知，作者之所以喜歡父親砸石頭的背影，是因?yàn)槟菚r(shí)的父親是年輕的，是強(qiáng)壯的，這個(gè)背影讓我依賴和崇拜，我希望父親永遠(yuǎn)是這個(gè)樣子。而我夢(mèng)到一年前父親的背影，此時(shí)父親已經(jīng)老了，再也不見當(dāng)初的強(qiáng)壯，他需要兒女們的陪伴。所以我才會(huì)常常夢(mèng)到他。兩者說的是兩種不同的情緒，所以并不矛盾。答案：（1）①國慶放假開電瓶車接我；②年輕時(shí)幫人炸石頭；③父親挑糞澆地；④父親上樹為我摘苦柚。（2）用幾個(gè)比喻（或外貌描寫和動(dòng)作描寫），形象地寫出了我印象中父親健碩強(qiáng)壯的形象，與現(xiàn)在枯瘦的形象做對(duì)比，寫出了父親的辛勞與蒼老。（3）通過與現(xiàn)實(shí)的比對(duì)，表明了父親并沒有那么強(qiáng)壯，寫出了父親當(dāng)年的辛勞，和現(xiàn)在的蒼老。（4）不矛盾。我喜歡那個(gè)砸石頭的背影，這個(gè)背影讓我崇拜，讓我依賴；但是我常常夢(mèng)到一年多以前見到的父親背影，那時(shí)的父親已經(jīng)不再年輕，他需要我的陷伴。【點(diǎn)評(píng)】概括文章內(nèi)容的答題方法：1.理清記敘的六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物（尤其是主要人物）、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。恰當(dāng)連接，語義通順。2.能用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。一般陳述格式為：何人+在什么情況下+做何事+結(jié)果如何。公式中的“何人如果是第一人稱的文章，可以用“我”，也可用主人公；如果是第三人稱