人教版《賀新郎》教學(xué)設(shè)計(jì)資料

《賀新郎》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識與能力賞析詩歌語言，品味詞的意境，體味詞人的真摯情感。學(xué)習(xí)從景物描寫入手賞析詩歌，體會(huì)寓情于景、情景交融的好處。領(lǐng)會(huì)詞人的情感變化，體會(huì)詩歌以情動(dòng)人的特點(diǎn)。過程與方法運(yùn)用知人論世的詩歌欣賞方法，理解這首詞的內(nèi)涵。在朗讀中賞析詩歌語言，品味詞的意境，體味詞人的情感變化。通過本詞的學(xué)習(xí)，掌握古代離別詩詞常見的表達(dá)內(nèi)容。情感態(tài)度與價(jià)值觀.感受詩人毛澤東的家國情懷，認(rèn)識、樹立正確的人生價(jià)值觀。.培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩歌的興趣，豐富學(xué)生的傳統(tǒng)文化積累和情感世界。教學(xué)重點(diǎn)理解離別詩常見的表達(dá)內(nèi)容，提高古詩鑒賞能力。教學(xué)難點(diǎn)品味毛澤東這首詞中所蘊(yùn)含的真摯情感。教學(xué)環(huán)節(jié)一、情境導(dǎo)入你印象中的青年毛澤東是什么樣的氣概、風(fēng)貌？可以運(yùn)用其詩詞名句加以說明。（欣賞青年時(shí)期圖片）過渡：對國家，詩人以天下為己任；那么對親情，詩人又是怎樣的態(tài)度呢？讓我們一同來學(xué)習(xí)、探討《賀新郎》二、誦讀感悟?qū)W生練習(xí)誦讀。（力求融入感情、做到抑揚(yáng)頓挫，注意用韻：去、翥（去聲六御），訴、住（去聲七遇），語、汝、許、旅（上聲六語），否、縷、宇（上聲七虞））誦讀這首詞，思考：這首詞描述了怎樣的場景？抒發(fā)了怎樣的感情？請簡要概括。請若干學(xué)生朗讀，并作評價(jià)。齊讀，領(lǐng)會(huì)“詩緣情而綺靡”之意義。三、知人論世、毛澤東，字潤之，筆名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個(gè)農(nóng)民家庭。1976年9月9日逝世。是中國人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩人，書法家。、楊開慧：名霞，字云錦，1901年11月6日出生于湖南省長沙縣板倉一個(gè)進(jìn)步知識分子家庭。著名學(xué)者楊昌濟(jì)教授獨(dú)女。1920冬與毛澤東結(jié)婚。1921年加入中國共產(chǎn)黨后，一直追隨毛澤東同志從事革命活動(dòng)，在極為艱苦、險(xiǎn)惡的條件下從事黨的機(jī)要和交通聯(lián)絡(luò)工作，開展農(nóng)民運(yùn)動(dòng)、工人運(yùn)動(dòng)、婦女運(yùn)動(dòng)和學(xué)生運(yùn)動(dòng)。1930年10月24日，楊開慧被捕。面對國民黨長沙警備司令部“鏟共隊(duì)”的種種威逼利誘，嚴(yán)刑拷打，楊開慧堅(jiān)貞不屈，大義凜然：“砍頭只像風(fēng)吹過！死，只能嚇膽小鬼，嚇不住共產(chǎn)黨人！”敵人逼問她毛澤東的去向，要她公開宣布與毛澤東脫離夫妻關(guān)系，楊開慧斬釘截鐵地回答：“要我與毛澤東脫離關(guān)系，除非海枯石爛！”1930年11月14日，楊開慧英勇就義，年僅29歲。、創(chuàng)作背景：1920詞作于1923年11—12月間，調(diào)寄《賀新郎》，無標(biāo)題，是寫夫妻別情的。1920年冬，楊開慧與毛澤東在長沙結(jié)婚，翌年中國共產(chǎn)黨誕生，中共湘區(qū)委會(huì)建立，毛澤東親任書記，楊開慧亦于是年入黨，在湘區(qū)委協(xié)助工作，1922年生長子岸英。1923年4月毛澤東調(diào)中央工作，告別長沙，赴上海；是年夏楊開慧亦去上海。6月毛澤東去廣州參加中國共產(chǎn)黨第三次全國代表大會(huì)，當(dāng)選為中央執(zhí)行委員會(huì)委員、中央局委員、中央局秘書。會(huì)后復(fù)回上海。9月經(jīng)武漢返長沙。楊開慧亦返長沙，11月生次子岸青。不久，毛澤東奉中央通知，由長沙到上海，再轉(zhuǎn)廣州，準(zhǔn)備參加國民黨第一次全國代表大會(huì)。此詞即作于這次離開長沙的時(shí)候，是寫給夫人楊開慧的，革命激情與兒女柔情有機(jī)結(jié)合，成就了一首真摯的革命愛情詩。這首詞最早發(fā)表于 1978年9月9日《人民日報(bào)》。四、賞析文本㈠整體感知師：這首詞描述了怎樣的場景？抒發(fā)了怎樣的感情？請簡要概括。明確：場景——夫妻離別情感——離愁別緒、革命豪情情感基調(diào)由凄清、哀婉轉(zhuǎn)向昂揚(yáng)㈡探究文本.繪景，賞析意境；再現(xiàn)送別畫面。（1）運(yùn)用了哪些意象？共同構(gòu)成什么樣的意境？（2）小練：展開想象的翅膀，合理描述離別場景。（300字左右）清晨，小吳門路上的霜好厚好冷啊，一鉤殘?jiān)抡赵陂T前的池塘，如此凄涼！難分難舍啊，離愁別苦訴說了一遍又一遍，哪能承受如此的凄涼憂傷?。磕愕难劢敲忌覍憹M了離愁別恨，淚光閃閃，但你還是強(qiáng)忍著沒讓淚水落下。我知道，你誤會(huì)了我上次書信中的話；但我相信，我們之間的誤會(huì)就像那滔滔江水轉(zhuǎn)瞬即逝；我深深懂得，紛紛攘攘的世間，我們是最知心的患難夫妻。此時(shí)此刻，我和你相互的眷戀和埋在心底的痛苦，明察秋毫的老天爺也未必知道啊！突然，汽笛鳴響，我肝腸寸斷，揮揮手告別啦，從此，我又將獨(dú)自一人浪跡天涯。別了，我的愛妻！為了我們共同的革命理想，請你割斷如絲如縷的萬般愁恨，抱定決心——要像昆侖山崩掉千尋絕壁、臺(tái)風(fēng)掃蕩整個(gè)宇宙。請相信：不遠(yuǎn)的將來，我們一定會(huì)重逢，就像那比翼鳥一樣，和著絢麗的云彩展翅翱翔！.全班交流、評價(jià)。.悟情：結(jié)合作者的經(jīng)歷，進(jìn)一步體會(huì)作者的感情。五、拓展延伸閱讀下面這首詞，然后回答問題。虞美人?枕上毛澤東堆來枕上愁何狀，江海翻波浪。夜長天色總難明，寂寞披衣起坐數(shù)寒星。曉來百念都灰盡，剩有離人影。一鉤殘?jiān)孪蛭髁?，對此不拋眼淚也無由?！咀ⅰ?920年冬毛澤東與楊開慧結(jié)婚，翌年春夏問毛澤東外出考察，這首詞寫于1921年。.這首詞的語言極富表現(xiàn)力，請說說詞上闋中“堆” “數(shù)”二字的好處。.這首詞主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？六、作業(yè)：根據(jù)提供的話題，聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行微寫作（200字左右）“家國情懷”這個(gè)詞聽起來很神圣，其實(shí)，它就在我們每一個(gè)人的一舉一動(dòng)中。何為“家國情懷”