【精】12 我的環(huán)保小搭檔（教案）學年二年級下冊道德與法治（部編版）

12我的環(huán)保小搭檔（教案）教學目標增強環(huán)保的責任感，能積極主動地過綠色環(huán)保生活，形成綠色環(huán)保觀念。初步學會凈化環(huán)境、美化生活環(huán)境，嘗試資源的充分利用，通過自己的智慧與創(chuàng)造，改善生活。了解相關法律，樹立環(huán)保意識，爭做綠色小衛(wèi)士。激發(fā)從小事做起、從身邊做起，保護環(huán)境的情感。教學重點及難點了解身邊的環(huán)保小搭檔。發(fā)現(xiàn)身邊的環(huán)?，F(xiàn)象，形成環(huán)保觀念，養(yǎng)成綠色生活習慣。制作并展示自己的環(huán)保小搭檔。能夠從自身做起，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。教學用具多媒體設備、等相關資源圖片資源、場景照片等教學過程活動一：認識新朋友反饋指導：1.出示教材圖片，引導學生思考環(huán)保是什么？2.小組討論：我們生活在地球上，需要愛護她，讓我們的家園更加美好。那么，我們怎樣才能做到環(huán)保？3.請各小組派出代表談一談應該怎樣做。教師總結(jié)：環(huán)保，全稱環(huán)境保護，是指人類為解決現(xiàn)實的或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關系，保障經(jīng)濟社會的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動的總稱。剛剛大家都說的很對，同學們有沒有自己的環(huán)保搭檔呢？設計意圖：通過提出“環(huán)保是什么”的問題來引導學生思考，快速進入課堂，讓學生初步形成綠色環(huán)保觀念，引出本課主題?；顒佣何业沫h(huán)保小搭檔反饋指導：1.出示教材圖片，請同學們說一說自己家中有沒有環(huán)保搭檔，為什么它們可以成為環(huán)保搭檔？。2.引導學生思考日常生活中還有什么常見物也可以成為自己的環(huán)保搭檔。教師總結(jié)：其實環(huán)保并不難，它存在于生活的點滴中，存在于行為的舉動中。只要我們多一點“順便”多一些“留意”我們的社會就會更加和諧。讓我們將身邊的“環(huán)保搭檔”匯集成一股力量來創(chuàng)造更加美好的未來。設計意圖：發(fā)現(xiàn)了哪些環(huán)保搭檔，為什么這些物品會成為生活搭檔？兩個問題一起發(fā)問學生就能通過自己的分析建立物品與環(huán)保、行為與環(huán)保之間的關系。生活中有那些生活搭檔拓展思維同時又與生活實際想聯(lián)系，從生活中到生活中去，課堂與生活緊密聯(lián)系。活動三：展示我的小搭檔反饋指導：1.PPT出示教材內(nèi)容，請學生們展示自己的環(huán)保小搭檔，談一談自己的環(huán)保小搭檔怎樣制作。2.小組討論自己的環(huán)保小搭檔是否還有改進之處。教師總結(jié)：其實，在我們身邊，點點滴滴都能體現(xiàn)出對環(huán)境的保護。每個人只要有一樣屬于自己的環(huán)保搭檔，那么我們的社會就會有成千上萬個環(huán)保搭檔，而把這些環(huán)保搭檔聚集起來，將匯聚成環(huán)保生活的一股強大力量。設計意圖：學生的實物展示，讓學生體會擁有環(huán)保搭檔的成就感，直觀的展示便于同學學習并且深刻感受同學的環(huán)保搭檔更容易運用到實踐中?；顒铀模何沂黔h(huán)保小能手反饋指導：1.請同學們觀看《給未來一片綠色》，讓同學們說說自己的感受。2.小組討論如果在生活中還遇到不文明的現(xiàn)象，你該怎么做。教師總結(jié)：同學們，其實通過我們的雙手還可以做出環(huán)保搭檔，幫助我們減少資源的浪費，希望課下同學們動動大腦，動動雙手，做出更多的環(huán)保搭檔。設計意圖：此環(huán)節(jié)通過列舉本班存在的實際問題，讓學生根據(jù)問題，找出環(huán)保搭檔。正是這些班級資源的開發(fā)利用，對學生的行為指導更有針對性，從而提高課堂教學的實效性。課堂小結(jié)：其實，在我們身邊，點點滴滴都能體現(xiàn)出對環(huán)境的保護。其實環(huán)保并不難，它存在于生活的點滴中，存在于行為的舉動中?！耙凰嘤?、隨手關燈、垃圾分類、循環(huán)利用”只要我們多一點“順便”多一些“留意”我們的社會就會更加和諧，我們的地球就會更加美好。讓我們將身邊的“環(huán)保搭檔”匯