幼兒園設(shè)施設(shè)備管理使用制度、方案

.....可修編.可修編麻柳灣幼兒園設(shè)施、設(shè)備使用治理及維護更制度任組織或個人不得破壞設(shè)施設(shè)備。備名稱、設(shè)備價格，由財務(wù)室專人保管，并做好修理記錄。想要重視，以防患于未然，確保使用時的平安。四、每年添置肯定數(shù)量的保教設(shè)施設(shè)備，并做好登記保管工作。交手續(xù)，如覺察非正常損壞或喪失，照價賠償。六、公共場所的設(shè)施、設(shè)備由幼兒園負(fù)責(zé)清掃與保養(yǎng)，有損壞準(zhǔn)時通知辦公室進展修理。護園。八、留意尋常的治理、修理、保養(yǎng)工作，以延長設(shè)施、設(shè)備的使用壽命。麻柳灣幼兒園教玩具使用治理更制度一、教玩具使用制度：1、未經(jīng)教具治理員同意，任人不準(zhǔn)私自取用教具。準(zhǔn)時送還。二、教玩具治理制度：以便提高教玩具的使用率。2、教玩具要保持整齊、清潔，教玩具都要分類存放，取用便。三、教玩具更制度：1、每年對教玩具進展肯定數(shù)量的更。不負(fù)責(zé)任而造成的損壞，要追究責(zé)任，賠償損失。麻柳灣幼兒園圖書室使用治理及更制度一、保持室衛(wèi)生，做到圖書室無灰塵、衛(wèi)生干凈。三、幼兒進入圖書室活動，要保持環(huán)境安靜，不得大聲喧嘩。四、幼兒不得將圖書帶出活動室。因，依據(jù)狀況注銷或賠償。六、教育幼兒書架上隨便取書。七、活動完畢后準(zhǔn)時切斷電源，清掃整理關(guān)閉門窗。八、資料治理員要認(rèn)真負(fù)責(zé)，準(zhǔn)時做好借還記錄，定期整理檢查。登記的書絕不外借，準(zhǔn)時向教師宣傳介紹書，加快圖書流通，提高圖書利用率。失的大致狀況及緣由。麻柳灣幼兒園手工制作區(qū)角平安治理制度一、手工制作室使用治理制度1、手工制作室由任課教師負(fù)責(zé)治理，室存放器材應(yīng)入櫥定位。衛(wèi)生。依據(jù)事故的情節(jié)輕重，由損壞者承擔(dān)經(jīng)濟損失的責(zé)任。好門窗。二、手工制作室活動案〔一〕指導(dǎo)思想改革，更好地發(fā)揮手工教育的獨特優(yōu)勢，探究能使兒童的制造力可以自然流露的法和途徑?！八囆g(shù)家〞，我園特創(chuàng)設(shè)了“手工制作室〞?！捕衬繕?biāo)1、探討制造型手工教學(xué)活動的藝術(shù)環(huán)境營造、手工材料供給、作品表現(xiàn)容、共性表現(xiàn)式、多元組織形式、有效指導(dǎo)式和作品展覽賞析等。和條件。3、探究不同類型兒童手工活動中的學(xué)習(xí)策略、表現(xiàn)策略以及有效的指導(dǎo)策略。麻柳灣幼兒園多功能室使用治理制度1、幼兒園可供教師使用的專用多媒體教室為三樓多功能廳。2、專用教室上專供本學(xué)校教師使用，專用教室設(shè)備上不得外借。3、專用教室、專用教室設(shè)備如有外校人員需要使用，需報批校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，可外借或使用。4、教師不得擅自操作專用教室掌握室的機器設(shè)備，上只允信息化領(lǐng)導(dǎo)小組成員操作。5、專用教室使用者必需填寫專用教室使用登記表。器。等。8、信息化領(lǐng)導(dǎo)小組成員在下班前，要檢查電源是否全部關(guān)閉，并進展常規(guī)性的平安檢查。麻柳灣幼兒園科學(xué)覺察室治理制度一、科學(xué)覺察室使用治理制度提前作好各項預(yù)備活動，如開電源、通風(fēng)等。修。引導(dǎo)幼兒有序操作，安靜活動。科學(xué)道理?；顒油戤厱r檢查物品是否復(fù)歸原處，未經(jīng)可，不將物品帶出活動室。每次做好活動記錄。二、科學(xué)覺察室活動案〔一〕指導(dǎo)思想問題和解決問題的力量，培育幼兒動手操作的力量?！捕澄覀兊睦砟?、從幼兒身邊取材，貼近幼兒生活。2、激發(fā)幼兒的古怪心和探究欲望。3、強調(diào)開展幼兒實際探究解決問題的力量。4、關(guān)注幼兒合作、表達(dá)、溝通力量的開展。5、留意讓幼兒感受數(shù)量的關(guān)系，體驗數(shù)學(xué)在科學(xué)玩耍中的意義。6、既有專一的認(rèn)知操作材料，又有制造性的設(shè)計操作材料。7、讓幼兒充分體驗和感受工具、技術(shù)和科技制造的開展歷史。〔三〕科學(xué)室配備1、科幻屋頂——以營造科學(xué)覺察室環(huán)境為主友對科學(xué)覺察