一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案63閱覽室｜北師大版(2014秋)

教課內(nèi)容：北師大一年級(jí)閱覽室第一課時(shí)教課目的：知識(shí)技術(shù)：探究并掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計(jì)算方法。數(shù)學(xué)思慮：培育學(xué)生知識(shí)間的遷徙能力，領(lǐng)會(huì)計(jì)算方法的多樣化。發(fā)展提出問題和解決問題的意識(shí)和能力。問題解決：能用所學(xué)知識(shí)解決簡單的生活問題。感情態(tài)度：感覺數(shù)的計(jì)算與生活的親密聯(lián)系，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)加、減法的意義。教課要點(diǎn)：探究并掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計(jì)算方法。教課難點(diǎn)：探究并掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計(jì)算方法，領(lǐng)會(huì)計(jì)算方法的多樣化。教課器具：小棒計(jì)數(shù)器主題圖教課過程：一、創(chuàng)建情境，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。1、玩奪紅旗游戲。2、師：笑笑和調(diào)皮去閱覽室看書了，我們也一同去看看吧！（出示課本75頁主題圖）二、自主學(xué)習(xí)，溝通建立。出示導(dǎo)學(xué)提示。1）請(qǐng)同學(xué)們察看主題圖，找出數(shù)學(xué)信息。你能提出什么數(shù)學(xué)識(shí)題？2）少兒畫報(bào)還剩多少本？怎樣列式？你都是用什么方法計(jì)算的？3）故事書還剩多少本？2、溝通建立新知。（1）學(xué)生找出數(shù)學(xué)信息后，可能提出：A、少兒畫報(bào)還剩多少本？B、故事書還剩多少本？C、連環(huán)畫還剩多少本？2）同學(xué)們真聰慧，你們提的問題中就有閱覽室阿姨請(qǐng)你們幫著解決的問題：少兒畫報(bào)還剩多少本？A、指引學(xué)生列算式B、請(qǐng)同學(xué)們?nèi)〕鲂“艋蛟S計(jì)數(shù)器也能夠用從前學(xué)過的方法試一試，看看能不可以算出來？（學(xué)生著手教師巡視）C、學(xué)生報(bào)告，同學(xué)之間能夠相互增補(bǔ)，幫助。借助小棒。借助計(jì)數(shù)器，進(jìn)行撥珠計(jì)算。C10-7=3，20+3=23。D、豎式計(jì)算：教師結(jié)共計(jì)數(shù)器解說豎式計(jì)算方法注意：同樣數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位減起，個(gè)位不夠減就向十位借一，這就是借一當(dāng)十。同學(xué)們簡單忘掉減被借走的“1”，寫豎式時(shí)，必定要把被借走的“1”點(diǎn)在十位上，這樣才不簡單忘掉。3、（1）學(xué)生先獨(dú)立試試，（2）組織溝通，讓用小棒或計(jì)數(shù)器分別說明口算和筆算的道理。小結(jié)：同學(xué)們真棒！經(jīng)過自己探究，不只幫閱覽室阿姨解決了問題，還找到了計(jì)算方法，老師愈來愈欽佩你們了！也替閱覽室阿姨感謝你們這些小靈巧！3、穩(wěn)固練習(xí)：出示課本76頁第1題。此題重視經(jīng)過做一做的活動(dòng)，進(jìn)一步理解兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的算理；能夠利用小棒或計(jì)數(shù)器幫助學(xué)生獲取感性認(rèn)識(shí)，在操作的基礎(chǔ)長進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)計(jì)算方法。4、深入提高。出示課本77頁第4題。此題經(jīng)過找尋錯(cuò)因穩(wěn)固算法；教課時(shí)，可讓學(xué)生找犯錯(cuò)誤的原由，再更正。四、總結(jié)提高：今日這節(jié)課我們幫助閱覽室阿姨統(tǒng)計(jì)了圖書，同學(xué)們表現(xiàn)的特別好，老師為你們感覺驕傲！相信同學(xué)們的收獲必定不小吧！愿意把你的收獲和心情與大家分享一下嗎？（我學(xué)會(huì)了兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法，我知道個(gè)位不夠減時(shí)向十位借一當(dāng)十，我還要提示大家