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第第頁五年級音樂教學反思

在近幾年的教學活動中，運用"同學是進展的人"等現(xiàn)代同學觀看待同學，與同學交伙伴；用自己對教育事業(yè)的熱忱來感染同學。在課堂不僅向同學傳授知識、訓練技能，更重要的是在與同學進行溝通的過程當中也溝通心靈對音樂的感受；在課下關懷同學的生活，關懷他們的思想，使同學喜愛和你親近，也是在教學中采用因材施教的途徑。但在課堂生的熱忱還缺乏激情，投入角色的程度還不夠，這有礙與同學進一步的溝通，這也是自己性格上的一大缺點，也是今后努力的方向。

〔一〕課前預備充分，展示了老師的綜合素養(yǎng)

這都得益于我校對老師專業(yè)素養(yǎng)的培育和提升。在集體學習與個人學習相結合中使自己現(xiàn)代教育技術的運用不斷提高，才能在最短時間內作出有時效性，有用性強的教學課件，展示給同學；在集體教研活動和校推門課、討論課中不斷提高自己解決實際教學問題的技能；在"四項精煉"、"三個反思"中形成了課前二次備課、課后反思的良好教學討論習慣。運用現(xiàn)代教學思想主動調整舊教材的教學內容，以提高同學的音樂素養(yǎng)為教學目的；這次嘗試，使同學獲得了觀賞音樂的方法和技能的培育，了解了更豐富的世界藝術遺產，為其今后享受音樂打好基礎。

〔二〕同學對音樂課充斥愛好

"愛好是最好的老師。"如何使同學始終保持對音樂的熱忱和學習愛好，是我一貫努力的方向。這首要得益于同學在音樂考察、討論活動中對同學較全面的評價和課堂教學中對同學閃光點實時、恰當?shù)脑u價。尤其是課堂教學中有時效性和針對性地評價，主要是老師針對同學在課堂上的反饋和同學的發(fā)言特點，有針對性、細心設計的評價，表達對音樂素養(yǎng)的提高，表達對同學個體進展的提高；這樣的評價將使同學從中受益。

在對同學的關注還不夠全面，這堂課上也丟失了不少教育同學的有利時機，這種時機轉瞬即失，只有不斷提高自己的教育教學水平，加強教育的聰慧，才會更好的把握時機，使更多的同學受益，使更多的'同學對學習音樂、享受音樂充斥愛好。

〔三〕加強同學基本功的訓練

同學對音樂活動充斥愛好，這對其終生享受音樂很有益，同學對音樂的理解有自己獨特的想法，這有助于音樂素養(yǎng)的提高，如何使同學擁有一幅好聽或自然的歌喉，讓他們終生在運用音樂中感到歡樂。

五班級的同學正處于生體的發(fā)育期，聲音改變將會很大，所以尤其要留意同學聲音的訓練；在與隋老師的溝通中我感受到訓練同學輕聲演唱的重要性。這不僅是為學校合唱隊輸送人才，更重要的是讓同學能在聲音訓練中親身體驗到音樂的美，并逐步掌控用自然、甜美的聲音表現(xiàn)美的技能。在聲音的訓練中還可以從感性到理性的引導同學掌控音樂術語，提

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