對(duì)生物進(jìn)行分類導(dǎo)學(xué)案

第第頁(yè)對(duì)生物進(jìn)行分類導(dǎo)學(xué)案

１．嘗試依據(jù)肯定的特征對(duì)生物進(jìn)行分類；

２．生物分類的依據(jù)和基本單位

3．生物命名的方法

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：

１．生物分類的方法；生物命名的方法

２．活動(dòng)“嘗試對(duì)生物分類”

導(dǎo)學(xué)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入，展示目標(biāo)

地球上約有35萬(wàn)中植物和150多萬(wàn)種動(dòng)物，它們有的形態(tài)結(jié)構(gòu)相像，有的彼此千差萬(wàn)別，我們?cè)鯓幼R(shí)別這些種類繁多的生物呢？當(dāng)我們到商品繁多的超市購(gòu)買東西，會(huì)很簡(jiǎn)單的找到我們所需要的，為什么？——由于它們是按肯定的規(guī)律分類排列的。認(rèn)識(shí)生物也要采納類似商品分類的方法，依據(jù)生物的某些特征將它們分門別類，這就是生物分類。

二、自主修習(xí)、查找問(wèn)題：

閱讀課本完成以下問(wèn)題：

1、【活動(dòng)過(guò)程】：展示圖片

觀測(cè)圖片上這些你們所熟識(shí)的各種生物，各小組爭(zhēng)論分析，嘗試將它們分成不同的生物類群，說(shuō)出你分類的依據(jù)？

2、依據(jù)這個(gè)原那么，生物學(xué)家將地球上現(xiàn)存的生物依次分為7個(gè)等，這7個(gè)等級(jí)的單位由大到小依次是，其中基本單位是；最大的單位是

3、依據(jù)課本上貓和狗，小麥和棉花的分類位置，完成以下問(wèn)題：

〔1〕貓與狗的共同特征多還是貓與小麥共同特征多？貓與狗的親緣關(guān)系近還是貓與小麥親緣關(guān)系近？為什么？

〔2〕由此可知，分類單位越大，包含的生物種類，生物之間的共同特征越生物之間的親緣關(guān)系越

4、通過(guò)對(duì)生物分類有什么好處？

5、采納雙名法統(tǒng)一動(dòng)植物命名的科學(xué)家是，什么是雙名法？

三、合作探究、溝通展示

依據(jù)同學(xué)們?cè)谧詫W(xué)中存在的問(wèn)題，爭(zhēng)論溝通展示

四、精講點(diǎn)撥、跟蹤訓(xùn)練：

1、從隸屬分類地位上看，豹與虎和豹與貓誰(shuí)的共同特征多

2、豹與虎有幾個(gè)分類的共同等級(jí)單位？

3、假如增加豹亞科，應(yīng)添加在什么位置？

4、寫(xiě)出豹的'隸屬分類地位

五、反思總結(jié)、應(yīng)用達(dá)標(biāo)：

1．生物學(xué)家將地球上現(xiàn)存的生物依次分為七個(gè)等級(jí)，其中，是生物分類的基本單位。

2．對(duì)生物進(jìn)行分類的意義是()

A．認(rèn)識(shí)和愛(ài)護(hù)生物的多樣性B．便于人類采集生物標(biāo)本

C．消滅全部對(duì)人類有害的生物D．大量捕獲對(duì)人類有用的生物

3．同一目的生物，它們肯定是()

A．同一屬B．同一綱C．同一種D．同一科

4．以下分類單位中包含生物類型最多的是()

A．門B．