江蘇省靖江市外國語學校2022屆九年級下學期二模物理模擬試題

靖江外國語學校2022~2022學年度第二學期九年級物理二模試卷第一部分選擇題（共24分）一、選擇題（本題共12小題，每小題2分，共24分．每小題給出的四個選項中只有一個選項正確）1．2022年3月11日，日本本州島仙臺港以東130公里處發(fā)生級地震，造成福島第一核電站發(fā)生核泄漏．關于核能，下列有關說法正確的是A．核能是絕對安全的能源B．核能和石油一樣，都屬于可再生能源C．核電站發(fā)電是將核能直接轉化成電能D．原子核發(fā)生裂變時能產生核能2.目前，很多汽車的駕駛室里都有一個叫做GPS(全球衛(wèi)星定位系統)接收器的裝置。GPS接收器通過接收衛(wèi)星發(fā)射的導航信號，實現對車輛的精確定位并導航。衛(wèi)星向GPS接收器傳送信息依靠的是A．紅外線B．超聲波C．電磁波D．激光3．如圖1所示，小胖做出這種錯誤判斷的原因是A．光只有在空氣中才沿直線傳播，而在水中不能沿直線傳播B．光射到水面上發(fā)生反射緣故C．光由水進入空氣中發(fā)生折射的緣故D．光由空氣進入水中發(fā)生折射的緣故圖1圖1LL2L1S2S1圖24．如圖2所示，是在某次實驗探究中連接的電路,則A．開關S2控制的是燈L1B．燈L1和燈L2是串聯的C．只閉合開關S1時,電流表測量的是燈L2中的電流D．開關S1閉合后,再閉合開關S2,電流表的示數變大5.小明和小華分別購買了兩種橡膠球，小明說：“我的彈性比你的好”。小華說：“我希望你能證實你的說法”。小明可選擇下列哪個設計方案來解決這個問題A．兩球向墻扔去，比較它們反彈時離墻的距離B．手觸摸兩球，看哪一個球較硬C．兩球于離地等高處由靜止下落，比較它們反彈的高度D．把兩球向地面擲下，比較它們反彈的高度圖36．如圖3是一手壓電筒，按壓手柄，塑料齒輪帶動線圈內磁性飛輪高速旋轉，使燈泡發(fā)光．下圖中與這一過程的工作原理相同的是圖37．某廠家設計制造的切紙機（電動機），必須將兩只手同時分別按住左、右開關（圖4中的S1、S2分別表示左、右開關），切紙機才能正常工作，這樣可以杜絕操作工手指損傷事故的發(fā)生。下圖中符合要求的電路是圖4圖48．下列知識結構中，正確的是A．B．物距u像的性質大小倒正虛實u＞2f放大倒立實像2f＜u＜f縮小倒立實像u＜f放大正立虛像增大摩擦的方法減小摩擦的方法增大壓力減小壓力使接觸面粗糙使接觸面光滑變滑動為滾動使接觸面分離

C． D．物體的受力情況運動狀態(tài)不受力不改變受力受平衡力改變不受平衡力不改變電路特點串聯電路并聯電路電流路徑一條多條有無支路有無用電器是否影響相互影響互不影響9.如圖5所示，完全是依靠空氣的浮力而升空的物體是圖5圖5A．同步衛(wèi)星B．飛機C．風箏D．氫氣球10．把一個質量為40g、體積為50cm3的物塊輕放入盛滿水的燒杯中，當物塊靜止時，下列說法中正確的是A．溢出水的質量為40g，水對杯底的壓強變大B．溢出水的質量為40g，水對杯底的壓強不變C.溢出水的質量為50g，水對杯底的壓強變大D．溢出水的質量為50g，水對杯底的壓強不變11．某同學做電學實驗，通過改變滑動變阻器接入電路電阻的大小，測量并記錄了多組電壓表和電流表的讀數，根據表格中記錄的數據分析，他所連接的電路可能是電路圖6中的哪一個()U/VI/A圖圖6圖712.如圖7所示，電源電壓不變，定值電阻R阻值為18。有四只白熾燈泡、、、，它們的規(guī)格分別為“3V，2W”、“6V，2W”、“12V，2W”、“24V，2W”。當把它們分別接在電路中的、兩端時，實際功率最大的是圖7A．B．C．D．第二部分非選擇題部分（共76分）二、填空題（本題共8小題，每空1分，共21分）圖813．如圖8所示溫度計的讀數是▲，若這支溫度計的測溫物質，可能為下表中所列的物質，則溫度計中的測溫液體肯定不是▲，原因是▲.圖814．俗話說“雞蛋不能碰石頭”。雞蛋碰石頭的結局通常是雞蛋被碰破，而石頭卻完好，從物理學的角度來看，雞蛋殼的____▲_____（選填“硬度”、“延展性”或“密度”）不及石頭。假如用雞蛋和石頭相碰撞，雞蛋對石頭的力____▲_______（選填“大于”、“等于”或“小于”）石頭對雞蛋的力。15.將重物從長4m、高1m的斜面底部勻速推上斜面的頂端.已知沿斜面所用的推力是300N，斜面的機械效率是75℅，則推力做的總功為___▲___J，物體所受的重力為___▲___N.圖916．白熾燈的燈絲電阻隨溫度的升高而變大，因此燈絲常會在____▲_____（開燈瞬間/長時間開燈）時燒斷，電路燒斷不一定總是有害的，實際中人們利用燒斷現象制造出了____▲________（舉一例）.圖917．如圖9所示為一風力報警器原理圖，虛線框內是豎直放置的開關S，上端的風力探頭通過中心滑桿可帶動下端的金屬片上下移動（摩擦不計），AA'、BB'是電路中的兩組觸點，當所測水平風速增大到一定程度后，報警燈亮，圖中報警燈是▲（選填“L1”或“L2”）燈，此報警器開關的工作原理是：▲．銜鐵杠桿觸點圖1018．如圖10是汽車啟動原理圖。汽車啟動時，需將鑰匙插入儀表板上的鑰匙孔并旋轉（相當于閉合開關），控制電路被接通，電磁鐵線圈有▲通過,產生磁場，從而吸引▲，杠桿銜鐵杠桿觸點圖1019．跳繩是一種簡便易行的鍛煉方式。如圖11所示描繪了小明同學某次跳繩時重心移動的高度h隨時間t變化的圖像。由圖像可知，他的重心移動的最大高度為_▲____cm。若該同學身體質量為50kg，按圖像中的規(guī)律跳繩，他在1分鐘內克服重力做功共__▲J。(g取10N/kg)圖11圖11t1/℃圖12t2/min048121020-20-1020．實驗測得1kg某物質熔化時溫度隨時間變化的圖象如圖12所示。已知該物質在液態(tài)下的比熱容c1=×103J/（kg·℃），設物質從熱源吸熱的功率恒定不變。在t2=6min時，物質處于▲狀態(tài)（固體/液體/固液共存），且仍在▲（吸熱/放熱）。在第10～14min內，物質溫度升高了20℃，則吸收的熱量為▲J，吸熱功率為▲Wt1/℃圖12t2/min048121020-20-10三解答題21．(共4分)按照要求作圖：（1）如圖13所示，箱子靜止在水平地面上，畫出箱子受的支持力及箱對地壓力的示意圖（2）在圖14中畫出動滑輪的杠桿示意圖。要求：標出支點O、畫出動力臂l1的示意圖。圖13圖13圖1422．（4分）如圖15甲所示是一種常見的電熱水袋，圖乙是它的結構示意圖，其性能指標如下表所示.(1)由題意可知，指示燈L的電阻比發(fā)熱體R的電阻要______（選填“大”或“小”）得多；(2)為了使用電熱水袋更加安全，有的電熱水袋里使用雙重溫控開關保護，也就是把兩個溫控開關__________（選填“串聯”或“并聯”）起來使用；(3)當熱水袋原來的溫度是15℃時，在額定電壓下加熱10min指示燈就熄滅了，則此過程中水吸收的熱量是多大？求出該電熱水袋的發(fā)熱效率.[c水=×103J/（kg·℃）]（要求寫出詳細計算過程在答卷上）圖15圖1523．（6分）如圖16甲所示是一艘海事打撈船正在打撈一沉入海底的物體。打撈船將物體以s的速度向上勻速提起，從開始打撈到全部出水，鋼纜提升物體的功率P隨時間t變化的圖象如圖16乙所示，第80s時物體全部出水，海水的密度取103kg/m3，求：（1）物體上表面剛好到達水面時，鋼纜所做的功；圖16（2）被打撈的物體的密度。圖16甲乙圖1724．（3分）如圖17所示，在桌面上鋪一張白紙，M的位置垂直放一塊▲，實驗時，點亮蠟燭a，移動a后面沒有點亮的同樣大小的蠟燭b，由觀察到▲現象，可以得到像和物體的大小相等。若在M后面擋一張黑紙，▲(選填“仍能”或“不能”)看到蠟燭a的像。圖17 25．（2分）如圖18所示，兩容器中分別盛有適量的水和濃鹽水，某同學用壓強計鑒別這兩種液體，則圖▲(選填“a”或“b”)中裝的是鹽水，在鑒別過程中，▲（選填．“要求”不要求“”）兩容器完全相同。圖18圖1826．(8分)美術課上同學們用橡皮泥捏動物模型時，想知道橡皮泥的密度有多大？課后，他們取了同一塊橡皮泥，采用了兩種實驗方案，來測量橡皮泥的密度．圖19甲方案一：選擇天平、量筒、水和細線進行實驗操作，實驗過程按圖19甲所示順序進行．圖19甲（1）由圖可知：橡皮泥的體積V=▲cm3；橡皮泥的質量m=▲g；橡皮泥的密度ρ=▲kg/m3．圖19乙（2）請你評估：這一實驗過程測算出的密度結果將____▲_____(選填“偏大”、“偏小”或“準確”)，原因是________▲_________．圖19乙方案二：選擇彈簧測力計（如圖19乙）、水和細線設計實驗方案如下：a.橡皮泥用線系好，用測力計測出橡皮泥的重力G1．b.將測力計吊著的橡皮泥浸沒水中，讀出這時測力計的示數為G2．（3）則可知橡皮泥密度的表達式：▲（必須用所測量的符號表示）．（4）請你評價：該方案能不能測出橡皮泥的密度？答：▲（選填“能”或“不能”），原因是▲27．（2分）小明想探究“物體受到的浮力與其形狀是否有關”，他找來薄鐵片、燒杯和水進行實驗．他先將鐵片放入盛水的燒杯中，鐵片下沉至杯底；再將鐵片彎成“碗狀”再放入水中，它漂浮在水面上.鐵片第一次受到的浮力__▲______(大于/等于/小于)第二次受到的浮力.由此小明得出：物體受到的浮力與其形狀有關．小華認為小明的結論是錯誤的，因為他只關注了鐵片形狀的改變，忽視了____▲_____對浮力大小的影響.圖2028．（4分）小明看到研究焦耳定律的實驗裝置后，將它改裝成了如圖20所示的一種測量未知液體比熱容的裝置，測量時，分別往甲乙兩瓶中裝入水和待測液體，閉合開關一段時間后，再分別用溫度計測出這段時間內水和待測液體升高的溫度△t水和△t液，在不計熱損失的情況下，就可以求得待測液體的比熱容c=△t水c水／△t液。圖20(1)為了使這一段時間內水和待測液體吸收的熱量相等，小明設計的電路中必須滿足的條件是_________________▲_________。(2)為了得出待測液體的比熱容表達式“c=△t水c水／△t液”，小明的測量方案中至少還需要的一種測量儀器是__________▲____________，目的是____▲(3)閉合開關后，要使水和待測液體的溫度升高得更快，滑動變阻器的滑片應向_____▲____滑動。29．(8分)實驗室購買了一批規(guī)格為“”的小燈泡，小明利用其中一只燈泡做測量小燈泡電功率的實驗．（1）用筆畫線代替導線把如圖21乙所示的實物電路補充完整．（2分）甲甲丙乙圖21實驗次數123電壓Ｕ／V電流Ｉ／A（2）按圖連接好電路，閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應調至__▲_______端（選填“左”或“右”）；閉合開關后，發(fā)現燈泡不發(fā)光，電流表無示數，但電壓表示數接近電源電壓，則產生此故障的原因可能是▲．（3）排除故障后，閉合開關并調節(jié)滑動變阻器，測得如下一組數據．其中第2次實驗時的電流表示數如圖丙所示，則第二次測得的電流是▲A．①分析這組數據，你認為該小燈泡是否合格：▲，其原因是：▲②假如生產這種小燈泡鎢絲的粗細是一定的，則這個小燈泡內鎢絲的長度與合格產品相比是長了還是短了？答：▲．30．（5分）小樂想用電源、一個電流表、兩只開關和阻值已知的電阻R0測量電阻RX的阻值。并連接了如圖22甲所示電路進行實驗。只閉合開關S1時電流表的示數為I1;，，閉合開關S1和S2時電流表的示數為I2，則電阻RX中的電流為__▲_____，Rx=____▲_______(用I1、I2和R。表示)。小明認為此電路不妥．缺少了滑動變阻器，他沒計了另外一種電路，如圖22乙所示，他認為只閉合開關S1，電流表測得的是R。中的電流．只閉臺開關S2，電流表測得的是Rx中的電流．這樣也可以測量電阻Rx的阻值。請你幫助說明一下，在測量電阻的電路中加了滑動變阻器的好處是_____________▲_________________,但是小明的這種測法______▲________(選填‘‘正確”或