《感恩父母》-PPT標準課件

主題班會感恩父母我們在家的時間越來越少···也有時候我們會嫌你們luo嗦會不耐煩···可你們從不怪我們···有一天，我們突然發(fā)現(xiàn)你們的頭發(fā)不再烏黑了···腰板也不再挺直了···我們才注意到自己在慢慢長大，你們在慢慢變老···但是，你們對我們無私的愛卻沒有改變

···而你們的健康快樂，也是我們最大的心愿···如果有一天，當你們站不穩(wěn)了走不動了···我們會緊緊握住你們的手，陪你們慢慢地走··

就像······就像當年你們牽著我們一樣···八年級五班主題班會感恩父母第一環(huán)節(jié)——

了解父母第二環(huán)節(jié)——

認識父母第三環(huán)節(jié)——

對話父母

世上有一部永遠也寫不完的書——父母第一環(huán)節(jié)了解父母我們是媽媽的天使我會走路了，嘻嘻

母親為我們遮風擋雨母愛如路，為你指點迷津，護你一路走好?？鞓犯缸觽z一對好朋友有父親的庇護內心溫暖如春父愛如山，寬闊的肩膀托起我們的身軀

無論你身在何地，有一個人，他們永遠占據在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛他們；有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報……

他們就是“父親”、“母親”。這種愛就是父愛、母愛。

感受父母的愛

我們對父母了解多少？1、父母的工作是——2、父母的生日是——3、父母的體重是——4、父母的身高是——5、父母穿——碼的鞋6、父母最喜歡吃的是——7、父母對你的期望是什么—8、父母最讓我感動的瞬間——三言兩語說父母討論第二環(huán)節(jié)認識父母話說父母愛理解父母心請四位主持人主持班會有這樣幾個故事……

父母給子女的愛是無私的，是不求回報的。父母給予我們生命，教會我們做人的道理。

挨杖傷老

漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚?？墒?，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心,禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受?！?/p>

1.我們給父母過生日嗎？2.我們給父母洗過衣服嗎？3.我們?yōu)楦改缸鲞^飯嗎？4.我們理解父母嗎？5.靜靜想想我們讓父母感動的事情……是父母給了我們生命，是父母養(yǎng)育我們長大成人；是父母給了我們世界上最偉大而崇高的親情，是父母讓我們真正懂得了什么是骨肉至親

為了孩子，再苦點也無所謂！我們體會到父親的辛苦了嗎？爸爸,您辛苦了!!!我們在做什么????千萬別讓孩子知道我們在賣血供他!我們在做什么??孩子，家里的活你不用操心，好好學習就行！我們在做什么????爸常說：苦點累點不算啥我們在做什么????你留意過嗎？日漸蒼老的父親……母親眼角的皺紋，你觀察過嗎？討論：我在家里最經常對父母說的話是什么？父母經常對我說的話是什么？

父母最常說：路上注意安全你要好好學習??！好好吃飯在學校不要舍不得花錢我們在家最常說：我回來了！哦，我知道了！你真煩！今天吃什么?。课覜]錢了！老師要你簽名。你說夠了嗎

給我買衣服無論我們說什么，父母都默默的聽著，默默的為我們做著，無怨無悔……漸漸的，父母那關心的話語在我們耳中已經變成了嘮叨……游子吟第三環(huán)節(jié)對話父母誰言寸草心，報得三春暉朗誦《感恩父母》給父母讀信，讓感激的情誼洋溢在字里行間爸媽，我想對你說我們能做到嗎？①了解父母各個方面（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天）②尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導，不當面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣③生活節(jié)儉，無浪費現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過高要求④幫父母做力所能及的家務，減輕父母負擔。⑤有心事主動和父母說，經常與父母聊天（多和父母溝通）⑥碰到一些比較重大的事情，要和父母商量,征求和認真考慮父母的意見。⑦外出時，在征得父母同意后，應把去向和時間告知父母⑧努力學好各門功課，經常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況，不讓父母操心我們能做到！我們承諾：親愛的爸爸媽媽，從現(xiàn)在開始我們一定要體諒你們，孝敬你們。減輕你們的辛苦，回報你們的深恩。思想上讓你們安心，學習上讓你們放心，生活上讓你們省心，我們決不辜負父母心。

請聽我獻給爸爸的歌《父親》總是向你索取卻不曾說謝謝你直到長大以后才懂得你不容易每次離開總是裝做輕松的樣子微笑著說回去吧轉身淚濕眼底多想和從前一樣牽你溫暖手掌可是你不在我身旁托清風捎去安康時光時光慢些吧不要再讓你再變老了我愿用我一切換你歲月長留一生要強的爸爸我能為你做些什么微不足道的關心收下吧謝謝你做的一切雙手撐起我們的家總是竭盡所有把最好的給我我是你的驕傲嗎還在為我而擔心嗎你牽掛的孩子啊長大啦~~~~~班主任寄語︰當我們年輕的時候不懂事當我們懂事的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償所以趁我們父母健在的時候，多一份關心，盡一份孝心。謹記三點：1.學會做人2.學會孝順3.學會學習祝福爸爸、媽媽將感動和豪情化為行動，繼續(xù)我們的青春遠行！目標引領1、小組長或監(jiān)督員評價本組成員,總結上周表現(xiàn)2、本周班級目標是提高效率，奮戰(zhàn)中考。組內討論，據此制定本周目標（小組+個人）3、組員自評分，自我反思1.針鋒相對，比喻雙方在策略、論點及行動方式等方面尖銳對立。勢不兩立：指敵對的雙方不能同時存在，比喻矛盾不可調和。語境是“學好漢語就得弱化英語”，這不是敵對的雙方，也不是“不能同時存在”，而是人們對這兩者的學習方面存在嚴重分歧，故選“針鋒相對”較好。2.學富五車，形容讀書多，知識豐富。學貫中西：形容學問貫通了中國和西方的種種知識。語段中所舉的錢鐘書、林語堂和胡適的事例都是說明“他們的國學功底異常深厚，他們的英語水準堪稱世界一流”，而非單純指他們的學問大，故選“學貫中西”更合適。3.南轅北轍，比喻行動和目的相反，指自身的行動與自己的目的相反。背道而馳：比喻彼此的方向和目標完全相反，是指某人的做法和應遵循的大眾化的目標相反。語境是“與時代的發(fā)展”相反，據此應該選“背道而馳”。4、合作學習的培養(yǎng)。合作學習既是一種方法也是一種能力，未來社會的人沒有合作的態(tài)度是不行的。這節(jié)課我要求學生合作學習，培養(yǎng)學生的合作意識。5.分小組討論是合作，表演課本劇更是合作的高級形式，在短短的時間內，同學們要把課文內容以課本劇的形式表演出來，沒有合作的精神是不可能完成的。演課本劇不是一件簡單的事情，這里有導演、演員的分工，道具的使用，等等。6.因為文中說，白兔原本是快樂的，自從擁有了月亮以后，她便產生了無窮的得失之患，所以她放棄了，求諸神之王撤銷那個慷慨的決定。7.文章的結尾還說，和人類不同的是，我們的主人公畢竟慧心未泯。言外之意是肯定白兔的做法，希望人類也像白兔一樣要學會放棄。

8.這是這堂課最精彩的部分，不論學生的質疑，還是探究，都熱情高漲，高潮迭起。由于課堂氣氛寬松、和諧，教學雙方對教材有深入的理解，所以能全身心地投入。9.特別是學生思維異?；钴S，常常迸射智慧的火花，出現(xiàn)精彩的對答。在這一環(huán)節(jié)中，教者的點撥、引導，學生的質疑與解疑，師生之間思想的碰撞，語言的交流，課文內容與表達形式的交融無不令人賞心悅目。10教者在其中并沒有越俎代庖，而是讓學生當主角，根