《大雁歸來》課件完整版

大雁歸來利奧波德學(xué)習(xí)目標(biāo)知識：1.學(xué)習(xí)本文抒情的語言。

2.了解大雁的生活習(xí)性，體會作者對大雁的喜愛之情。

3.了解作者用擬人手法描寫大雁。能力：體會本文的寫作特色。增強(qiáng)語感，提高語言表達(dá)能力。德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然，珍愛野生動物的感情

《沙鄉(xiāng)年鑒》是享譽(yù)世界的美國倫理學(xué)家奧爾多·利奧波德逝世后出版的著作。這本書問世于1949年，正值戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇時期，人們都在充滿信心地征服和利用自然，生態(tài)學(xué)的意識和概念對人們來說也還十分陌生，這本書的出版在當(dāng)時并沒有引起很大的影響。

從60年代開始，人們逐漸發(fā)現(xiàn)了潛藏在富裕生活中的各種危機(jī)——征服自然帶來的環(huán)境破壞。在這種清新的空氣中，人們又發(fā)現(xiàn)了早已存在的《沙鄉(xiāng)年鑒》。

《沙鄉(xiāng)年鑒》是一本自然隨筆和哲學(xué)論文集。在他的文章里，可以看到大自然的偉力，也可以看出他對人類為自身利益蹂躪自然而發(fā)出的悲嘆。

檢查預(yù)習(xí)情況遷徙(xǐ)霧靄(ǎi)窺(kuī)探緘(jiān)默狩(shòu)獵凋(diāo)零滑翔(xiáng)顧忌(jì)走進(jìn)雁群

1、作者對大雁作了哪些描寫？表達(dá)了他怎樣的感情？十一月南飛的大雁（3）三月大雁歸來（4、5）春雁覓食過程的鳴叫（6）孤雁（7、8）四月夜間大雁群居的鳴叫（9）字里行間充滿愛鳥之情。2、作者筆下描寫的大雁有哪些生活習(xí)性？定期遷徙、筆直飛行、善于遠(yuǎn)行鳴叫、愛尋食玉米粒、常以6只列隊飛行等。

大雁，屬鳥綱，鴨科，是雁亞科各種類的通稱，一種大型游禽。形狀略像家鵝，群居水邊，往往是千百成群。主食嫩葉、細(xì)根、種子、或農(nóng)田谷物。每年春分后飛回北方繁殖，秋分后飛往南方越冬。群雁飛行，排成“一”字或人字形。選自《辭?！纷哌M(jìn)雁群走進(jìn)雁群3、作者從大雁身上感受到哪些品質(zhì)？作者在大雁身上找到了善性、友情、親情，找到了聯(lián)合的觀念，找到了大自然的詩意。作者心目中，大雁具有聯(lián)合的觀念，可謂全球一體化，正是人類所不及的。作者心目中，大雁的遷徙活動是富有詩意的，它們對人類有益無損，大雁歸來的鳴叫，簡直是帶有野性的詩歌。觀賞雁翔賞析第四自然段，體會語言的形象性、抒情性小結(jié)：動詞運(yùn)用擬人手法稱呼巧用詩意流露傾聽雁語請同學(xué)們快速跳讀課文，找出描寫大雁聲音的句子。體會語言的形象性、抒情性

感悟大雁

從作者對大雁的描寫中我們感受到：土地上的一切都應(yīng)該平等，都應(yīng)該被熱愛和尊重。他的生存理念也帶給了我們一些理性思考：那就是人類只有回歸自然，和自然和平相處，才可以從自然中獲得無窮樂趣。總結(jié)歸納：保護(hù)野生動物，珍愛野生動物。通過以上的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為本文的主旨是什么？拓展延伸達(dá)標(biāo)測試

請回顧學(xué)過的詩歌，積累有關(guān)寫“雁”的詩句。1、征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

——王維《使至塞上》2、長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓。

—李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》3、鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。

——王灣《次北固山下》4、塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。

——范仲淹《漁家》四、小結(jié)

本文是一篇優(yōu)美的散文。與一般的動物觀察者不同，作者對鳥兒有一份詩人的情懷。在作者心目中，大雁的遷徙和日常生活都是富有詩意的，它們像人一樣組成一個家庭，有著人一樣的親情，團(tuán)圓的時候，它們歡呼著旅行，喧鬧著覓食、集會；孤獨(dú)的時候，它們憂郁地鳴叫著，徒勞地尋找著失去的親屬。它們的到來，宣告了春天的回歸，它們的嗚叫則使天空回響著野性的詩歌。作者通過自己的觀察和描寫傳達(dá)出這樣一個信息，動物是我們的朋友，世界因了它們的存在才有了如許的生機(jī)和情趣，我們與它們和諧共處，這才是人類在這個世界上的最恰當(dāng)?shù)亩ㄎ??！?/p>

作者是一個“愛鳥者”，對大雁的喜愛之情充溢在字里行間，正因為這種對動物懷有的真摯感情，所以他才能觀察得這么細(xì)致，也才能描寫得這么美妙，學(xué)習(xí)時，要仔細(xì)體會作者的感情，學(xué)習(xí)作者的描寫手法。作業(yè)1、觀察了解你喜愛的動物，也介紹一下它的習(xí)性，