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文檔簡(jiǎn)介
2023年甘肅省嘉峪關(guān)市社會(huì)工作者職業(yè)資格社會(huì)工作實(shí)務(wù)(初級(jí))預(yù)測(cè)試題(含答案)學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________
一、單選題(10題)1.2015年,天津8.12爆炸事發(fā)突然,當(dāng)?shù)厣鐣?huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)開展緊急救援,他們首先應(yīng)該開展的是()
A.及時(shí)開展危機(jī)干預(yù)B.重建社區(qū)經(jīng)濟(jì)秩序C.恢復(fù)社區(qū)生活秩序D.修復(fù)社區(qū)社會(huì)支持系統(tǒng)
2.8歲的小玲在一次火災(zāi)中受了傷之后常因做噩夢(mèng)而哭醒,對(duì)母親格外依戀,小玲的母親向社會(huì)工作站求助,但社會(huì)工作站中沒有擅長(zhǎng)兒童創(chuàng)傷輔導(dǎo)的工作者,對(duì)該社會(huì)服務(wù)站來說,最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)。
A.鼓勵(lì)小玲參加成長(zhǎng)小組B.安排志愿者陪伴小玲C.讓小玲參加社區(qū)活動(dòng)D.將小玲轉(zhuǎn)介到其他服務(wù)機(jī)構(gòu)
3.
第
36
題
將社區(qū)矯正的政策法規(guī)變成具體的針對(duì)矯正對(duì)象的社會(huì)服務(wù);又將服務(wù)經(jīng)驗(yàn)上升到理論層面以影響政策法規(guī)的修訂,是指()。
4.
5.
第
39
題
我國(guó)共青團(tuán)規(guī)定的團(tuán)員年齡為()周歲。
6.災(zāi)后緊急救援最主要的任務(wù)是()。
A.保護(hù)生命B.減少財(cái)產(chǎn)損失C.確保財(cái)產(chǎn)安全D.保護(hù)生命、減少財(cái)產(chǎn)損失
7.醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者在急診室可提供的服務(wù)是()。
A.鼓勵(lì)患者使用自我管理的方法
B.幫助患者進(jìn)行治療依從性管理
C.配合醫(yī)療需要,幫助患者及家屬獲取資源
D.介入醫(yī)療過程,幫助醫(yī)務(wù)人員舒緩壓力
8.兒童的心理成長(zhǎng),很大程度上取決于其所處的環(huán)境,包括社會(huì)環(huán)境和撫養(yǎng)環(huán)境。因此,對(duì)這些環(huán)境中的要素進(jìn)行調(diào)整,在一定程度上將影響兒童的心理成長(zhǎng)。這說明兒童的心理具有()。
A.發(fā)展性B.探索性C.可塑性D.模仿性
9.張奶奶今年73歲,按照我國(guó)老年階段的劃分標(biāo)準(zhǔn),張奶奶的年齡屬于()。
A.低齡B.中齡C.高齡D.長(zhǎng)壽
10.
第
23
題
小丁剛到某軍人休養(yǎng)院,他發(fā)現(xiàn)這里的護(hù)理和管理人員每天都忙于為休養(yǎng)院中的老人們勸架、調(diào)解,無暇改善自己的工作,小丁應(yīng)采取什么方法改變這種情況()
二、單選題(10題)11.
第
52
題
安置社會(huì)工作的方針是()。
12.對(duì)于以前從未參加過小組的老人,參加小組活動(dòng)會(huì)使他們接觸到許多新奇的他人經(jīng)歷。對(duì)他們來說,抗拒誘惑,不與他人講小組中發(fā)生的事是個(gè)挑戰(zhàn),此時(shí)社會(huì)工作者要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的小組工作注意事項(xiàng)是()。
A.尊重自決權(quán)B.平衡對(duì)小組和個(gè)人所負(fù)的責(zé)任C.尊重保密權(quán)D.干預(yù)小組動(dòng)力,保護(hù)小組成員免受傷害
13.2000年父母離婚后,王甜甜跟隨母親生活,受家庭變故的影響,王甜甜變得內(nèi)向,也缺乏自信,不善與人交往。而母親工作太忙,幾乎不關(guān)心她的學(xué)習(xí)情況。王甜甜的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈,加上她迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,遭到老師的多次批評(píng)。從這以后,王甜甜不再去上課,整天到網(wǎng)吧打游戲,幾乎與別人斷絕來往。針對(duì)王甜甜的這種情況,社會(huì)工作者在設(shè)計(jì)服務(wù)方案時(shí),宜采用的取向是()。
A.交往需求取向B.家庭需求取向C.關(guān)愛需求取向D.個(gè)人需求取向
14.
第
26
題
矯正社會(huì)工作是將社會(huì)工作實(shí)施于矯正體系中的一種()活動(dòng)。
15.
第
59
題
為解決響應(yīng)政府計(jì)劃生育號(hào)召的農(nóng)村獨(dú)子或雙女戶家庭的特殊困難,國(guó)家人口計(jì)生委與財(cái)政部撥專項(xiàng)資金對(duì)年滿()周歲的夫婦給予獎(jiǎng)勵(lì)扶助。使他們能夠安度晚年。
16.
第
38
題
維護(hù)婦女合法權(quán)益的工作,重點(diǎn)在于配合有關(guān)部門檢查、督促()和具體實(shí)施辦法的實(shí)施;配合有關(guān)部門參與社會(huì)治安的綜合治理,打擊殘害婦女的犯罪活動(dòng);協(xié)助有關(guān)部門調(diào)查有關(guān)侵犯婦女權(quán)益的突出問題和重大案件,積極促使問題解決;了解城鄉(xiāng)婦女勞動(dòng)保護(hù)情況,配合有關(guān)部門督促、檢查《女職工勞動(dòng)保護(hù)條例》的實(shí)施;接待婦女群眾來訪,處理來信,為婦女群眾提供法律咨詢和法律幫助,為被害婦女提供法律幫助或擔(dān)任代理人;不斷健全、完善維護(hù)婦女權(quán)益的地方法律法規(guī),切實(shí)維護(hù)婦女再就業(yè)、升學(xué)、社保、身心健康等方面的合法權(quán)益。
17.
第
51
題
個(gè)案輔導(dǎo)關(guān)注的中心是人,是人的感受、人的認(rèn)識(shí)、人的狀態(tài),相對(duì)于人心的寶貴而言,任何外在要求都是第二位的。這是指學(xué)校社會(huì)工作中個(gè)案輔導(dǎo)要堅(jiān)持()的原則。
18.社會(huì)工作者小王計(jì)劃在養(yǎng)老院組織小組活動(dòng),加強(qiáng)老人的相互溝通??墒?,患病多年的張奶奶一向不愿主動(dòng)與人交流,無論小王怎么動(dòng)員,就是不肯參加。對(duì)此,小王采取的正確做法是()。
A.向院長(zhǎng)匯報(bào),請(qǐng)?jiān)洪L(zhǎng)說服她參加
B.給她子女打電話,請(qǐng)他們勸她參加
C.發(fā)動(dòng)幾位活躍老人,鼓勵(lì)她參加
D.找張奶奶談心,傾聽并尊重其決定
19.
第
48
題
許多家庭由于“代溝”或缺乏溝通技巧而發(fā)生親子沖突,社會(huì)工作者通過對(duì)父母的專業(yè)輔導(dǎo)和對(duì)孩子的介入,調(diào)節(jié)親子關(guān)系。社會(huì)工作者對(duì)家庭所做的幫助是()。
20.下列各項(xiàng)中,不屬于“設(shè)定目的和目標(biāo)”層面的工作程序的是()。
A.確定服務(wù)對(duì)象的需要和問題B.選擇介入系統(tǒng)C.向服務(wù)對(duì)象解釋設(shè)定目標(biāo)的目的D.共同選擇適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)
三、單選題(10題)21.以下各項(xiàng)中不屬于人與資源系統(tǒng)的互動(dòng)關(guān)系的是()。
A.人在資源系統(tǒng)中的互動(dòng)B.人與資源系統(tǒng)的互動(dòng)C.人與人之間的互動(dòng)D.資源系統(tǒng)之間的互動(dòng)
22.社區(qū)服務(wù)最基本的內(nèi)容和最基本的任務(wù)是()。
A.維持社區(qū)治安B.提高社區(qū)居民的滿意度C.為社區(qū)居民提供便利服務(wù)D.為社區(qū)弱勢(shì)群體提供福利服務(wù)
23.社會(huì)工作者小李服務(wù)的社區(qū)經(jīng)常發(fā)生鄰里糾紛,影響社區(qū)關(guān)系和諧。小李運(yùn)用社會(huì)工作的專業(yè)方法加強(qiáng)社區(qū)居民溝通,調(diào)解鄰里糾紛,幫助居民創(chuàng)造和諧的社區(qū)人際環(huán)境。以下方法中,與該目標(biāo)的達(dá)成無直接關(guān)聯(lián)的是()。
A.組織居民的互助交流活動(dòng),增進(jìn)相互了解
B.經(jīng)常走訪居民家庭,了解居民需求
C.及時(shí)調(diào)解、處理鄰里糾紛,避免沖突升級(jí)
D.處理鄰里沖突以后,進(jìn)一步進(jìn)行跟蹤服務(wù)
24.某社區(qū)擬策劃“老人飯桌”項(xiàng)目,為社區(qū)內(nèi)老人提供送餐服務(wù)。在服務(wù)項(xiàng)目策劃中期,社會(huì)工作者應(yīng)做的工作是()。
A.了解服務(wù)對(duì)象需求B.征求社區(qū)居民的意見C.評(píng)估工作人員的素質(zhì)和能力D.設(shè)計(jì)服務(wù)項(xiàng)目的評(píng)估方法
25.
第
46
題
陳女士是一位單身母親,她讀初中的兒子很不聽話,總是因?yàn)橐恍┬∈潞退臣?,由于沒有什么朋友,陳女士感到很孤獨(dú),很想找人談一談。為幫助陳女士,社會(huì)工作者擬采取下列介人行動(dòng),這些行動(dòng)中,()屬于間接介入行動(dòng)。
26.在家庭社會(huì)工作的基本內(nèi)容中,像婚姻輔導(dǎo)、家庭暴力的干預(yù)等都是常見的()的服務(wù)活動(dòng)。
A.家庭的救助與幫扶B.改善親子關(guān)系C.改善夫妻關(guān)系D.促進(jìn)家庭和睦
27.某社區(qū)開展了一系列評(píng)選表彰活動(dòng)。從婦女社會(huì)工作的角度來看,屬于彰顯社會(huì)性別平等的活動(dòng)是()
A.評(píng)選表彰“好丈夫”B.評(píng)選表彰“賢內(nèi)助”C.評(píng)選表彰孝敬公婆的“好兒媳”D.評(píng)選表彰尊老敬老的“十大孝子”
28.老周為了讓兩個(gè)孩子能接受更好的教育,將他們從農(nóng)村轉(zhuǎn)到了省會(huì)城市讀書。為了多掙錢供孩子讀書,老周每天起早貪黑,做臨時(shí)建筑工,擺地?cái)傎u菜,非常辛苦。但是,其中一個(gè)孩子卻不能體諒父親的艱辛,在學(xué)校與同學(xué)打架,上課與老師頂嘴,傷透了老周的心。對(duì)此老周備感無奈,于是求助于社會(huì)工作者何磊。針對(duì)老周家的情況,為了改變孩子的行為,何磊應(yīng)開展()服務(wù)。
A.家庭支持B.家庭行為學(xué)習(xí)C.家庭心理輔導(dǎo)D.家庭情緒管理
29.下列哪項(xiàng)不是災(zāi)害應(yīng)急救助的內(nèi)容?()
A.參與災(zāi)后重建B.安排災(zāi)民的基本生活C.解決災(zāi)民的吃飯問題D.維持社會(huì)秩序E.轉(zhuǎn)移受災(zāi)群眾
30.在社會(huì)工作結(jié)案期,當(dāng)所有延長(zhǎng)結(jié)案時(shí)間的努力都無效時(shí),有些服務(wù)對(duì)象會(huì)表現(xiàn)得無精打采、失落而無助,對(duì)結(jié)束關(guān)系充滿焦慮。這種負(fù)面反應(yīng)屬于()。
A.倒退B.焦慮C.否認(rèn)D.憂郁
四、單選題(10題)31.婦女社會(huì)工作是為解決婦女在自我成長(zhǎng)過程中,在參與政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化和家庭生活過程中遇到的群體或個(gè)體問題而開展的服務(wù)工作。下列不屬于婦女社會(huì)工作者最終目標(biāo)的是()
A.重新建構(gòu)權(quán)力關(guān)系
B.建立婦女網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)之間的連接
C.倡導(dǎo)和建立全社會(huì)性別公正和公平的意識(shí)和制度
D.解決婦女的實(shí)際困難和需要
32.家庭結(jié)構(gòu)圖用圖形方式來顯示家庭的內(nèi)在結(jié)構(gòu)、家庭成員之間的關(guān)系,以及()。
A.家庭的重大事件B.家庭內(nèi)部的資源C.家庭內(nèi)部的壓力D.家庭與環(huán)境的界限
33.
第
33
題
優(yōu)撫社會(huì)工作和傳統(tǒng)雙擁工作的主要區(qū)別是()。
34.
第
16
題
服務(wù)對(duì)象“我的孩子現(xiàn)在在上小學(xué)五年級(jí),我因?yàn)楣ぷ鞅容^忙,沒有時(shí)間管孩子。孩子現(xiàn)在作業(yè)我也不會(huì)做。我通常要加班到晚上11點(diǎn),回家之后孩子都睡著了,沒有時(shí)間監(jiān)督孩子?!鄙鐣?huì)工作者:“真是辛苦!你上班那么緊張,還要擔(dān)心孩子?!痹谏鲜鰧?duì)話中,社會(huì)工作者運(yùn)用了哪種會(huì)談技巧?()
A.專注B.傾聽C.同理心D.鼓勵(lì)E.對(duì)焦
35.()可為流浪乞討人員提供全天候救助。
A.福利院B.救助站C.救助巡邏車D.救助亭
36.社會(huì)工作一直強(qiáng)調(diào)人與環(huán)境的關(guān)系,而在青少年成長(zhǎng)的微觀、中觀、宏觀環(huán)境中,影響力最大的是()。
A.家庭B.學(xué)校C.社會(huì)D.同輩
37.()是檢視計(jì)劃介入的理想結(jié)果和這些結(jié)果實(shí)現(xiàn)的程度及其影響的評(píng)估。
A.過程評(píng)估B.效果評(píng)估C.效率評(píng)估D.結(jié)果評(píng)估
38.在老年服務(wù)中,以下哪種屬于老人最后選擇的服務(wù)方式()。
A.居家養(yǎng)老B.機(jī)構(gòu)照顧C(jī).老年公寓D.社區(qū)照顧
39.矯正社會(huì)工作具有社會(huì)工作的基本性質(zhì),它同其他領(lǐng)域社會(huì)工作的區(qū)別體現(xiàn)在()方面。A.服務(wù)方式不同B.組織動(dòng)員社會(huì)資源C.服務(wù)對(duì)象較為特別D.改善困難社會(huì)成員社會(huì)狀況
40.社會(huì)工作者小王接待了來機(jī)構(gòu)求助的小李夫婦,在他們講述問題后,小王介紹了機(jī)構(gòu)的服務(wù)范圍和要求,并且與小李夫婦協(xié)商問題解決的優(yōu)先次序。小王的上述做法屬于社會(huì)工作實(shí)務(wù)過程中的()。
A.接案B.預(yù)估C.計(jì)劃D.評(píng)估
五、單選題(2題)41.
第
5
題
醫(yī)務(wù)工作者教給病人知識(shí)和技巧,協(xié)助他們適應(yīng)新情況。這是扮演了()角色。
42.
第
11
題
()是殘疾人社會(huì)工作最常運(yùn)用的方法之一。
六、單選題(2題)43.
第
12
題
以結(jié)構(gòu)導(dǎo)向的角度分析問題,認(rèn)為個(gè)人不是問題產(chǎn)生的原因,社區(qū)環(huán)境、制度、政策影響了人們社會(huì)功能的正常發(fā)揮,因此要從()的角度去調(diào)整各種關(guān)系。
44.新蕾社會(huì)工作服務(wù)中心主要從事兒童服務(wù)。該中心的社會(huì)工作者近期在社區(qū)開展了“預(yù)防兒童性侵害”和“0~3歲兒童的早期教育”等活動(dòng)。在上述專業(yè)活動(dòng)中,社會(huì)工作者可以擔(dān)當(dāng)很多角色,其中特殊的角色是()。
A.支持者B.教育者C.服務(wù)者D.保護(hù)者
參考答案
1.A當(dāng)服務(wù)對(duì)象遇到突發(fā)性事件時(shí),如失業(yè)、疾病或天災(zāi)人禍等問題發(fā)生時(shí)需要社會(huì)工作者立即進(jìn)行干預(yù),包括通報(bào)相關(guān)機(jī)構(gòu)、安置和安撫服務(wù)對(duì)象、進(jìn)行物資救援等。
2.D在接觸和初步面談后,雙方要決定下一步需要采取的步驟。決定有以下幾種可能:(1)終結(jié)服務(wù)。當(dāng)存在如下情況時(shí),即可終結(jié)服務(wù):一是機(jī)構(gòu)缺乏合適的工作人員;二是服務(wù)對(duì)象不愿接受服務(wù),機(jī)構(gòu)功能不符合服務(wù)對(duì)象需要或已經(jīng)解決了問題;三是服務(wù)對(duì)象對(duì)問題的看法和期望與社會(huì)工作者所能提供的服務(wù)不相符;或者是社會(huì)工作者所能提供的服務(wù)不能解決問題;或者是服務(wù)對(duì)象沒有充分的動(dòng)機(jī)投入必要的時(shí)間、力量和資源。
(2)轉(zhuǎn)介其他服務(wù)。轉(zhuǎn)介可以是正式的,也可以是非正式的。(3)進(jìn)入下一個(gè)助人階段。在本題中,社會(huì)工作站中缺乏擅長(zhǎng)兒童創(chuàng)傷輔導(dǎo)的工作人員,所以社會(huì)工作站應(yīng)將小玲轉(zhuǎn)介到其他服務(wù)機(jī)構(gòu)中。
3.B
4.B社會(huì)工作者介入活動(dòng)分為直接介入、間接介入和綜合介入三類。間接介入是指以個(gè)人、家庭、小組、組織和社區(qū)以至更大的社會(huì)系統(tǒng)為關(guān)注對(duì)象,由社會(huì)工作者代表服務(wù)對(duì)象采取行動(dòng),通過介入服務(wù)對(duì)象以外的其他系統(tǒng)間接幫助他們。上述社會(huì)工作者通過介入小楠的學(xué)校、社、家庭來幫助小楠,屬于間接介入。
5.D
6.D災(zāi)后緊急救援最主要的任務(wù)是保護(hù)生命,減少財(cái)產(chǎn)損失。
7.C
8.C基于生理的發(fā)育,兒童的智力和心理也不斷地發(fā)展,但與成年期相比,兒童在心理上還存在強(qiáng)烈的初期特征,表現(xiàn)為:①發(fā)展性,兒童的心理與其生理一樣處于發(fā)展期,人格基本成形,認(rèn)識(shí)和社會(huì)化還處于雛形;②依戀性,兒童對(duì)其撫養(yǎng)者的依戀,不僅基于情感上的需要,同時(shí)也是生存需要的自然反應(yīng);③可塑性,兒童的心理成長(zhǎng),很大程度上取決于其所處的環(huán)境,包括社會(huì)環(huán)境和撫養(yǎng)環(huán)境,因此對(duì)這些環(huán)境中的要素進(jìn)行調(diào)整,將在一定程度上影響兒童的心理成長(zhǎng)。
9.B按照國(guó)際標(biāo)準(zhǔn),我國(guó)一般把60~69歲的人稱為低齡老年人,70~79歲的人稱為中齡老年人,80歲以上的人稱為高齡老年人。
10.B老人們沒有集體生活,無法實(shí)現(xiàn)互助互讓,使任何小問題都需要工作人員解決,組織小組活動(dòng)可以形成小群體,使老人們通過溝通解決一般問題,有利于解放護(hù)理和管理人員。
11.E
12.C
13.D個(gè)人需求取向,主要是指服務(wù)方案的設(shè)計(jì)是回應(yīng)服務(wù)對(duì)象的需要。在整個(gè)服務(wù)方案的策劃過程中,社會(huì)工作者是發(fā)起者和推動(dòng)者,通過與服務(wù)對(duì)象建立關(guān)系,然后發(fā)動(dòng)服務(wù)對(duì)象挖掘自己的需求,社會(huì)工作者和服務(wù)對(duì)象應(yīng)共同收集各類服務(wù)信息,并在對(duì)各類信息進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上形成符合服務(wù)對(duì)象需要的各類服務(wù)方案。
14.A
15.C
16.C
17.C
18.D老年人小組工作的注意事項(xiàng)包括:①尊重自決權(quán);②平衡對(duì)小組和個(gè)人所負(fù)的責(zé)任;③尊重保密權(quán);④干預(yù)小組動(dòng)力,保護(hù)小組成員免受傷害。題中,小王正確的做法應(yīng)該是了解張奶奶的真實(shí)想法,尊重她的個(gè)人意愿和自決權(quán)。
\n
19.A
20.B在社會(huì)工作實(shí)務(wù)的計(jì)劃環(huán)節(jié),設(shè)定目的和目標(biāo)是服務(wù)計(jì)劃制定的重要方法,其程序主要包括:①確定服務(wù)對(duì)象的需要和問題;②向服務(wù)對(duì)象解釋設(shè)定目標(biāo)的目的;③共同選擇適當(dāng)?shù)哪繕?biāo),目標(biāo)選擇包括兩個(gè)步驟:篩選目標(biāo)和定義目標(biāo);④目標(biāo)陳述要明白易懂,重在促進(jìn)服務(wù)對(duì)象的成長(zhǎng);⑤目標(biāo)要可測(cè)量、具有操作性和現(xiàn)實(shí)性;⑥與服務(wù)對(duì)象討論目標(biāo)的可行性和可能的利弊;⑦確定目標(biāo)并決定目標(biāo)的先后次序。
\n
21.C人與資源系統(tǒng)的互動(dòng)關(guān)系有三種類型:人在資源系統(tǒng)中的互動(dòng),人與資源系統(tǒng)的互動(dòng)和資源系統(tǒng)之間的互動(dòng)。
22.D弱勢(shì)人群是指在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中處于不利地位,因而存在著種種生活困難的人群。把弱勢(shì)人群作為社區(qū)服務(wù)的重點(diǎn)對(duì)象,為他們提供福利服務(wù),是社區(qū)服務(wù)最基本的內(nèi)容和最基本的任務(wù),也集中體現(xiàn)了社區(qū)服務(wù)的福利性本質(zhì)。
23.D
24.C社區(qū)服務(wù)(活動(dòng))策劃是一個(gè)理性的過程,分為三個(gè)時(shí)期:①在策劃之初,對(duì)社區(qū)問題和需求進(jìn)行了科學(xué)的評(píng)估,并廣泛征求了社區(qū)居民或服務(wù)對(duì)象的意見;②在策劃中期,充分考慮資源狀況,估計(jì)工作人員素質(zhì)和能力,訂立服務(wù)(活動(dòng))目標(biāo),規(guī)劃服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)流程和人員分工;③在策劃后期,要確定服務(wù)(活動(dòng))的成效評(píng)估方法。
25.E
26.C如果家庭社會(huì)工作的服務(wù)活動(dòng)的焦點(diǎn)集中在家庭夫妻關(guān)系的改善上,這樣的服務(wù)活動(dòng)就屬于改善夫妻關(guān)系的服務(wù),像婚姻輔導(dǎo)、家庭暴力的干預(yù)等都是常見的改善夫妻關(guān)系的服務(wù)。
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27.D社會(huì)性別是指在一個(gè)特定社會(huì)中形成的對(duì)有關(guān)男性和女性的群體特征、角色、活動(dòng)及責(zé)任等的觀念。社會(huì)性別是在人們的社會(huì)化過程中形成的,通過接受教育,男性和女性分別學(xué)習(xí)如何按照社會(huì)關(guān)于不同性別的要求和觀念來規(guī)范自己的行為,以符合社會(huì)對(duì)有關(guān)男人和女人角色的定型。社會(huì)性別社會(huì)化的過程深深影響了女孩和男孩以及女人和男人的行為、態(tài)度和技能。在本題中,只有D項(xiàng)不包含對(duì)男、女定型的認(rèn)識(shí),彰顯社會(huì)性別平等。
28.B家庭行為學(xué)習(xí)是根據(jù)行為學(xué)習(xí)理論的原理,對(duì)家庭中的年輕子女在成長(zhǎng)過程中遇到的行為問題進(jìn)行干預(yù)的服務(wù)。它假設(shè)孩子在家庭生命周期的不同階段有不同的學(xué)習(xí)任務(wù),如孩子在學(xué)齡階段就需要與不同的同齡伙伴交流,學(xué)習(xí)新的行為;同樣,孩子在青春期向往更多的自由空問,也需要學(xué)習(xí)新的行為。本題中,老周的孩子從農(nóng)村轉(zhuǎn)到城里讀書,需要及時(shí)調(diào)整行為方式,以適應(yīng)新的環(huán)境。
29.A災(zāi)害應(yīng)急救助的主要內(nèi)容有:組織群眾轉(zhuǎn)移、安排災(zāi)民生活、維護(hù)社會(huì)秩序。
30.D由于結(jié)案意味著社會(huì)工作專業(yè)關(guān)系的終止,意味著服務(wù)對(duì)象要回到各自的生活世界中,也意味著其后社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象就要停止接觸,不再有社會(huì)工作者的陪伴,因此,終止關(guān)系可能給他們帶來“分離焦慮”等感受,表現(xiàn)為對(duì)這種即將到來的結(jié)案產(chǎn)生負(fù)面反應(yīng)。其中。憂郁表現(xiàn)為當(dāng)所有延長(zhǎng)結(jié)案時(shí)間的努力都無效時(shí),有些服務(wù)對(duì)象會(huì)表現(xiàn)得無精打采、失落而無助,對(duì)結(jié)束關(guān)系充滿焦慮。故正確答案是D。
31.D婦女社會(huì)工作的最終目標(biāo):(1)重新建構(gòu)權(quán)力關(guān)系;(2)建立婦女網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)之間的連接;(3)倡導(dǎo)和建立全社會(huì)性別公正和公平的意識(shí)和制度。D項(xiàng)屬于直接目標(biāo)。
32.A在家庭評(píng)估中,社會(huì)工作者經(jīng)常運(yùn)用家庭結(jié)構(gòu)圖作為評(píng)估的工具。家庭結(jié)構(gòu)圖是用圖形方式來表示家庭的結(jié)構(gòu)、家庭成員之間的關(guān)系以及家庭的一些重要事件等,它幫助社會(huì)工作者迅速、形象地了解
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