2021-2022年遼寧省大連市社會工作者職業(yè)資格社會工作實務（初級）知識點匯總（含答案）

2021-2022年遼寧省大連市社會工作者職業(yè)資格社會工作實務（初級）知識點匯總（含答案）學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(40題)1.圖10—1所示的家庭結構圖所代表的意思是（）。

A.一個32歲的離婚女性帶著一個8歲的女兒

B.一個32歲的離婚女性帶著一個8歲的兒子

C.一個32歲的離婚男性帶著一個8歲的兒子

D.一個32歲的離婚男性帶著一個8歲的女兒

2.何亮在一次見義勇為中行為過當，致犯罪嫌疑人殘疾，被判有期徒刑3年，緩刑2年。何亮對自己被判刑非常困惑，情緒低落。作為社會工作者，恰當的做法是（）。

A.勸他在緩刑期間，好好反省自己

B.肯定他見義勇為的行為，使其正確認識自己

C.避而不談問題，只關心其生活狀況

D.指出他沖動好斗的性格特征，讓他反思自己的行為

3.

第

20

題

關于社會工作的內涵，下列選項中理解錯誤的是（）。

A.是社會建設的重要組成部分

B.堅持“助人自助”的宗旨

C.是一種和志愿者活動相同的慈善活動

D.體現社會主義核心價值理念

E.綜合運用專業(yè)知識、技能和方法

4.阿麗今年35歲，因性格不合，與丈夫離婚。目前，她一個人帶著8歲的兒子在城市打工，把10歲的女兒留給了丈夫。根據上述案例介紹，社會工作者繪制的家庭結構圖中正確的是（）。

5.

第

42

題

以下對于學校社會工作者人文關懷的職業(yè)態(tài)度的描述，哪項是不正確的（）。

6.矯正社會工作者通過運用專業(yè)的理論、知識、方法和技巧，使犯罪者或具有犯罪傾向的違法人員得到生理上、心理上、思想上和行為上的矯正治療，從而重新融入社會，成為其中的正常成員。這說明矯正社會工作對罪犯具有（）。

A.矯正功能B.監(jiān)管功能C.服務功能D.引導功能

7.

第

23

題

國家對無工作的革命傷殘人員，發(fā)給其（）。

8.《中國社會工作大百科全書》的定義認為學校社會工作是政府、社會各方面力量或私人經由專業(yè)社會工作者運用社會工作的理論、方法與技術．對正規(guī)或非正規(guī)教育體系中的全體學生，特別是處境困難學生提供的（）。

A.非專業(yè)服務B.專業(yè)服務C.志愿服務D.有償服務

9.

第

35

題

醫(yī)務社會工作者將家庭跟社區(qū)中的資源聯結，使其獲得所需服務和資助。這是扮演了（）角色。

10.習俗水平是指兒童開始關心社會的期望與別人的需要，分為好孩子定向階段和()。

A.懲罰與服從定向階段B.天真的享樂主義階段C.維護權威或社會秩序階段D.社會契約定向階段E.普遍的倫理準則階段

11.

第

5

題

每個人都具有對某些事物的喜愛和偏好。人們在社會生活中的行為動機，就是根據各自理想的喜愛和偏好產生的。對這些偏好的追求就形成人們的（）。

A.價值觀B.社會工作價值觀C.價值D.社會工作專業(yè)倫理E.社會工作專業(yè)守則

12.初二學生小麗，放學后在操場遇到英語老師，她對老師微笑，老師卻沒有理會她。小麗覺得老師一定是不喜歡自己，找學校社會工作者小秦訴說自己的苦惱。小秦引導小麗辨識出“老師不理會即等于不喜歡我”的這種非理性想法，從提升自我效能感，增加自信的角度，讓小麗認識到上述想法屬于（）。

A.非黑即白B.灰色情境C.以偏概全D.透視心意

13.王某因傷殘而退伍，被安排到殘聯工作，其內心非常焦慮，不愿與同事交流，每當遇到困難時就會發(fā)脾氣，認為身體的殘疾是自己做不好工作的原因。鑒于這種狀況，社會工作者首先應解決其（）問題。

A.身體康復B.非理性信念C.溝通技巧D.工作技能

14.小張在某大廈擦窗戶時，不慎失足摔落致殘，他向社會工作者求助以維護自身的合法權益。此時社會工作者首先應該（）。

A.要求大廈負責人給予適當賠償

B.協助小張和相關部門處理好工傷的認定問題

C.要求小張的家屬前來協助介入

D.按照醫(yī)療機構的診斷證明進行預估

15.

第

4

題

社會救助強調國家和社會對維護社會成員（）的責任和義務。

16.在一個社區(qū)中，如果要解決的是社區(qū)居民之間的冷漠和疏離的問題，應該采取哪種策略？（）

A.促進居民的個人發(fā)展B.團結鄰里C.社區(qū)教育D.提供服務和發(fā)展資源E.社區(qū)參與

17.

第

2

題

下列關于兒童期特點的表述錯誤的是（）。

18.

第

33

題

婦女社會工作其性質屬于（）。

19.

第

46

題

（）是社會工作實務過程的第一步，也是整個助人過程的基礎和起點。

20.共青團規(guī)定的團員年齡為（）。A.A.14～18歲B.14～22歲C.14～25歲D.14～28歲

21.老周為了讓兒子高中畢業(yè)后能考個好大學，將他從農村轉到了省會城市讀書。為了多掙錢供兒子讀書，老周每天起早貪黑，做臨時建筑工，非常辛苦。但兒子卻不能體諒父親的艱辛，在學校與同學吵架，上課不聽老師講課，老周在家長會上被點名批評。針對老周家的情況，社會工作者何磊應開展（）服務。

A.家庭支持B.家庭行為學習C.家庭心理輔導D.家庭情緒管理

22.在服務過程中，社會工作者阿斌發(fā)現服務對象的需要超出了自己和機構的能力。他應采取的正確做法是（）。

A.結案B.轉介C.結束關系D.繼續(xù)服務

23.鄭老伯肝癌晚期，醫(yī)院已發(fā)出病危通知，兒子與鄭老伯長期不和，至今未來探望，鄭老伯非常想念兒子。在社會工作者的調解下，兒子終于回來守在鄭老伯身邊，陪伴鄭老伯度過了人生的最后階段。社會工作者提供的協助屬于（）。

A.哀傷輔導B.社區(qū)照顧C.臨終關懷D.家庭護理

24.兒童有受保護的需要，也被稱為兒童的免遭傷害需要，是指兒童在其成長過程中，需要在身心兩方面得到安全保障，不受到任何人為的傷害。這些人為的傷害除了兒童虐待、兒童剝削外還包括（）。

A.兒童的交通事故B.兒童的疾病C.兒童的忽視D.自然災難

25.

第

9

題

矯正社會工作在一些國家和地區(qū)也稱為（）。

26.在社會工作評估中，最有發(fā)言權的人是()。

A.社會工作者B.服務對象C.機構工作人員D.機構督導

27.在服刑人員子女聚集的社區(qū)，社會工作者為服刑人員子女提供法制宣傳教育和法律咨詢服務，幫助其提高自我保護意識和能力。此舉屬于維護青少年合法權益的（）。

A.困難幫扶B.權益保護C.法律服務D.心理疏導

28.某些疾病患者人院后可能需要醫(yī)務社會工作者運用危機介入的方法提供幫助。下列各項不屬于此類病患的有（）。

A.車禍受傷后需要截肢的病人B.診斷為肝炎的病人C.診斷為肺癌的病人D.診斷為艾滋病的病人

29.

第

5

題

自謀職業(yè)的城鎮(zhèn)退役士兵從事個體經營的在（）年內享受免費政策。

30.針對阿偉的情況，社會工作者在設計服務方案時，宜采用的取向是()。

A.社會需求取向B.個人需求取向C.交友需求取向D.家庭需求取向

31.為了加快培養(yǎng)現代建設人才，國家財政部等五部門自2011年開始實施自主就業(yè)退役士兵教育贊助政策。這項政策滿足的是退役士兵（）的需要。

A.適應角色轉變B.獲取社會承認C.贏得社會尊重D.提高就業(yè)能力

32.農村困難家庭申請農村居民最低生活保障或者專項社會救助的，首先需要向（）提出書面申請。

A.所在宗教B.所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府C.縣人民政府D.縣民政部門

33.

第

28

題

下列哪項不屬于社會救助的基本特征（）。

34.68歲的張阿姨因腦中風喪失了部分生活自理能力，且身邊無子女照顧。社會工作者小馬對張阿姨進行了需求評估，發(fā)現其需要醫(yī)護、生活照料、營養(yǎng)以及心理等方面的服務。據此，小馬計劃協調并整合醫(yī)生、護士、家政工、營養(yǎng)師、志愿者和心理咨詢師等組成跨專業(yè)團隊，對張阿姨進行全面和持續(xù)的服務。小馬上述工作采用的方法是（）。

A.個案工作B.個案管理C.社區(qū)康復D.社會康復

35.社會工作者對服務對象說：“如果按照你現在選擇的目標去做，你覺得對你有什么影響?有哪些因素能夠幫助你實現這個目標?有沒有什么障礙?”這位社會工作者在進行的程序和工作是()。

A.確定服務對象的需要和問題

B.向服務對象解釋設定目標的目的

C.共同選擇適當的目標

D.與服務對象討論目標的可行性和可能的利弊

E.確定目標并決定目標的先后次序

36.關于特困人員供養(yǎng)，具備生活自理能力的，鼓勵其（）；完全或者部分喪失生活自理能力的，優(yōu)先為其提供集中供養(yǎng)服務。

A.在家自由供養(yǎng)B.在家集中供養(yǎng)C.在家分散供養(yǎng)D.分散供養(yǎng)

37.幫助殘疾人實現經濟自立，或提高其經濟自立能力，保障其在經濟生活中不受歧視；對于不能實現經濟自立的重度殘疾人，幫助其得到社會給予的經濟保障。這屬于殘疾人社會工作中的（）措施。

A.職業(yè)康復B.社區(qū)康復C.社會康復D.教育康復

38.社會工作者王艷專門負責對流浪兒童的救助、孤兒棄兒的機構養(yǎng)育等開展服務工作，這屬于兒童社會工作中的()。

A.支持性服務B.保護性服務C.補充性服務D.替代性服務

39.對老年人來說，（）是社會救助的主要來源。

A.社會B.鄰居C.家庭D.老伴

40.治療性青少年社會工作的一項重要內容是（）。A.矯正服務B.控制式教育C.補償式教育D.學歷教育E.職業(yè)教育

二、多選題(20題)41.

第

70

題

我國目前采用的康復模式與機制有（）。

42.

第

88

題

男生小C，18歲，生活在一個離異的家庭。在他10歲時，父母之問的感情就亮起紅燈，家庭矛盾與日俱增，經常爭吵不休，大打出手。l4歲對，父母離婚。小C從小就在家庭矛盾的激烈爭斗中成長。父母離異后，小C與母親生活在一起，母親因忙于生計．很少與，小C進行溝通。后來，母親重新組建了家庭，繼父對小C不是很關心．因此，小c對繼父極其反感，與他在感情上存在一定的距離。小C常在家庭中感到孤獨無助，缺乏父母之愛。沒有傾吐心聲之處，進而自卑、苦悶，產生消極悲觀的心理。小C對家庭日益無歸屬感，放學后不想回家．沉迷于游戲。經常逃課，學習成績極差。上述案例反映單親家庭可能面臨的問題有（）。

43.社區(qū)社會工作的主要內容有()。

A.社區(qū)服務B.社區(qū)社會救助C.社區(qū)衛(wèi)生D.社區(qū)行動E.社區(qū)教育

44.

第

85

題

社區(qū)社會工作者的工作理念是（）。

45.為矯正對象提供的基本生存條件主要包括（）。

A.有效就業(yè)B.衛(wèi)生醫(yī)療待遇C.最低生活保障D.住房條件E.經濟收入

46.

第

65

題

根據矯正社會工作者在開展工作時所涉及的矯正對象的特點和問題性質、實施計劃所要實現的目標以及其周圍環(huán)境的不同，可以把矯正社會工作的方法分為（）等類型。

47.某小區(qū)開設了老年電腦興趣班，有些老人前學后忘，對學習電腦知識沒有信心，社會工作者對此情況進行了分析，提出了改進意見，下列做法中，正確的有（）

A.注意所教知識的實用性

B.鼓勵老年人在家常用電腦練習

C.減少教學知識點，放緩教學速度

D.更換新的教學點，增加學習興趣

E.調整電腦設置，使老年人看得更清楚

48.根據我國現行法律的規(guī)定，社區(qū)矯正的適用范圍主要包括（）罪犯。

A.被判處管制的B.被裁定假釋的C.被宣告緩刑的D.被判處死緩的E.被暫予監(jiān)外執(zhí)行的

49.

第

71

題

下列關于殘疾主要預防措施正確的是（）。

50.

第

73

題

下面哪幾類老人更容易被虐待或者疏于照顧（）。

51.我國住房救助的主要內容有（）。

A.參與政府新建房政策的制定B.協助申請住房救助C.幫助困難家庭合作建房D.宣傳講解政策E.幫助建立有效的退出機制

52.社會工作者為老人提供臨終關懷服務的主要內容包括（）。

A.控制疼痛和癥狀

B.提供情感支持

C.提供喪親后續(xù)服務

D.代表老人及其家人爭取合理權益

E.協助老人及其家人解決醫(yī)療費用方面的問題

53.社會救助社會工作的主要特點包括（）

A.救助對象的多樣性B.救助類型的復雜性C.工作過程的持續(xù)性D.工作方法的融合性E.救助過程的嚴謹性

54.

第

67

題

下列屬于殘疾人需要的是（）。

55.某社區(qū)位于城鄉(xiāng)接合部，環(huán)境條件差，服務措施不齊全，青少年課余時經常出入附近網吧或在街頭閑逛。針對上述情況，社會工作者可以開展的發(fā)展性青少年服務包括（）。

A.增設青少年閑暇場所

B.開展青少年安全教育

C.舉辦青少年興趣小組活動

D.幫助青少年戒除網癮

E.聯合社區(qū)加強對網吧的管理

56.小張是初中三年級的學生，在最近一次期中考試中考試成績下降非常嚴重。造成小張考試成績下滑嚴重的原因，可能是（）。

A.學校學習環(huán)境所導致B.小張學習動力不足C.國家政策的改變D.社區(qū)環(huán)境和社交網絡影響E.家庭的學習環(huán)境和父母的管教方式

57.

第

95

題

學校社會工作的重要服務項目包括（）。

58.關于殘疾人社區(qū)康復的主要內容，說法錯誤的是（）

A.開展殘疾的預防工作

B.開展康復評定和建檔工作

C.開展具體的康復服務

D.社會化的工作原則

E.康復對象及其家庭積極參與的原則

59.

第

74

題

即將去世的老人在身體、心理、社會和精神方面的表現有（）。

60.

第

94

題

身心障礙者要面對的問題有（）。

三、案例分析題(3題)61.臻明，男，19歲，日籍華人，由于母親突然因交通事故去世，今年隨父親回滬定居并就讀于一所民辦高等?？茖W校。突如其來的家庭結構重大變化，對臻明造成了很大影響，加之尚未適應學校的學習生活，也沒有固定的朋友圈，臻明將自己藏進了一個陰暗的世界，終日郁郁寡歡、極少言語，就連原先最為親密的父親對其噓寒問暖時他也變得不愛搭理，精神狀態(tài)非常消極，并開始不去學校上課。對此，臻明的父親異常擔憂，無奈之余求助于社會工作者。

問題：

（1）在上述案例中，案主臻明面臨的困境有哪些？

（2）社工在面談時的主要技巧有哪些？

（3）針對本案例，社工應如何確定面談任務，如何介入并幫助其擺脫困境？

62.待業(yè)青年小李今年25歲；中專畢業(yè)后，陸陸續(xù)續(xù)從事過幾份工作。但由于脾氣太壞，稍微遇到一點不順心，他就會跟老板、同事大發(fā)雷霆，導致不斷地辭職、換工作、又辭職。如此這般經過了幾次折騰以后，小李的脾氣變得越來越壞，他漸漸覺得，自己無法適應社會、無法工作了，于是索性就不上班了，做了徹徹底底的啃老族，還整日游手好閑。小李的父母拿他沒有辦法，請來專業(yè)社工小袁幫忙。小袁在深入家訪了解情況后，決定從改善小李的壞脾氣入手，逐步幫助他走出困境。小袁為小李制訂了一份計劃，讓他按照計劃來，學會控制自己的脾氣，減少發(fā)脾氣的次數，并每月把自己發(fā)脾氣的次數做一下記錄。小李按照社工的計劃做著努力，請根據本案例，闡述基線測量法。

63.小軒是本市重點高中直升班中的尖子生，數理化成績突出，為人彬彬有禮，老師和同學都很喜歡他。在一次數學競賽中，小軒結識了同一賽組的女生淑玲，兩人因共同的愛好走的很近，經常一起學習并產生了好感。在面臨高考的關鍵時刻，淑玲以學業(yè)繁重沒有時間為由，突然不再與小軒來往。為此，小軒的情緒波動很大，精神狀態(tài)很差，無心學習。家長和班主任都很擔心，情急之下，小軒的母親前來尋求社工小D的幫助。問題：1.在上述案例中，小軒主要面臨的困境有哪些？2.針對小軒目前的困境，社會工作者應采取怎樣的介入策略？3.指出上述案例中的“四個基本系統”。

參考答案

1.A在家庭結構圖中：□表示男性，○表示女性，▔表示婚姻關系，一//一表示離婚關系，一表示分居關系，…表示同居關系。家庭結構圖的繪制應遵循三項基本的原則是：①長輩在上，晚輩在下；②同輩關系中，年長的在左，年幼的在右；③夫妻關系中，男的在左，女的在右。

2.B優(yōu)勢視角理論相信，每一個人都有“優(yōu)點”，都有向健康方向發(fā)展的潛能，即便是曾經違法犯罪的矯正對象也如此。優(yōu)勢視角下的矯正社會工作是一種策性的弱化服務對象的問題，是更多地關注服務對象的優(yōu)勢和潛能的社會工作實踐的理論視角。從這一視角出發(fā)，社會工作者更多地將精力放在發(fā)現、發(fā)揮和發(fā)展矯正對象的“優(yōu)勢”方面。

3.C解析：社會工作是一種專業(yè)性、職業(yè)性的助人活動，它有自己獨特的價值觀念、專業(yè)知識、技能和方法，“助人自助”是它的宗旨，它是社會建設的重要組成部分，也體現社會主義核心價值理念。志愿者活動則不具有職業(yè)性，這是它與社會工作最大的區(qū)別。因此，答案是C。

4.A在家庭結構圖中：“口”表示男性，“○”表示女性，“——”表示婚姻關系“——”表示離婚關系，

\r\n“——”表示分居關系，“------”表示同居關系。家庭結構圖的繪制遵循三項基本的原則:(1)長輩在上，晚輩在下;(2)同輩關系中，年長的在左，年幼的在右;(3)夫妻關系中，男的在左，女的在右。

\r\n

5.A人文關懷的職業(yè)態(tài)度：確信每一個學生均有自我表達和自我實現的權利；學生在學習和適應上有困難是個人行為發(fā)展過程中的自然現象；希望每一個學生均能在其天賦能力范圍內充分發(fā)揮潛能；相信學生在心理和行為方面適應不良問題與家庭、學校和社區(qū)密切相關；學生除在學校得到應有的服務外，還要依賴家庭和社區(qū)的資源與服務；深信學校的各種設施與活動，應以逐步培養(yǎng)學生社會化人格為目標；重視學生的個別差異和其對團體的職責。A為學校社會工作者應掌握的有關學校的知識。

6.A矯正社會工作的矯正功能體現在：矯正社會工作者通過運用專業(yè)的理論、知識、方法和技巧，使犯罪者或具有犯罪傾向的違法人員得到生理上、心理上、思想上和行為上的矯正治療，從而重新融入社會，成為其中的正常成員。

7.A

8.B

9.C

10.C

11.C解析：這道題主要考察對價值、價值觀、社會工作價值觀、社會工作專業(yè)倫理以及社會工作專業(yè)守則等概念的理解和記憶。在教材(以下教材均指《社會工作綜合能力(初級)》)第一節(jié)以及第二節(jié)都可以找到這些概念的定義。前三個概念是包含關系，即前一個包含后一個，也越來越具體。而后兩個概念則是社會工作價值觀的具體化和規(guī)范化。

12.D

13.B優(yōu)撫安置社會工作服務對象的身份階層在社會轉型中產生了前所未有的分化。由現職到離職、由軍隊到地方、由軍人到老百姓，尤其是由健全人到殘疾退役軍人，在實現角色模式轉換的過程中，由于對新舊角色認識不清、理解不一，往往造成心理失衡、角色失調、行為失范。對個人身份地位的敏感、焦慮、緊張、失落與無奈是優(yōu)撫安置社會工作服務對象比較普遍的心態(tài)特征。運用認知行為理論的視角可以幫助服務對象識別導致情緒不適和問題行為的有缺陷的思維模式，推進適應角色轉變。本題中，鑒于王某目前的狀況，社會工作者首先應解決其非理性信念問題。

14.B殘疾人的法律政策咨詢比較突出的問題之一是意外傷害賠償問題。因各種意外傷害致殘的人數與日俱增，傷殘者中農民進城打工者占有很大比例。社會工作者在開展這類特殊服務時，首先要處理好工傷的認定問題，同時要適當進行轉介服務，協助有關的調查工作。

15.B

16.A促進居民的個人發(fā)展，主要是針對社區(qū)居民之間的冷漠和疏離所采取的策略。社區(qū)工作者一般會通過組織一系列社區(qū)活動，讓居民在這些活動中相互熟悉、交往、溝通，并讓部分有積極性的居民承擔一些任務，或參與活動的策劃或管理。故選A。

17.C

18.C

19.A

20.D【答案】D

\n【解析】不同的服務規(guī)定的青少年的范圍有所區(qū)別。憲法、未成年人保護法、預防未成年人犯罪法規(guī)定未滿18周歲的男女為未成年人；最高人民法院公布的刑事案件中，青少年的年齡規(guī)定在25歲以下；共青團規(guī)定團員年齡為l4～28歲。

21.B家庭行為學習是根據行為學習理論的原理，對家庭中的年輕子女在成長過程中遇到的行為問題進行干預的服務。本題中，老周的兒子從農村轉到城里讀書，需要及時調整行為方式，以適應新的環(huán)境。

22.A當社會工作者發(fā)現服務對象的需要超出了自己和機構的能力時就要結案。這屬于存在不能實現目標的客觀和實際原因的結案。

23.C題中，鄭老伯已處于肝癌晚期，掛念兒子，但卻因為與兒子不和所以兒子未來探視。通過社會工作者的調解，二人和解，兒子陪伴鄭老伯度過了人生的最后階段，實現了老人生前的愿望，屬于臨終關懷。

\n

24.C

25.A

26.B服務對象是服務的使用者，他們最知道服務是否符合他們的需要，哪里需要改進。所以，服務對象在服務評估中是最有發(fā)言權的人。

27.C

28.B醫(yī)務社會工作中，危機介入是對被診斷為癌癥、艾滋病或車禍受傷后有嚴重后遺癥等病人及其家庭需要提供的援助。

29.C

30.B個人需求取向主要是指服務方案的設計是回應服務對象的需要，因此在整個服務方案的策劃過程中，社會工作者起著發(fā)起者和推動者的作用，通過與服務對象建立關系，然后發(fā)動服務對象挖掘自身需求，社會工作者和服務對象應共同收集各類服務信息，并在對各類信息進行分析的基礎上形成符合服務對象需要的各類服務方案。本題中，阿偉性格內向，幾乎不與任何人來往，社會工作者應積極引導阿偉挖掘自身需求，幫助阿偉擺脫當前困境。

31.D

32.B本題考查幫助申請救助。最低生活保障制度有一套嚴格的申請審批程序。在申請過程中，社會工作者可以幫助救助對象了解申請程序和申請方法。首先要幫助申請人判斷是否具備申請條件。其次以家庭為單位，幫助戶主向戶籍所在地的鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）提出書面申請，并按要求如實提交所需的材料。最后可以協助申請人接受鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）和社區(qū)村（居）委會開展的入戶調查、社會評議等活動，并如實反映掌握的有關情況。

33.B社會救助的申請者必須符合社會救助的基本條件，即生活陷入困境。

34.B

35.D

36.C特困人員供養(yǎng)，供養(yǎng)形式分為在家分散供養(yǎng)和在當地的供養(yǎng)服務機構集中供養(yǎng)。具備生活自理能力的，鼓勵其在家分散供養(yǎng)；完全或者部分喪失生活自理能力的，優(yōu)先為其提供集中供養(yǎng)服務。

37.C殘疾人社會康復的概念是：從社會的角度，采取各種有效措施為殘疾人創(chuàng)造一種適合其生存、創(chuàng)造、發(fā)展、實現自身價值的環(huán)境，并使殘疾人享受與健全人同等的權利，達到全面參與社會生活的目的。幫助殘疾人實現經濟自立，或提高其經濟自立能力，保障其在經濟生活中不受歧視；對于不能實現經濟自立的重度殘疾人，幫助他得到社會給予的經濟保障是社會康復的措施之一。

38.D替代性服務是通過改變兒童生存環(huán)境的方法對兒童進行保護。如對極度危險家庭監(jiān)護權的剝奪，流浪兒童的救助，孤兒棄兒的機構養(yǎng)育等。開展此類服務時前期評估十分重要，另外也必須考慮到是否在授權的范圍內進行的問題。

39.C對老年人來說，家庭是社會救助的主要來源。

40.A

41.ACDE

42.BCDE

43.ABCE社區(qū)社會工作包括社區(qū)服務、社區(qū)社會救助、社區(qū)衛(wèi)生、社區(qū)治安和社區(qū)教育等五個方面的主要內容，不包括社區(qū)行動。

44.ACD

45.BCDE矯正對象面臨困難重重的生活壓力，為其提供基本生存條件，既是基本人權的體現，也是對其實施矯正計劃措施的前提?；旧鏃l件包括：①維持基本生活所需的經濟收入或最低生活保障；②維持基本生活所需的住房條件；③維持身體健康的衛(wèi)生醫(yī)療待遇等。

46.AB

47.ABCE人思維記憶的過程會隨著人體功能器官的老化而有所改變。對老年人來說學東西有兩點很重要：①學的內容要貼近個人的生活，注重知識的實用性；②有練習新行為的機會。感官功能的下降可能會影響老人記憶力，使其學習的速度比年輕人慢，太快呈現太多信息會讓老年人的頭腦處理不過來，因而也會影響記憶力。所以，開設老年電腦興趣班要注重實用性，通過鼓勵老年人在家常用電腦、放緩教學速度來增加老人信心和興趣。同時，調整電腦設置，使老人看得更清楚的做法能夠減少老年人學習電腦時感官方面可能遇到的困難，也能增加老年人學習電腦的信心。

48.ABCE《關于開展社區(qū)矯正試點工作的通知》指出，根據我國現行法律的規(guī)定，社區(qū)矯正的適用范圍主要包括下列五種罪犯：①被判處管制的；②被宣告緩刑的；③被暫予監(jiān)外執(zhí)行的；④被裁定假釋的；⑤被剝奪政治權利，并在社會上服刑的。

49.ABC無

50.ABCD女性比男性有更高的受到虐待或疏于照顧的受害者。高齡老人、身體不好和認知有問題的老人更有可能受到虐待或疏于照顧。答案是ABCD．在原教材第四章第二節(jié)給出了這個知識點。

51.BD住房救助是指國家對符合規(guī)定標準的住房困難的最低生活保障家庭、分散供養(yǎng)的特困人員給予住房方面的幫助，滿足其基本住房需求。我國住房救助的主要內容包括：①協助申請住房救助；②宣傳講解政策。

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52.ACE為老人提供臨終關懷服務主要包括：①控制疼痛和癥狀，包括音樂治療、藝術治療、寵物治療、戲劇治療等，按摩和做運動也常用來緩解臨終者及其家庭照顧者身體上承受的壓力；②協助老人及其家人解決醫(yī)療費用方面的問題；③提供喪親后續(xù)服務。后續(xù)服務認為盡管照顧瀕臨死亡的親人不容易，但是處理親人離去后的哀傷也需要得到社會的支持和專業(yè)的協助。AD項屬于社會工作者在老人瀕臨死亡時要做的重要工作。

53.ABCD社會救助社會工作的主要特點包括救助對象的多樣性、救助類型的復雜性、工作過程的持續(xù)性、工作方法的融合性、工作依據的政策性。

54.ABD

55.ABC

56.ABDE一般來講，學生出現學業(yè)困境主要有以下四方面的原因：①學生自身的原因；②學校的因素；③家庭的因素；④社區(qū)的因素。

57.ACDE

58.DE殘疾人社區(qū)康復的主要內容如下：（1）開展殘疾的預防工作。（2）開展康復評定和建檔工作。（3）開展具體的康復服務。

59.ABCE即將去世的老人在身體、心理、社會和精神方面有一些特定的需求。如，害怕延長身體上的不適或痛苦；關心自己的身體形象和其他人對自己的觀感；需要盡可能長地保持對自己生命的某種掌控感；需要跟家人和朋友保持接觸，盡管此時他本人和家人、朋