海南省2023年高考考前提分語文仿真卷含解析

2022-2023學年高考語文模擬試卷考前須知1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一局部必須用2B鉛筆作答；第二局部必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。1、閱讀下面兩組關于“文化〞的文字，完成小題?！惨弧匙鳛橐粋€長期從事中國傳統(tǒng)文化研究的專家，他享有極高的學術，其著作所顯示的深厚的和扎實的功力得到了學界的廣泛好評。他對民族文化抱有堅決的信念，當然，這并不是說他是一個的國粹主義者。他主張文化開展要有所超越，認為內在超越是中國傳統(tǒng)價值系統(tǒng)的根本特征，而超越世界與現(xiàn)實世界并不是的，中國人根本上不在這兩個世界之間劃上一道不可逾越的鴻溝。他還認為，中國人的生死觀仍是“人與天地萬物為一體〞觀念的延伸。。中國思想的最可貴之處那么是能夠不依賴靈魂不朽而積極地肯定人生?！捕硴鞍俣劝倏屁曉~條解釋，亞文化是指與主文化相對應的非主流的、局部的文化現(xiàn)象。亞文化不僅包含著與主文化相通的價值與觀念，也有屬于自己的獨特的價值與觀念，如粉絲文化、嘻哈文化、網絡文學等等。近期，由網絡小說改編的?慶余年?為什么能火？在很大程度上是因為制作方力出新意，老戲骨演技在線，小鮮肉顏值擔當。電視劇講述了現(xiàn)實生活中的普通人范閑，穿越到一個架空的世界“慶國〞后，利用“金手指〞一步步走上了人生巔峰的故事。而另一個穿越者范閑的母親葉輕眉，給慶國帶來了現(xiàn)代技術和自由公正的理念，卻慘遭暗殺。揭開笑料百出的故事表層，我們發(fā)現(xiàn)這是一場具有古希臘悲劇意味的英雄之殤。而這正是原作中深刻人文主題的表達。1．在第一段文字的橫線處填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是〔〕A．聲望素養(yǎng)墨守成規(guī)截然不同B．威望學養(yǎng)墨守成規(guī)涇渭清楚C．聲望學養(yǎng)抱殘守缺涇渭清楚D．威望素養(yǎng)抱殘守缺截然不同2．在第二段文字的橫線處填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棥病尝儆钪婧腿祟愂且粋€生生不已的過程②張載強調“生〞是“氣之聚〞，“死〞是“氣之散〞③更無所謂死亡④自然不必為死亡而惶恐不安⑤既然是“聚亦吾體，散亦吾體〞⑥莊子用“氣〞的聚、散說生死A．①④②⑥⑤③ B．⑥②⑤④①③ C．⑥⑤④②③① D．①③④⑤⑥②3．對第三段中加點網絡詞匯的理解，以下表述不正確的一項為哪一項〔〕A．“百度〞典出“眾里尋他千百度〞，巧化詞句百般尋找之意，突出了引擎的搜索功能。B．“粉絲〞作為外來詞“fans〞的音譯，加“S〞的復數(shù)形式表現(xiàn)出明星的崇拜者人數(shù)眾多。C．“老戲骨〞“小鮮肉〞用借代的手法，分別指演技高超的老演員和清新帥氣的男明星。D．“金手指〞在文段中喻指普通人范閑穿越過后擁有走向人生巔峰的特殊本領。4．以下詩句蘊含的哲理，最符合以下圖文化開展關系的一項為哪一項〔〕A．芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。B．試玉要燒三日滿，辨材須待七年期。C．且并水村欹側過，人間何處不巉巖。D．只看云斷成飛雨，不道云從底處來。2、閱讀下面的文字，完成各題。理想市鎮(zhèn)[美]辛克萊?劉易斯初夏的五月，四處充滿生機，小麥長出了新苗，像綠草一樣可愛，地里還種下了玉米和大豆，嗡嗡的響聲從原野里發(fā)出來，似乎低聲哼著的農忙小調。一連下了兩天雨，鎮(zhèn)上大街小巷，遍地泥濘，難看倒是其次的，最主要的是走路不方便。大街上到處都是一片連一片的黑黝黝的水洼，家家戶戶門前人行道旁、停車坪上，也都滲出黑乎乎的臭水來。天氣悶熱得叫人受不了，在陰慘慘的天色襯托下，整個戈鎮(zhèn)顯得光禿禿的。既沒有白雪覆蓋，也沒有搖曳的枝柯掩映，地上愁眉苦臉地匍匐著大大小小的房子，在天空下毫不遮掩地展現(xiàn)出無比丑陋的真實面目?？ㄌ}爾一路拖著腳向家走，雨鞋上布滿了污泥，裙擺上滿是臟點，她為此感到非常惡心。她跑過萊曼?卡斯家門口，那座尖頂?shù)纳罴t色大房子顯得特別難看。她螳過一個個坑坑洼洼的黃水潭！她怎么都無法相信自己的家門口居然成了一片爛泥地。她的家，她的美麗的市鎮(zhèn)，已在她心里產生，可謂大功告成。只要找一個人來跟她共享其成就行了?？墒钦揖S達是不可能的了，至于肯尼科特，就更不用說了。她心目中的這一世外桃源，怎么也得有人來跟她分享一下才好！她猛地想起了蓋伊?波洛克。然而一個念頭消除了她的這種想法，他是個太過于小心謹慎的人物。眼前她需要的，是一個像她一樣年輕而又冒冒失失的精靈，可惜她永遠都找不到。她只好認輸了，因為畢竟自己再找也無法找回歡樂的青春年華。那天晩上，一個好主意出現(xiàn)在她的腦海里，可能這就是解決重建戈鎮(zhèn)問題的唯一方法。在十分鐘內她已到了道森家門口，她拉動了那個老式門鈴。道森太太把門兒翻開一條縫兒，探出腦袋往外張望著?？ㄌ}爾在她的臉腮上親了一下，走進了客廳，在那個陰森森的客廳里卡蘿爾差不多是活蹦亂跳的?！班迒褑?，見到你，我這個老花眼都變得快樂起來了！〞道森先生笑嘻嘻地說，把手里的報紙放下，又把他的眼鏡架子往額角上一推?！澳憧磥砗軟_動呢。〞道森太太不禁發(fā)出感慨?！笆茄?，我確實很沖動！道森先生，你不是個百萬富翁嗎？〞道森先生昂起頭，顯得像只驕傲的大公雞，嘴里喃喃地說：“是啊，我想，我要是好好利用下我所有的證券，抵押進來的農莊，以及我在梅薩貝的鐵礦、北部的木材和林地開墾方面的投資，攏共加在一起，接近兩百萬呢。我從不亂花一分錢，我的每一分錢都是自己的辛苦錢——〞“可我想把你的產業(yè)拿走大半！〞道森夫婦也許覺得這是一個非常有意思的玩笑，于是夫婦倆交換了個眼色。接著，道森先生就像鳥兒似的嘁嘁喳喳地說，“你可要比本利克牧師還差勁！每次遇到他敲竹杠，也不過在十塊錢以內！〞“我這是認真的，一點都不開玩笑！你的子女都在雙城，早已長大成人，過著非常富裕的日子。你們?yōu)槭裁床粸樽约核篮笙胍幌肽?？你們完全可以為死后留個好名聲，何必默默無聞呢？你們干嗎不獨出心裁做一點兒有意義的事呢？為何不想把整個戈鎮(zhèn)重新建造呢？找一個有名的建筑師來設計一個適合大草原的理想市鎮(zhèn)，也許他還會搞出來一種嶄新的建筑形式。到那個時候，這些東搖西晃的房子將被拆掉，取而代之的是一個美麗的城鎮(zhèn)。〞道森先生終于明白過來她是認真的，于是就哭喪著臉說：“哎呀呀，乖乖，那少說也得要花上個三四百萬塊！〞“然而單憑你的力量，不就可以解決一半的資金問題嗎？〞“我的錢可是我千辛萬苦掙來的，那些窮光蛋懶惰透頂，不知節(jié)約，難道還要我替他們造房子不成？這并不是說我這個人太小氣。只要找得到女傭人，我的老伴總是雇上一個來幫助干活兒的。可是，不管什么事情，我們都自己動手，你也看見了，我們也已經心力衰竭，我們怎么可以把錢統(tǒng)統(tǒng)用在那些懶漢流氓身上——？〞哦，你先消消氣，我并不全是這個意思，當然啰，不會要你把錢全部拿出來，不過，我想，只要你領頭簽個名，別人自然都會跟上來了。如果他們能夠從你嘴里聽到一個關于建造美麗城鎮(zhèn)的設想——〞“啊，你真是個愛多事的孩子，但實際上，戈鎮(zhèn)不是一個很不錯的地方嗎？我覺得它很不錯嘛。我常常聽到那些走南闖北的人說，在美國中西部就屬戈鎮(zhèn)最美麗。這么好的市鎮(zhèn)，迎合任何人的口味，當然啰，也能迎合我們老兩口。〞〔選自?大街?，有刪改〕〔注〕此文是長篇小說?大街?的節(jié)選，標題為編者所加。?大街?中描寫的戈鎮(zhèn)以作者的家鄉(xiāng)索克薩特鎮(zhèn)為原型，真實展現(xiàn)了20世紀初美國的鄉(xiāng)鎮(zhèn)生活。1．以下對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項為哪一項A．小說中的卡蘿爾是一位熱情的女子，她在為改造戈鎮(zhèn)做出努力，雖然她的設想不切實際，但給人希望，勇氣可嘉。B．文中畫線句表現(xiàn)了卡蘿爾為重建戈鎮(zhèn)方案的設想感到沖動與自豪，也有著與人分享方案設想的急迫與渴望。C．小說生動地寫出了道森先生的心理變化：被夸百萬富翁的驕傲，要被拿走產業(yè)的憂心，出資替人造房的氣憤。D．通過小說，讀者可以感知到，戈鎮(zhèn)既美麗又丑陋，這里貧富差距很大，窮人懶惰成性，人與人之間充滿不信任。2．簡析小說第二段中景物描寫對人物刻畫的作用。3．小說的結尾有哪些妙處？請簡要分析。3、閱讀下面的文字，完成小題。材料一：一般而言，技術總是被企業(yè)家最先應用在經濟領域，用以創(chuàng)造財富，這符合技術擴散的規(guī)律；但伴隨技術應用范圍的擴大，社會生產力和生產關系發(fā)生重大變化，公共效勞與社會管理也越來越多地采用“智慧〞的技術，這使整個社會的運行變得日趨智慧化，是為智慧社會。可以說，智慧社會是“智慧型經濟〞充分開展的必然結果。從目前的認知來看，智慧社會與智慧城市建設密切相關，智慧城市的社會形態(tài)必然是智慧社會。目前全球都在積極建設智慧城市。比方，新加坡推出了“智慧國家2025〞的10年方案，韓國提出實施U—City方案，美國白宮發(fā)布了首個關于智慧城市的國家級戰(zhàn)略，方案投入1.6億美元進行智慧城市建設，澳大利亞發(fā)布了國家智慧城市開展方案，英國那么積極開展“未來城市〞，等等。(摘自?學習時報?，?從“智慧型經濟〞到智慧社會?，有刪改)材料二：材料三：在浙江烏鎮(zhèn)舉辦的第四屆世界互聯(lián)網大會，為人們描摹了未來智慧生活的美好輪廓。“太神奇了，微笑居然能打折，這是我從未有過的體驗。〞在互聯(lián)網大會期間，以色列科學家達尼埃爾·謝赫特曼驚訝地發(fā)現(xiàn)，在走進無人超市之前掃一下二維碼，購物后便可以直接離開；凝視某件商品，系統(tǒng)會捕捉他的表情，計算他對商品的偏好程度；只要他笑了，結算時便可以打折，不同的笑臉會得到不一樣的折扣力度?；ヂ?lián)網將為人類帶來更為超乎想象的“紅利〞：在醫(yī)學影像識別方面，人工智能對早期篩查腫瘤的準確率已經超過普通醫(yī)生的水平；人和機器可以互聯(lián)互通，機器能夠預測人腦中可能會想什么，通過大腦里的信息和指令能直接讓機器以比人類在智能上快五倍的輸入速度打字……現(xiàn)在，互聯(lián)網已經改變了人們的生活方式，讓生活變得更加舒適、便捷而有尊嚴。(摘自2021年2月1日?光明日報?，?“微笑居然能打折〞?，有刪改)材料四：在2021年12月初舉行的移動支付智慧廈門合作伙伴峰會上，廈門市經濟和信息化局攜手騰訊簽署“移動支付智慧城市戰(zhàn)略合作協(xié)議〞。對此，騰訊“互聯(lián)網+〞副總裁張巍表示，簽約后雙方將聯(lián)手推進“互聯(lián)網+〞和移動支付在各領域的開展與應用，共建“智慧廈門〞。此外，峰會現(xiàn)場啟動上線的“市民卡APP〞是全國首個推出以信用效勞模式，按全市統(tǒng)一二維碼技術標準建設的應用客戶端。廈門民眾可用“市民卡APP〞先乘車后付款信用乘車、醫(yī)院診療費用一鍵結算、掃二維碼消費支付及自助掃碼借還書等，享受醫(yī)療健康、政務效勞、生活效勞等方面的便利。在與廈門市政府的緊密合作中，騰訊賦能的智慧城市在“智慧交通〞“智慧零售〞“智慧醫(yī)療〞等領域落地。在廈門，智慧城市正從概念變?yōu)橐环N切實的生活方式，為市民和外地游客提供更多智能化、人性化效勞。如，騰訊乘車碼的上線，讓廈門市民和外地游客可暢享移動支付帶來的便捷乘車效勞。(摘自中國新聞網，?廈門市和騰訊合作全面發(fā)力“智慧城市〞?，有刪改)1．以下針對上述材料的理解，不準確的一項為哪一項A．材料一從技術的角度，分析了“智慧型經濟〞與智慧社會的關系，并以世界各國城市開展規(guī)劃，表現(xiàn)了對智慧城市特點的理解。B．材料二列舉了從2021年到2021年中國可穿戴便攜移動醫(yī)療設備市場規(guī)模的開展過程，直觀地反映出“智慧型醫(yī)療〞突飛猛進的開展情況。C．材料三以第四屆世界互聯(lián)網大會為出發(fā)點，以“微笑能夠打折〞的體驗，引出互聯(lián)網來的“紅利〞，表達對智慧社會的理解。D．材料四介紹了移動支付智慧廈門合作伙伴峰會的情況，表現(xiàn)出騰訊賦能的智慧城市帶來的便利，已經完全改變了廈門市民的生活方式。2．以下針對材料相關內容的分析，正確的一項為哪一項A．四那么材料之間構成的是總分關系，第一那么材料是整體概括，其他三那么材料那么從不同角度對智慧社會的特點進行解讀。B．材料一中新加坡、韓國、美國、澳大利亞等國推出的智慧城市方案，為我國智慧城市的開展提供了認知上的良好借鑒。C．材料二和材料三在分析智慧社會和智慧城市的特點時，都列舉了一些事實，充分表現(xiàn)出智慧社會的開展前景。D．根據四那么材料中所反映的信息可知，未來所有人購物、進醫(yī)院，或者乘車、旅游，都能夠享受“互聯(lián)網+〞帶來的生活便利。3．請結合材料所給的內容，概括智慧社會給社會帶來的改變。4、閱讀下文，完成下面小題。漢武帝末年，盜賊滋起，大群至數(shù)千人，小群以百數(shù)。上使使者衣繡衣，持節(jié)虎符，發(fā)兵以興擊，斬首大部或至萬余級，于是作“沈命法〞，曰：“群盜起不覺察，覺而弗捕滿品者，二千石以下至小吏主者皆死。〞其后小吏畏誅，雖有盜，弗敢發(fā)，恐不能得，坐課累府，府亦使不言。故盜賊浸多，上下相為匿，以避文法焉。光武時，群盜處處并起。遣使者下郡國，聽郡盜自相糾擿，五人共斬一人者除其罪。吏雖逗留回避故縱者，皆勿問，聽從禽討為效。其牧守令長坐界內有盜賊而不收捕者，及以畏懦捐城委守者，皆不以為負，但取獲賊多少為殿最，唯蔽匿者乃罪之。于是更相追捕，賊并解散。此二事均為治□，而武帝之嚴，不假設光武之□，其效可睹也。1．寫出加點詞在句中的意思：〔1〕盜賊滋起___________〔2〕聽從禽討為效__________2．為以下句中加點詞語選擇釋義正確的一項〔______〕〔1〕雖有盜A．雖然B．即使C．既然D．雖那么〔2〕但取獲賊多少為殿最A．宮殿B．形聲。本義：擊聲C．殿軍D．最后3．以下加點詞用法和意義相同的一項為哪一項〔〕A．及以畏懦捐城委守者趙王豈以一璧之故欺秦邪？B．以避文法焉三人行，必有我?guī)熝蒀．唯蔽匿者乃罪之而武帝之嚴D．但取獲賊多少為殿最此二事均為治盜4．以下選項不屬于古今異義的一項為哪一項〔〕A．聽郡盜自相糾擿B．以避文法焉C．未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也D．備他盜之出入與非常也5．將以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語.上使使者衣繡衣，持節(jié)虎符，發(fā)兵以興擊，斬首大部或至萬余級.6．根據上文內容，文中空格處應填的詞依次是□、□。5、閱讀下面這首宋詞，完成以下小題過磧岑參黃沙磧里客行迷，四望云天直下低。為言地盡天還盡，行到安西更向西。1．以下對本詩的理解，不正確的兩項是A．題日“過磧〞既指出了事件，也點出詩人此時無奈的心情。B．“四望云天直下低〞寫出了云天低垂，表達了人的壓抑之態(tài)。C．從體裁來看，這是一首絕句，詩的偶句押韻，內容上兩兩相對。D．“行到安西更向西〞寫出了路途遙遠，作者的嘆息寓于其中。E.本詩用荒漠凄涼之景表達行客心情迷茫，無所歸依的心緒。2．本詩在刻畫邊塞景象時運用什么藝術手法？表達什么樣的思想感情？6、〔1〕______________，不如登高之博見也?！曹鳑r?勸學?〕〔2〕我欲乘風歸去，______________，______________?！蔡K軾?水調歌頭?〕〔3〕______________，卻話巴山夜雨時。〔李商隱?夜雨寄北?〕〔4〕一殤一詠，______________。〔王羲之?蘭亭集序?〕〔5〕登斯樓也，那么有心曠神怡，______________，把酒臨風?！卜吨傺?岳陽樓記?〕〔6〕八百里分麾下炙，______________?！残翖壖?破陣子?〕〔7〕落花水香茅舍晚，______________。〔馬致遠?壽陽曲·遠浦帆歸?〕7、微寫作從下面三個題目中任選一題，按要求作答。①二十四節(jié)氣是中華民族勞動人民智慧的結晶。請你從“驚蟄〞“芒種〞“立秋〞“大雪〞……中任選一個，描寫與此節(jié)氣相對應的自然或人文景象。要求語言生動，具體形象；不少于150字。②近日某學校為提高學生學習效率，嚴肅課堂紀律，在教室安裝人臉識別系統(tǒng)。該系統(tǒng)不但可以識別每個進出教室的學生，還能識別學生發(fā)愣、打瞌睡、玩等行為；每個同學每節(jié)課的低頭次數(shù)、舉手次數(shù)等信息也會被記錄在案，作為綜合測評成績的重要指標。對此有人表示支持，有人表示反對，請談談你的看法。要求：觀點明確，條理清晰；150字左右。③請從?平凡的世界??吶喊??紅巖??邊城?中選擇一個人物，以他〔她〕的口吻給同一作品中另一人物寫一首詩或一段抒情文字，抒發(fā)自己的悔恨之情。要求：感情真摯，符合情理；不超過150字。8、從下面三個題目中任選一題，按要求作答。不超過150字。①小吃是飲食文化中不可或缺的一局部，它可能承載著你的經歷、記憶或情感。請你介紹一種北京小吃，與朋友共同分享。②不久前，?紅樓夢?被網友稱為讀不下去的名著，這讓作家王蒙難以理解：“如果連這點累勁兒都沒有，我們的精神生活就完蛋了，我們就都變成了懶漢、傻子。〞你是否同意王蒙的觀點？請結合?紅樓夢?相關內容闡述理由。要求觀點鮮明，自圓其說。③請以“家〞為題，寫一首詩或一段抒情文字。要求感情真摯、富有文采。9、閱讀下面的材料，根據要求寫作。我們的祖輩世世代代仰望星空，祈愿能一賭嫦娥真容；今天嫦娥四號在人類歷史上第一次登陸月球反面。我們的歷代海防守護者以海為家，堅守海防，祈愿萬里海萬里拱衛(wèi)；今天，雙艦合璧，逐夢深藍。我們的祖輩千百年來一直祈愿“民亦勞止，汔可小康〞；今天，我們要決勝全面建成小康社會、決戰(zhàn)脫貧攻堅。中華民族甘歷經無數(shù)考驗，面臨種種巨大的難；但是，這都不能動搖我們戰(zhàn)勝困難的意志和信心，我們一直堅信，“中國夢〞一定能實現(xiàn)。櫛風沐雨，朝乾夕惕；天道酬勤，力耕不欺。2021年，鼠年，開啟新一輪生肖紀年。新的開端，新的使命，作為時代有為青年，你必有新的愿景。請寫一篇“我的新年祈愿〞主題班會發(fā)言稿，描述你的新年愿望，表達你的情感體驗，闡述你的觀點和思考。要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得透露個人信息，不少于800字。

參考答案1、1．C2．B3．C4．A【解析】

1．此題考查的是考生正確使用詞語的能力。做此類題要從三個方面綜合考慮分析即詞語的根本義、感情色彩和語境。需要注意色彩不明，斷詞取義，對象誤用，謙敬錯位，功能混亂，不合語境，望文生義等錯誤使用類型。題干要求為“在第一段文字的橫線處填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是〞。第一空，“聲望〞，眾所仰望的名聲，側重名氣大；“威望〞，是聲威和名望，側重“威懾力〞。根據語境側重“極高的學術〞聲望，“高〞對應“名聲〞。第二空，“素養(yǎng)〞，所謂由訓練和實踐而獲得的一種道德修養(yǎng)；“學養(yǎng)〞，學問和修養(yǎng)；學業(yè)上的修養(yǎng)。根據語境“其著作所顯示的深厚的〞應該填“學養(yǎng)〞。第三空，“墨守成規(guī)〞意思是守著老規(guī)矩不肯改變；“抱殘守缺〞抱著殘缺陳舊的東西不放，形容思想保守，不求改良。根據前語境“國粹〞后語境“超越〞，可以確定答案為“抱殘守缺〞。第四空，“截然不同〞，截然，很清楚地、斷然分開的樣子，形容兩件事物毫無共同之處；“涇渭清楚〞，涇河水清，渭河水渾，涇河的水流入渭河時，清濁不混，比喻界限清楚或是非清楚。根據后語境中“在這兩個世界之間劃上一道不可逾越的鴻溝〞確定應該選擇“涇渭清楚〞。應選C。2．此題考查學生的語言表達連貫能力以及文段邏輯順序安排能力。做題時，我們總是先要初步排序，確定相鄰的句子，通過抓住表達句子之間聯(lián)系的詞語〔如：復指詞語，表示句間邏輯關系的關聯(lián)詞，標明主次輕重、時間、總括性的詞，前后照應的詞語等〕將句子按意義分類，將各種表意相近的句子歸結在一起，形成一個個小組。然后再通過小組間的順序〔時間、空間、邏輯順序〕將各小組組合成一個大組，最終確定句子的正確語序。這其間要注意打亂的句子與原有語段上下句之間的近鄰關系，確保話題內容的一致性。當然，我們在做題時根據選項還可以采用排除法，以及從整體上把握語段的意思，排好之后再通讀語段，看看是否自然通順，如果不連貫再進行微調后，最終確定。首先根據選項確定第一句不是①就是⑥，帶入后發(fā)現(xiàn)應該是⑥，照應上文中的“生死〞話題，從而排除AD項。然后根據遞進關系確定⑥緊鄰句應該是先②后⑤，排除C項，最后再根據B項排列的內容讀一遍，看看邏輯上是否講得通，沒問題便可確定答案。應選B。3．此題考查對詞語句子的理解分析能力。解答此題一定要耐心細致，斟酌推敲，因為問題一般比較隱秘。稍一疏忽可能就錯過正確答案。題干為：對第三段中加點網絡詞匯的理解，以下表述不正確的一項為哪一項。C項，“清新帥氣的男明星〞錯，應該指指年輕、帥氣、有肌肉的新生代男偶像，選項遺漏了“年輕〞一詞，擴大了范圍。應選C。4．此題考查解讀圖表以及賞析詩句哲理意蘊的能力。解答此題的關鍵是看懂圖片意思，關注箭頭指向，文化分為主文化和亞文化，主文化里分為先進文化和暫時先進文化兩大類，其中暫時文化隨時間推移淪為落后文化。落后文化屬于亞文化的三大分支之一，其中的支流“先進文化萌芽〞會隨著時間推移而成為先進文化。綜合而言圖片的流程暗含新舊的交替轉換關系。然后再從四個選項提供的詩句中尋找和流程圖意思一致的一項即可。題干為：以下詩句蘊含的哲理，最符合以下圖文化開展關系的一項為哪一項A項，“芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波〞，意思是樹林里新生的樹葉催換著舊的樹葉，流水中前面的波浪讓位給后面的波浪。寓意新代替舊，符合題干要求。B項，“試玉要燒三日滿，辨材須待七年期〞，意思是是“要知道是不是真玉，要燒三天才知道；要分辨是不是人才，需要七年的時間〞的意思。這句話說真正認識一個人，分辨一個人確實需要很長的時間。諺語說“日久見人心〞，是同一個道理。不符合要求。C項，“且并水村欹側過，人間何處不巉巖〞，意思是暫且傍著臨江的小村，傾斜搖蕩地駛過險段，這當然有一定的風險，但是，人世間又有何處不是峭壁危巖呢！小詩寓哲理于形象之中，借助日常景物表現(xiàn)作者直面現(xiàn)實，不避艱險，隨遇而安的人生態(tài)度。不符合要求。D項，“只看云斷成飛雨，不道云從底處來〞，意思是人們只知道雨是從云的縫隙里落下，不知道云哪里來的。告訴我們生活中不能只看外表功夫，而不去追求事物的本質，要去探究根源，弄個究竟。不符合要求。應選A?！军c睛】解答銜接排序的題型，可以先把握根本內容，注意分析句子之間的邏輯關系、語句之間的陳述對象的一致性以及語句強調的重心，然后初步分層歸類，再進行連綴排序，最后檢查調整，確定順序，排除法是一種很好的選擇方法。2、1．D2．①為主要人物卡蘿爾的出場提供了環(huán)境背景。②為下文卡蘿爾募資重建戈鎮(zhèn)的努力做鋪墊。③雨后陰慘黑臭的丑狀與卡蘿爾陽光、樂觀、積極的個性形成鮮明的比照。3．①不直接交代卡蘿爾建造美麗城鎮(zhèn)設想的結局，給讀者想象空間。②挖苦了道森不愿意為改變小鎮(zhèn)出資的心理。③表現(xiàn)了小鎮(zhèn)人安于現(xiàn)狀的心理狀態(tài)和對美好生活的向往，增添了小說的張力?！窘馕觥?．此題考查學生把握文章內容和藝術特色的能力。解答此類題，首先要通讀全文，粗知大意，理清根本思路，概括主旨，把握藝術特色；其次對選項中的句子進行觀察，在原文中找出相關的句子，仔細辨析，最后做出判斷。錯誤的設置，有的是手法錯誤，有的是表達效果的錯誤，有的是人物形象的分析錯誤，一定要靜下心來，判斷時要仔細認真。D項，“戈鎮(zhèn)既美麗又丑陋，這里貧富差距很大，窮人懶惰成性，人與人之間充滿不信任〞錯誤，應該是小鎮(zhèn)人安于現(xiàn)狀的心理狀態(tài)和對美好生活的向往。應選D。2．此題考查把握環(huán)境描寫在文中的作用的能力。解答此題，應結合著環(huán)境描寫的一般性作用〔為推進情節(jié)、塑造人物、表現(xiàn)主題作了有力的襯托等〕，根據環(huán)境描寫所在的語段位置，從內容和結構等方面分析作答。答題時，在結構上可考慮從為下文作鋪墊，與下文形成比照、反襯，使文章有波瀾等作用?！耙贿B下了兩天雨，鎮(zhèn)上大街小巷，遍地泥濘，難看倒是其次的，最主要的是走路不方便……〞，為主要人物卡蘿爾的出場提供了環(huán)境背景；“那天晩上，一個好主意出現(xiàn)在她的腦海里，可能這就是解決重建戈鎮(zhèn)問題的唯一方法。在十分鐘內她已到了道森家門口，她拉動了那個老式門鈴〞，為下文卡蘿爾募資重建戈鎮(zhèn)的努力做鋪墊?！按蠼稚系教幎际且黄B一片的黑黝黝的水洼，家家戶戶門前人行道旁、停車坪上，也都滲出黑乎乎的臭水來〞“她心目中的這一世外桃源，怎么也得有人來跟她分享一下才好〞“然而單憑你的力量，不就可以解決一半的資金問題嗎〞，雨后陰慘黑臭的丑狀與卡蘿爾陽光、樂觀、積極的個性形成鮮明的比照。3．此題考查學生對文本結尾表達效果的個性化探究能力。這是針對小說結尾設題，一般從情節(jié)、人物形象、主旨等幾個角度思考作答?！鞍?，你真是個愛多事的孩子，但實際上，戈鎮(zhèn)不是一個很不錯的地方嗎？我覺得它很不錯嘛。我常常聽到那些走南闖北的人說，在美國中西部就屬戈鎮(zhèn)最美麗。這么好的市鎮(zhèn)，迎合任何人的口味，當然啰，也能迎合我們老兩口〞，從塑造人物看，此文結尾挖苦了道森不愿意為改變小鎮(zhèn)出資的心理，口口聲聲說著與事實不符合的道貌岸然的話；從主旨看，表現(xiàn)了小鎮(zhèn)人，特別是大富翁道森安于現(xiàn)狀的心理狀態(tài)，和卡蘿爾對美好生活的向往，“為何不想把整個戈鎮(zhèn)重新建造呢？找一個有名的建筑師來設計一個適合大草原的理想市鎮(zhèn)，也許他還會搞出來一種嶄新的建筑形式。到那個時候，這些東搖西晃的房子將被拆掉，取而代之的是一個美麗的城鎮(zhèn)〞，増?zhí)砹诵≌f的張力；從表達效果看，?給讀者留下了豐富的想象空間?！军c睛】文學類文本閱讀的選擇題，主要集中對故事情節(jié)、人物形象、環(huán)境、主題等內容和手法進行考核?？己说姆绞礁居袃煞N：一種是根據文章的內容進行分析，概括，另一種是對文章特色和手法的賞析。分析文意要讀懂文章，備選選項主要是內容、主旨、情感、人物的心理表述不當，賞析一般為手法及手法的作用概括不當，其中手法集中在小說的三要素上，主要考核人物塑造、情節(jié)安排、環(huán)境描寫、標題的作用、結尾的作用等。選擇題的錯誤選項命制往往都是明顯的不會引起爭議的錯誤，即所謂的“硬傷〞，在答題時注意尋找這些硬傷。3、1．D2．A3．①以智慧提升技術，使社會生產力和生產關系發(fā)生重大變化；②社會運行的智慧化，使公共效勞與社會管理更加完善；③改變人們的生活方式，讓生活變得更加舒適、便捷而有尊嚴；④智能化、人性化的效勞方式，讓人們在各個領域享受時代的“紅利〞?！窘馕觥?．此題考查篩選并整合文中信息的能力。解答此類題，既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當?shù)姆治?。首先明確題干的提問方式，然后瀏覽選項，到文中圈出與選項相關的句子，理解每一個選項時，仔細分析選項的每一個重點，與原文進行比對。設題的誤區(qū)如下：因果關系不當、于文無據、以偏概全、說法絕對化、變未然為已然等。D項，“改變了廈門市民的生活方式〞將未然說成已然，錯誤，根據材料四第二段可知，按全市統(tǒng)一二維碼技術標準建設的應用客戶端剛剛推出。應選D。2．此題主要考查理解并概括文本信息的能力。解答此題時，根本方法是排除法和比對法，就是將選項信息與原文語句內容仔細地進行對應比較。選項信息的語言與原文語句內容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變表達的方式來設置一些干擾項，解答時要認真核對，找出符合題干要求的選項。B項，“為我國智慧城市的開展提供了認知上的良好借鑒〞無中生有，文中沒有相關表述。C項，“都羅列了大量的事實〞錯誤，材料二就提供了一幅預測圖，談不上羅列大量事實。D項，“所有人購物、進醫(yī)院，或者乘車、旅游，都能夠享受……〞表述絕對化。應選A。3．此題主要考查對文章內容的理解和概括能力。此題是非連續(xù)性文本閱讀，解題時要審清題干，找出關鍵詞語，把握答題方向；然后要通讀文章，整體把握文章內容大意，理清要點，在文中找到與選項相關的語句或段落，并將需要的信息進行篩選整合概括。智慧社會的特點可以結合“公共效勞與社會管理也越來越多地采用‘智慧’的技術，導致整個社會的運行變得日趨智慧化，是為智慧社會〞“互聯(lián)網已經改變了人們的生活方式，讓生活變得更加舒適、便捷而有尊嚴〞“互聯(lián)網將為人類帶來更為超乎想象的‘紅利’〞等內容進行概括。【點睛】每個選項涉及的答題區(qū)域往往是一那么材料或一那么材料的局部，或四個選項的答題區(qū)域雖然來自多那么材料，但也往往圍繞一個共同大方向。考生要會讀，就是會讀文或圖表，會讀選項。會讀文或圖表指能讀出文本陳述的事實及核心、文本列舉的數(shù)據及其差異、材料顯示的作者的觀點和態(tài)度等信息點；會讀選項就是閱讀試題選項時能讀出選項命題者命題的側重點。還要細對，就是精細對點，把讀文或讀圖讀出的信息點與選項的命題點進行細致對照。篩選并整合文中信息類題目的解題方法有這樣幾點：①根據要求確定提取信息的目標。②通讀全文，整體感知．在確定了提取信息的目標之后，要根據目標瀏覽全文，確定提取信息的區(qū)間。③準確尋找，篩選提取。4、1．通“孳〞，繁殖，生息。通“擒〞，擒拿，擒獲。2．〔1〕B〔2〕D3．A4．A5．皇上派使者穿上繡衣，拿著符節(jié)憑證，派軍隊進行攻擊，斬首大的部隊有的達一萬多首級。6．盜；寬【解析】1．此題考查理解常見文言實詞在文中的含義和用法的能力。解答此類題目時，首先應審題，明確題干的要求，如此題“寫出加點詞在句中的意思〞，這是針對文言實詞中的一詞多義現(xiàn)象設題，然后根據詞語在句中的位置以及上下文確定義項?！?〕盜賊滋起的意思是盜賊越來越多。其中，滋：通“孳〞，繁殖，生息?！?〕聽從禽討為效的意思是只以捉獲討伐的成效論處。其中，禽：通“擒〞，擒拿，擒獲。2．此題考查理解常見文言實詞在文中的含義和用法的能力。解答此類題目時，首先應審題，明確題干的要求，如此題“為以下句中加點詞語選擇釋義正確的一項〞，這是針對文言實詞中的一詞多義現(xiàn)象設題，然后根據詞語在句中的位置以及上下文確定義項?！?〕雖有盜的意思是即使有盜賊。其中，雖：即使。同時，根據上下文語境，“有盜〞與“其后小吏畏誅〞構成假設關系，“雖〞應該表示假設關系。應選B?！?〕但取獲賊多少為殿最的意思是只根據捕獲盜賊的多少來評定優(yōu)劣。其中，殿：最后。應選D。3．此題考查文言文常見虛詞。解答此題，一要積累、熟記常見虛詞的意義和用法，二要利用語法知識等幫助判斷。A項，及以畏懦捐城委守者的意思是和因為害怕軟弱丟棄城池和職守的人。其中，以：介詞，因為，表原因。趙王豈以一璧之故欺秦邪的意思是趙王怎么會因為一塊璧玉的緣故欺騙秦王呢？其中，以：介詞，因為，表原因。B項，以避文法焉的意思是好躲避法令條文的制裁。其中，焉：語氣詞，可以不翻譯?！叭诵?，必有我?guī)熝扫暤囊馑际莿e人的言行舉止，必定有值得我學習的地方。其中，焉：兼詞，于之。C項，唯蔽匿者乃罪之的意思是只有包庇隱藏的人才判罪。其中，之：代詞，代指“蔽匿者〞。而武帝之嚴的意思是漢武帝的嚴厲。其中，之：結構助詞，的。D項，但取獲賊多少為殿最的意思是只根據捕獲盜賊的多少來評定優(yōu)劣。其中，為：動詞，作為，當作。此二事均為治盜的意思是這兩件事都是治理盜賊的。其中，為：動詞，是。應選A。4．此題考查理解常見文言實詞在文中的含義和用法的能力。解答此類題目時，首先應審題，明確題干的要求，如此題“以下選項不屬于古今異義的一項〞，這是針對文言實詞中的古今異義現(xiàn)象設題，然后根據詞語在句中的位置以及上下文確定義項。A項，聽郡盜自相糾擿的意思是聽任盜賊們自已相互糾紛揭發(fā)。其中，自相：古今義都是自己相互。B項，以避文法焉的意思是好躲避法令條文的制裁。其中，文法，古義：法令條文；今義：文章的書寫法規(guī)。C項，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也的意思是沒有一次不對桓、靈二帝的做法感到痛心遺憾的。其中，痛恨，古義：痛心遺憾；今義：十分憎恨。D項，備他盜之出入與非常也的意思是為了防范其他盜賊進來和意外的變故。其中，非常，古義：意外的變故；今義：副詞，很、非常。應選A。5．此題考查學生文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文的必考內容，翻譯以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內容根據上下文補充，這樣才能做到不丟分。平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實。第一個“使〞，動詞，派遣。第一個“衣〞：名詞作動詞，穿著。持：拿著。發(fā)兵：派遣軍隊。興：開始，發(fā)出。6．此題考查考生梳理概括文本內容的能力。此類試題一般根據上下文的語境，填上與前文或后文相照應的語句或詞語即可。此題要求選出“根據上文內容，文中空格處應填的詞〞，這是通過填空題的形式，考查考生補出文言文相關詞語的能力。空格處所在的句子“此二事均為治□，而武帝之嚴，不假設光武之□，其效可睹也。〞，位于全文的末尾局部。根據上文內容，可推測該語句是對上文事假發(fā)表議論。上文內容是講述漢武帝和漢光武帝兩個皇帝治理盜賊的措施及其效果，故推測第一個空格處應該填入“盜〞。同時，根據句意，“光武之□〞與“武帝之嚴〞相對應，故推測第二個空格處應該填入“寬〞?！军c睛】參考譯文：漢武帝末年，盜賊越來越多，大的盜匪群多達數(shù)千人，小群的也有幾百人?；噬吓墒拐叽┥侠C衣，拿著符節(jié)憑證，派軍隊進行攻擊，斬首大的部隊有的達一萬多首級，于是建立“沈命法〞，法律規(guī)定：“成群的盜匪出現(xiàn)沒有覺察，覺察了而沒有捕獲到規(guī)定的標準的，二千石以下的官員到下級官吏主持這件事的人都判死刑。〞這以后下級官吏害怕被殺，即使有盜賊也不敢上報，唯恐不能捕獲，違反規(guī)定連累郡府，郡府也讓他們不要上報。因此盔賊漸漸增多，上上下下卻相互隱瞞，好躲避法令條文的制裁。漢光武時，成群的盜賊到處興起，漢光武帝派遣使者下到各郡，聽任盜賊們自已相互糾紛揭發(fā)，五個人共同斬殺一人的，免除他們的罪行。官吏們即使停留拖延、回避不前、成心放縱盜賊的，都不加追問，只以捉獲討伐的成效論處。那些郡守、縣令犯了管轄區(qū)域內有盜賊而不收容捕捉的罪過的，及因為害怕軟弱丟棄城池和職守的人，都不看作過失，只根據捕獲盜賊的多少來評定優(yōu)劣，只有包庇隱藏的人才判罪。于是互相追捕，盜賊們都解體逃散。這兩件事都是治理盜賊的，而漢武帝的嚴厲不如漢光武寬緩，它們的效果不同是很明顯的。5、1．AC2．①虛實相生。一、二兩句實寫看見的近景，以荒涼蕭瑟的氣氛暗示出邊城的不安恐怖；三、四兩句寫耳聞的行程遠景，是虛寫，將詩人行程的疲意化于路途的遙遠難達的嘆息之中。②描寫遠近結合。一、二句寫黃沙荒漠，蒼穹低垂，云天似乎觸手可及，是近景。三、四句寫天地無盡頭，是遠景。③夸張，詩的二、三句寫云天低垂，低與地連，伸手可及；沙漠無邊，遠望中云天四垂，地外有地，天外有天，以見天地之未“盡〞。這種夸張，形象逼真可感，表現(xiàn)了詩人所看到的獨特景色以及獨特的感受，讓人嘆息?！窘馕觥?．試題分析：A項，“點出詩人此時無奈的心情〞錯誤，詩題沒有點出詩人的心緒。磧：沙石地，沙漠。這里指銀山磧，又名銀山，在今新疆庫米什附近。這首詩顯示的是作者在大漠上行旅時所望見的景色和所產生的感覺。C項，“內容上兩兩相對〞錯誤，這里沒有相對。詩句意思是異鄉(xiāng)客子在黃沙磧里把路迷，四下張望只覺得云天向下低。只說是地到此盡天也到此盡，我已走到安西卻還要再向西。2．試題分析：首句寫置身于荒漠中，不僅前路迷茫，不知何往。第二句回應第一句，描寫在廣闊無限的沙漠中，四面遠望，天地相接，云天低迷，而這一印象正引出和加重了行客的迷失心情。第三句又直承這第二句。正因遠望中云天四垂，低與地連，所以進而覺得地到了盡頭，天也到了盡頭。末句宕開詩筆，另拓詩境，表現(xiàn)天地本自無邊無涯，地外仍有地，天外仍有天，過了大漠還在向西方延伸，以見天地之末“盡〞。岑參的邊塞詩，常采用夸張的表現(xiàn)手法。這首絕句中所寫的“云天直下低〞、“地盡天還盡〞，也帶有夸張色彩。但這種夸張，不是對真實的歪曲，而是對真實的強化，更形象、更逼真可感地表現(xiàn)了詩人在那樣一個獨特環(huán)境中所看到的獨特景色、所產生的獨特感受。點睛：此題考查鑒賞詩歌的藝術手法的能力，這類題目的答題思路是：第一步明手法，準確指出用了何種手法。第二步闡運用，結合詩句闡釋這種手法在詩文中是如何運用的。第三步析效果，指出此種手法有何效果，傳達出詩人怎樣的感情。答題模式：揭示手法+分析表達作用〔句意+文意+主旨情感〕。一般認為，詩詞表現(xiàn)手法分為四個理解層面由低到高〔字詞-句子-段落-篇章〕，分別是修辭手法〔比喻、比較夸張、借代等〕、表達方式〔記敘、說明、描寫、抒情、議論，詩歌中主要是描寫和抒情〕、表現(xiàn)手法〔比照、襯托、象征、比興等〕、謀篇布局手法〔開頭、結尾、過渡、照應等〕。6、吾嘗跂而望矣又恐瓊樓玉宇高處不勝寒何當共剪西窗燭亦足以暢敘幽情寵辱偕忘五十弦翻塞外聲斷橋頭賣魚人散【解析】

此題考查學生名句的識記能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。此題屬于后者。對于語境型默寫，考生應先分析語境，然后再結合具體的語境回憶詩句。默寫的時候要注意如下詞語：“跂〞“瓊〞“暢〞“偕〞“翻〞。7、〔1〕一聲初始的雷鳴中，萬千沉睡的幽暗生靈被喚醒了，它們睜開惺忪的雙眼，不約而同，向圣賢一樣的太陽敞開各自的門戶?！绑@蟄〞來了，萬物復蘇。青草破土而出，柳樹伸出了鳥舌狀的葉芽，楊樹拱出的花蕾那么讓你想到幼鹿初萌的角。田野里，十幾只無規(guī)那么疾飛鳴叫的小鳥，它們如精靈，敏感、多動，忽上忽下，它們的云色近似泥土，落下來便會無影無蹤?！?〕我支持安裝人臉識別系統(tǒng)。安裝監(jiān)控系統(tǒng)無疑是對學生的一種行之有效的催促措施。有助于幫助學生提高學習的自覺性，對學生的學習狀態(tài)是有益的。誠然，沒有人喜歡一直生活在監(jiān)控之下，但是從課堂的意義來看，課堂是教書育人的園地，是莘莘學子勇攀知識頂峰的階梯，在這樣的環(huán)境中，心無旁騖的學習才是正途。正所謂“身正不怕影子斜〞，假設是我們都能做到認真聽講，就算按照監(jiān)控系統(tǒng)也不會有如坐針氈的感覺?！?〕也許您只是我人生旅途上的一個不知名的陌生人，但是您在我心中留下的形象是非常高大的，讓我看到了自己心靈深處的渺小。也許您的身份是卑微的，但您的行為卻是高尚的，讓我看到了自己的自私冷漠。不知名的車夫，請接受我的敬意！【解析】

〔1〕此題考查學生微寫作的能力。解答此類試題，首先要分析寫作的要求，如此題“從‘驚蟄’‘芒種’‘立秋’‘大雪’……中任選一個，描寫與此節(jié)氣相對應的自然或人文景象。要求語言生動，具體形象；不少于150字〞，然后結合自己的生活常識回憶與二十四節(jié)氣相關的自然景象或人文景象，再加以描述。如“驚蟄〞，考生可以思考如下問題：你聽到雷聲了嗎？蟄伏在土壤中小動物們醒了嗎？如“春分〞，考生可以思考如下問題：有沒有注意到晝夜差不多平分了，開花的植物越來越多了？如“清明〞，可以思考如下問題：空氣清新明潔、草木繁茂，桃李梅杏你是否還傻傻分不清？如“谷雨〞，雨水增多了，谷類長勢甚好，又有一些植物開始開花了。如“立夏〞，吃了椿芽，感受到夏天的氣息，蟲子也多了起來。知道了這些，然后進行描寫即可?！?〕此題考查學生微寫作的能力。解答此類試題，首先要分析寫作的要求，如此題“對此有人表示支持，有人表示反對，請談談你的看法。要求：觀點明確，條理清晰；150字左右〞，然后分析材料中涉及的事件是什么，支持者的理由是什么，反對者的理由是什么，明確了這些之后即可進行寫作。從材料來看，事件是“在教室安裝人臉識別系統(tǒng)〞，該系統(tǒng)的作用是“可以識別每個進出教室的學生，還能識別學生發(fā)愣、打瞌睡、玩等行為；每個同學每節(jié)課的低頭次數(shù)、舉手次數(shù)等信息也會被記錄在案，作為綜合測評成績的重要指標〞；這種做法的目的是催促學生的學習，目的是好的，所以支持者可以從這種做法的目的、學生的責任以及課堂的意義等幾個方面分析，如反對可以從這種做法侵犯學生的隱私方面分析。答題的時候，首先要明確說明觀點，然后陳述理由?！?〕此題考查學生微寫作的能力。解答此類試題，首先要分析寫作的要求，如此題“從?平凡的世界??吶喊??紅巖??邊城?中選擇一個人物，以他〔她〕的口吻給同一作品中另一人物寫一首詩或一段抒情文字，抒發(fā)自己的悔恨之情。要求：感情真摯，符合情理；不超過150字〞，然后回憶這些文章，找出文中誰對誰有“悔恨之情〞，“悔恨〞的原因是什么，接著安裝要求進行寫作即可。如?吶喊?中的?一件小事?，文中主要塑造兩個人物形象，“我〞和“車夫〞，人力車夫撞到人但并沒有其他人看見，他冒著被人訛詐的情況下還去幫助老人，“我〞一開始對“車夫〞的做法是不以為然的，“我〞認為老婦人并沒有受傷，便對車夫說，“沒有什么的。走你的罷！〞還怪車夫多事，后來“我〞認識到了自己思想的武斷，掏出一大把銅元給車夫。從中可以看出，“我〞一開始的做法和想法是錯誤的，最后想要用錢來表達自己的歉意顯然也是錯誤的，所以考生可以圍繞這個表達對車夫的悔恨之情。8、〔1〕驢打滾是北京傳統(tǒng)小吃，香甜的面裹著豆餡兒，在豆面里一滾，還真與名字契合。相傳慈禧太后吃了之后大家贊善并問其名稱，上菜的太監(jiān)送來途中見一驢在地上打滾，塵土飛揚，便脫口而出“驢打滾〞。這驢打滾香甜軟糯，令人回味，小時候家長說吃驢打滾不能生氣，否那么會黏在胃里，可吃過如此美味之后誰會生氣？朋友，當你來北京時，咱們一起去品嘗正宗的驢打滾吧！〔2〕我覺著王蒙說的沒錯。?紅樓夢?這樣的千古奇書，不用心，不沉下去，還真讀不下去。讀紅樓，和讀什么史海鉤沉，玄幻修真，那不可同日而語好嗎？而且，相信喜愛紅樓的人，也無意和這些作品去比對。私以為，四大名著里面，紅樓在文學造詣，中華文化傳承上，意義要大于其他三部巨著。紅樓中的一顰一笑，一枯一榮，不正是千百年中華文化浸淫的中國人，包括現(xiàn)世的你我的寫照么？懂的人自然懂，但是，假設不喜歡，假設自己讀不下去，可不可以心存敬畏？而不是去挖苦別人，甚至去質疑紅樓不知所云？就連爾等這樣的質疑，作者在寫就的時候居然都預見到---都云作者癡，誰解其中味？所以，自己不想讀，但請不要褻瀆?！?〕家是一盞橘色的燈光，不管多晚，總會為你點亮；家是八仙桌上熱氣騰騰的家常菜，不管多遠，總會吸引著在外奔波的游子尋回家的方向；家亦是一封又一封跨越大洋大洲的信件，總在向遠方的人兒訴說著不盡的思念。不管距離，有多麼遙遠，不變的是那么濃濃的思念和對故土深深的眷戀。家是一根線，將血脈相連，將距離跨越，將隔膜磨滅，引領著一代代國人，走向明天。【解析】

〔1〕此題考查微寫作的語言表達運用能力。首先要有鮮明的主題；其次，要有清晰的條理，在注重展示單項能力的根底上處理好點面、詳略的關系，防止“雜亂無章〞；最后，語言要精練，杜絕廢話。注意體裁特點。描寫性的小作文往往要求描繪一個特定的場景、描寫人物的某個生活片段等。要圍繞中心描繪出最集中、最精彩的場景或人物生活片段，從而產生“特寫鏡頭〞般的效果，表達“精彩〞二字。結構完整。老北京小吃十三絕包括豆面糕、艾窩窩、糖卷果、姜絲排叉、糖耳朵、面茶、馓子麻花、蛤蟆吐蜜、焦圈、糖火燒、豌豆黃、炒肝、奶油炸糕。驢打滾又稱豆面糕，是北京小吃中的古老品種之一，它的原料是用黃米面加水蒸熟，和面時稍多加水和軟些。另將黃豆炒熟后，軋成粉面。制作時將蒸熟發(fā)黃米面外面沾上黃豆粉面搟成片，然后抹上赤豆沙餡〔也可用紅糖〕卷起來，切成100克左右的小塊，撒上白糖就成了。制作時要求餡卷得均勻，層次清楚，外表呈黃色，特點是香、甜、粘，有濃郁的黃豆粉香味兒?！?〕此題考查微寫作的能力。微寫作高效快速成文的關鍵：1.全面審清題意，明確題目中的各項要求，如寫作范圍、文體、主題、篇幅等。2.把握材料。大局部小作文為寫作者提供了材料，要力求吃透材料，把握主旨，領悟內涵。這樣才能使作文立意準、立意高。3.內容要精練。此題要求針對王蒙的觀點談論自己的看法，解答時，能結合?紅樓夢?相關內容闡述自己的觀點。不管同意與否，都要求觀點鮮明，自圓其說即可。?〔3〕此題考查學生微寫作的根本能力。寫好微寫作可以從以下四個方面來考慮：①為什么要寫作，即寫作目的。②寫給誰或寫給誰看，即寫作對象。③用什么形式來承載表達的內容。④語言表達。根據寫作目的，寫作對象所需要的得體的語言。微寫作的語言要求準確，簡明，合理，得體。家是身體的修復倉，可以消卻疲憊放松緊繃的神經；家是心靈的療養(yǎng)室，可以傾倒所有的委屈和不安收獲新的勇氣與鼓勵；家是精神的圖書館，可以在柴米油鹽醬醋茶中找到人生的哲學……家是寒冷時的火堆，是黑暗中的暖燈，是迷失時的燈塔。家在困境中給我們以援手，在失落時給我們以親吻，在驕傲時給我們以警鐘！此題以“家〞為題，寫一首詩或一段抒情文字。家是大家熟悉的場所，寫最熟悉的但是一定有所取舍，注意感情真摯、富有文采?！军c睛】〔1〕對“微寫作〞大致有如下要求：1.結構緊湊，內容集中，思維敏捷，思路清晰，饒有新意；2.語言準確凝練，簡明合理，論說有理，自然得體；3.針對具體情境，寫作緊扣要求，符合題意；4.鼓勵寫作風格有多樣性、創(chuàng)造性與個性，表達、議論、抒情皆可，文體不限，詩歌亦可?！?〕微寫作應注意以下幾點：增強對人對事的觀察力。因為描寫類微寫作通常要求學生描寫人物心理，或者描摹人或物的外觀，或者描寫一些動作和場景等，所以需要考生平常有敏銳的觀察力，這樣有助于考生在面對此類微作文時可以游刃有余。牢記經典描寫段落?？忌谌粘W習的時候，經常會學到一些課文，其中有一些在描寫方面十分精彩，而老師也通常會要求同學背下來。因此考生們可以借鑒這些描寫方法，可以讓自己的微作文更出彩。經常積累好詞好句。有時候一些好詞好句會成為微作文的制勝法寶，考生在寫描寫類微作文時可以聯(lián)想一些精彩詞語、詩詞或名句，這樣可以讓你寫出的微作文更有文化底蘊?！?〕此題考查學生微寫作的根本能力。寫好微寫作可以從以下四個方面來考慮：為什么要寫作，即寫作目的；寫給誰或寫給誰看，即寫作對象；用什么形式來承載表達的內容；語言表達，根據寫作目的、寫作對象所需要的得體的語言，微寫作的語言要求準確、簡明、合理、得體。9、例文青年拼，國家興——“我的新年祈愿〞主題班會發(fā)言稿老師、同學們：大家好！我很榮幸能夠在這次主題班會上發(fā)言，和大家說一說我的新年祈愿。2021年，鼠年，開啟新一輪生肖紀年，作為時代有為青年，必有新的愿景。我的新年祈愿是：青年拼，國家興。青年人擁有世界上最珍貴的資源——時間，因此，未來幾十年，國家要在歷史長河的畫卷中留下什么，主要取決于青年愿意讓時間都去哪兒，用這些時間來做什么。近代以來，一代又一代的中國青年，將個人理想和國家的前途命運緊密結合，把自己的青春投入到使中國站起來、富起來、強起來的偉大事業(yè)中，書寫了一個又一個可歌可泣的輝煌詩篇。因此，我們作為青年一代，要向革命先輩學習，不忘初心，牢記使命，將人民群眾對美好生活的向往作為畢生的追求目標；努力增強本領，多思考，多總結，不斷提升自己解決實際問題的能力，為國家興旺、民族復興、人民幸福奉獻力量。青年拼，國家興，受益在國家。國家是人民集體意志的反映。全體中國人共同理想會聚在一起就成為民族復興，國家強盛的中國夢；全體中國人共同奮進，心連心，手挽