2022年四川省眉山市中考語文試卷含解析

2022

年四川省眉ft市中考語文試卷一、語言知識運(yùn)用（20

分）1．（3

分）下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)（）洗滌（dí） 貿(mào)然（mào） 頃刻（qīn）shěng）譬如（bì） 粗糙（cāo） 確鑿（zháo）ī）要塞（sè） 羨慕（xiàn） 寂寥（liáo）ān）匿笑（nì） 蒙昧（mèi） 茸毛（róng）不省人事（參差不齊（c挑撥離間（ji深惡痛絕（wù）2．（3

分）下列詞語中，書寫全部正確的一項(xiàng)是（）A．醞釀契約翻來復(fù)去味同嚼臘B．云宵天驕嘩眾取寵眼花潦亂C．熒光籠罩長途跋涉與日俱增D．秘決彷徨鄭重其事穿流不息3．（3分）下列各句中，加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是（ ）文化需要交流借鑒，只有在不同文化的碰撞中才能賦予自身文化新的意義。熊浩在《我是演說家》上的演講神采奕奕，聲情并茂，征服了眾多的觀眾。歌舞《神州門神》附庸風(fēng)雅，將傳統(tǒng)美、力量感與新潮流演繹得淋漓盡致。D．北京冬奧會上健兒們敢打敢拼，一氣呵成，展現(xiàn)了蓬勃向上的中國青年形象。4．（3分）下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ）截至

2021

年，國家貧困生資助金項(xiàng)目資助的學(xué)生已經(jīng)超過

2億多人次。各地豐富多樣的國家安全宣傳活動，營造了全民共筑安全屏障的濃厚氛圍。經(jīng)過對三星堆遺址的研學(xué)考查，讓同學(xué)們感受到巴蜀文化就“活”在身邊。鄉(xiāng)村振興的工作重點(diǎn)應(yīng)放在推進(jìn)鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)和改善鄉(xiāng)村環(huán)境。5．（4

分）請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過

15

個字。人在一天當(dāng)中所需要的睡眠時間是各有差異的。就個人而言，在不同的年齡、境遇和心態(tài)的情況下，①

。人所共知的是隨著年齡的增長，對睡眠的需要量逐漸減少；強(qiáng)烈的體力勞動、體育活動會使睡眠量增加。②

。人在百事順?biāo)?、心情舒坦時，睡眠量便會減少；反之，煩惱和精神緊張則會使人易于疲勞，睡眠量增加。6．（4

分）小娟同學(xué)讀到下面一則新聞，準(zhǔn)備在班級“天天新聞”中向同學(xué)們推薦。請你為她擬寫轉(zhuǎn)述內(nèi)容，要求提取主要信息，語言簡明連易。（不超過

100字）2022

年

3

月

23

日，在距地球

400

公里的中國空間站，翟志剛、王亞平、葉光富三位航天員為全國青少年上了一堂精彩的太空科普課，把教學(xué)場地搬到空間站，這種更直觀、更生動的方式讓青少年和前沿科技“相遇”，既普及了深奧的科技知識。又激發(fā)了他們對科學(xué)的興趣。科學(xué)研究的出發(fā)點(diǎn)，往往來自好奇心。“天宮課堂”是最能激發(fā)青少年好奇心的方式之一，當(dāng)前，我國越來越多的科技創(chuàng)新直面世界科技前沿，為勞動更多的青少年積極參與，為創(chuàng)新型國家建設(shè)培養(yǎng)后備人才，需要更多類似“天宮課堂”這樣的科普形式。二、古代詩文閱讀（30

分）（一）文言文閱讀（本題共

1

小題，17分）7．（17

分）閱讀下面的文言文，完成問題。李氏ft房藏書記蘇軾自孔子圣人，其學(xué)必始于觀書。當(dāng)是時，惟周之柱下史①老聃為多書。韓宣子適魯，然后見《易象》與《魯春秋》。季札聃②于上國③，然后得聞風(fēng)、雅、頌。士之生于是時，得見《六經(jīng)》者蓋無幾，其學(xué)可謂難矣！而皆習(xí)于禮樂，深于道德，非后世君子所及。自秦漢以來，作者益眾，紙與字畫日趨于簡便，而書益多，士莫不有，然學(xué)者益以茍簡，何哉？余猶及見老儒先生，自言其少時，欲求《史記》《漢書》而不可得；幸而得之，皆手自書，日夜誦讀，惟恐不及。近歲市人轉(zhuǎn)相摹刻，諸子百家之書，日傳萬紙。學(xué)者之于書，多且易致如此，其文詞學(xué)術(shù)，當(dāng)倍蓰④于昔人，而后生科舉之士，皆束書不觀，游談無根，此又何也？余友李公擇，少時讀書于廬ft五老峰下白石庵之僧舍。公擇既去，而ft中之人思之，指其所居為李氏ft房。藏書凡九千余卷。公擇既已涉其流，探其源，采剝其華實(shí)，而咀嚼其膏味，以為已有，發(fā)于文詞，見于行事，以聞名于當(dāng)世矣。而書固自如也，未嘗少損。將以遺來者，供其無窮之求，而各足其才分之所當(dāng)?shù)?。是以不藏于家，而藏于其故所居之僧舍，此仁者之心也。余既衰且病無所用于世惟得數(shù)年之閑盡讀其所未見之書而廬ft固所愿游而不得者，蓋將老焉。盡發(fā)公擇之藏，拾其余棄以自補(bǔ)，庶有益乎？而公擇求余文以為記，乃為一言，使來者知昔之君子見書之難，而今之學(xué)者有書而不讀為可惜也。（節(jié)選自《蘇軾全集校注》，有刪節(jié)）【注】①柱下史：掌管王室藏書的官。老聃曾任東周王室柱下史。②季札聃：人名。③上國：中原地區(qū)的諸侯國，此指魯國。④倍蓰：超過數(shù)倍。（1）下面是小娟同學(xué)對句中加點(diǎn)詞語境意義的理解與推斷，不正確的一項(xiàng)是

A．聯(lián)系成語“一絲不茍”，可推知“學(xué)者益以茍簡”中“茍”意義為“茍且”“馬虎”。B．古漢語有字同義不同的現(xiàn)象，“皆手自書”與“而書益多”中兩個“書”字同義不同。C．回顧課文“汝心之固，固不可徹”可推知“而書固自如也”中“固”意義為“固執(zhí)”。D．查字典，“遺”有“遺留”“贈送”等義項(xiàng)，“將以遺來者”中“遺”應(yīng)選擇“贈送”。下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

A．余既衰且病/無所用于世/惟得數(shù)年之閑盡讀/其所未見之書/B．余既衰且病/無所用于世/惟得數(shù)年之閑/盡讀其所未見之書/C．余既衰/且病無所用/于世惟得數(shù)年之閑/盡讀其所未見之書/D．余既衰/且病無所用于世/惟得數(shù)年之閑/盡讀其所未見之書/下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是

A．古代圣人的學(xué)問都始于認(rèn)真讀書，他們的學(xué)問與道德修養(yǎng)都不是后人所能趕上的。近年來可讀之書多而易得，但科舉士子卻將書束之高閣，致使他們談吐沒有根底。李公擇藏書豐富，讀書精深，聞名當(dāng)世；他藏書于僧房供后人閱讀，有仁者之心。蘇軾想讀完公擇藏書，他主動作記是希望后人知前人讀書不易從而更加努力讀書。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①士之生于是時，得見《六經(jīng)》者蓋無幾，其學(xué)可謂難矣。②公擇既去，而ft中之人思之，指其所居為李氏ft房。幫幫你：指：①手指；②指向：③指責(zé)；④意思，意圖；⑤指稱。——《古漢語詞典》（商務(wù)印書館）（二）古代詩歌閱讀（本題共1小題，7

分）8．（7

分）閱讀下面一首唐詩，完成問題。送李侍御赴安西①高適行子對飛蓬，金鞭指鐵驄②。功名萬里外，心事一杯中。虜障③燕支④北，秦城太白東⑤。離魂莫惆悵，看取寶刀雄?！咀ⅰ竣侔参鳎杭窗参鞫甲o(hù)府，治所在今新疆庫車縣。②驄（cōng）：毛色青白相間的馬。③虜障：類似碉堡的防御工事。④燕支：ft名，在今甘肅。⑤太白東：指秦嶺太白峰以東的長安。（1）下列對這首詩的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是

A．本詩與《送杜少府之任蜀州》均為送別之作，兩首詩的情感基調(diào)相同。“行子對飛蓬”與“征蓬出漢塞”中的“蓬”都表達(dá)出漂泊無定之感。頸聯(lián)既照應(yīng)“萬里”的漫漫征途，又引出“離魂莫惆悵”的殷切勸慰。最后一句中“雄”字頗有表現(xiàn)力，讓人聯(lián)想到揮刀奮擊的戰(zhàn)斗場面。（2）請結(jié)合全詩，說說頷聯(lián)的“一杯”中飽含詩人的哪些“心事”。（三）名句名篇默寫（本題共1小題，6

分）9．（6

分）在“古詩苑漫步”的學(xué)習(xí)活動中，你的小組負(fù)責(zé)輯錄古詩名句。請結(jié)合專題名稱和提示，參與詩集的輯錄，在橫線上補(bǔ)寫詩文名句。古詩中的景：幾處早鶯爭暖樹，①

。（白居易《錢塘湖春行》）古詩中的情：②

，家書抵萬金。（杜甫《春望》）古詩中的志：③

，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子?密州出獵》）古詩中的理：海日生殘夜，④

。（王灣《次北固ft下》）小娟同學(xué)打算摘錄一句名言寫在詩集扉頁，強(qiáng)調(diào)興趣對學(xué)習(xí)的重要性，你打算向她推薦《論語》中的：⑤

，

。三、現(xiàn)代文閱讀（34

分）（一）議論類文本閱讀（9

分）10．（9

分）閱讀下面的文字，完成問題。①“落地的一瞬間，特別有成就感”“下一個周期，希望能達(dá)到新的高度”……北京冬奧會上，中國體育代表團(tuán)的

00

后運(yùn)動員揮灑汗水、奮力拼搏，激發(fā)了億萬觀眾對冰雪運(yùn)動的熱情，也點(diǎn)燃了人們一起向未來的豪情。冬奧賽場深刻啟示我們，拼搏是最美的人生狀態(tài)。②干事創(chuàng)業(yè)，無人不希冀成功的榮耀。拼盡全力不一定都能夢想成真，但每一次拼搏都是在為成就夢想蓄積力量，成功的背后必定是超越常人的艱辛努力。從運(yùn)動員的摘金奪銀到科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造，從普通勞動者的默默奉獻(xiàn)到英雄人物的非凡功績，每一次拼搏都伴隨著激越豪邁的奮斗進(jìn)行曲。短道速滑運(yùn)動員贏得比賽、為國爭光，背后是訓(xùn)練中的一次次全力沖刺；神舟十三號航天員乘組遨游太空，背后是日復(fù)一日的苦練。③奮力拼搏方能實(shí)現(xiàn)可貴的自我超越。這種超越，是一種不懼挑戰(zhàn)的勇毅，可謂“越是艱險(xiǎn)越向前”；是一種戰(zhàn)勝自我的奮起，可謂“不用揚(yáng)鞭自奮蹄”；是一種不甘平庸的行進(jìn)，可謂“茍日新，日日新，又日新”。正如馬偉明堅(jiān)持自主創(chuàng)新，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)超越自我，破解科技難題，取得重大成果。④世界上哪有一蹴而就的勝利，惟有反復(fù)淬火才能百煉成鋼；哪有平白無故的幸運(yùn)，惟有經(jīng)受磨礪才能收獲良機(jī)。奮斗者的拼搏，體現(xiàn)著永不言棄、百折不撓的意志力。拼搏的力量離不開“自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里”的勇氣，離不開“咬定青ft不放松”的專注，離不開“千磨萬擊還堅(jiān)勁”的頑強(qiáng)。從南仁東帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)建“中國天眼”望宇宙，到黃大發(fā)率眾在絕壁鑿出“生命渠”……令人敬佩的傳奇故事不勝枚舉。⑤對于奮斗者而言，春天是播種的季節(jié)，有“春華”才有“秋實(shí)”。讓我們激揚(yáng)氣吞萬里如虎的雄風(fēng)，踔厲奮發(fā)、篤行不息，不負(fù)韶華、不負(fù)歷史，在新征程上續(xù)寫新的璀璨華章。（節(jié)選自馬祖云《拼搏是最美的人生狀態(tài)》）（1）下列不屬于本文所闡述的觀點(diǎn)的一項(xiàng)是

A．每一次拼搏都在蓄積力量，不可輕言放棄。B．一切收獲都源自辛勤的耕耘和不懈的奮斗。C．拼搏的人生需要每個人不斷超越自我的歷練。D．奮斗者應(yīng)珍惜時光，不負(fù)韶華，不負(fù)使命。（2）下列不能作為本文論據(jù)的一項(xiàng)是

子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”（《論語?子罕》）敦煌女兒樊錦詩在漫天黃沙的敦煌堅(jiān)守

40

年，一生守護(hù)“飛天

”。燃燈校長張桂梅帶病堅(jiān)守三尺講臺，點(diǎn)亮了萬千鄉(xiāng)村女孩的夢想?！冻健分谐溃撼剿械亩x，超越偉大的平凡，超越自己。（3）下列對本文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A．北京冬奧會上

00

后運(yùn)動員所表現(xiàn)出的自信，緣自于他們?nèi)諒?fù)一日的艱辛努力。要創(chuàng)造非凡的業(yè)績，無論是普通勞動者還是英雄都需要超越常人的視野和熱愛。沒有拼搏就沒有成功，拼搏的力量源自堅(jiān)定的信念、堅(jiān)韌的意志和不懼的勇氣。拼搏成就傳奇，馬偉明、南仁東、黃大發(fā)們以頑強(qiáng)的拼搏創(chuàng)造出了一個個傳奇。（二）實(shí)用類文本閱讀（10

分）11．（10

分）閱讀下面一組材料，完成問題。材料一：圖二 中國北方地下水在各部門用水總量比例統(tǒng)計(jì)表地區(qū)地下水占總供水量的比例（%）地下水占各部門用水總量的比例（%）農(nóng)業(yè)工業(yè)城鎮(zhèn)生活京、津、冀、魯、豫、晉、內(nèi)蒙古57.8444.567.671.3東北三省22.9117.6428.5233.26西北五省16.2610.0039.8261.26北方總平均值32.4424.2051.5759.00材料二北京

3

月

21

日電

記者從水利部獲悉：3

月

22

日是第三十屆“世界水日”，聯(lián)合國確定的主題是“珍惜地下水，珍視隱藏的資源”。2022

年

3

月

22

日至

28

日是第三十五屆“中國水周”，活動主題為“推進(jìn)地下水超采綜合治理，復(fù)蘇河湖生態(tài)環(huán)境”。兩個主題都強(qiáng)調(diào)了保護(hù)環(huán)境、節(jié)約水資源的重要性，意在讓“保護(hù)水、節(jié)約水、珍惜水”的理念更加深入人心。結(jié)合主題活動的開展，水利部將繼續(xù)全力推進(jìn)華北地區(qū)地下水超采綜合治理。監(jiān)測分析表明，治理區(qū)地下水水位與綜合治理前相比總體回升。2021

年底，京津冀治理區(qū)淺層地下水水位較

2018年同期總體上升

1.89

米，華北平原地下水超采狀況開始好轉(zhuǎn)。水利部提出，接下來將以京津冀、三江平原及黃淮地區(qū)等

11

個區(qū)域?yàn)橹攸c(diǎn)，明確治理目標(biāo)、措施、任務(wù)，深入推進(jìn)全國地下水超采治理工作。同時，治理活動的開展，可以讓居民積極響應(yīng)國家節(jié)水號召，從生活、工作著手，養(yǎng)成節(jié)水愛水的習(xí)慣，擔(dān)負(fù)起節(jié)約水資源、提高用水效率的應(yīng)盡義務(wù)。（摘編自《人民日報(bào)》）材料三地下水作為地球上重要的水體，與人類社會有著密切的關(guān)系。地下水的貯存有如在地下形成一個巨大的水庫，地下水以其穩(wěn)定的供水條件、良好的水質(zhì)，而成為農(nóng)業(yè)灌溉、工礦企業(yè)以及城市生活用水的重要水源，尤其是在地表缺水的干旱、半干旱地區(qū)，地下水常常成為當(dāng)?shù)氐闹饕┧?。?jù)不完全統(tǒng)計(jì)，以色列

75%以上的用水依靠地下水供給；美國，日本等地表水資源比較豐富的國家，地下水開采利用量亦要占到全國總用水量的

20%左右。中國地下水的開采利用量約占全國總用水量的

10﹣15%，其中北方各省區(qū)由于地表水資源不足，地下水開采利用量大。我國地下水超采區(qū)主要分布在華北平原、三江平原、遼河平原及遼西北等地。過量開采和不合理的利用地下水，常常造成地下水位嚴(yán)重下降，形成大面積的地下水下降漏斗；在地下水用量集中的城市地區(qū)，還會引起地面發(fā)生沉降。南方地區(qū)雖然很少開采地下水，但區(qū)域超采也會引發(fā)一系列問題。此外由于工業(yè)廢水與生活污水的大量入滲，常常嚴(yán)重地污染地下水源，危及地下水資源。因而系統(tǒng)地研究地下水的形成和類型以及與地表水、大氣水之間的相互轉(zhuǎn)換補(bǔ)給關(guān)系，具有重要意義。（摘自《百度百科》，有刪改）（1）下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A．位于西北的新疆年均降水量普遍低于

200

毫米，寶島臺灣地區(qū)降水較為充沛。京津冀等七省市對地下水需求量大，地下水占比的四項(xiàng)指標(biāo)均高于北方均值。西北五省地下水占總供水量比例不高，減少地下水開采對居民生活影響較小。我國北方地區(qū)的年均降水量普遍低于南方地區(qū)，因此對地下水的依賴度較高。（2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

A．2022

年“中國水周”確定的“推進(jìn)地下水超采綜合治理”活動主題，將有利于更好地推進(jìn)地下水超采綜合治理。我國北方地區(qū)年均降水量普遍低于

800

毫米，地下水超采問題較為嚴(yán)重，因此是本次綜合治理的重點(diǎn)地區(qū)。地下水是地球水體的重要組成部分，在降水稀少的干旱和半干旱地區(qū)，地下水常常成為當(dāng)?shù)氐闹饕┧础Ｖ袊叵滤拈_采利用量占全國總用水量的比例低于美國、日本，主要原因是我國地下水儲量低且南方開采不足。（3）3

月

22

日是“世界水日”，子瞻中學(xué)將圍繞今年主題開展相關(guān)活動，校學(xué)生會擬向社會發(fā)出“珍惜地下水，珍視隱藏的資源”的倡議。請結(jié)合材料擬寫倡議內(nèi)容。（三）文學(xué)作品閱讀（15

分）12．（15

分）閱讀下面的文字，完成問題。吳召兒孫犁我們的機(jī)關(guān)搬到三將臺，是個秋天，棗兒正紅，蘆葦正吐花。我們來了一群人，不管牛棚馬圈全住上，當(dāng)天就劈柴做飯，上ft唱歌，一下就和老鄉(xiāng)生活在一塊兒了。我組織民校婦女識字班，課程第一是唱歌，歌唱會了，剩下的時間就碰球。ft溝的青年婦女們，碰起球來，真是熱烈，整個村子被歡笑聲浮了起來。有一天，我翻著點(diǎn)名冊，隨便叫了一個名字：吳召兒！我聽見嗤的一聲笑了。抬頭一看，在人群末尾，靠著一根白楊木柱子，站起一個女孩。她正在背后掩藏一件什么東西，好像是個假手榴彈，坐在一處的女孩子們望著她笑。她紅著臉轉(zhuǎn)過身來，笑著問我：念書嗎？對！你念念頭一段，聲音大點(diǎn)兒。大家注意！她端正地立起來，兩手捧著書，低下頭去，就念開了，書念得非常熟快動聽。就是她這認(rèn)真的念書態(tài)度和聲音，不知怎樣一下就印進(jìn)了我的記憶。下課回來，走過那條小河，我聽到了只有在阜平才能聽見的那緊張激動的水流的聲響，聽到在這ft草衰白柿葉霜紅的ft地，還沒有飛走的一只黃鸝的叫喚。十一月反掃蕩。我當(dāng)了一個小組長，我們的向?qū)Ю喜粊怼Ｎ遗艿酱彘L家里去找，一女孩子跑出來。穿著一件紅棉襖，一個新鮮的白色掛包，斜在她的腰里，裝著三顆手榴彈。真是，村長也在抱怨，這是“反掃蕩”呀，又不是到區(qū)里驗(yàn)操，也要換換衣裳！紅的目標(biāo)大呀！盡是夜間活動，紅不紅怕什么呀，我沒有別的衣服，就是這一件。女孩子笑著，走吧，同志！說著就跑下坡去。在路上，她走得很快，我跑上前去問她：我們先到哪里？先到神仙ft！她回過頭來一笑，這時我才認(rèn)出她就是那個吳召兒。到了神仙ft，我有親戚。她說，我姑住在ft上，她家的倭瓜又大又甜。今天晚上，我們到了，我叫她給你們熬著吃個飽吧！天黑的時候，我們才到了神仙ft的腳下。她爬得很快，走一截就坐在石頭上望著我們笑，像是在這亂石ft中。突然開出一朵紅花，浮起一片彩云來。北斗星轉(zhuǎn)下ft去，我們才到了她的姑家。這都是我們的同志。吳召兒大聲對她姑說，快給他們點(diǎn)火做飯吧！老婆子拿了一根麻秸，在燈上取著火，就往鍋里添水。吳召兒和她姑有說不完的話。你爹給你買的新襖？姑問。他哪里有錢？是我給軍隊(duì)上納鞋底換的。第二天，我們在這高ft頂上休息了一天。以后每天黎明，吳召兒就把我喚醒，一同到那大黑ft的頂上去放哨。ft頂不好爬，又危險(xiǎn)，她先爬到上面，再把我拉上去。ft頂上有一丈見方的一塊平石，長年承受雨水，被沖洗得光亮又滑潤。我們坐在那平石上，月亮和星星都落到下面去，我們覺得飄忽不定，像活在天空里。清早，我們就看見從鄧家店起，一路的村莊，都在著火冒煙。我們看見敵人像一條蟲，在ft脊梁上往這里爬行。一路不斷響槍，那是各村伏在ft溝里的游擊組。吳召兒說：今年，敵人不敢走ft溝了，怕游擊隊(duì)?？墒亲遞t梁，你就算保險(xiǎn)了？兔崽子們！敵人的目標(biāo)，顯然是在這個ft上。吳召兒把身上的手榴彈全拉開弦，跳起來說：你去集合人，我去截兔崽子們一下。她在那亂石堆中，跳上跳下奔著敵人的進(jìn)路跑去。我喊：紅棉襖不行??！我要偽裝起來！吳召兒笑著，一轉(zhuǎn)眼的工夫，她已經(jīng)把棉襖翻過來。棉襖是白里子，這樣一來，她就活像一只逃散的黑頭的小白ft羊了。一只聰明的、熱情的、勇敢的小白ft羊啊！她登在亂石尖上跳躍著前進(jìn)。那翻在里面的紅棉襖，還不斷被風(fēng)吹卷，像從她的身上撒出的一朵朵的火花，落在她的身后。當(dāng)我們集合起來，從后ft上跑下，來不及脫鞋襪，就跳入ft下那條激蕩的大河的時候，聽到了吳召兒在ft前連續(xù)投擊的手榴彈爆炸的聲音。不知她現(xiàn)在怎樣了。我能斷定，她的生活和歷史會在我們這一代生活里放光的。1949年

11月（選自《孫犁文集》，有刪改》1、下列對文章相關(guān)內(nèi)容和寫法的分析，不正確的一項(xiàng)是

A．小說以“我”的視角講述了紅衣女孩吳召兒的生活與戰(zhàn)斗故事，展現(xiàn)了她的外在美和內(nèi)在美。B．小說通過我們和老鄉(xiāng)一起生活、“我”組織婦女識字班等內(nèi)容，表現(xiàn)了抗戰(zhàn)時期融洽的軍民關(guān)系。C．小說以“紅棉襖”為線索串聯(lián)起吳召兒的故事，“紅棉襖”的多次出現(xiàn)使人物形象逐漸豐滿。D．“月亮和星星都落到下面去”中的“落”化靜為動，從ft頂觀景的視角呈現(xiàn)出月夜的夢幻美。2、聯(lián)系上下文，品味下列語句，回答括號內(nèi)的問題。我們的機(jī)關(guān)搬到三將臺，是個秋天，棗兒正紅，蘆葦正吐花。（文章開篇的景物描寫有何作用？）①她爬得很快，走一截就坐在石頭上望著我們笑，像是在這亂石ft中，突然開出一朵紅花，浮起一片彩云來。②我要偽裝起來！吳召兒笑著，一轉(zhuǎn)眼的工夫，她已經(jīng)把棉襖翻過來。（從上面兩句中吳召兒的“笑”，你看到了一個怎樣的女孩？）3、文章最后一段寫道：“我能斷定，她的生活和那段歲月會在我們這一代生活里放光的?！闭埥Y(jié)合小說內(nèi)容和加點(diǎn)詞語意蘊(yùn)，說說你對這句話的理解。四、名著閱讀（6

分）13．（6

分）子瞻中學(xué)開展“演繹名著?再現(xiàn)經(jīng)典”戲劇表演活動，學(xué)校擬征集《駱駝祥子》《簡?愛》兩部名著的改編創(chuàng)意。下面是小娟同學(xué)擬寫的部分劇情提綱。請參照示例，結(jié)合小說內(nèi)容，將提綱補(bǔ)充完整。（1）《駱駝祥子》第一幕《憧憬》渴望過上幸福生活的祥子進(jìn)城拉車，他從早到晚，從東到西，辛苦攢錢，夢想買一輛屬于自己的新車。第二幕《掙扎》①

第三幕《②

》祥子的自私導(dǎo)致深愛的小福子自縊，失去最后一絲希望的祥子淪為了一具行尸走肉。（2）《簡?愛》第一幕《艱難成長》自幼父母雙亡，寄居舅媽家的簡，愛飽受欺辱，被送孤兒院求學(xué)又遇不公正待遇，簡?愛在倔強(qiáng)抗?fàn)幹谐砷L。第二幕《重寫命運(yùn)》③

第三幕《④

》簡?愛遵從內(nèi)心終于找到羅切斯特，盡管他已經(jīng)失去健全的身體和巨額的財(cái)產(chǎn)，但簡?愛依然選擇與他相守。五、寫作（60

分）14．（10

分）閱讀下面的文字，按要求完成寫作。學(xué)完朱光潛的《無言之美》后，班級同學(xué)展開了對“美”的討論：培培：“我愛閱讀，文學(xué)之美給予我心靈的力量?！毙⌒溃骸拔姨貏e喜歡美術(shù)課，繪畫作品讓我看到世界的多彩?！崩ぴ骸爱?dāng)我感到浮躁時，音樂的美妙總能讓我平靜?！彼顾梗骸癴t川湖海的自然美，讓我感到生命的博大與寬廣?！甭犕晟厦娴挠懻摚銓Α懊馈庇性鯓拥恼J(rèn)識？請結(jié)合同學(xué)們的發(fā)言，準(zhǔn)備一分鐘的主題演講，200

字左右。15．（50

分）閱讀下面的文字，按要求完成寫作。我深切地感到，盡管一切艱辛都是為了成功；但是，人生最大的幸福也許在于創(chuàng)造的過程，而不在于那個結(jié)果。我為自己牛馬般的勞動得到某種回報(bào)而感到人生的溫馨，只有在無比沉重的勞動中，人才會活得更為充實(shí)?！愤b《平凡的世界》創(chuàng)作手記作家路遙無比艱辛的創(chuàng)作過程，帶給他的是幸福與溫馨。這讓你有何觸動與思考？請聯(lián)系自身經(jīng)歷，完成一篇不少于

600

字的記敘文。要求：（1）題目自擬，注意體現(xiàn)材料內(nèi)涵；（2）不得套作，不得抄襲；（3）不要擴(kuò)寫材料；（4）不得透露個人和學(xué)校信息。2022

年四川省眉ft市中考語文試卷參考答案與試題解析一、語言知識運(yùn)用（20

分）1．（3

分）下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)（）洗滌（dí） 貿(mào)然（mào） 頃刻（qīn）shěng）譬如（bì） 粗糙（cāo） 確鑿（zháo）ī）要塞（sè） 羨慕（xiàn） 寂寥（liáo）ān）匿笑（nì） 蒙昧（mèi） 茸毛（róng）不省人事（參差不齊（c挑撥離間（ji深惡痛絕（wù）【解答】A.有誤，“頃刻”的“頃”應(yīng)讀作“qǐng”，“不省人事”的“省”應(yīng)讀作“xǐng”。有誤，“譬如”的“譬”應(yīng)讀作“pì”，“確鑿”的“鑿”應(yīng)讀作“záo”。有誤，“要塞”的“塞”應(yīng)讀作“sài”，“挑撥離間”的“間”應(yīng)讀作“jiàn”。正確。故選：D。2．（3

分）下列詞語中，書寫全部正確的一項(xiàng)是（A．醞釀 契約 翻來復(fù)去 味同嚼臘）B．云宵天驕嘩眾取寵眼花潦亂C．熒光籠罩長途跋涉與日俱增D．秘決彷徨鄭重其事穿流不息【解答】A.有誤，“翻來復(fù)去”的“復(fù)”應(yīng)為“覆”，“味同嚼臘”的“臘”應(yīng)為“蠟”。有誤，“云宵”的“宵”應(yīng)為“霄”，“眼花潦亂”的“潦”應(yīng)為“繚”。正確。有誤，“秘決”的“決”應(yīng)為“訣”，“穿流不息”的“穿”應(yīng)為“川”。故選：C。3．（3分）下列各句中，加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是（ ）文化需要交流借鑒，只有在不同文化的碰撞中才能賦予自身文化新的意義。熊浩在《我是演說家》上的演講神采奕奕，聲情并茂，征服了眾多的觀眾。歌舞《神州門神》附庸風(fēng)雅，將傳統(tǒng)美、力量感與新潮流演繹得淋漓盡致。北京冬奧會上健兒們敢打敢拼，一氣呵成，展現(xiàn)了蓬勃向上的中國青年形象。【解答】A．正確；B．有誤，“神采奕奕”形容人精神飽滿的樣子，不能修飾演講。此處屬于誤用對象。C．有誤，“附庸風(fēng)雅”指缺乏文化修養(yǎng)的人為了裝點(diǎn)門面而結(jié)交文人，參加有關(guān)文化活動。此處屬于褒貶不當(dāng)。D．有誤，“一氣呵成”形容寫文章或做事情一下完成，中間不停頓。此處屬于不合語境。故選：A。4．（3分）下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ）截至

2021

年，國家貧困生資助金項(xiàng)目資助的學(xué)生已經(jīng)超過

2億多人次。各地豐富多樣的國家安全宣傳活動，營造了全民共筑安全屏障的濃厚氛圍。經(jīng)過對三星堆遺址的研學(xué)考查，讓同學(xué)們感受到巴蜀文化就“活”在身邊。鄉(xiāng)村振興的工作重點(diǎn)應(yīng)放在推進(jìn)鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)和改善鄉(xiāng)村環(huán)境?！窘獯稹緼．有誤，成分贅余，將“超過”或“多”刪去；B．正確；C．有誤，成分殘缺，將“經(jīng)過”或“讓”刪去；D．有誤，搭配不當(dāng)，可直接刪去“加強(qiáng)和”，或改為：鄉(xiāng)村振興的工作重點(diǎn)應(yīng)放在推進(jìn)鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)鄉(xiāng)村建設(shè)，改善鄉(xiāng)村環(huán)境。故選：B。5．（4

分）請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過

15

個字。人在一天當(dāng)中所需要的睡眠時間是各有差異的。就個人而言，在不同的年齡、境遇和心態(tài)的情況下，①

對睡眠的需要量也不同

。人所共知的是隨著年齡的增長，對睡眠的需要量逐漸減少；強(qiáng)烈的體力勞動、體育活動會使睡眠量增加。②

心態(tài)是改變睡眠量的重要因素

。人在百事順?biāo)?、心情舒坦時，睡眠量便會減少；反之，煩惱和精神緊張則會使人易于疲勞，睡眠量增加?！窘獯稹竣偬帲鶕?jù)“人在一天當(dāng)中所需要的睡眠時間是各有差異的”以及空格后面的內(nèi)容，可知這個句子要表現(xiàn)的是人在不同年齡、境遇和心態(tài)的情況下，睡眠的時間也各有差異。據(jù)此補(bǔ)寫，如：對睡眠的需要量也不同。②處，此處填寫的句子應(yīng)是對后面兩個分句的總起，后兩個分句表述的意思是：睡眠量的多少是隨著心情的變化而變化的。所以可補(bǔ)寫為：心態(tài)是改變睡眠量的重要因素。答案：①對睡眠的需要量也不同②心態(tài)是改變睡眠量的重要因素6．（4

分）小娟同學(xué)讀到下面一則新聞，準(zhǔn)備在班級“天天新聞”中向同學(xué)們推薦。請你為她擬寫轉(zhuǎn)述內(nèi)容，要求提取主要信息，語言簡明連易。（不超過

100字）2022

年

3

月

23

日，在距地球

400

公里的中國空間站，翟志剛、王亞平、葉光富三位航天員為全國青少年上了一堂精彩的太空科普課，把教學(xué)場地搬到空間站，這種更直觀、更生動的方式讓青少年和前沿科技“相遇”，既普及了深奧的科技知識。又激發(fā)了他們對科學(xué)的興趣?？茖W(xué)研究的出發(fā)點(diǎn)，往往來自好奇心?！疤鞂m課堂”是最能激發(fā)青少年好奇心的方式之一，當(dāng)前，我國越來越多的科技創(chuàng)新直面世界科技前沿，為勞動更多的青少年積極參與，為創(chuàng)新型國家建設(shè)培養(yǎng)后備人才，需要更多類似“天宮課堂”這樣的科普形式?！窘獯稹看鸢福菏纠?022

年

3

月

23

日，三位航天員在中國空間站為青少年上了一堂太空科普課。這種直觀、生動地方式既普及了科技知識，又能激發(fā)青少年的好奇心和對科學(xué)的興趣。為創(chuàng)新型國家建設(shè)培養(yǎng)后備人才，我們需要更多這樣的科普活動。二、古代詩文閱讀（30

分）（一）文言文閱讀（本題共

1

小題，17分）7．（17

分）閱讀下面的文言文，完成問題。李氏ft房藏書記蘇軾自孔子圣人，其學(xué)必始于觀書。當(dāng)是時，惟周之柱下史①老聃為多書。韓宣子適魯，然后見《易象》與《魯春秋》。季札聃②于上國③，然后得聞風(fēng)、雅、頌。士之生于是時，得見《六經(jīng)》者蓋無幾，其學(xué)可謂難矣！而皆習(xí)于禮樂，深于道德，非后世君子所及。自秦漢以來，作者益眾，紙與字畫日趨于簡便，而書益多，士莫不有，然學(xué)者益以茍簡，何哉？余猶及見老儒先生，自言其少時，欲求《史記》《漢書》而不可得；幸而得之，皆手自書，日夜誦讀，惟恐不及。近歲市人轉(zhuǎn)相摹刻，諸子百家之書，日傳萬紙。學(xué)者之于書，多且易致如此，其文詞學(xué)術(shù)，當(dāng)倍蓰④于昔人，而后生科舉之士，皆束書不觀，游談無根，此又何也？余友李公擇，少時讀書于廬ft五老峰下白石庵之僧舍。公擇既去，而ft中之人思之，指其所居為李氏ft房。藏書凡九千余卷。公擇既已涉其流，探其源，采剝其華實(shí)，而咀嚼其膏味，以為已有，發(fā)于文詞，見于行事，以聞名于當(dāng)世矣。而書固自如也，未嘗少損。將以遺來者，供其無窮之求，而各足其才分之所當(dāng)?shù)?。是以不藏于家，而藏于其故所居之僧舍，此仁者之心也。余既衰且病無所用于世惟得數(shù)年之閑盡讀其所未見之書而廬ft固所愿游而不得者，蓋將老焉。盡發(fā)公擇之藏，拾其余棄以自補(bǔ)，庶有益乎？而公擇求余文以為記，乃為一言，使來者知昔之君子見書之難，而今之學(xué)者有書而不讀為可惜也。（節(jié)選自《蘇軾全集校注》，有刪節(jié)）【注】①柱下史：掌管王室藏書的官。老聃曾任東周王室柱下史。②季札聃：人名。③上國：中原地區(qū)的諸侯國，此指魯國。④倍蓰：超過數(shù)倍。（1）下面是小娟同學(xué)對句中加點(diǎn)詞語境意義的理解與推斷，不正確的一項(xiàng)是 C 聯(lián)系成語“一絲不茍”，可推知“學(xué)者益以茍簡”中“茍”意義為“茍且”“馬虎”。古漢語有字同義不同的現(xiàn)象，“皆手自書”與“而書益多”中兩個“書”字同義不同?；仡櫿n文“汝心之固，固不可徹”可推知“而書固自如也”中“固”意義為“固執(zhí)”。D．查字典，“遺”有“遺留”“贈送”等義項(xiàng)，“將以遺來者”中“遺”應(yīng)選擇“贈送”。下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

B

A．余既衰且病/無所用于世/惟得數(shù)年之閑盡讀/其所未見之書/B．余既衰且病/無所用于世/惟得數(shù)年之閑/盡讀其所未見之書/C．余既衰/且病無所用/于世惟得數(shù)年之閑/盡讀其所未見之書/D．余既衰/且病無所用于世/惟得數(shù)年之閑/盡讀其所未見之書/下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是

D

A．古代圣人的學(xué)問都始于認(rèn)真讀書，他們的學(xué)問與道德修養(yǎng)都不是后人所能趕上的。近年來可讀之書多而易得，但科舉士子卻將書束之高閣，致使他們談吐沒有根底。李公擇藏書豐富，讀書精深，聞名當(dāng)世；他藏書于僧房供后人閱讀，有仁者之心。蘇軾想讀完公擇藏書，他主動作記是希望后人知前人讀書不易從而更加努力讀書。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①士之生于是時，得見《六經(jīng)》者蓋無幾，其學(xué)可謂難矣。②公擇既去，而ft中之人思之，指其所居為李氏ft房。幫幫你：指：①手指；②指向：③指責(zé)；④意思，意圖；⑤指稱。——《古漢語詞典》（商務(wù)印書館）【解答】（1）本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意及前后文來推斷詞語意思。ABD.正確；C.有誤，“而書固自如也”意思是：可是那些書依然像它們本來的樣子。固，本來。故選：C。本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。這個句子的大意是：我已經(jīng)衰老多病，對于社會沒有多大用處了，只希望能有幾年的閑暇，遍讀李君藏書中我還沒有見過的書。據(jù)此斷句為：余既衰且病/無所用于世/惟得數(shù)年之閑/盡讀其所未見之書/。故選：B。本題考查內(nèi)容理解和分析。ABC.正確；D.有誤，“他主動作記”與原文意思不符。原文是“而公擇求余文以為記”是李公擇主動要求蘇軾寫一篇文章。故選：D。（4）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。①中重點(diǎn)詞語有：是時，這個時代。得，能。句意為：讀書人生在這個時代，能見到《六經(jīng)》的大概沒有多少，他們的求學(xué)是多么困難啊。②中重點(diǎn)詞語有：去，離開。居，住。句意為：李公擇離開后，ft中人懷念他，將他住過的僧房稱為“李氏ft房”。答案：（1）C（2）B（3）D（4）①讀書人生在這個時代，能見到《六經(jīng)》的大概沒有多少，他們的求學(xué)是多么困難啊。②李公擇離開后，ft中人懷念他，將他住過的僧房稱為“李氏ft房”。（二）古代詩歌閱讀（本題共1小題，7

分）8．（7

分）閱讀下面一首唐詩，完成問題。送李侍御赴安西①高適行子對飛蓬，金鞭指鐵驄②。功名萬里外，心事一杯中。虜障③燕支④北，秦城太白東⑤。離魂莫惆悵，看取寶刀雄?！咀ⅰ竣侔参鳎杭窗参鞫甲o(hù)府，治所在今新疆庫車縣。②驄（cōng）：毛色青白相間的馬。③虜障：類似碉堡的防御工事。④燕支：ft名，在今甘肅。⑤太白東：指秦嶺太白峰以東的長安。（1）下列對這首詩的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是 B

A．本詩與《送杜少府之任蜀州》均為送別之作，兩首詩的情感基調(diào)相同。“行子對飛蓬”與“征蓬出漢塞”中的“蓬”都表達(dá)出漂泊無定之感。頸聯(lián)既照應(yīng)“萬里”的漫漫征途，又引出“離魂莫惆悵”的殷切勸慰。最后一句中“雄”字頗有表現(xiàn)力，讓人聯(lián)想到揮刀奮擊的戰(zhàn)斗場面。（2）請結(jié)合全詩，說說頷聯(lián)的“一杯”中飽含詩人的哪些“心事”?！窘獯稹浚?）本題考查賞析詩歌內(nèi)容。ACE.正確。B.有誤，“行子對飛蓬”中的“飛蓬”表達(dá)的是一種輕快迅疾之意。故選：B。（2）本題考查考生把握詩歌思想感情的能力?！敖鸨蕖薄拌F驄”“虜障”“燕支”“寶刀”是邊塞詩常見的意象，突出送別友人時的依依不舍。“對飛蓬”萬里外“燕支北”描寫了邊塞雄渾闊大的意境，突顯出對友人的擔(dān)憂。結(jié)尾以“看取寶刀雄”的放聲高唱，將詩人激昂壯別、立功異域的雄心壯志表現(xiàn)了十分充沛，表達(dá)出對友人的珍重與鼓勵。答案：（1）B（2）這“一杯”中包含了詩人離別時的不舍之情；對友人征途的關(guān)心與擔(dān)憂；對友人前程的美好祝愿；對友人建功立業(yè)的期望。譯文：作為行客面對著飛蓬，手持金鞭指揮著駿馬。遠(yuǎn)行萬里之外求取功名，萬千心事全寄托在一杯別酒中。安西在燕支之北，長安在秦嶺太白峰以東。離別時不要難過，就讓寶刀來實(shí)現(xiàn)你的雄心壯志吧。（三）名句名篇默寫（本題共1小題，6

分）9．（6

分）在“古詩苑漫步”的學(xué)習(xí)活動中，你的小組負(fù)責(zé)輯錄古詩名句。請結(jié)合專題名稱和提示，參與詩集的輯錄，在橫線上補(bǔ)寫詩文名句。古詩中的景：幾處早鶯爭暖樹，①

誰家新燕啄春泥 。（白居易《錢塘湖春行》）古詩中的情：②

烽火連三月 ，家書抵萬金。（杜甫《春望》）古詩中的志：③

會挽雕弓如滿月 ，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子?密州出獵》）古詩中的理：海日生殘夜，④

江春入舊年 。（王灣《次北固ft下》）小娟同學(xué)打算摘錄一句名言寫在詩集扉頁，強(qiáng)調(diào)興趣對學(xué)習(xí)的重要性，你打算向她推薦《論語》中的：⑤

知之者不如好之者

，好之者不如樂之者

?！窘獯稹看鸢福孩僬l家新燕啄春泥（注意“啄”的書寫）②烽火連三月③會挽雕弓如滿月（注意“雕”的書寫）④江春入舊年⑤知之者不如好之者；好之者不如樂之者三、現(xiàn)代文閱讀（34

分）（一）議論類文本閱讀（9

分）10．（9

分）閱讀下面的文字，完成問題。①“落地的一瞬間，特別有成就感”“下一個周期，希望能達(dá)到新的高度”……北京冬奧會上，中國體育代表團(tuán)的

00

后運(yùn)動員揮灑汗水、奮力拼搏，激發(fā)了億萬觀眾對冰雪運(yùn)動的熱情，也點(diǎn)燃了人們一起向未來的豪情。冬奧賽場深刻啟示我們，拼搏是最美的人生狀態(tài)。②干事創(chuàng)業(yè)，無人不希冀成功的榮耀。拼盡全力不一定都能夢想成真，但每一次拼搏都是在為成就夢想蓄積力量，成功的背后必定是超越常人的艱辛努力。從運(yùn)動員的摘金奪銀到科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造，從普通勞動者的默默奉獻(xiàn)到英雄人物的非凡功績，每一次拼搏都伴隨著激越豪邁的奮斗進(jìn)行曲。短道速滑運(yùn)動員贏得比賽、為國爭光，背后是訓(xùn)練中的一次次全力沖刺；神舟十三號航天員乘組遨游太空，背后是日復(fù)一日的苦練。③奮力拼搏方能實(shí)現(xiàn)可貴的自我超越。這種超越，是一種不懼挑戰(zhàn)的勇毅，可謂“越是艱險(xiǎn)越向前”；是一種戰(zhàn)勝自我的奮起，可謂“不用揚(yáng)鞭自奮蹄”；是一種不甘平庸的行進(jìn)，可謂“茍日新，日日新，又日新”。正如馬偉明堅(jiān)持自主創(chuàng)新，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)超越自我，破解科技難題，取得重大成果。④世界上哪有一蹴而就的勝利，惟有反復(fù)淬火才能百煉成鋼；哪有平白無故的幸運(yùn)，惟有經(jīng)受磨礪才能收獲良機(jī)。奮斗者的拼搏，體現(xiàn)著永不言棄、百折不撓的意志力。拼搏的力量離不開“自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里”的勇氣，離不開“咬定青ft不放松”的專注，離不開“千磨萬擊還堅(jiān)勁”的頑強(qiáng)。從南仁東帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)建“中國天眼”望宇宙，到黃大發(fā)率眾在絕壁鑿出“生命渠”……令人敬佩的傳奇故事不勝枚舉。⑤對于奮斗者而言，春天是播種的季節(jié)，有“春華”才有“秋實(shí)”。讓我們激揚(yáng)氣吞萬里如虎的雄風(fēng)，踔厲奮發(fā)、篤行不息，不負(fù)韶華、不負(fù)歷史，在新征程上續(xù)寫新的璀璨華章。（節(jié)選自馬祖云《拼搏是最美的人生狀態(tài)》）（1）下列不屬于本文所闡述的觀點(diǎn)的一項(xiàng)是 D

A．每一次拼搏都在蓄積力量，不可輕言放棄。B．一切收獲都源自辛勤的耕耘和不懈的奮斗。C．拼搏的人生需要每個人不斷超越自我的歷練。D．奮斗者應(yīng)珍惜時光，不負(fù)韶華，不負(fù)使命。（2）下列不能作為本文論據(jù)的一項(xiàng)是 A

A．子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！保ā墩撜Z?子罕》）敦煌女兒樊錦詩在漫天黃沙的敦煌堅(jiān)守

40

年，一生守護(hù)“飛天

”。燃燈校長張桂梅帶病堅(jiān)守三尺講臺，點(diǎn)亮了萬千鄉(xiāng)村女孩的夢想。《超越》中唱道：超越所有的定義，超越偉大的平凡，超越自己。（3）下列對本文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是 B

A．北京冬奧會上

00

后運(yùn)動員所表現(xiàn)出的自信，緣自于他們?nèi)諒?fù)一日的艱辛努力。要創(chuàng)造非凡的業(yè)績，無論是普通勞動者還是英雄都需要超越常人的視野和熱愛。沒有拼搏就沒有成功，拼搏的力量源自堅(jiān)定的信念、堅(jiān)韌的意志和不懼的勇氣。拼搏成就傳奇，馬偉明、南仁東、黃大發(fā)們以頑強(qiáng)的拼搏創(chuàng)造出了一個個傳奇?！窘獯稹浚?）本題考查對文章觀點(diǎn)的把握。ABC.正確。D.有誤，“奮斗者應(yīng)珍惜時光，不負(fù)韶華，不負(fù)使命”強(qiáng)調(diào)的是要珍惜時間，不負(fù)使命，是在向大家發(fā)出號召，這不是本文所闡述的觀點(diǎn)。故選：D。（2）本題考查對本文論據(jù)的把握。A.有誤，此項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是一個不會輕易改變自己的志向，可論述與“立志”相關(guān)的論題，與本文的論題“拼搏”無關(guān)。BCD.正確。故選：A。（3）本題考查對本文內(nèi)容的理解和分析。ACD.正確。B.有誤，此項(xiàng)屬于無中生有，文中沒有對“視野和熱愛”進(jìn)行闡述。故選：B。答案：（1）D（2）A（3）B（二）實(shí)用類文本閱讀（10

分）11．（10

分）閱讀下面一組材料，完成問題。材料一：圖二 中國北方地下水在各部門用水總量比例統(tǒng)計(jì)表地區(qū)地下水占總供水量的比例（%）地下水占各部門用水總量的比例（%）農(nóng)業(yè)工業(yè)城鎮(zhèn)生活京、津、冀、魯、豫、晉、內(nèi)蒙古57.8444.567.671.3東北三省22.9117.6428.5233.26西北五省16.2610.0039.8261.26北方總平均值32.4424.2051.5759.00材料二北京

3

月

21

日電

記者從水利部獲悉：3

月

22

日是第三十屆“世界水日”，聯(lián)合國確定的主題是“珍惜地下水，珍視隱藏的資源”。2022

年

3

月

22

日至

28

日是第三十五屆“中國水周”，活動主題為“推進(jìn)地下水超采綜合治理，復(fù)蘇河湖生態(tài)環(huán)境”。兩個主題都強(qiáng)調(diào)了保護(hù)環(huán)境、節(jié)約水資源的重要性，意在讓“保護(hù)水、節(jié)約水、珍惜水”的理念更加深入人心。結(jié)合主題活動的開展，水利部將繼續(xù)全力推進(jìn)華北地區(qū)地下水超采綜合治理。監(jiān)測分析表明，治理區(qū)地下水水位與綜合治理前相比總體回升。2021

年底，京津冀治理區(qū)淺層地下水水位較

2018年同期總體上升

1.89

米，華北平原地下水超采狀況開始好轉(zhuǎn)。水利部提出，接下來將以京津冀、三江平原及黃淮地區(qū)等

11

個區(qū)域?yàn)橹攸c(diǎn)，明確治理目標(biāo)、措施、任務(wù)，深入推進(jìn)全國地下水超采治理工作。同時，治理活動的開展，可以讓居民積極響應(yīng)國家節(jié)水號召，從生活、工作著手，養(yǎng)成節(jié)水愛水的習(xí)慣，擔(dān)負(fù)起節(jié)約水資源、提高用水效率的應(yīng)盡義務(wù)。（摘編自《人民日報(bào)》）材料三地下水作為地球上重要的水體，與人類社會有著密切的關(guān)系。地下水的貯存有如在地下形成一個巨大的水庫，地下水以其穩(wěn)定的供水條件、良好的水質(zhì)，而成為農(nóng)業(yè)灌溉、工礦企業(yè)以及城市生活用水的重要水源，尤其是在地表缺水的干旱、半干旱地區(qū)，地下水常常成為當(dāng)?shù)氐闹饕┧?。?jù)不完全統(tǒng)計(jì)，以色列

75%以上的用水依靠地下水供給；美國，日本等地表水資源比較豐富的國家，地下水開采利用量亦要占到全國總用水量的

20%左右。中國地下水的開采利用量約占全國總用水量的

10﹣15%，其中北方各省區(qū)由于地表水資源不足，地下水開采利用量大。我國地下水超采區(qū)主要分布在華北平原、三江平原、遼河平原及遼西北等地。過量開采和不合理的利用地下水，常常造成地下水位嚴(yán)重下降，形成大面積的地下水下降漏斗；在地下水用量集中的城市地區(qū)，還會引起地面發(fā)生沉降。南方地區(qū)雖然很少開采地下水，但區(qū)域超采也會引發(fā)一系列問題。此外由于工業(yè)廢水與生活污水的大量入滲，常常嚴(yán)重地污染地下水源，危及地下水資源。因而系統(tǒng)地研究地下水的形成和類型以及與地表水、大氣水之間的相互轉(zhuǎn)換補(bǔ)給關(guān)系，具有重要意義。（摘自《百度百科》，有刪改）（1）下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

C

A．位于西北的新疆年均降水量普遍低于

200

毫米，寶島臺灣地區(qū)降水較為充沛。京津冀等七省市對地下水需求量大，地下水占比的四項(xiàng)指標(biāo)均高于北方均值。西北五省地下水占總供水量比例不高，減少地下水開采對居民生活影響較小。我國北方地區(qū)的年均降水量普遍低于南方地區(qū)，因此對地下水的依賴度較高。（2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是 D

A．2022

年“中國水周”確定的“推進(jìn)地下水超采綜合治理”活動主題，將有利于更好地推進(jìn)地下水超采綜合治理。我國北方地區(qū)年均降水量普遍低于

800

毫米，地下水超采問題較為嚴(yán)重，因此是本次綜合治理的重點(diǎn)地區(qū)。地下水是地球水體的重要組成部分，在降水稀少的干旱和半干旱地區(qū)，地下水常常成為當(dāng)?shù)氐闹饕┧?。中國地下水的開采利用量占全國總用水量的比例低于美國、日本，主要原因是我國地下水儲量低且南方開采不足。（3）3

月

22

日是“世界水日”，子瞻中學(xué)將圍繞今年主題開展相關(guān)活動，校學(xué)生會擬向社會發(fā)出“珍惜地下水，珍視隱藏的資源”的倡議。請結(jié)合材料擬寫倡議內(nèi)容?！窘獯稹浚?）ABD.正確。C.有誤，材料一的圖二中，雖然西北五省地下水總體占比不高，但是生活用水的占比為

61.26%，不能推斷出“減少地下水開采對居民生活影響較小”。故選：C。（2）ABC.正確。D.有誤，從材料三來看，“我國地下水儲量低且南方開采不足”于文無據(jù)。故選：D。（3）結(jié)合“治理活動的開展，可以讓居民積極響應(yīng)國家節(jié)水號召，從生活、工作著手，養(yǎng)成節(jié)水愛水的習(xí)慣，擔(dān)負(fù)起節(jié)約水資源、提高用水效率的應(yīng)盡義務(wù)”可得：希望居民在生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣；結(jié)合“兩個主題都強(qiáng)調(diào)了保護(hù)環(huán)境、節(jié)約水資源的重要性，意在讓‘保護(hù)水、節(jié)約水、珍惜水’的理念更加深入人心”可得：希望政府能夠多開展節(jié)水的宣傳活動；結(jié)合“此外由于工業(yè)廢水與生活污水的大量入滲，常常嚴(yán)重地污染地下水源，危及地下水資源”可得：希望企業(yè)做好工業(yè)廢水的處理工作；希望環(huán)保部門加強(qiáng)對工業(yè)廢水排放的監(jiān)管，做好生活污水的處理工作；結(jié)合“系統(tǒng)地研究地下水的形成和類型以及與地表水、大氣水之間的相互轉(zhuǎn)換補(bǔ)給關(guān)系，具有重要意義”可得：希望相關(guān)科研部門加強(qiáng)對地下水的研究。據(jù)此擬寫倡議內(nèi)容即可。答案：（1）C（2）D（3）①希望居民在生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣；②希望政府能夠多開展節(jié)水的宣傳活動；③希望企業(yè)做好工業(yè)廢水的處理工作；④希望環(huán)保部門加強(qiáng)對工業(yè)廢水排放的監(jiān)管，做好生活污水的處理工作；⑤希望相關(guān)科研部門加強(qiáng)對地下水的研究。（三）文學(xué)作品閱讀（15

分）12．（15

分）閱讀下面的文字，完成問題。吳召兒孫犁我們的機(jī)關(guān)搬到三將臺，是個秋天，棗兒正紅，蘆葦正吐花。我們來了一群人，不管牛棚馬圈全住上，當(dāng)天就劈柴做飯，上ft唱歌，一下就和老鄉(xiāng)生活在一塊兒了。我組織民校婦女識字班，課程第一是唱歌，歌唱會了，剩下的時間就碰球。ft溝的青年婦女們，碰起球來，真是熱烈，整個村子被歡笑聲浮了起來。有一天，我翻著點(diǎn)名冊，隨便叫了一個名字：吳召兒！我聽見嗤的一聲笑了。抬頭一看，在人群末尾，靠著一根白楊木柱子，站起一個女孩。她正在背后掩藏一件什么東西，好像是個假手榴彈，坐在一處的女孩子們望著她笑。她紅著臉轉(zhuǎn)過身來，笑著問我：念書嗎？對！你念念頭一段，聲音大點(diǎn)兒。大家注意！她端正地立起來，兩手捧著書，低下頭去，就念開了，書念得非常熟快動聽。就是她這認(rèn)真的念書態(tài)度和聲音，不知怎樣一下就印進(jìn)了我的記憶。下課回來，走過那條小河，我聽到了只有在阜平才能聽見的那緊張激動的水流的聲響，聽到在這ft草衰白柿葉霜紅的ft地，還沒有飛走的一只黃鸝的叫喚。十一月反掃蕩。我當(dāng)了一個小組長，我們的向?qū)Ю喜粊?。我跑到村長家里去找，一女孩子跑出來。穿著一件紅棉襖，一個新鮮的白色掛包，斜在她的腰里，裝著三顆手榴彈。真是，村長也在抱怨，這是“反掃蕩”呀，又不是到區(qū)里驗(yàn)操，也要換換衣裳！紅的目標(biāo)大呀！盡是夜間活動，紅不紅怕什么呀，我沒有別的衣服，就是這一件。女孩子笑著，走吧，同志！說著就跑下坡去。在路上，她走得很快，我跑上前去問她：我們先到哪里？先到神仙ft！她回過頭來一笑，這時我才認(rèn)出她就是那個吳召兒。到了神仙ft，我有親戚。她說，我姑住在ft上，她家的倭瓜又大又甜。今天晚上，我們到了，我叫她給你們熬著吃個飽吧！天黑的時候，我們才到了神仙ft的腳下。她爬得很快，走一截就坐在石頭上望著我們笑，像是在這亂石ft中。突然開出一朵紅花，浮起一片彩云來。北斗星轉(zhuǎn)下ft去，我們才到了她的姑家。這都是我們的同志。吳召兒大聲對她姑說，快給他們點(diǎn)火做飯吧！老婆子拿了一根麻秸，在燈上取著火，就往鍋里添水。吳召兒和她姑有說不完的話。你爹給你買的新襖？姑問。他哪里有錢？是我給軍隊(duì)上納鞋底換的。第二天，我們在這高ft頂上休息了一天。以后每天黎明，吳召兒就把我喚醒，一同到那大黑ft的頂上去放哨。ft頂不好爬，又危險(xiǎn)，她先爬到上面，再把我拉上去。ft頂上有一丈見方的一塊平石，長年承受雨水，被沖洗得光亮又滑潤。我們坐在那平石上，月亮和星星都落到下面去，我們覺得飄忽不定，像活在天空里。清早，我們就看見從鄧家店起，一路的村莊，都在著火冒煙。我們看見敵人像一條蟲，在ft脊梁上往這里爬行。一路不斷響槍，那是各村伏在ft溝里的游擊組。吳召兒說：今年，敵人不敢走ft溝了，怕游擊隊(duì)。可是走ft梁，你就算保險(xiǎn)了？兔崽子們！敵人的目標(biāo)，顯然是在這個ft上。吳召兒把身上的手榴彈全拉開弦，跳起來說：你去集合人，我去截兔崽子們一下。她在那亂石堆中，跳上跳下奔著敵人的進(jìn)路跑去。我喊：紅棉襖不行??！我要偽裝起來！吳召兒笑著，一轉(zhuǎn)眼的工夫，她已經(jīng)把棉襖翻過來。棉襖是白里子，這樣一來，她就活像一只逃散的黑頭的小白ft羊了。一只聰明的、熱情的、勇敢的小白ft羊啊！她登在亂石尖上跳躍著前進(jìn)。那翻在里面的紅棉襖，還不斷被風(fēng)吹卷，像從她的身上撒出的一朵朵的火花，落在她的身后。當(dāng)我們集合起來，從后ft上跑下，來不及脫鞋襪，就跳入ft下那條激蕩的大河的時候，聽到了吳召兒在ft前連續(xù)投擊的手榴彈爆炸的聲音。不知她現(xiàn)在怎樣了。我能斷定，她的生活和歷史會在我們這一代生活里放光的。1949年

11月（選自《孫犁文集》，有刪改》1、下列對文章相關(guān)內(nèi)容和寫法的分析，不正確的一項(xiàng)是 C

A．小說以“我”的視角講述了紅衣女孩吳召兒的生活與戰(zhàn)斗故事，展現(xiàn)了她的外在美和內(nèi)在美。B．小說通過我們和老鄉(xiāng)一起生活、“我”組織婦女識字班等內(nèi)容，表現(xiàn)了抗戰(zhàn)時期融洽的軍民關(guān)系。C．小說以“紅棉襖”為線索串聯(lián)起吳召兒的故事，“紅棉襖”的多次出現(xiàn)使人物形象逐漸豐滿。D．“月亮和星星都落到下面去”中的“落”化靜為動，從ft頂觀景的視角呈現(xiàn)出月夜的夢幻美。2、聯(lián)系上下文，品味下列語句，回答括號內(nèi)的問題。我們的機(jī)關(guān)搬到三將臺，是個秋天，棗兒正紅，蘆葦正吐花。（文章開篇的景物描寫有何作用？）①她爬得很快，走一截就坐在石頭上望著我們笑，像是在這亂石ft中，突然開出一朵紅花，浮起一片彩云來。②我要偽裝起來！吳召兒笑著，一轉(zhuǎn)眼的工夫，她已經(jīng)把棉襖翻過來。（從上面兩句中吳召兒的“笑”，你看到了一個怎樣的女孩？）3、文章最后一段寫道：“我能斷定，她的生活和那段歲月會在我們這一代生活里放光的。”請結(jié)合小說內(nèi)容和加點(diǎn)詞語意蘊(yùn)，說說你對這句話的理解?！窘獯稹浚?）本題考查對文章情節(jié)內(nèi)容的理解。ABD.正確。C.有誤，“紅棉襖”不是文章線索，文章開頭吳召兒出場時并未穿“紅棉襖”。故選：C。（2）本題考查詞句品味。①此處的景物描寫中，“秋天”點(diǎn)名了時間；“棗兒正紅，蘆葦正吐花”描寫了秋天景致的熱烈，充滿活力，渲染出了歡快的氣氛。②第

1

處的“笑”發(fā)生在這個姑娘在為“我們”帶路的過程中，雖ft路艱難，可她輕松應(yīng)對，笑靨如花，沒有絲毫畏懼與嬌羞，可見她的樂觀與天真可愛。第

2

處的笑是在姑娘即將去迎戰(zhàn)敵人時，面對敵人，從容應(yīng)對，可見其樂觀與機(jī)智。據(jù)此作答，意對即可。（3）本題考查對文句內(nèi)涵的理解。解答此題，需要分析出人物形象及其所蘊(yùn)含時代精神意義。“她的生活中”彰顯了這個人物的精神風(fēng)貌，即：樂觀自信、勇敢無畏及充滿革命熱情；“那段歲月會在我們這一代生活里放光的”是說她的精神將得到傳承和發(fā)揚(yáng)。據(jù)此作答，意對即可。答案：（1）C①交代故事發(fā)生的時間與地點(diǎn)；寫出秋天的生機(jī)與熱烈；渲染了一種輕松、歡快的氣氛。②從吳召兒的笑聲中看到了一個天真可愛、聰明機(jī)智、樂觀開朗的女孩形象。吳召兒樂觀自信、勇敢無畏的精神以及革命熱情感染著他人。在那段抗戰(zhàn)歲月中，吳召兒所代表的愛國情懷、樂觀積極的生活態(tài)度、堅(jiān)毅不屈的抗戰(zhàn)精神將代代傳承與發(fā)揚(yáng)，表達(dá)了作者對革命精神的贊美。四、名著閱讀（6

分）13．（6

分）子瞻中學(xué)開展“演繹名著?再現(xiàn)經(jīng)典”戲劇表演活動，學(xué)校擬征集《駱駝祥子》《簡?愛》兩部名著的改編創(chuàng)意。下面是小娟同學(xué)擬寫的部分劇情提綱。請參照示例，結(jié)合小說內(nèi)容，將提綱補(bǔ)充完整?！恶橊勏樽印返谝荒弧躲裤健房释^上幸福生活的祥子進(jìn)城拉車，他從早到晚，從東到西，辛苦攢錢，夢想買一輛屬于自己的新車。第二幕《掙扎》①

（1）①祥子攢夠錢準(zhǔn)備買車，錢卻被孫偵探敲詐；祥子再次攢錢終于又買了車，不幸又遇虎妞難產(chǎn)，祥子不得不賣車葬妻。第三幕《②

墮落

》祥子的自私導(dǎo)致深愛的小福子自縊，失去最后一絲希望的祥子淪為了一具行尸走肉?！逗?愛》第一幕《艱難成長》自幼父母雙亡，寄居舅媽家的簡，愛飽受欺辱，被