人教版八年級語文上冊第二單元綜合測試題

PAGEPAGE4八年級語文上冊第二單元綜合測試題一、基礎(chǔ)知識(每題3分，共18分)1．下列加點字讀音有誤的一項是()A?憎惡(zèng)瑣屑(xiè)涎水(xián)B?詰問(jié)惦記(diàn)胡同(tòng)C?哀悼(dào)奔喪(sāng)取締(dì)D?頹唐(tuí)糟糕(zāo)骷髏(kū)2．下列詞語中不含錯別字的一組是()‘A?蹋敗和藹煩躁噩耗B．仲脹懼憚尷尬呵斥C．潦倒交卸渴幕焦灼D．跋涉賦閑狼藉伎倆3．下面加點字解釋有誤的一項是()A?觸目傷懷(心，心中)人頭濟濟(形容人多)B?情不能已(停止)猝然昏厥(出乎意料)C?情郁于中(聚集)猶豫再三(重復三次)D?識文斷字(判斷)從容不迫(不慌不忙)4?依次填人下列句中空缺處，恰當?shù)囊唤M詞語是()④有人在外的家屬一時陷入恐慌，四處——新信客，怎么也找不到。②此后，我就更其——繪圖的書，于是有了石印的《爾雅音圖》。⑧這些日子，家中——很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。A?物色搜集光景C．物色收集情景C?查詢收集光景D．查詢搜集情景5?下列句中加點詞語使用不當?shù)囊豁検?)A．信客教地理栩栩如生，效果奇佳。B?那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。C?農(nóng)村里有這么個風俗，大庭廣眾之下，夫婦倆不合坐一條板凳。D?農(nóng)婦把他當做了死神冤鬼，大聲呵斥，他也只能低眉順眼，連聲諾諾。6?下面有關(guān)文學常識的連線，不恰當?shù)囊豁検?)A.魯迅——《阿長與山海經(jīng)》——《朝花夕拾》B．朱自清——《背影》——詩人、學者、散文家、民主戰(zhàn)士C．錢鐘書——《圍域》——小說D．余秋雨——《信客》——小說二、閱讀（其中（一）15分，（二）15分，（三）18分）（一）我說道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看，說，“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動?！蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死?，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。7．選段中刻畫父親形象的最突出的表現(xiàn)手法是什么?(2分)答：8.選段中先后兩次寫道“我的淚很快地流下來”我的眼淚又來了”，這里流出的淚是()(2分1A．傷感愧疚的淚B．傷心悲痛的淚C．離別憂傷的淚D．感激動情的淚9.選段中寫父親的外貌，先后寫了“戴著黑布小帽”“穿著黑布大馬褂”，對其用意理解不正確的一項是()(3分)A．因為才替祖母辦喪事，黑色有哀悼的意思。B．家景慘淡，父親老境頹唐，“黑布”剛好反映了家境困頓。C．著力刻畫父親生活方式古板，表明我要繼承這種家風。D．黑色色調(diào)暗淡陰沉，與全文氣氛一致。10．選段著重寫了父親買橘子和下車往回走混入人群的兩處“背影”，對這樣寫的主要原因理解最確切的一項是()(3分)A．因“我”的觀察角度無法從正面看到父親。B．因“背影”是父親在特定環(huán)境中的形象，父親的老境頹唐，心情憂郁，父愛真摯等。都可通過“背影”真切地表現(xiàn)出來。C．因“我”與父親告別，感情悲傷，使我只能從“背影”中默默地向父親表達懷念、祝福之情。D．因“背影”給人的感覺是模糊的，與全文的感情基調(diào)形成明顯的對照。11．選段中寫父親走路“蹣跚”，這是因為父親。段末用“我的眼淚又來了”作結(jié)，其作用是。(2分)12．這段文字詳細描寫“父親”買橘子時的背影的主要目的，有下面幾種理解，從中選出兩項正確的。()(3分)A．為了刻畫“父親”的形象，突出“父親”的形象。B．這段描寫說明父親對兒子特別溺愛，不大放心。C．“父親”的背影是依依惜別中留給兒子的最深刻的印象。D．背影深刻地刻下父親飽經(jīng)憂患，半生潦倒的印記，兒子感受特深。E．背影反映了父子之問的深厚感情。(二)大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事，這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了!”我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。這四本書，乃是我最初得到．最為心愛的寶書。13．當阿長來問《山海經(jīng)》是怎么一回事時，“我”是怎樣想的?這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理?(3分)答：第二單元綜合測試題答案1．A2．D3.Ｃ4．A5．A6．D7．行動(或動作)描寫8．D9．Ｃ10．B11．身體很胖增添背影的感人力量(或突出父愛深情)12．AE13．“我知道她并非學者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了”；我根本未對阿長弄來《山海經(jīng)》抱任何希望。14．阿長沒有文化，不識字，這正符合阿長的身份。15.震驚與喜悅，感到出乎意料。16．這是我最想得到而又很難得到的書，它又是阿長送我的，凝聚著阿長對我的愛。17．這與課文內(nèi)容直接相關(guān)，文題就叫《阿長與(山海經(jīng))》，我對阿長感情發(fā)生變化也是由于《山海經(jīng)》。18．ＣF19．抱我串門，背我看病，摟我入睡。20．“我’