“蓓蕾讀書”現(xiàn)場會解說詞

“蓓蕾讀書”現(xiàn)場會解說詞“蓓蕾讀書工程”現(xiàn)場會解說詞尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！歡迎來到學(xué)校檢查指導(dǎo)工作。一年多來，我校根據(jù)縣教研室關(guān)于開展蓓蕾讀書工程的部署，從學(xué)校特色發(fā)展出發(fā)，優(yōu)化“蓓蕾讀書”的軟硬件配備，積極構(gòu)建了書香校園，全體師生和廣大家長在活動中一起體驗了閱讀的快樂。我們的展室共分為前言、學(xué)生篇、教師篇、家長篇和后記五部分。在學(xué)生篇中具體開展了“我喜愛的一篇文章”（一首好詩、一個好故事）、“我最喜歡的一個人物”、“向你推薦一本好書”、“假如名著中的某個人物來到今天”、“我崇敬和喜愛的一個作家”等內(nèi)容的推薦會以及“暢想十年后的詩文發(fā)展”征文、“美文賞析”、“優(yōu)秀作文賞析”和“我是這樣讀書的”、“我的讀書體會”、“我是怎樣開展班級活動的”演講等“快樂讀書”系列活動，舉辦了“古詩朗誦比賽”、“美文朗讀比賽”和“古詩知識競賽”、師生讀寫競賽等豐富多采的比賽活動，使學(xué)生在品、讀、悟中提高了自身語文素養(yǎng)。中高年級學(xué)生每人都建立了“筆墨飄香”、“開卷有益”、“妙筆生花”、“暢所欲言”、“漫游古詩王國”、“課間寫字，習(xí)慣加餐”、“我識字，我快樂”等個系列類不同風(fēng)格的個人讀書成長卡（其中“筆墨飄香”包括春、夏、秋、冬四季的詞語金卡和四大類詞語快活林，“開卷有益”包括學(xué)會積累好詞佳句、學(xué)會交流閱讀感受、學(xué)會探究疑難問題、美語采擷、我心中的話、模仿秀，“妙筆生花”包括學(xué)會感受人、學(xué)會感受事、學(xué)會感受物和放飛想象，“暢所欲言”包括學(xué)會傾聽和請教以及學(xué)會介紹一本好書），他們將自己在讀書活動中讀到的精彩片段、好詞佳句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書規(guī)劃書、參加讀書實踐活動的作品、獲獎情況等記錄下來，并于學(xué)期末組織展覽、評比讀書成長冊，使學(xué)生在比較下獲得能力的提高。同時，學(xué)校專門組建了“奮進(jìn)”文學(xué)社，并相繼探索出版了《綜合集》、《習(xí)作欣賞專集》、《詩文賞析專集》和《創(chuàng)新文集（學(xué)生篇）》四本刊物，設(shè)計了暑假的《映日荷花》、國慶節(jié)的《愛我中華》和近來的《收獲金秋》假日實踐作業(yè)。另外，我們自辦了時令季節(jié)版、古詩配畫版、個性特色版和綜合版的手抄報。班級每月展覽一次，張貼在班級櫥窗內(nèi)；學(xué)校每月評比一次，將優(yōu)秀作品張貼在校園文化長廊內(nèi)交流，讓師生共同品味成功的喜悅和自信。這是學(xué)生的讀書筆記，它們都具有獨特個性風(fēng)格，圖文并茂，相映成趣。在教師篇中我們開展了閱讀反思讀書活動，專門印發(fā)了教師閱讀筆記和“讀古詩頌美文，與經(jīng)典為友”讀書筆記，全天開放圖書室，在校園網(wǎng)上建立“讀書沙龍”，出版《教學(xué)反思集》、《教學(xué)故事集》、《創(chuàng)新文集（教師篇）》第第3頁共4頁等，讓全體教師與書本為友，與大師對話，全面提升自己的文化素養(yǎng)，做學(xué)生讀書的堅實倡導(dǎo)者、指導(dǎo)者和同行者。為了搭建學(xué)校一體的讀書平臺，我們向全體學(xué)生家長發(fā)出了“快樂閱讀，營造書香家庭”親子讀書倡議書，倡導(dǎo)建立家庭小書架，建議家長孩子共讀一本書、同寫讀書體會，積極營造書香家庭。親子讀書活動得到了廣大家長的大力支持與配合，他們既為孩子的課外讀書掌舵，也享受著和孩子共同閱讀的快樂。為了更加體現(xiàn)“蓓蕾讀書”與“美育特色”的有機(jī)結(jié)合，我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點著手成建了“童話城堡”、“小荷初露”、“詩情畫意”、“妙筆生花”和“書海泛舟”五大塊展板，它們以不同的形式和樣式集中體現(xiàn)了我校的“禧蕾讀書”的整體風(fēng)貌。其中二年級主辦的“童話城堡”讓孩子把自己喜歡的童話故事片段摘抄在蘑菇形的小城堡中，并且配上了具有童真童趣的插圖，圖文并茂、趣味昂然；三年級主辦的“小荷初露”主題部分是盛開的荷花，右上方設(shè)計了一張“書海拾貝”手抄報，左下角是“牡丹芬芳”，中間以扁扇形圖案相襯托，詩詞歌賦與妙語珍珠相伴，“走進(jìn)禧蕾”和“初綻花蕾”相隨，盡顯一派豐腴與璀璨；四年級把主題“詩情畫意”放在展板正中，左側(cè)一副《山行》國畫與主題遙相互映，外加“楓葉題詩”的巧妙點綴，活潑玲瓏中充滿了詩情畫意；五年級的“妙筆生花”則本著“詩中有畫，畫中有詩”的特點，以扇形古韻的形式用毛筆和彩筆勾勒出獨具個性的詩畫，給人以美的享受；六年級的“書海泛舟”以“美文賞析”、“快樂心得”、“讀書感悟”、“我來當(dāng)編劇”等幾個欄目和心字型、