小學體育教師考核方案(五篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學體育教師考核方案(五篇)“方〞即方子、方法。“方案〞，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案〞。方案能夠幫助到我們好多，所以方案終究該怎么寫才好呢？以下是我給大家收集整理的方案計劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學體育教師考核方案篇1

一、指導(dǎo)思想：

以國家規(guī)定的小學教師任職條件為依據(jù)，以建設(shè)一支師德高、師風正、師態(tài)慈、師志堅、師技精的教師隊伍為目標，以加強學校的科學管理為保證，以培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才為方向，以全面提高四十八鎮(zhèn)小學教育教學質(zhì)量為宗旨。

二、考核目的：

引入競爭機制，實行動態(tài)管理，做到獎優(yōu)罰劣，優(yōu)質(zhì)優(yōu)教，提高工作效率和學校整體辦學水平。

三、考核原則：

堅持公允、公正、公開的原則;堅持科學性和可行性、易操作性相結(jié)合的原則;堅持平日考核與階段考核相結(jié)合的原則;堅持定量考核與定性.考核相結(jié)合的原則;堅持考核與聘任、晉職、評優(yōu)、評先相結(jié)合的原則。

四、考核內(nèi)容及總量指標分派：

1、師德師風(10分)

2、出勤(10分)

3、培訓(xùn)學習(20分)

4、教育科研及常規(guī)(20分)

5、教學效果(40分)

五、考核方式：

(一)考核方法采取平日考核與階段性考核相結(jié)合，每學期全面考核一次，平日檢查、考核記入階段性考核中。

(二)考核方式及要求：考核采取聽、看、訪、查、議的方式，經(jīng)考核小組集體評議后定分(個別項目除外)?？己嗽u語及結(jié)果與被考核者見面，簽字后有效。無故不參與考核者按棄權(quán)處理，后果自負。經(jīng)批準的病事假、公出后要及時補考。被考核者對考核結(jié)果不得無理取鬧或犯自由主義，否則考核結(jié)果按末位處理，對考核中的疑難問題可向有解釋權(quán)的負責人詢問。

(三)、教學效果：套用教學質(zhì)量評估方法進行評分。

六、加減分對象、依據(jù)、幅度為勉勵學校中層領(lǐng)導(dǎo)和教師積極工作，獎優(yōu)罰劣，特作加減分規(guī)定。

(一)中心小學中層領(lǐng)導(dǎo)擔任主課教學工作的加2分。

(二)學生流生一人，班主任扣2分，課任教師扣1分。留級學生以及不辦理轉(zhuǎn)學手續(xù)、無回執(zhí)的均按按流失生算。

(三)培養(yǎng)特長生獲省、市、縣獎勵的每生輔導(dǎo)教師加3、2、1分。

(四)制做教具獲省、市、縣獎加3、2、1分。

(五)體罰學生造成影響的全鎮(zhèn)通報，師德修養(yǎng)項為零分。

(六)違法犯罪一票否決。

(七)因失職給單位造成較大損失的扣10分。

(八)違紀受上級處罰的扣10分。

(九)在社會上或?qū)W生中散布錯誤言論，造成較壞影響的扣10分。

小學體育教師考核方案篇2

一、考核原則

1、鼓舞性原則考核工作堅持有利于促進事業(yè)的發(fā)展和教師的成長;有利于調(diào)動廣大教職工工作積極性，鼓舞教師出滿勤，愛崗敬業(yè)，重視師德，鉆研業(yè)務(wù)，更好地教書育人;有利于提高教育教學質(zhì)量。

2、全面性原則在考核中堅持平日考核和階段考核相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)、教師考核和民主評議相結(jié)合的方法，對教職工的德、能、勤、績?nèi)婵己?，全面評價，既要防止求全責怪，又要防止以偏概全。

3、客觀性原則考核工作要堅持一切從實際出發(fā)，實事求是，力求做到考核內(nèi)容真實全面，考核方法科學簡便，考核結(jié)果客觀公正。

4、導(dǎo)向性原則在考核過程中要重視教師思想政治工作，以精神勉勵為主，積極引導(dǎo)教師參與考核工作，引導(dǎo)教師立足崗位比奉獻，比貢獻

二、考核內(nèi)容

我校共有58名教師參與考核。教師年度考核內(nèi)容是20__年度全年工作的考核。分政治思想及師德修養(yǎng)、學識水平及業(yè)務(wù)能力、教學工作和教育工作等四個方面進行，對教師的德、能、勤、績?nèi)婵己?，全面評價?？己说闹攸c是工作實績，也就是教師的政治思想表現(xiàn)和教書育人的工作實績。

三、考核方法和步驟

1、我校成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，由考核小組部署和組織實施考核工作。

2、全體教師依照職位職責和有關(guān)要求進行的總結(jié)。總結(jié)要求全面系統(tǒng)、客觀真實、實事求是，并形成文字材料。總結(jié)材料交考核小組。

3、考核小組匯總考核材料，開始進行考核。在考核稱職的基礎(chǔ)上，按相關(guān)要求進行評定優(yōu)秀。

4、按教師總?cè)藬?shù)12%的標準我校評定6名教師為優(yōu)秀。分別從語文組、數(shù)學組、綜合組中分別評出2名德能勤績突出的教師。每個組別依照20__年月考總分、20__年度獲獎狀況、平日工作表現(xiàn)和工作實績提出侯選人;再由全體教師進行民主評議、不記名投票，按得票數(shù)評出優(yōu)秀人選。

5、考核小組將優(yōu)秀人選公示，充分聽取教師、學生的看法。

6、考核小組進行審核鑒定，簽寫看法，評定等級，匯總結(jié)果，上報教育總支。

小學體育教師考核方案篇3

一、安全意識

1、認真簽訂安全責任書，熟知相關(guān)條款，未簽安全責任書扣5分。

2、嚴禁體罰或變相體罰學生，體罰學生造成學生傷害事故的費用由責任人承受，本學期安全考核為不合格及時上報安全(事故)信息、隱患及對突發(fā)的學生安全事件處理得當，不報或延遲上報安全信息一次扣5分，處理不及時或不當造成較大影響扣5分

二、教學安全

1、學科教學中及時提醒學生注意安全;體育活動符合安全規(guī)定，安全使用器械;試驗教學注意器械、藥品使用的安全

2、教學中忽視安全措施每次扣1分，管理不當造成傷害一次扣5分;違反規(guī)定一次扣0.5分

3、嚴格執(zhí)行教學常規(guī)，提前侯課，準時下課，上課時間不擅離崗位，上課遲到、提前下課或拖堂5分鐘以上一次扣1分，上課擅離崗位一次直接扣1分。

4、清點上課學生人數(shù)，及時把握學生出勤狀況。

5、對缺課學生狀況不聞不問一次扣0.5分

三、管理安全

1、教育學生上下學注意安全，路隊護送到位，遲到或早退一次扣0.5分，缺一次扣1分。

2、缺崗一次扣1分，造成學生漏坐接送車每人次扣1分。

3、嚴格執(zhí)行放學時間，不滯留學生，發(fā)現(xiàn)一次扣5分。

四、活動安全

1、按規(guī)定參與學生集體活動并確?；顒影踩?，無故缺勤一次扣5分(升旗儀式全員參與，組織學生看影片等活動班主任必需到位管理)。

2、學生活動有組織、有計劃、有安全預(yù)案，擅自組織活動或無安全預(yù)案一次扣5分。

五、安全教育

1、班級安全教育工作有計劃、有總結(jié)、有措施，缺一項扣2分。

2、利用晨會、班隊會并結(jié)合課堂教學進行安全教育(班主任每周不少于1次，課任教師每月不少于1次)，有記錄，按時完成各項任務(wù)及上交各項檔案材料

3、無安全教育扣2分，無記錄一次扣1分。

4、學生不帶管制刀具等危險物品進校園，工作不到位發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

5、學生不準攀爬圍欄進校園，不準攀爬窗戶、護欄，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

六、衛(wèi)生安全

對學生進行衛(wèi)生安全教育，做好疫情的排查晨檢、報告工作，工作不到位，發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。

七、設(shè)備安全

1、及時關(guān)閉門窗和各類電源，保管好各類校產(chǎn)校具。

2、門窗不管一次扣0.5分，電源不管一次扣1分，造成校產(chǎn)校具損壞一次扣5分。

小學體育教師考核方案篇4

對教師教育教學工作的考核，關(guān)系到教師的評優(yōu)評模職稱評定、獎金待遇，對聘請教師還涉及聘用去留問題，在一定程度上也影響著教師與學校之間的關(guān)系、教師與教師之間的關(guān)系、教師與學生的關(guān)系，影響著學校的生存與發(fā)展。但科學、合理的教師考核機制是必要的，也是教師最看重的一個部分。只有制訂具有明確百分度、可操作性的教學工作考核方式，才能有效的監(jiān)控教師的學科教學行為，才能充分調(diào)動教師的積極性，激發(fā)競爭意識，才能保證教學任務(wù)的順利完成。

一、考核內(nèi)容：

教學常規(guī)(45分)教學成績(75分)教學科研(40分)其它

二、具體操作說明：

1、教學常規(guī)部分

(1)、工作量

按國家及上級有關(guān)規(guī)定滿工作量得5分，工作量不足的按比例賦分，超工作量的，超出部分加倍賦分。

(2)、備課

每學期至少一次對教師備課狀況進行考核，按《備課狀況檢查記錄》進行等級評定，折算成相應(yīng)分值，記入教學工作考核表。

(3)、上課

a、學期內(nèi)，校^領(lǐng)`導(dǎo)或教師可不通知聽課，并打分;

b、每學期學生對教師上課至少評價一次;

c、學生家長對教師的反映經(jīng)核實后，進行評價;

根據(jù)a、b、c的綜合評價，折合成相應(yīng)分值記入教學工作考核表。

(4)、作業(yè)批改

學期內(nèi)至少有一次對教師作業(yè)批改狀況進行考核，對學生作業(yè)本、作文本、同步訓(xùn)練等進行同等條件的抽樣評定，根據(jù)教師的批改量，批改水平等，折合成相應(yīng)分值，記入《教學工作考核表》。

(5)、聽課、會議

此項考核教師的參與程度，根據(jù)平日聽課記錄單、會議簽到表記分。

2、教學成績部分：

其該項中的優(yōu)秀率、及格率、平均分均以期中、期末考察成績和兄弟學校的考核成績對比評定。評定原則：

(1)、計算優(yōu)秀率、及格率、平均分時的分母為所任班級的在校學籍數(shù);

(2)、對比學校為試驗中學、圓方中學，并取其平均成績;

(3)、若優(yōu)秀率、及格率、平均分等于兄弟學校的相應(yīng)數(shù)值，其該項賦16分，但優(yōu)秀率、及格率、平均分每超過兄弟學校一個百分點加1分，每低于兄弟學校一個百分點扣加1分;其平均分每超過一分加0.5分，每低于一分扣0.5分，該項分值高不封頂，低也無限。

說明：對期中、期末不考察科目，此部分不計分，其評獎名額單列，按適合比例進行分派。

3、教學科研

(1)、科研課題

國家級課題記10分，省級記7分，保定市級5分，安國市級3分。

a、課題已結(jié)題，并是課題主持人記總分值;

b、已申報立項是主持人記該級別的50%;

c、不是主持人的記主持人得分的50%。

(2)、公開課

市級公開課一次10分;

鄉(xiāng)級公開棵5分，

校級公開課一次2分。

級別的界定是以組織單位為依據(jù)，得分可累計，但不得超過總分值。

(3)、教學比賽：

比賽獲獎，即包括教師獲獎也包括學生獲獎，級別界定以發(fā)證單位或組織單位為準。

國家級一個一等獎10分，二等獎8分，三等獎7分;

省級一個一等獎7分，二等獎6分，三等獎5分;

市級一個一等獎5分，二等獎4分，三等獎3分;

縣市級一個一等獎3分，二等獎2分，三等獎1分。

說明：

a、假使比賽是名次，按相應(yīng)幾等獎記分;

b、若獲團體獎按該級別得分的2倍賦分，然后指導(dǎo)教師在合理分派;

c、分可以累計，但不能超過總分值。

(4)、教學論文

其撰寫的論文必需是在主辦單位屬于教育部門，有國家統(tǒng)一刊號，并公開發(fā)行的，拿錢發(fā)表的一律不在加分之列。

國家級論文一篇10分;

省級論文一篇7分;

國家級論文評比一等獎8分，二等獎6分，三等獎4分;

省級論文評比一等獎5分，二等獎3分，三等獎2分;

市級論文評比一等獎2分，二等獎2分，三等獎0.5分;

縣級論文評比一等獎0.5分，二等獎0.3分，三等獎0.1分;

說明：兩人以上撰寫的平均分派總分。

4、其它：

若任課教師有變動，新教師接后第一學期使平均分每提高1分加0.5分，但最多加10分。

小學體育教師考核方案篇5

為了使遠程教育資源充分發(fā)揮其作用，真正使教師把遠程教育資源運用于課堂，達到提高業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學質(zhì)量目的，從本學期開始，學校成立考核小組將從以下幾方面對全體教師利用遠程教育資源狀況進行考核，并納入教師學期業(yè)務(wù)考核之中。具體考核方法如下：

一、考核組成員與分工

組長：

黃道友：負責對教師應(yīng)用遠程資源教學考核的監(jiān)視和總體安排。

成員：

付成山：負責對教師應(yīng)用遠程資源教學考核的組織與實施工作。

王臻、陳濤：負責對教師應(yīng)用遠程資源教學的考核評定工作。

二、考核方法

1、認真參與學校組織的各種遠程教育培訓(xùn)的研討活動，并有筆記，有體會。每缺席一次或缺一項扣1分。

2、每位老師必需對照遠程教育資源下載單或光盤目錄，選擇自己可以利用的課堂內(nèi)容，及時進行教學，應(yīng)用不主動者酌情扣分。

3、每學期必需收看“示范課〞“實時課堂〞節(jié)目各10課時，有筆記。每少一課時扣1分

4、每學期必需下載優(yōu)秀教案或?qū)W科資料10篇。每少一篇扣1分。

5、每學期綜合利用遠程教育資源制作課件l課時。沒有扣5分。

6、每學期綜合利用遠程教育資源寫