2023年科三音樂教案模板

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年科三音樂教案模板作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？以下是我收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

2023年科三音樂教案模板精選一

1、讓幼兒感受歌曲的幽黙，詼諧的特點(diǎn)，并對(duì)音樂活動(dòng)感興趣

2、豐富詞匯：顛倒

3、學(xué)會(huì)演唱歌曲

錄音機(jī)，磁帶，圖譜，背景圖一張，老鼠，獅子，大象，螞蟻，小魚，小鳥，公雞，母雞卡片各一張。

一、幼兒律動(dòng)做好

二、練聲：《小動(dòng)物怎樣叫》

三、幼兒學(xué)唱歌曲

1、引入課題，激發(fā)幼兒的興趣。

(1)幼兒帶著問題欣賞歌曲。

今日動(dòng)物園里來(lái)了好多小動(dòng)物，小朋友認(rèn)真聽一聽它們都是誰(shuí)？

（2）教師出示掛圖操作，幼兒再次欣賞歌曲。

小朋友我們?cè)賮?lái)聽一聽，看一看小動(dòng)物們都在做什么？教師講故事資料，解釋"顛倒"的意思。引出歌曲《顛倒歌》

2、幼兒看圖譜跟教師誦讀歌詞。要求幼兒認(rèn)真觀測(cè)圖譜的資料。

3、教師彈琴教幼兒唱3遍。要求幼兒用自然好聽的聲音演唱歌曲。

4、教師與幼兒看圖譜完整唱一遍。

5、幼兒聽錄音根據(jù)歌曲資料大膽創(chuàng)編動(dòng)作。

2023年科三音樂教案模板精選二

1、在情境中學(xué)唱歌曲《小鴨嘎嘎》，并初步嘗試用分組唱的形式進(jìn)行謳歌。

2、體驗(yàn)和朋友共同謳歌的開心。

能用愉快的情緒演唱歌曲，并唱準(zhǔn)附點(diǎn)節(jié)奏。

嘗試分組演唱，并能快速確鑿接唱歌曲。

《小鴨嘎嘎》音樂，ppt課件，分組標(biāo)志。

一、開始部分師幼互動(dòng)，組織教學(xué)。

二、基本部分

1、導(dǎo)入：水中游來(lái)小鴨子

（1）、（出示ppt圖片）看一看，這是什么地方？聽一聽這是什么聲音？這個(gè)浴缸大嗎？請(qǐng)你學(xué)一學(xué)。

（2）、今日，我請(qǐng)來(lái)了一位喜歡水的朋友，看看是誰(shuí)？（出示小鴨）這是我朋友哎，猜猜我為什么喜歡它？它摸上去什么樣？眼睛大嗎？學(xué)一學(xué)。

2、小鴨嘎嘎叫（1）、欣賞歌曲第一段師：我喜歡小黃鴨可愛的樣貌，我還喜歡它什么地方呢，這回要請(qǐng)你們的耳朵來(lái)幫忙聽一聽了，這首歌會(huì)告訴你，我為什么喜歡小黃鴨。問：我為什么喜歡它？你們會(huì)洗澡嗎？一齊來(lái)學(xué)一學(xué)吧！

你們明白我為什么喜歡和小黃鴨一齊洗澡嗎？由于這個(gè)浴缸太大了，我一個(gè)人洗很孤單，小黃鴨陪我洗澡，還陪我玩水呢！你們喜歡玩水嗎？怎樣玩？來(lái)，學(xué)一學(xué)。

（2）、重點(diǎn)練唱小鴨叫聲（附點(diǎn)節(jié)奏）師：方才你們玩水的時(shí)候，來(lái)了兩只小黃鴨，還記得小黃鴨的叫聲嗎？哪一只是我的朋友呢？請(qǐng)你聽一聽吧！

（師分別演唱兩只小鴨的叫聲，幼兒聽辨并練習(xí)附點(diǎn)節(jié)奏，并學(xué)會(huì)控制聲音的強(qiáng)弱）

（3）、學(xué)唱歌曲后一部分師：我的小鴨還有才干呢，快來(lái)找找吧！

①師逐句彈唱唱后一部分。幼兒傾聽并找出小黃鴨的才干。

②欣賞ppt課件，引導(dǎo)幼兒添加象聲詞。

方才你們聽到"我會(huì)游"的后面有什么聲音？"我會(huì)唱"的后面有什么聲音？"我會(huì)吹泡泡"的后面又有什么聲音？?jī)纱未蹬菖莸姆较蛞粯訂?？?qǐng)你學(xué)一學(xué)怎樣吹出向上和向下的聲音呢？

③幼兒隨樂表演唱。

3、小黃鴨合唱隊(duì)

（1）、齊唱練習(xí)師：（出示ppt圖片六只小鴨）小朋友的歌聲引來(lái)了一群小黃鴨，這六只小鴨子有一個(gè)好聽的名字"小黃鴨和唱隊(duì)"，今日它們是來(lái)演唱《小鴨嘎嘎》這首歌的，可是他們還不會(huì)唱呢，你們會(huì)唱了，你們來(lái)教教它們，好嗎？

（2）、分組演唱小鴨子合唱隊(duì)要去沙灘上演出，他們要分成三組，一組唱游泳的，一組唱唱歌的，一組唱吹泡泡的，怎樣分呢？你們?cè)敢夂退鼈円积R表演嗎？請(qǐng)你自我選一個(gè)隊(duì)參與吧！

三、終止部分請(qǐng)幼兒為小班的弟弟妹妹演出。

《小鴨嘎嘎》這首歌曲十分貼近幼兒生活，歌曲資料生動(dòng)趣味，富于表演，很適合中大班幼兒學(xué)習(xí)。

這次活動(dòng)也是一次游戲化教學(xué)教改模式的嘗試。改變傳統(tǒng)的教師示范，幼兒理解記憶，學(xué)唱模式，將歌曲資料生活化、游戲化，讓幼兒在不斷變化的游戲場(chǎng)景中經(jīng)過聽一聽，說(shuō)一說(shuō)、學(xué)一學(xué)、做一做，潛移默化的學(xué)會(huì)了歌曲，整個(gè)過程像是在玩耍，沒有了教的痕跡。事實(shí)證明，這種游戲化的教學(xué)模式是十分適合幼兒的，在活動(dòng)中幼兒經(jīng)過不一樣的形式反復(fù)欣賞感知音樂，體驗(yàn)到了音樂帶來(lái)的開心，孩子們的情緒是開心的，態(tài)度是進(jìn)取的，身心處于一種放松的狀態(tài)中。

這種游戲化教學(xué)模式更貼近《指南》的目標(biāo)要求，感受與欣賞，表現(xiàn)與創(chuàng)造。讓幼兒在不斷的感受與欣賞中用自我獨(dú)特的方式進(jìn)行表現(xiàn)，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐驗(yàn)證《指南》。

我會(huì)把這次觀摩示范活動(dòng)做為起點(diǎn)，在游戲化教學(xué)模式的探討中不斷提高，不斷提高，使我們的游戲化教學(xué)更有效。

2023年科三音樂教案模板精選三

1、教幼兒學(xué)唱歌曲，幼兒在教師的帶領(lǐng)下熟悉歌曲的旋律，理解歌詞資料。

2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編四種動(dòng)物走路的不一樣神態(tài)。

3、經(jīng)過學(xué)習(xí)這首兒歌，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的情感。

1、幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)小兔、小鴨、小烏龜、小貓四種動(dòng)物。

2、四種動(dòng)物的頭飾若干。

3、音樂磁帶。

1、發(fā)聲練習(xí)。（小動(dòng)物學(xué)唱歌）

2、進(jìn)行語(yǔ)言節(jié)奏訓(xùn)練，熟悉歌詞。

（1）教師：今日，有四個(gè)小動(dòng)物要來(lái)我們班做客，小朋友們猜猜看，小兔子是怎樣來(lái)的呀？小鴨子走路的時(shí)候怎樣樣？小烏龜走路的速度怎樣樣？小花貓走路時(shí)有沒有聲音？（提問時(shí)教師依次出示小動(dòng)物的頭飾）

（2）教師：這四種小動(dòng)物走路的樣貌真可愛，教師把它編成了一首兒歌，并給它起了一個(gè)名字叫《走路》，今日教師就帶著小朋友們學(xué)唱這首兒歌。

（3）進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練，教師示范念一遍兒歌，然后教幼兒念出歌詞的節(jié)奏。

3、學(xué)唱歌曲。

（1）教師示范清唱兒歌，并邊唱邊把小動(dòng)物按順序貼在黑板上，以便幫忙幼兒記住歌詞順序。

（2）教師再次彈琴示范唱兒歌，幼兒聽旋律。

（3）教師教唱兒歌：教師范唱時(shí)幼兒能夠小聲跟唱，提醒幼兒唱準(zhǔn)節(jié)奏，根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的情景，多跟音樂唱幾遍。

（4）幼兒熟悉歌曲旋律后，分組唱兒歌比賽。

（5）幼兒熟悉歌曲旋律后，教師勉勵(lì)幼兒創(chuàng)編四種動(dòng)物不一樣的走路神態(tài)。表現(xiàn)好的小朋友，教師要及時(shí)的給以表?yè)P(yáng)勉勵(lì)。

4、表演。

（1）教師勉勵(lì)幼兒根據(jù)自我的理解，邊唱歌邊做動(dòng)物走路的動(dòng)作。

（2）幼兒聽音樂表演。

2023年科三音樂教案模板精選四

1、能合拍的做老鼠走、左右張望的動(dòng)作，較形象的做出小老鼠拽泡泡糖的動(dòng)作。

2、把積累的生活動(dòng)作變做律動(dòng)動(dòng)作時(shí)，需要夸誕。

3、做較大動(dòng)作時(shí)，注意自我站的位置，不影響別人。

1、音樂磁帶

2、事先玩國(guó)泡泡糖，對(duì)泡泡糖有感性的認(rèn)識(shí)。

1、聽故事，按故事情節(jié)做動(dòng)作。

（1）教師講小老鼠的故事：

有一只小老鼠，在媽媽睡午覺的時(shí)候，悄悄的溜出去玩。他跑幾步就左看看、右看看，跑幾步就左看看、右看看，到了草地上，小老鼠一不細(xì)心，踩到了一個(gè)粘呼呼的東西。它不明白這是泡泡糖，趕快用手去拽，呀！泡泡糖粘到受上手上了，它用另一只手去拽，又粘到了另一只手上，拽來(lái)拽去，泡泡糖象根繩子一樣，把小老鼠捆了起來(lái)。一只大貓沖了過來(lái)，小老鼠象個(gè)雪球似的快速的滾回家。

（2）按故事情節(jié)做玩泡泡糖的動(dòng)作

2、幼兒聽音樂，按故事情節(jié)做動(dòng)作。

（1）教師："此刻我請(qǐng)你們聽音樂，這段音樂就是告訴我們小老鼠和泡泡糖的故事，請(qǐng)你們用動(dòng)作在位置上按故事情節(jié)作動(dòng)作。

（2）幼兒在座位上做動(dòng)作，教師用小幅度的動(dòng)作提醒。在b段音樂開始處用語(yǔ)言對(duì)幼兒進(jìn)行提醒。

（3）玩游戲第一遍游戲：幼兒與教師一同聽音樂做動(dòng)作第一遍游戲：

用教師的律動(dòng)動(dòng)作與幼兒生活動(dòng)作相比較來(lái)提醒幼兒注意夸誕。

其次遍游戲：教師提醒幼兒一同聽音樂做動(dòng)作。提醒幼兒在游戲中注意：泡泡糖彈回來(lái)時(shí)可粘在身體的各個(gè)不一樣的部位！

（4）聽音樂，按故事的情節(jié)完整的做小老鼠很泡泡糖的游戲。

2023年科三音樂教案模板精選五

1.明白是三拍子的歌曲，會(huì)用自我的方式拍出三拍子的節(jié)奏。

2.在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)用延長(zhǎng)符和其他小音符改編歌曲的節(jié)拍。

3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維以及對(duì)音樂創(chuàng)作的興趣。

1.事先幼兒學(xué)會(huì)唱歌曲《聽》。

2.每張桌上四小節(jié)曲子、玩具琴一架、小音符卡片。

3.教師黑板上寫出歌曲《聽》，延長(zhǎng)符號(hào)若干。

4.錄音機(jī)、音樂磁帶。

一、小朋友，上次我們學(xué)唱了一首歌《聽》，我們一齊表演。

二、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)小音符，能唱出來(lái)。

1.你認(rèn)識(shí)他們嗎？一齊來(lái)唱一唱。教師指音符，幼兒唱。然后將小音符連起來(lái)唱一遍。

2.小朋友真能干，你明白每一節(jié)車廂里有什么樣的小音符？它們合起來(lái)是幾拍呢？每一節(jié)車廂都是幾拍呢？我們把這樣的音樂小火車叫做三四拍的音樂火車。

3.三拍子的節(jié)拍有什么特點(diǎn)呢？你想怎樣拍出三拍子呢？

4.我們一齊邊唱邊打三拍子的節(jié)奏。

三、引導(dǎo)幼兒改編節(jié)拍。

1.延長(zhǎng)符號(hào)有一個(gè)習(xí)慣，它喜歡跟在小音符的后面呢。這樣你想讓延長(zhǎng)符號(hào)坐在哪里？請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)擺一擺。

2.它們都坐上了四四拍的音樂火車，我們一齊把新的音樂火車來(lái)唱一唱。

3.此刻字寶寶也坐上了新的四四拍的音樂小火車，應(yīng)當(dāng)怎樣唱呢？

師：延長(zhǎng)符號(hào)坐上了小火車，還有好多小音符也想坐上四四拍的音樂小火車。四、幼兒分組活動(dòng)。

1.教師介紹每組準(zhǔn)備的材料。

2.每組5名幼兒，大家探討后，將小音符貼在譜子上。每小節(jié)四拍，并用琴演奏一下，唱一唱。

3.教師巡回指導(dǎo)。

4.此刻我們又造了一列新的四四拍的音樂小火車，我們來(lái)唱一唱，好聽嗎？五、終止。

小朋友真能干，會(huì)改變歌曲的節(jié)拍了，你們都是了不起的小音樂家。以后我們還要編好多好聽的歌，唱給客人教師聽，此刻，我們也乘著我們自我編的44拍的音樂小火車到外面聽風(fēng)唱歌吧！

在這次教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，孩子們表現(xiàn)很進(jìn)取，喜歡聽著歌曲來(lái)活動(dòng)，以后要開展更多的音樂創(chuàng)作活動(dòng)。使孩子們?cè)谕鎯褐畜w驗(yàn)音樂給孩子們帶來(lái)的愉悅情感。可是本次活動(dòng)，除了沒讓幼兒創(chuàng)編曲子之外，反思其整個(gè)過程我還漏掉了一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)，那就是幼兒還沒有把握三拍子強(qiáng)弱弱的節(jié)奏，在幼兒表演唱時(shí)，雖然我一向強(qiáng)調(diào)用溫柔幽美的聲音唱，但卻沒有強(qiáng)調(diào)三拍子強(qiáng)弱弱的節(jié)奏。假使提醒了，這樣效果可能會(huì)更好。

2023年科三音樂教案模板精選六

1、能隨音樂做動(dòng)作，體驗(yàn)與同伴合作的開心。

2、初步了解我國(guó)民間婚禮習(xí)俗--坐花轎。

3，學(xué)會(huì)演唱歌曲。

紅紗巾、紅蓋頭、音樂磁帶活動(dòng)過程：

一、馬蘭開花"的游戲。

二、導(dǎo)入課題：

出示紗巾蓋頭上提問，我成什么了？你從哪里看見新娘子是這樣的？新娘子結(jié)婚要坐什么？

三、學(xué)習(xí)游戲"抬花轎"。

（一）分段練習(xí)動(dòng)作。

1、抬轎子一步一蹲穩(wěn)穩(wěn)地走。

2、往前沖（碎步向前快走3步）、往后退（碎步向后快退3步）。

3、顛轎（走兩步，扭一扭）。

4、看新娘子（快跑4步，做兩個(gè)開心的動(dòng)作）。

5、下轎（做邀請(qǐng)的動(dòng)作）。

（二）、配音樂進(jìn)行游戲。

1、完整聽音樂。

2、隨音樂做動(dòng)作。

3、聽音樂完整游戲。

四、分組游戲。

1、教師扮新娘子，幼兒團(tuán)體抬花轎。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒扮新娘子，團(tuán)體抬花轎。

五、幼兒自主游戲。

三人一組，幼兒自由組合，一人扮新娘，兩人一前一后抬花轎。

2023年科三音樂教案模板精選七

1、理解歌詞資料，初步感受和奶奶一齊買菜時(shí)的開心心境2、在演唱歌曲中，體驗(yàn)與同伴合作記憶歌詞的開心。

3、樂意幫忙同伴，體驗(yàn)相互幫忙所帶來(lái)的愉悅之情。

1、談話引入。

師：小朋友你們?nèi)ミ^菜場(chǎng)嗎？你是和誰(shuí)一齊去的？

小結(jié)：我們和家人一齊去買菜，心里真高興。

2、欣賞理解歌曲中間部分

（1）師：今日我和奶奶一齊去買菜了，我也好高興，買了好多的菜，我買了什么菜呢？教師逐一按歌詞的順序出示圖片。

（2）師：雞蛋什么樣的？青菜什么顏色的？母雞怎樣叫的？魚兒做了什么動(dòng)作？雞蛋圓溜溜呀，青菜綠油油呀，母雞咯咯叫呀，魚兒蹦蹦跳呀。（動(dòng)作提醒）蘿卜黃瓜西紅柿，蠶豆毛豆小豌豆。

（3）師：方才我們是用說(shuō)的方法報(bào)菜名，接下來(lái)我不但用說(shuō)還要用唱的方法來(lái)報(bào)菜名。請(qǐng)你聽細(xì)心哪些菜名我是用唱的，哪些菜名我是用說(shuō)的，它們的速度一樣嗎？

唱：雞蛋圓溜溜呀，青菜綠油油呀，母雞咯咯叫呀，魚兒蹦蹦跳呀。（慢）說(shuō)：蘿卜黃瓜西紅柿，蠶豆毛豆小豌豆。（快）教師演唱歌曲中間部分，幫忙幼兒記憶說(shuō)唱部分的歌詞。

3、幼兒完整學(xué)唱歌曲，熟悉歌曲旋律。

（1）教師完整演唱歌曲。

師：方才我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了報(bào)菜名，此刻我要來(lái)從頭到尾來(lái)唱一唱這首歌曲。請(qǐng)你看細(xì)心上頭的圖片、聽細(xì)心我唱的歌詞，看看哪些地方是我們方才沒有唱到過的。

今日的天氣真呀真正好，我和奶奶去呀去買菜?！〗Y(jié)：天氣那么好，我和奶奶去買菜，心境異常高興。（引導(dǎo)幼兒用輕快的歌聲來(lái)表現(xiàn)歌曲情緒。）哎呀呀，哎呀呀，拿也拿不了，嗨！

小結(jié)：菜買了那么多，籃子里裝得滿滿的，拿也拿不了。給自我加加油！（引導(dǎo)幼兒在歌詞部分表現(xiàn)出拿不了菜的感覺，再用干脆、有力的聲音表現(xiàn)“嗨〞）。

（2）幼兒完整演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲歡快的情緒。

4、趣味演唱。

接唱：你們唱得這么好，接下來(lái)我們先玩?zhèn)€接唱游戲吧！教師先唱，你們后唱，我唱完一句會(huì)突然停下來(lái)，當(dāng)我的手指向你們，你要立刻接下去唱其次句，我唱一句你唱一句，看誰(shuí)接得牢。最終一句大家一齊唱。

2023年科三音樂教案模板精選八

1、引導(dǎo)幼兒經(jīng)過圖片、故事等多種途徑來(lái)充分感受音樂，并經(jīng)過聲音、動(dòng)作等來(lái)表現(xiàn)音樂。

2、發(fā)展幼兒