四年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷_第1頁
四年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷_第2頁
四年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷_第3頁
四年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷_第4頁
四年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷_第5頁
已閱讀5頁,還剩12頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

四年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷蘇教版2015年四年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷一、積累與運(yùn)用(40分)1、抄錄下面的句子,注意書寫規(guī)范、整潔、雅觀(8分)幾對(duì)小燕子飛倦了,落在電線上歇息。在藍(lán)天的映襯下,電線桿之間連著的幾痕細(xì)線,多么像五線譜哇,停著的燕子成了音符,譜出一支春天的歌。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、看拼音寫字詞(4分)zhānyǎngdàimànyāoqǐngshìnòng( )( )( )( )xuányácuīcùtāxiànxiānruò( )( )( )( )3、用“_”選擇正確的字音和漢字(8分)4、用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的解釋(2分)肝膽俱裂①全,都( )②在一同( )③齊全( )擔(dān)驚受怕①打仗( )②爭斗( )③顫抖( )5、在橫線上填上合適的詞句(7分)(1)爸爸時(shí)常教導(dǎo)我“_________________,______________________”要與街坊友好相處?!度纸?jīng)》中說_____________,_____________,所以我們要孝敬父親母親,這也正如孟郊的那句詩__________________,______________________?!耙魂囷L(fēng)吹來,荷花往返搖動(dòng)?!卑堰@句話寫得重生動(dòng)些。___________________________________________________________________6、根據(jù)課文內(nèi)容填空(6分)“路人借問__________,________________”這句詩寫出了小孩_________________的形象,出自《》,作者是_____朝詩人________。本學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了( )的宋慶齡,( )的愛因斯坦,( )的艄公,( )的葉欣,《走,我們?nèi)ブ矘洹?、《荒漠中的綠洲》、《云雀的心愿》這些課文讓我更深切地感覺到了( )的重要性;《蘋果里的五角星》讓我受到啟迪( ),《我不是最弱小的》讓我理解了( ),天鵝、老羚羊、蟻國英雄等動(dòng)物所表現(xiàn)出來的( )難得精神讓我深受感人。7、口語社交(5分)______________________________________________________________________________________________________________________________________二、短文閱讀(20分)(一)《黃河的主人》片段我不禁擔(dān)驚受怕,而那稍公卻很沉穩(wěn)。他全神貫注地?fù)沃?,小心地注視著水?shì),勇敢地破浪前行。皮筏上的乘客談笑風(fēng)生,他們向岸上指指點(diǎn)點(diǎn),那冷靜的神態(tài),就好像坐在公共汽車上瀏覽窗外的風(fēng)景。1、選擇正確的讀音打√。(2分)不禁(jìnjīn)沉穩(wěn)(zháozhuó)冷靜(cóngcōng)稍公(xiāoshāo)2、用“~~~~~”畫出稍公謹(jǐn)慎駕駛羊皮筏的句子。(1分)3、不論是作者的( ),仍是乘客的( ),都從側(cè)面襯托了稍公的.( )的品質(zhì)。(3分)4、稱艄公為黃河的主人是因?yàn)開________________________________________________________________________________________________(2分)5、請(qǐng)寫出一句與黃河相關(guān)的詩句和俗語。(2分)詩句俗語(二)耐磨的人生我的一個(gè)朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里,我到他的小書屋去選書。我本來打算要穿一件涼爽的短袖汗衫出門的。但是,臨行前我仍是斷然換了一件長袖衫——我忘不掉兩年前他在酷暑節(jié)氣穿一件長袖衫對(duì)我說“我此生再也無福穿短袖汗衫了”的悲苦神態(tài),我希望這件長袖衫從我身上蒸出淋淋汗水,希望這淋淋汗水能多少減淡一點(diǎn)朋友的哀傷和痛楚。當(dāng)我出現(xiàn)在那間小書屋時(shí),朋友熱情地迎上來與我握手。兩只左手牢牢相握的瞬間,我倆都忍不住看著對(duì)方的衣衫大笑起來——因?yàn)?,朋友居然穿了一件短袖汗衫。他說,謝謝,我知道你的良苦專心。倒退兩年,我還真的特別需要你這樣做,但現(xiàn)在不同了不瞞你說,剛出事的那陣子,我認(rèn)為我活不下去了,我說什么也接受不了沒有右手的殘忍現(xiàn)實(shí)。我笨拙地穿衣,歪歪扭扭地寫字,刮胡須的時(shí)候,把臉刮得鮮血淋漓,上衛(wèi)生間都十分十分不方便我哭,我鬧,我摔東西,我把腦袋剃得溜光來發(fā)泄。此后,我就勸自己:別想那只手了,行不?瞧瞧人家先人多么豪邁,滿嘴的牙齒都掉光了,卻說:“口中無礙,咀嚼愈健”。一個(gè)叫達(dá)克頓的外國人,曾以為除了雙目失明以外能夠忍受生活上的任何打擊,可他在60歲的時(shí)候,卻真的雙目失了然。這時(shí)候,他說:“噢,原來失明也是能夠忍受的呀。人能夠忍受一切不幸,即便所有器官都喪失知覺,我也能在心靈中持續(xù)活著。”慢慢地,我沉靜下來。我開始衣著短袖汗衫出門,坦然地面對(duì)人們異常的眼光。我終于理解,我其實(shí)有一條韌性十足的命,它遠(yuǎn)比我想象中的那條命耐磨得多四年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷及答案年級(jí):姓名:考號(hào):成績:一、聽力測試(我們一齊來做一做五年級(jí)的聽力,看誰最棒5分1、“馬虎”的故事流傳于朝時(shí)代,由于畫家畫畫馬虎不分,釀成禍根,大兒子,二兒子。2、《“馬虎”的由來》這個(gè)故事對(duì)你有什么警告?二、寫字測試(3分)(把下面的句子仔細(xì)抄錄在田字格中,要寫規(guī)范、雅觀)愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之。三、語言基礎(chǔ)(30分)1、讀拼音寫詞語,請(qǐng)把字正直、勻稱地寫在田字格里。(8分)ɡānzānɡyòuɡuībiǎnquèlónɡyǎjiànkānɡzuì'èāyíxīshēnɡ2、比一比,再組成詞語。(4分)綁( )繡( )喉( )攔( )幫( )秀( )猴( )欄( )3、把四字詞語補(bǔ)充完整,并按求歸類。(6分)( )( )而起( )( )救趙( )( )成塔四面( )( )( )( )羅列( )( )不摧⑴描繪山勢(shì)的是:⑵表示人的精神和意志的是:⑶表示與戰(zhàn)爭相關(guān)的是:4、選擇正確的讀音,在下面畫“”表示。(4分)⑴我們有病要去醫(yī)院扎(zhāzhá)針的時(shí)候不要亂掙扎(zhāzhá)。⑵肥沃(wòyuè)蝙(piānbiān)蝠5、按要求寫句子。(10分)⑴我記下了好朋友的電話號(hào)碼。(改成“把”字句和“被”字句。)⑵用關(guān)系詞語把下面兩個(gè)句子聯(lián)成一句話。語文課上,我們學(xué)到了知識(shí)。語文課上,我們領(lǐng)會(huì)到了一種人生的哲理。⑶按提示擴(kuò)寫句子,不少于2處。旭日撫摸著大地。(什么樣的旭日?怎樣撫摸著?什么樣的大地?)⑷《獨(dú)坐敬亭山》的作者是詩仙李白所作。(改正病句)⑸下雷雨的時(shí)候,我們不能在大樹下避雨。(改成反問句)四、語言積累。(10分)1、仍舊子寫成語:(2分)知音知彼(與戰(zhàn)爭相關(guān)):壯心壯志(人的精神和意志):2、名句清點(diǎn):(6分)劉禹錫《望洞庭》后兩句:,。翁卷寫鄉(xiāng)村人家很繁忙的詩句是:,。,豚柵雞棲半掩扉。(王駕)乾隆皇帝出上聯(lián):“花甲重逢,增加三七歲月。”紀(jì)曉嵐是這樣對(duì)的:這學(xué)期學(xué)習(xí)了好幾篇生命難得的課文,請(qǐng)把你在學(xué)習(xí)這些課文時(shí)積累的其中一個(gè)句寫下來(2分):五、綜合實(shí)踐(5分)教師:經(jīng)過學(xué)習(xí),同學(xué)們一定對(duì)外國名人有所認(rèn)識(shí),你能說出三四個(gè)外國名人的名字嗎?我:教師:你最歡誰?我:教師:什么原因使你那么最歡他(她)?我:教師:你會(huì)向他(她)學(xué)習(xí)些什么?我:六、閱讀理解。(15分)㈠課內(nèi)閱讀(7分)我看見過風(fēng)起云涌的海洋,欣賞過水平如鏡的西湖,卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊,靜得讓你感覺不到它在流動(dòng);漓江的水真清啊,清得能夠看見江底的沙石;漓江的水真綠啊,綠得憂如那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波,擴(kuò)散出一道道水紋,才讓你感覺到船在前進(jìn),岸在后移。1、填空。①第一句話,作者用、和對(duì)照,寫出了漓江的獨(dú)到美。(3分)②第二句話,寫漓江水的三個(gè)特點(diǎn),是( )、( )和( )。(3分)2、根據(jù)前面提供的內(nèi)容,把句子補(bǔ)充完整。(1分)天氣真熱啊,熱得。㈡課外閱讀(8分)爬山觀景我們學(xué)校鄰近有一座山。星期天,我們登上山頂,往四周瞭望家鄉(xiāng)的風(fēng)景。往東看,那是新建的城鎮(zhèn)。城里有一排排高大的樓房,一條條廣闊的街道。往南看,滿眼是美麗的野外。野外里莊稼一片接一片,在很遠(yuǎn)的地方與藍(lán)天連在一同。一條筆直的公路穿過野外,通向遠(yuǎn)方。往西看,是一片果園。那邊各處是茂盛的果樹。果園旁邊有一排平房,那就是我們可愛的學(xué)校。校園里嬌艷的五星紅旗迎風(fēng)招展,在一片濃綠的襯托下,顯得特別引人注目。往北看,一條大河伸向遠(yuǎn)方,大鐵橋像一條鋼鐵巨龍臥在大河上,一列火車正從鐵橋上經(jīng)過。河面上的船你來我往,十分繁忙。我們的家鄉(xiāng)多美好。我長大了,一定要把家鄉(xiāng)建設(shè)得更為美好!1、文章的第二自然段是按( )次序來寫的。(1分)2、按短文內(nèi)容填空。(2分)( )的街道( )的野外3、請(qǐng)你用“﹋﹋”畫出文中的中心句。(1分)4、文中畫“”的句子運(yùn)用了的修辭方法,把比作。(2分)、5、請(qǐng)仿寫畫橫線的句子寫一句話。(2分)七、習(xí)作。(30分)你可能生活在鄉(xiāng)村,對(duì)鄉(xiāng)村的一草一木都特別熟悉,而且充滿了感情;或許你生活在城市,沒見過綠油油的麥苗,也沒看過可愛的小雞、小鴨等,把你對(duì)鄉(xiāng)村生活的感覺、向往寫下來吧!題目自擬,要寫出自己的真情實(shí)感。聽力材料“馬虎”由來宋朝有個(gè)畫家,畫畫的水平很高,畫什么就像什么。他就是有個(gè)特點(diǎn):做事不仔細(xì)。一天,這個(gè)畫家想畫一只老虎。畫完老虎頭后,剛要畫老虎身子,就有人來找他,他隨后便出了門。他回來后又接著畫,竟然在老虎頭下面畫了一匹馬身子。畫家有兩個(gè)兒子,他們都沒有見過馬,也沒有見過虎。他大兒子看見畫,問畫家是什么動(dòng)物。畫家隨口回答:“馬”。他的二兒子看見畫,問他畫什么,畫家隨口回答:“虎。”大兒子出門,遇到老虎后以為是馬,準(zhǔn)備抓來騎,結(jié)果被吃掉了。二兒子出門看見了馬以為是虎,嚇得使勁跑,不小心把腿摔折了。那幅“馬虎”圖燒了,此后做事再也不敢不仔細(xì)了。參照答案:一、宋朝大兒子出門,遇到老虎后以為是馬,準(zhǔn)備抓來騎,結(jié)果被吃掉了二兒子出門看見了馬以為是虎,嚇得使勁跑,不小心把腿摔折了做事不能不仔細(xì)二、略三、1、肝臟幼龜扁雀聾啞健康罪惡阿姨犧牲2、略3、拔地面起圍魏救趙聚沙成塔十面埋伏奇峰羅列無堅(jiān)不摧3、(1)拔地面起奇峰羅列(2)聚沙成塔(3)圍魏救趙十面埋伏無堅(jiān)不摧4、(1)Zhāzhá(2)wòbiān5、(1)我把好朋友的電話號(hào)碼記下了。好朋友的電話號(hào)碼被我記下了。不只而且略略略四、1、略2、略五、略六、(一)1、海洋、西湖、漓江靜清綠2、略(二)1、方位2、廣闊美麗3、我們的家鄉(xiāng)多美好。4、比喻大鐵橋鋼鐵巨龍5、略七、按四年級(jí)寫作要求給分。四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末綜合測試卷四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末綜合測試卷班別:姓名:學(xué)號(hào):評(píng)分:一、填空題。(本大題共10小題,每題2分,共20分)在括號(hào)里填入適合的數(shù)。3角5分=( )元2.08米=( )米( )厘米3噸40千克=( )噸760平方米=( )公頃2.0.9里面有

9個(gè)( )

,0.56

里面有( )

個(gè)0.01。3.把

50.05

的小數(shù)點(diǎn)去掉,小數(shù)就擴(kuò)大到原數(shù)的

( )

倍;

36縮小到它的( )是0.036。不改變數(shù)的大小,把3.5改寫成三位小數(shù)是( );小軍讀數(shù)時(shí)把一個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)讀丟了,讀成三千零四,原來的小數(shù)應(yīng)當(dāng)讀出兩個(gè)零,原來的小數(shù)是( )。求130乘16與23的和,積是多少?寫成綜合算式是( ),這個(gè)算式要先算( )。6.5999+59=(+),這是根據(jù)乘法( )進(jìn)行簡易計(jì)算的。等腰三角形中的一個(gè)底角是80,那么它的頂角是( )。一套只身一人公寓的.售價(jià)399700元,改寫成用萬元作單位的數(shù),并保存一位小數(shù)約是( )萬元;地球表面約有316200000平方千米覆蓋著水,改寫成用億平方千米作單位的數(shù),并保存兩位小數(shù)約是( )億平方千米。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中,小麗、小敏、小英和小李進(jìn)行百米賽跑。小麗用了17.82秒,小敏用了18.11秒,小英比小麗快1.23秒,小李比小麗慢1.25秒。得第一名的運(yùn)動(dòng)員是( ),小李排在第( )名。在校門口一條120米長的小路一旁每隔3米插一面彩旗(兩頭要插)。一共要插( )面彩旗。二、選擇題。請(qǐng)將正確答案的字母填寫在題中( )內(nèi)。(本大題共5小題,每題1分,共5分)下面算式不相等的是( )。A、38109=38100+938B、798=7100-2C、27000254=27000100D、184-65+42=184-(65-42)一個(gè)直角三角形有( )條高。A、3B、2C、1一個(gè)三角形的三個(gè)角中,只有兩個(gè)角是銳角,這個(gè)三角形一定不是( )三角形。A、鈍角B、直角C、銳角D、等腰圍成一個(gè)正方形做游戲,每邊站15人,四個(gè)極點(diǎn)都有人,一共有( )人。A、52B、56C、60小林從一樓到三樓走了24個(gè)臺(tái)階,她家住六樓一共要走( )級(jí)臺(tái)階。A、40B、48C、60D、72三、判斷題。對(duì)的在( )里打,錯(cuò)的打。(本大題共5小題,每小題1分,共5分)大于4.2而小于4.4的小數(shù)只有4.3一個(gè)。( )17.2時(shí)30分=2.3小時(shí)( )18.648-(48+23)=648-48-23( )把0.050化簡后是0.5( )用3厘米、6厘米和9厘米長的三根小棒不能拼成一個(gè)三角形。( )四、計(jì)算題。(本大題共3小題,第21小題4分,第22小題12分,第23小題12分,共28分)直接寫出得數(shù)。6-0.3=49+97+203=1-0.97=621+07=10112=0.49+0.5=7.3+3.8=42-426=用遞等式計(jì)算。56.7-(32.6+0.36)12330-960321732-5123223(75+240)(20-5)簡易計(jì)算。125566998+692五、著手操作。(本大題共3小題,第24小題2分,第25、26小題每題4分,共10分)一個(gè)救援隊(duì)在加油站西偏南25o方向約600米的地點(diǎn),發(fā)現(xiàn)了事故發(fā)生現(xiàn)場,請(qǐng)你在平面圖上確定事故發(fā)生點(diǎn)的地點(diǎn)。在點(diǎn)子圖上畫出有一個(gè)角是直角的等腰三角形,再畫出每個(gè)角都是銳角的等腰三角形。下面是某地5路公共汽車的行駛路線圖。根據(jù)圖示,寫出公共汽車從火車站到體育館的行駛路線。六、解決問題。(本大題共6小題,其中第27~28小題每題4分,第29、32小題每題7分,第30、31小題每題5分,共32分)兩個(gè)書法小組一共交了175幅作品,第一組15人,第二組20人。平均每人達(dá)成幾幅作品?學(xué)校新買來48套課桌椅,每張課桌96元,每把椅子37元,一共用了多少元?下面幾種食品每1000克中鈣含量的情況統(tǒng)計(jì)如下表。(3+2+2=7分)上面幾種食品中,哪一種鈣含量最高?哪一種最低?這兩種食品每千克的鈣含量相差多少?(2)1000克帶魚、雞蛋和豬肉的鈣含量共是多少克?你會(huì)比較表中三種蔬菜的鈣含量嗎?請(qǐng)用將其表示出來。同學(xué)們?yōu)橛駱錇?zāi)區(qū)捐錢,四(1)捐錢8500元,是四(2)班的2倍,四(3)班比四(2)班少捐150元,四(3)班捐錢多少元?一輛汽車自駕游從A市開往B市,3小時(shí)行駛了330千米。照這樣計(jì)算,再行駛5小時(shí)才能抵達(dá)B市。A市到B市有多少千米?統(tǒng)計(jì)(3+2+2=7分)光明小學(xué)今年一至六年級(jí)同學(xué)植樹情況如下表。年級(jí)一二三四五六數(shù)量(棵根據(jù)上表制成折線統(tǒng)計(jì)圖。光明小學(xué)今年一至六年級(jí)同學(xué)植樹情況統(tǒng)計(jì)圖植樹最多的是( )年級(jí);王英所在年級(jí)的植樹棵數(shù)排在第4位,王英是( )年級(jí)的同學(xué)。平均每個(gè)年級(jí)植樹多少棵?四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末試卷2015-2016年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末試卷一、計(jì)算1、估算。412÷70647÷8043×12638÷90593÷60427÷62、誰算得都對(duì)。180÷60=120×7=280×2=16×5=360+40=19×4=270×3=490+70=42×101≈350÷71≈542÷90≈479÷60≈3、用豎式計(jì)算。988÷26=290×30=920÷46=346×28=345+57=107×80=

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論