關(guān)于尊嚴(yán)的高中議論文-自尊議論文800字作文

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦關(guān)于尊嚴(yán)的高中議論文_自尊議論文800字作文維護(hù)別人的尊嚴(yán)就是維護(hù)自己的尊嚴(yán)，敬重別人就是敬重自己，我認(rèn)為一個(gè)人的尊嚴(yán)比一個(gè)人的生命還珍貴。下面是我給大家?guī)?lái)的關(guān)于自尊的作文談?wù)撐?，歡迎大家閱讀!

關(guān)于自尊的作文談?wù)撐钠?

敬重自己，敬重他人，是做人的基本原則。以前，我總是鄙視乞丐，由于我覺(jué)得他們沒(méi)有尊嚴(yán)，衣衫襤褸，渾身上下臟兮兮的，是社會(huì)的敗類。直到那件事后，徹底轉(zhuǎn)變了我地他們的看法。

那天，我和小伙伴們約好在小區(qū)里玩。在我轉(zhuǎn)完一圈后，小伙伴們還沒(méi)有過(guò)來(lái)，我便坐在石凳上消磨時(shí)間。我閑著無(wú)聊，正在東看看、西瞧瞧時(shí)，觀察有一個(gè)乞丐沿著小路緩慢地走過(guò)來(lái)。倚在我旁邊的路燈上討錢。過(guò)路的行人都給他零錢。這時(shí)，我聞見他身上散發(fā)出來(lái)陣陣的惡臭味，便厭惡地抓緊走到對(duì)面的石凳邊，坐下連續(xù)看著他。

過(guò)了一會(huì)兒，走來(lái)了一位婦女，她穿著暴露，染著枯黃的頭發(fā)，涂得腥紅的嘴唇里輕視地哼道：“可憐蟲!”隨即從她錢包里拿出了一張一百元用施舍的口吻對(duì)乞丐說(shuō)道：“你跪下，叫我一聲‘奶奶’，這一百元就歸你了。”乞丐搖搖頭。婦女不屑地說(shuō)道：“還嫌少呢?！闭f(shuō)完又拿出了一百元，可是乞丐仍舊搖搖頭。婦女更加不耐煩了：“還嫌少呀?”說(shuō)完又拿出了兩百元。這時(shí)乞丐最終開口了：“這位夫人，請(qǐng)你敬重人!雖然我是一個(gè)乞丐，但我也是有尊嚴(yán)的人!”聽完這話，我一愣，原來(lái)這位乞丐也是有尊嚴(yán)的。立刻，我覺(jué)得乞丐高大了很多。

于時(shí)，那婦女知道自己再連續(xù)下去也是自討沒(méi)趣，便灰溜溜地走了。我回家拿了十元錢，親自交給那乞丐。

做人，不止要敬重自己，還要敬重他人。

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過(guò)年期間，我和父母一齊去登黃山。在山腳下，我遭受了一件令人難忘的事。

在黃山腳下，我們?nèi)覄倓傤A(yù)備啟程，看到了一個(gè)賣橘子的老翁。他穿著厚厚的棉襖，由于天氣寒冷，不停地搓著自我的雙手，可還是凍得直哆嗦。我不禁產(chǎn)生了憐憫之情，就扯著媽媽的衣角，對(duì)她說(shuō)：“看那個(gè)賣橘子的人多可憐，我們買他一些橘子，照看照看他的生意吧!”媽媽看了看那位老翁，對(duì)我說(shuō)：“可憐是可憐，可買了那么重的橘子，你自我拎上山嗎?”我一下子答不上來(lái)：是啊，爬山就夠累了，莫非還要拎這么重的橘子嗎?媽媽看了看我，從包里掏出五元錢，向老翁走去，對(duì)老翁說(shuō)：“我買你五元錢橘子，下山之后再來(lái)取，好嗎?”老翁點(diǎn)了點(diǎn)頭，目送我們上山。

傍晚下山時(shí)，我們又看到了那位老翁。只是讓人意想不到的是，他卻搖身一變，變成了乞丐。他的面前已經(jīng)沒(méi)有了橘子，只有一個(gè)放著零錢的罐子。媽媽抱著試試看的心理，走上前問(wèn)他：“我們這天早上，在你這買了五元橘子，但橘子沒(méi)有拿。此刻橘子賣完了，你能不能把錢退給我們?”老翁愣了好半天，才說(shuō)：“我是記得有一家人在我那里給了錢沒(méi)拿橘子，但我怎樣能確定就是你們一家?”媽媽站起身，看了看我，拉起我的手掉臉就走。這時(shí)，那個(gè)老翁對(duì)我們請(qǐng)求道：“可憐可憐我吧!”可此時(shí)我對(duì)他卻沒(méi)有了半點(diǎn)憐憫之情，而是很漠然地走開了。

我實(shí)在不明白，莫非錢財(cái)比一個(gè)人的尊嚴(yán)更重要嗎?一個(gè)人沒(méi)有了尊嚴(yán)，活在這個(gè)世界上還有什么好處呢?作為旁觀者，我只能為這位老人而感到悲傷。

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世界上最珍貴的衣服，不是珍寶衫，不是羽衣霓裳，敬重是最美的服裝。一個(gè)人假如能懂得敬重，就會(huì)非常珍惜自己的自尊，就會(huì)主動(dòng)維護(hù)他人的尊嚴(yán)。

敬重是一種高情操行為，無(wú)論是自我敬重，還是敬重他人，那都是一種健康良好的心理狀態(tài)。心靈是無(wú)限寬闊的原野，心靈是颯颯春雨的天際，心靈是放牧人生的草場(chǎng)，心靈更是一塊易碎的水晶玻璃，要當(dāng)心地呵護(hù)。

敬重就是對(duì)心靈最好的呵護(hù)。每個(gè)人都需要并渴望受到他人的敬重。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：人類有很多高尚的品行，但有一種高尚的品行是人性的頂峰，這就是個(gè)人的自尊心。一個(gè)沒(méi)有自尊心的人，也很難過(guò)到他人的敬重。自尊即自我敬重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人卑視污辱。知恥，是自尊的重要表現(xiàn)。惟有自重，才有自尊。假如一個(gè)人對(duì)自己不恰當(dāng)?shù)男袨椴恢缿M愧，不感到難為情，那就是不知恥辱，這樣的人永久不會(huì)有自尊。

自尊的人懂得敬重他人，由于他知道要想贏得他人的敬重，首先要敬重他人。不敬重他人的人永久不行能贏得他人的敬重。敬重他人就是把他人看成同自己一樣需要自尊。假如你專挑別人的弱點(diǎn)與缺陷來(lái)取笑，那樣既會(huì)損害別人，對(duì)自己也沒(méi)有好處：假如你能觀賞別人的特長(zhǎng)，不譏笑別人的短處，反而給他鼓舞、期望，這不僅能讓別人感到歡樂(lè)，自己的心里也會(huì)感到欣慰，這利人利己之舉，何樂(lè)而不為?

敬重自己是人生的一道底線，是人生的一個(gè)亮點(diǎn)，自尊無(wú)價(jià)。敬重他人是人生的一門學(xué)問(wèn)，是人生的一片風(fēng)景，尊人優(yōu)雅。

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對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，最重要的是什么?在我看來(lái)，是尊嚴(yán)!先哲說(shuō)過(guò)，君子不受嗟來(lái)之食。中華民族素以此教育子子孫孫，中國(guó)人也將這個(gè)做人的道理代代傳承……

這是上周六我觀察的一幕，我想也是街頭很常見的一幕。

天橋那邊，一個(gè)年輕的壯漢，衣衫的襤褸依舊沒(méi)有遮蓋住他健全的身體“求求您了，您給點(diǎn)錢吧”然后是硬幣在錢罐里碰撞的聲音，年輕人跪在地上，不住的磕頭，“咚咚”，這種祈求真讓人傷心，雖然鄙夷，但面對(duì)如此可憐之人，還是給一些錢吧，不過(guò)在我心里，這種賜予是施舍。

天橋這邊，美麗的彈唱，唱的是一些農(nóng)村小調(diào)，質(zhì)樸悠揚(yáng)……我過(guò)身，驚詫地看到彈奏這樣樂(lè)曲的竟是一個(gè)雙眼失明的老人。老人臉上印滿了歲月的滄桑，手上的老繭也鑒證了他學(xué)二胡的困難。老人根本看不見譜子，我無(wú)法想象他是怎樣學(xué)會(huì)拉二胡的，或許譜子，他早已印在心里了。生存，這是他面對(duì)的一個(gè)多么殘酷的事情，在北京這樣科技發(fā)達(dá)的城市讓一個(gè)身無(wú)分文的失明老人怎樣生存?活著，或許就是一種負(fù)擔(dān)。而他卻沒(méi)有在暗無(wú)天日的黑暗世界里哀嘆，而是用自己健全的雙手彈奏著生命的奇跡!他沒(méi)有跪在地上乞討，由于男兒膝下有黃金，尊嚴(yán)，不能丟下。所以，面對(duì)生存，他必需做出選擇，是躺在路邊伸手祈求，還是走一條很困難的路去維護(hù)他的尊嚴(yán)，一個(gè)失明老人的打算立刻讓人震撼!為了尊嚴(yán)，他走上了一條荊棘載途的坎坷之路，或許他邁出的每一步，腳都會(huì)被荊棘深深的刺痛，然而他的自尊心竟讓他變得如此頑強(qiáng)!

一個(gè)是健全的壯丁，一個(gè)是身殘志不殘的失明老漢，截然不同的做法下體現(xiàn)著截然不同的`人生態(tài)度。今日，你可以跪倒在地，你失去的就是整個(gè)人生，今日，你昂著名貴的頭，你為自己贏得的就是為人的尊嚴(yán)!

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我是一個(gè)自尊心特別強(qiáng)的人，只要我考試沒(méi)有考好，別人說(shuō)我，我都會(huì)去反對(duì)他，可是沒(méi)有任何一次有個(gè)好下場(chǎng)。

去年，我和同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里玩，我們?cè)瓉?lái)玩得很快樂(lè)，突然一個(gè)大雪塊砸到了我的臉上，我氣呼呼地走向那個(gè)人，一拳頭就把那個(gè)人打倒，那個(gè)人起來(lái)?yè)湎蛭?，把我撲倒在地，往我的身上打。此時(shí)我心里暗想：“你先打的我，你還有理了?你等著的，上課我肯定會(huì)把你告知老師的?！蔽野阉频揭贿?，自己回到了班級(jí)。

上課了，老師進(jìn)到教室時(shí)，我走到老師身邊，跟老師說(shuō)起了這件事。老師立刻就給了我一拳，我的鼻子一陣發(fā)酸，老師怒發(fā)沖冠地對(duì)我說(shuō)：“自己班的同學(xué)也敢打?你真是越來(lái)越厲害了啊?”我一臉無(wú)奈地說(shuō)：“是他先拿雪塊砸我的臉的……”老師冷笑了兩聲說(shuō)：“那他是有意的嗎?”我又說(shuō)：“不是有意的?！崩蠋熒鷼獾卣f(shuō)：“快點(diǎn)跟他賠禮去!”我紅著臉走到那個(gè)同學(xué)旁邊，小聲地說(shuō)：“對(duì)不起，你可以原諒我嗎?”那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系?！蔽矣旨t著臉回到了座位上。

我一整個(gè)晚上都在想，為什么老師教訓(xùn)我，而不教訓(xùn)他呢?為什么，為什么?我就這樣始終想到了天亮。其次天聽課時(shí)也在想為什么。由于上課發(fā)了呆，老師又把我一頓打。我心里想：“還是不要想這件事，連