中級經(jīng)濟師經(jīng)濟基礎(chǔ)知識點預(yù)習(xí)貨幣需求

2015中級經(jīng)濟師經(jīng)濟基礎(chǔ)知識點預(yù)習(xí)：貨幣需求2015年\o"經(jīng)濟師考試時間"經(jīng)濟師考試時間為11月7日。為了幫助您更好的通過2015年\o"經(jīng)濟師考試"經(jīng)濟師考試，網(wǎng)校整理了\o"中級經(jīng)濟師考試"中級經(jīng)濟師考試《經(jīng)濟基礎(chǔ)》知識點，供您參考，預(yù)祝大家順利通過\o"經(jīng)濟師"經(jīng)濟師考試！貨幣需求（一）貨幣需求與貨幣需求量1.貨幣需求貨幣需求的定義：經(jīng)濟主體在既定的收入和財富范圍內(nèi)能夠并愿意持有貨幣的數(shù)量。貨幣需求是有效需求、經(jīng)濟需求、派生需求。2.貨幣需求量貨幣需求量的定義：貨幣需求量是指一定時期內(nèi)經(jīng)濟對貨幣的客觀需求量。（二）傳統(tǒng)貨幣數(shù)量說古典貨幣數(shù)量說主要是現(xiàn)金交易數(shù)量說和現(xiàn)金余額數(shù)量說。1.費雪的現(xiàn)金交易數(shù)量說費雪的交易方程式，MV=PT。M代表貨幣量，V代表貨幣流通速度，P代表物價水平，T代表商品和勞務(wù)的交易量。V和T基本穩(wěn)定，只有物價水平P和貨幣量M有直接關(guān)系。交易方程式所反映的是貨幣量決定物價水平的理論。2.劍橋?qū)W派的現(xiàn)金余額數(shù)量說庇古提出的劍橋方程式：其中代表貨幣價值，Y代表總資源；K代表總資源中愿意以貨幣形式持有的比重，KY代表真實貨幣需求，M代表名義貨幣供給。庇古認為，貨幣的價值是由貨幣供求的\o"數(shù)量關(guān)系"數(shù)量關(guān)系決定；貨幣需求是以人們手持現(xiàn)金來表示的，它不僅是作為交易媒介的貨幣，也包括貯藏貨幣，這是劍橋方程式區(qū)別于交易方程式的關(guān)鍵所在。劍橋方程式與交易方程式在本質(zhì)上是一致的，他們都是為了說明同一個問題：商品價格和貨幣價值的升降取決于貨幣數(shù)量的變化。劍橋?qū)W派現(xiàn)金余額數(shù)量說的基本觀點是：假定其他因素不變，物價水平與貨幣量成正比，貨幣價值與貨幣量成反比。（三）凱恩斯的貨幣需求理論流動性偏好論流動性偏好理論即人們基于貨幣的流動性持有貨幣。流動性偏好理論指出貨幣需求是由三類動機決定的：交易動機交易性需求，L1=L1（Y）預(yù)防動機投機動機投機性需求，由利率的高低決定，L2=L2（i）L=L1（Y）+L2（i）（掌握）交易動機交易性需求，L1=L1（Y）預(yù)防動機投機動機投機性需求，由利率的高低決定，L2=L2（i）L=L1（Y）+L2（i）（掌握）當(dāng)利率降到某一低點時，貨幣需求就會無限增大。由于利率過低，流動性偏好就具有絕對性，產(chǎn)生流動性陷阱。凱恩斯的貨幣需求函數(shù)是建立在未來的不確定性和收入是短期資產(chǎn)這兩個假定之上，并將貨幣作為宏觀經(jīng)濟中的一個重要的經(jīng)濟變量和政策變量來研究。（四）弗里德曼的現(xiàn)代貨幣數(shù)量說弗里德曼的現(xiàn)代貨幣數(shù)量說是關(guān)于貨幣需求的理論。影響人們持有實際貨幣的因素有四個：①財富總額弗里德曼提出了恒久性收入的概念，并認為恒久性收入越高，所需貨幣越多。②財富構(gòu)成人力財富與非人力財富之比。人力財富比例越高，所需準備的貨幣就越多。③金融資產(chǎn)的預(yù)期收益率其他金融資產(chǎn)的收益率越高，持有貨幣的機會成本越大，持有貨幣的數(shù)量就越少④其他因素

弗里德曼的貨幣需求函數(shù)：M/P=f（Yp；W；im，ib，ie，1/PdP/dt；&mu；）。其中，M代表名義貨幣量，P代表物價水平，Yp代表恒久性收入，W代表