《狐假虎威》教學(xué)設(shè)計(jì)【精】

《狐假虎威》教學(xué)設(shè)計(jì)【精】【教學(xué)目標(biāo)】.認(rèn)識(shí)“假”“威”等15個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“轉(zhuǎn)”“悶”，會(huì)寫(xiě)“食”“物”等8個(gè)字,會(huì)寫(xiě)“食物”“身邊”等10個(gè)詞語(yǔ)。.能分角色讀好“狐假虎威”讀故事，并試著把“神氣活現(xiàn)”“搖頭擺尾”等詞語(yǔ)等意思表現(xiàn)出來(lái)。【教學(xué)重點(diǎn)】揣摩句子的意思，正確流利地朗讀課文?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解成語(yǔ)“狐假虎威”的意思?！窘虒W(xué)流程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入.同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第21課《狐假虎威》。伸出手來(lái)和老師一起書(shū)空課題，同學(xué)們上節(jié)課學(xué)過(guò)的生字你們還記得嗎？讓我們?cè)賮?lái)讀一讀。開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)假如威風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng)扯開(kāi)嗓子派來(lái)違抗爪子神氣小豬納悶受風(fēng)騙人借給.大家讀的真不錯(cuò)，如果把他們放到課文里面你們還認(rèn)識(shí)嗎？現(xiàn)在請(qǐng)大家自由讀一讀課文，如果遇到讀不準(zhǔn)的字可以借助拼音多讀幾遍。二、理解課文.同學(xué)們，課文中講的是誰(shuí)和誰(shuí)之間發(fā)生的故事？.大家看第一自然段，你們覺(jué)得這是一只怎樣的老虎呢？狐貍的什么表現(xiàn)可以看出它很怕老虎呢？（從“竄過(guò)”可以看出來(lái)，狐貍著急要逃跑）.被老虎抓住了，狐貍甘心當(dāng)老虎的美食嗎？讓我們讀一讀2—6自然段，狐貍和老虎的對(duì)話，看看狐貍是怎么做的？.（學(xué)生自由閱讀2—6自然段）大家看這句話“眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn)”，誰(shuí)能做一下這個(gè)動(dòng)作？從這句話中，你看出了什么？（狐貍在想主意，在想點(diǎn)子）.是呀。誰(shuí)來(lái)讀讀狐貍的話？誰(shuí)來(lái)評(píng)價(jià)一下？.讀出嚇唬的語(yǔ)氣，狐貍不僅裝腔作勢(shì)，還在試探老虎。.猜一猜，此時(shí)老虎會(huì)想些什么呢？（老虎有些意外，沒(méi)想到狐貍敢這樣說(shuō)它，吃驚）帶著驚訝讀一讀。.老虎愣住了，狐貍又說(shuō)（指名學(xué)生讀，學(xué)生互相評(píng)價(jià)）。.同學(xué)們讓我傷跟著狐貍請(qǐng)森林里走一走（表演）。誰(shuí)想當(dāng)狐貍，誰(shuí)想當(dāng)老虎？還有野豬、小鹿、兔子。同學(xué)們，現(xiàn)在你們幫他們排排隊(duì)，他們應(yīng)該站在什么位置呢？（狐貍站在最前面，老虎跟在后面,小動(dòng)物站在遠(yuǎn)處）.看書(shū)中的文字，狐貍老虎應(yīng)該做怎樣的動(dòng)作呢？老虎你在后面東張西望什么？小鹿，你為什么要跑?。啃∨笥?，看到小動(dòng)物們逃走了，老虎會(huì)怎么想的呢？.是呀，老虎受騙了。.同學(xué)們，這回你知道“狐假虎威”是什么意思了嗎？能用書(shū)中的一句話說(shuō)說(shuō)嗎？這里的“假”是“借”的意思、。三、拓展提升小朋友，《狐假虎威》是個(gè)成語(yǔ)，直到現(xiàn)在，人們說(shuō)話的時(shí)候些文章的時(shí)候還經(jīng)常運(yùn)用成語(yǔ)。請(qǐng)看下面一段話（出示）。王二小被日本鬼子抓住了，一個(gè)日本軍官問(wèn)：“小孩，你什么的干活？”一個(gè)漢奸狗腿子狐假虎威地說(shuō)：“皇軍問(wèn)你是干什么的，快說(shuō)！”王二小瞪了狗腿子一眼，不慌不忙地說(shuō)：“放牛的！”大家讀一讀這篇短文，想想文中的“狐假虎威”是什么意思？（提示：誰(shuí)借著誰(shuí)的威風(fēng)……）四、總結(jié)宗旨學(xué)了課文，我們知道了狐貍借著老虎的威風(fēng)把小動(dòng)物們嚇跑了，老虎也相信的狐貍的話，沒(méi)敢吃他。那你們喜歡狐貍嗎？我們?cè)谏钪腥绻龅綁娜耍矐?yīng)該像狐貍一樣用智慧戰(zhàn)勝他們,保證自己的生命安全。但是大家記得《狐貍與烏鴉》這課嗎？能說(shuō)那