關(guān)于數(shù)學(xué)周記五年級(jí)范文錦集五篇

關(guān)于數(shù)學(xué)周記五年級(jí)范文錦集五篇關(guān)于數(shù)學(xué)周記五年級(jí)范文錦集五篇時(shí)間過(guò)得真快，一周又過(guò)去了，相信大家一定感觸頗深吧，制定一篇周記吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得周記很難寫(xiě)吧，以下是為大家搜集的數(shù)學(xué)周記五年級(jí)5篇，僅供參考，希望可以幫助到大家。學(xué)數(shù)學(xué)，方向、位置那部分，我總是有些不理解。周六，媽媽帶我下樓告訴我，早晨太陽(yáng)升起的地方，就是東面;黃昏太陽(yáng)落下的地方，就是西面；中午的時(shí)候，太陽(yáng)在南面；后面是北方。我一下子就明白了。媽媽又讓我記清了地圖的方向：“上北下南，左西右東?！被氐郊依?，媽媽拿出一張紙，在上面畫(huà)了個(gè)“十”字，告訴我“上北、下南、左西、右東”，這下我終于能辨明方向了。媽媽和我回到家里，媽媽指著墻上的地圖說(shuō)：“這個(gè)象只雄雞形狀的地方，就是我們的祖國(guó)----中國(guó)。你看，這是咱們的首都---北京，這里，是我們石家莊市，你看，它在北京的什么方位呢？”我看了看，媽媽指著的石家莊市，就在北京下面不遠(yuǎn)處，心里就默默地背起那口訣“上北下南，左西右東?！薄笆悄线??！蔽掖饛?fù)道。媽媽又指著最下面藍(lán)色里的一小塊的地方說(shuō)：“你看，這是我國(guó)南海邊的海島，叫海南島”。然后媽媽再指著上面的一個(gè)地方說(shuō)：“這個(gè)地方叫烏魯木齊，你看，它在海南島的什么位置？”我心里想：“它在海南島的上面，就是北面，還往左很多呀，往左是…西，還是東呢？左西右東，我心里默默背著口訣，對(duì)是西?！毕牒昧?，我就對(duì)媽媽說(shuō)：“烏魯木齊是在海南島的北面還有西面，對(duì)嗎？”媽媽說(shuō)：“答復(fù)正確！但是正確的回容許該說(shuō)是在海南島的西北方向。”通過(guò)這件事，我明白了我們學(xué)數(shù)學(xué)是和生活分不開(kāi)的，假設(shè)把數(shù)學(xué)和生活聯(lián)絡(luò)起來(lái)，學(xué)習(xí)會(huì)變得非常有趣。今天，教師讓我們自己舉例用計(jì)算器驗(yàn)證除法中商不變的規(guī)律。我舉了這樣幾個(gè)例子，比方：例1：16÷2=8例2：6÷2=3例3：1200÷200=6160÷20=860÷20=3120÷20=61600÷200=8600÷200=312÷2=6…………1.2÷0.2=6……像這樣的例子還有很多，我就不一一寫(xiě)出來(lái)了。從上面幾個(gè)例子中，我知道了，在除法中，被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大（或縮?。┮粯拥谋稊?shù)，商不變。今天中午，我正在做數(shù)學(xué)作業(yè)。寫(xiě)著寫(xiě)著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒(méi)想出個(gè)所以然，這道題是這樣的：有一個(gè)長(zhǎng)方體，正面與上面的兩個(gè)面積的積為209平方厘米，并且長(zhǎng)、寬、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。我見(jiàn)了，心想：這道題還真是難??！的只有兩個(gè)面面積的積，要求體積還必須知道長(zhǎng)、寬、高，而它一點(diǎn)也沒(méi)有提示。這可怎么入手啊！正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際，我媽媽的一個(gè)同事來(lái)了。他先教我用方程的思路去解，可是我對(duì)方程這種方法還不是很熟悉。于是，他又教我另一種方法：先列出數(shù)，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字，如：3、5、7、11等一類的質(zhì)數(shù)，接著我們開(kāi)場(chǎng)排除，然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11與19這兩個(gè)數(shù)字。這時(shí)，我想：這兩個(gè)數(shù)中有一個(gè)是題中長(zhǎng)方體正面，上面公用的棱長(zhǎng)；一個(gè)那么是長(zhǎng)方體正面，上面除以上一條外另一條棱長(zhǎng)（且長(zhǎng)度都為質(zhì)數(shù)）之與。于是，我開(kāi)場(chǎng)分辯這兩個(gè)數(shù)各是哪個(gè)數(shù)。最后，我得到了結(jié)果，為374立方厘米。我的.算式是：209＝11×1919＝2＋1711×2×17＝374（立方厘米）后來(lái)，我又用我本學(xué)期學(xué)過(guò)的知識(shí)：分解質(zhì)因數(shù)驗(yàn)算了這道題，結(jié)果一模一樣。解出這道題后，我心里比誰(shuí)都快樂(lè)。我還明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)充滿了奧秘，等待著我們?nèi)ヌ角蟆Ｒ艑W(xué)了，教師布置了一樣特殊的數(shù)學(xué)作業(yè)——做學(xué)具，還說(shuō)按照課本36頁(yè)上第2題的要求去做就可以了。一回到家，我就動(dòng)手做了起來(lái)。我拿出剪刀把硬紙板剪成了一大一小兩個(gè)圓片。做學(xué)具：然后再定出圓心，把圓分成了9等分，接著在兩個(gè)圓面上分別寫(xiě)上1~9這9個(gè)數(shù)字，最后，找來(lái)一根牙簽穿過(guò)圓心，把兩個(gè)圓固定在一起。做好后，我又看了看書(shū)本上的說(shuō)明：轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)圓，說(shuō)出兩個(gè)對(duì)齊的數(shù)相乘的積。每轉(zhuǎn)動(dòng)一格，算出9個(gè)得數(shù)。我馬上動(dòng)手玩起來(lái)，轉(zhuǎn)一圈，說(shuō)上9個(gè)得數(shù)，再轉(zhuǎn)一圈又能組成9道不同的乘法算式，這學(xué)具真是我熟記口訣的好幫手!話說(shuō)唐僧師徒四人一路風(fēng)塵，早已饑腸轆轆。貪吃的豬八戒急忙跑到化緣得來(lái)的食物前?！鞍。　卑私涓呓幸宦?，原來(lái)只剩三張大餅了，這可怎么辦呢？八戒說(shuō)：“我們一人一張，不給沙僧分，就行了?！甭斆鞯奈蚩障胨桶私鋫€(gè)人情，“八戒，你一路辛苦，我們把三張餅平均分成四份，每人分三張餅的，也就是一張餅的。給你張餅，我們仨每人，如何？”“好主意！”八戒搶先地奪過(guò)自己的餅，囫圇吞棗大吃起來(lái)，偷著樂(lè)，不時(shí)看看別人手中的餅，怎么，別人都和自己同樣多，大呼受騙。八戒又喊起餓來(lái)，“好悟空，我的大師兄，能不能用你的法術(shù)多變點(diǎn)，讓我們既能吃個(gè)夠，又能讓我一眼看出自己分多少不吃虧?！薄靶小！蔽蚩兆兂鏊膹堬?，每人分到一張餅?！鞍私洌@下滿意了吧？”?！斑€沒(méi)填飽肚皮呢，悟空，再變點(diǎn)?！痹捯魟偮?，悟空又變出9張大餅來(lái)，“八戒，這些餅由你來(lái)分，可要分公平，不得有半點(diǎn)私心?！边@下可難住了不愛(ài)動(dòng)腦的八戒，他只得厚著臉皮請(qǐng)教沙僧，“我的好師弟，幫幫老哥?！睘槿颂拐\(chéng)的沙僧說(shuō)“先把8張餅平均分給4個(gè)人，每人分到2張，剩下的1張?jiān)倨骄纸o4個(gè)人，每人又分到張，合起來(lái)不就是2又張餅嗎?”“不就是張餅嗎？”悟空嘲笑到?！爸x謝了?！卑私淦炔患按啬闷鹨粡堬灳统??！扒衣?，八戒。從你三次分到餅的數(shù)量來(lái)看，都叫什么分?jǐn)?shù)？答復(fù)了這個(gè)問(wèn)題再吃也不遲？”唐僧也想教育這個(gè)貪吃的徒弟。八戒撓撓頭，直哼哼，就是答復(fù)不上來(lái)?！暗谝淮畏值膹堬灒姆肿颖确帜感?，叫真分?jǐn)?shù)。第二次分的