《讓我們一起奔騰吧》教案1 教案教學(xué)設(shè)計(jì)共3篇

《讓我們一起奔騰吧》教案1教案教學(xué)設(shè)計(jì)共3篇《讓我們一起奔騰吧》教案1教案教學(xué)設(shè)計(jì)1《讓我們一起奔騰吧》教案1教案教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材分析

本節(jié)課的主體教材為《讓我們一起奔騰吧》第一單元中的課文，此外還包括多媒體課件、板書等輔助材料。

本單元圍繞主題“人與自然和諧共存”，通過一系列描寫夏天郊游的生動(dòng)圖景，表達(dá)出人們對自然景色的喜愛之情，同時(shí)傳遞出保護(hù)環(huán)境、珍愛自然的教育意蘊(yùn)。

本節(jié)課的教學(xué)對象是初中一年級的學(xué)生，他們對于環(huán)保、保護(hù)自然的意識(shí)尚不成熟，需要引導(dǎo)和啟迪。

二、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)新單詞：brook,breeze,glow,summit,背景知識(shí)：camping,腳本：fake,real.

2.熟練掌握課文語音、語調(diào)，并能背誦短語和句型。

3.理解文中的主旨和寫作意圖。并能就課文中的感想進(jìn)行表達(dá)。

技能目標(biāo)：

1.配合多媒體課件，認(rèn)真聆聽并記錄文中重點(diǎn)句子和關(guān)鍵詞匯。

2.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)翻譯及分享別人的意見。

情感目標(biāo)：

1.通過課文的閱讀，引導(dǎo)學(xué)生對自然美景及環(huán)保的重要性產(chǎn)生情感認(rèn)同。

2.鼓勵(lì)學(xué)生敢于表達(dá)自己的看法，并積極參與組織的活動(dòng)，為保護(hù)環(huán)境出一份力。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1.識(shí)記生詞和短語。

2.理解大意和寫作意圖。

難點(diǎn)：

1.應(yīng)用語感和場景呈現(xiàn)，掌握正確的發(fā)音和語音語調(diào)。

2.理解課文的寓意和主旨，并能就所讀所感作出個(gè)人表達(dá)。

四、教學(xué)方法

本教學(xué)設(shè)計(jì)采用主題式教學(xué)法和交際式教學(xué)法相結(jié)合的教學(xué)法，重視學(xué)生的主動(dòng)參與和交流，創(chuàng)造有利于學(xué)生發(fā)言和互動(dòng)的環(huán)境。教師的講授和指導(dǎo)僅占少部分，鼓勵(lì)學(xué)生自主探秘，通過探究、發(fā)現(xiàn)來學(xué)習(xí)新知識(shí)。另外，還采用了多媒體教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法、問題解決型學(xué)習(xí)法等方法。

五、教學(xué)過程

Step1：導(dǎo)入與預(yù)備（5分鐘）

教師播放一段有關(guān)夏天郊游的視頻片段，介紹相關(guān)生詞，收集以往相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生在小組內(nèi)談?wù)?，互相分享?/p>

Step2：新課呈現(xiàn)（20分鐘）

向?qū)W生展示課文內(nèi)容，并與同桌分享自己的看法和初步的觀點(diǎn)。

Step3：個(gè)別指導(dǎo)（10分鐘）

教師針對課文中的重點(diǎn)內(nèi)容與重難點(diǎn)詞匯逐一進(jìn)行解釋，并請每個(gè)學(xué)生逐個(gè)讀出來，發(fā)現(xiàn)并糾正發(fā)音問題。

Step4：問題探究（15分鐘）

1.教師設(shè)計(jì)關(guān)于人類如何保護(hù)自然環(huán)境的問題，并讓學(xué)生在討論中汲取經(jīng)驗(yàn)并分別表述自己的看法。

2.設(shè)計(jì)一些與課文相關(guān)的知識(shí)問答題，督促學(xué)生回憶、重溫課文內(nèi)容，鞏固所學(xué)的知識(shí)。

Step5：情感體驗(yàn)（10分鐘）

1.設(shè)計(jì)生活案例，分享環(huán)保故事，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一些環(huán)保知識(shí)和維護(hù)自然的方法，讓學(xué)生感悟家庭、社區(qū)和個(gè)體間的關(guān)愛和互助，提升自己的情感服務(wù)能力。

Step6：作業(yè)布置與基礎(chǔ)測試（5分鐘）

教師按照學(xué)生的興趣、愛好，布置相應(yīng)的作業(yè)。作業(yè)要求：背誦本節(jié)課的重點(diǎn)短語和句型，并寫出個(gè)人觀點(diǎn)。設(shè)計(jì)簡單測試，回收、檢查學(xué)生的作業(yè)并予以評價(jià)。

六、教學(xué)評估

本節(jié)課中，教師根據(jù)學(xué)生綜合素養(yǎng)的具體表現(xiàn)，針對不同的學(xué)生選擇不同的評價(jià)方式：教師的評價(jià)、同桌間的評價(jià)、個(gè)人的自我評價(jià)等等。

即時(shí)評價(jià)：通過小組討論，教師將學(xué)生的課堂表現(xiàn)表現(xiàn)情況分為“優(yōu)秀”、“良好”、“差”三個(gè)等級。

期末評價(jià)：考試采用筆試和口試相結(jié)合的方法進(jìn)行，包括詞匯和語言表達(dá)能力的評估，對學(xué)生對課文有深入了解和發(fā)表觀點(diǎn)的評判。

七、總結(jié)與反思

通過本次教學(xué)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到自然生態(tài)的重要性，能夠通過學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，去學(xué)習(xí)珍視自然、與自然和諧共處，進(jìn)而養(yǎng)成環(huán)保意識(shí)和行為習(xí)慣。本節(jié)課教學(xué)設(shè)置合理，教學(xué)目標(biāo)明確，教師講課清晰，由于課堂時(shí)間有限，本堂教學(xué)略有匆忙，下節(jié)課將會(huì)更好的展示知識(shí)，搭建橋梁，公司學(xué)生學(xué)習(xí)此課程通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了環(huán)保知識(shí)和維護(hù)自然的方法，更深入地了解了家庭、社區(qū)和個(gè)體間的關(guān)愛和互助。通過設(shè)計(jì)生活案例和分享環(huán)保故事，引導(dǎo)學(xué)生理解環(huán)保與情感服務(wù)之間的緊密聯(lián)系，提升了學(xué)生的情感服務(wù)能力和環(huán)保意識(shí)，具有一定的實(shí)踐性和針對性。除了教師的講課之外，小組討論和個(gè)人自我評價(jià)是有效的評估方式，使學(xué)生更全方位地了解自己的學(xué)習(xí)情況和發(fā)現(xiàn)不足，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效果。希望學(xué)生能夠在生活中踐行環(huán)保理念，維護(hù)自然環(huán)境的同時(shí)，發(fā)揚(yáng)人間大愛，成為有情有義的好公民《讓我們一起奔騰吧》教案1教案教學(xué)設(shè)計(jì)2《讓我們一起奔騰吧》教案1教案教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課是初中英語教材《九年級上冊》第三單元的第二課，主要內(nèi)容為學(xué)習(xí)理解和運(yùn)用課文中的重點(diǎn)詞匯、短語，了解狂歡節(jié)的文化背景和活動(dòng)形式，并運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行口語表達(dá)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能夠了解和掌握本課文中的重點(diǎn)詞匯和短語。

2.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用知識(shí)，了解狂歡節(jié)的文化背景和活動(dòng)形式。

3.學(xué)生能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口語表達(dá)，增強(qiáng)英語的應(yīng)用能力。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

a.學(xué)生能夠了解和掌握本課文中的重點(diǎn)詞匯和短語。

b.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用知識(shí)，了解狂歡節(jié)的文化背景和活動(dòng)形式。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

a.學(xué)生能否正確理解和運(yùn)用本課文中的重點(diǎn)詞匯和短語。

b.學(xué)生能否克服閱讀和聽力障礙，正確理解狂歡節(jié)的文化背景和活動(dòng)形式。

四、教學(xué)方法

1.知識(shí)講解法：通過對本課文的語言表達(dá)、文化背景及活動(dòng)形式進(jìn)行講解，讓學(xué)生對課文有更深入的了解和理解。

2.互動(dòng)探究法：通過對學(xué)生準(zhǔn)確理解和表達(dá)詞匯短語的能力進(jìn)行互動(dòng)交流，讓學(xué)生在互動(dòng)探究中獲得知識(shí)，掌握技巧。

3.情景模擬法：通過假設(shè)學(xué)生置身于狂歡節(jié)的場景，建立起更為細(xì)膩的情境體驗(yàn)，切實(shí)提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

五、課堂過程設(shè)計(jì)

1.Warm-up

a.下午好，同學(xué)們。今天我們的主題是狂歡節(jié)，你們知道嗎？請看課件，我們來看一段介紹狂歡節(jié)的視頻。

b.視頻播放之后，教師用問題引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述所看到的內(nèi)容。

2.Presentation

a.引導(dǎo)學(xué)生查看課文，了解所講述的內(nèi)容。

b.通過單詞和詞組視頻教學(xué)，加深學(xué)生對文化背景及活動(dòng)形式的了解。

c.教師鼓勵(lì)學(xué)生閱讀課文，并且注重表達(dá)細(xì)節(jié)，強(qiáng)調(diào)對關(guān)鍵詞句子的解釋和說明。

3.Practice

a.通過課堂互動(dòng)游戲或小組討論等方式，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，快速檢測學(xué)生掌握的程度。

b.根據(jù)學(xué)生的水平，進(jìn)行單詞和詞組有關(guān)口語提問和練習(xí)。

4.Production

a.根據(jù)所學(xué)知識(shí)，學(xué)生進(jìn)行短文以及口語表達(dá)并互相分享。

b.教師對學(xué)生表達(dá)的模式和方式進(jìn)行引導(dǎo)，以便學(xué)生能更好地應(yīng)用所學(xué)的技能和知識(shí)。

5.Review

通過在課堂結(jié)束時(shí)的復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)生的整個(gè)語言技能和知識(shí)體系。

六、教學(xué)評價(jià)

教師應(yīng)當(dāng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)水平進(jìn)行全面的評估?？梢酝ㄟ^基于閱讀素材的提問和理解力的交流，定期進(jìn)行重點(diǎn)詞匯短語練習(xí)、口語測試等，以確保每個(gè)學(xué)生都能在教學(xué)過程中取得良好的成績。同時(shí)，教師還應(yīng)考慮到學(xué)生長期的英語語言能力和口語表達(dá)綜合能力，為期末考試做出系統(tǒng)的學(xué)生總評估和評分基于閱讀素材的英語教學(xué)方法在教學(xué)中能夠提高學(xué)生的閱讀理解能力和口語表達(dá)能力，幫助學(xué)生更好地理解英美文化并應(yīng)用于實(shí)踐中。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，有針對性地進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃及評估，不斷調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。通過階段性的評估，教師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題并進(jìn)行幫助，提高學(xué)生的英語語言能力和口語表達(dá)綜合能力，進(jìn)而幫助學(xué)生在應(yīng)對國際化競爭的時(shí)候更加得心應(yīng)手《讓我們一起奔騰吧》教案1教案教學(xué)設(shè)計(jì)3教案一：《讓我們一起奔騰吧》教案1教學(xué)設(shè)計(jì)

【背景分析】

隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，越來越多的人開始關(guān)注健康問題。瑜伽、慢跑、動(dòng)感單車等運(yùn)動(dòng)方式受到人們的追捧，而塑形跑也逐漸走入大眾視野。塑形跑是一種由日本提出的運(yùn)動(dòng)方式，以舞蹈動(dòng)作和簡單的有氧運(yùn)動(dòng)為主，適合于各個(gè)年齡段的人群，能夠增強(qiáng)心肺功能和塑造身材。本教學(xué)設(shè)計(jì)以《讓我們一起奔騰吧》為教材，旨在通過跑步鍛煉身體，以及通過活動(dòng)提高學(xué)生的整體健康水平。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.了解塑形跑的基本概念及其對人體的益處。

2.通過訓(xùn)練提高學(xué)生的耐力和心肺功能，提高學(xué)生的鍛煉興趣。

3.增強(qiáng)學(xué)生的互助合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.掌握塑形跑的相關(guān)技巧和注意事項(xiàng)。

2.正確運(yùn)用跑步機(jī)和計(jì)時(shí)器。

【教學(xué)難點(diǎn)】

1.如何堅(jiān)持鍛煉，提高毅力和意志力。

2.如何根據(jù)身體情況合理安排鍛煉計(jì)劃。

【教學(xué)過程】

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)

活動(dòng)前，老師要向?qū)W生介紹本次活動(dòng)實(shí)際運(yùn)動(dòng)過程，以及塑形跑的基本概念及其對身體的健康的益處。并通過圖片、視頻等資料向?qū)W生展示體育明星、普通人士在跑步中如何保持健康的身體狀態(tài)。

2.正式環(huán)節(jié)

1)熱身

進(jìn)入體育館，全體學(xué)生一起做適當(dāng)?shù)臒嵘磉\(yùn)動(dòng)，慢慢為跑步做準(zhǔn)備?？梢酝ㄟ^一些簡單的慢跑練習(xí)，拉伸運(yùn)動(dòng)等來進(jìn)行。

2)基本技能練習(xí)

跑步訓(xùn)練由兩部分組成：慢跑和快跑。首先進(jìn)行慢跑，長度不宜過長，學(xué)生根據(jù)自身身體素質(zhì)情況及時(shí)調(diào)整速度。之后進(jìn)入快跑階段，過程中老師要及時(shí)根據(jù)學(xué)生的身體狀況評估調(diào)整練習(xí)計(jì)劃，提供專業(yè)指導(dǎo)。

3)團(tuán)隊(duì)合作

對于跑步活動(dòng)的訓(xùn)練過程中，充分的互助合作是十分重要的環(huán)節(jié)，本次活動(dòng)有團(tuán)隊(duì)比賽、集體成績及個(gè)人排名的競爭。鼓勵(lì)同學(xué)們在比賽過程中相互支持，加強(qiáng)集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)。

4)冷靜

完成訓(xùn)練后進(jìn)行冷靜活動(dòng)，放松身體，完成一個(gè)完整的鍛煉過程。開展討論和總結(jié)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生交流自己的體會(huì)和感受，幫助他們更好地理解本次活動(dòng)的意義和實(shí)際作用，從而更好的適應(yīng)日常跑步運(yùn)動(dòng)。

3.總結(jié)環(huán)節(jié)

提示學(xué)生注意在平時(shí)的生活中注意身體的健康，不斷優(yōu)化日常飲食和睡眠的質(zhì)量，養(yǎng)成良好的健康生活習(xí)慣，繼續(xù)堅(jiān)持鍛煉，提高毅力和體力。

【教學(xué)效果】

通過本次課程的訓(xùn)練和鍛煉，學(xué)生在身體上或心理上得到了鍛煉和提高。本次活動(dòng)提高了學(xué)生對身體健康意義的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感，激發(fā)了學(xué)生熱愛生命、珍視健康的情感