最后一課(人教版七年級必修) 教案教學設計共3篇

最后一課(人教版七年級必修)教案教學設計共3篇最后一課(人教版七年級必修)教案教學設計1一、教學目標

1.知識目標：學生能夠掌握本篇課文的詞匯和語法結(jié)構(gòu)；了解和掌握過去完成時的用法；掌握文章的大意并理解其中的情感。

2.能力目標：培養(yǎng)學生閱讀理解和表達能力，加強學生的口語、聽力和寫作能力，讓學生通過課文感受到教育的重要性。

3.情感目標：引導學生在反思本篇課文的情節(jié)和人物之間的關系的過程中，引導學生思考自我教育，學會感恩，懂得珍惜時間。

二、教學重難點

1.重點：掌握本篇課文的詞匯、語法結(jié)構(gòu)和情感。

2.難點：學生能否理解和掌握本篇課文中的語法結(jié)構(gòu)和情感內(nèi)容，以及思考和感受到教育的重要性。

三、教學過程

1.預習環(huán)節(jié)：

為學生播放一段視頻，讓他們通過觀看這個視頻體會人生的短暫和時間的珍貴。視頻結(jié)束后，讓學生進行短暫的討論。

2.導入環(huán)節(jié)：

講述青年班長老師受到學生的邀請回到教室講課的情節(jié)，并解釋“故事時間”的含義。

3.閱讀環(huán)節(jié)：

（1）帶領學生一起朗讀課文，并講解生詞和短語，帶領學生掌握文章的大意。如果有多名外籍學生，需要對文中一些難理解的詞匯進行解釋和注釋。

（2）讓學生逐段理解和分析課文，用英文進行提問和討論，回答老師和其他學生的問題，并寫出相關的筆記和總結(jié)。

（3）帶領學生閱讀和理解聽力材料，并讓所有學生參與聽力測試。

（4）小組討論和分享，讓學生用英語進行討論，分享他們的觀點和體驗，讓他們在小組中相互傾聽和交流。

4.語法教學環(huán)節(jié)：

講解過去完成時的用法，然后讓學生通過閱讀和分析課文，練習過去完成時的使用。

5.情感教育環(huán)節(jié)：

讓學生在小組中分享他們體會到的教育，引導他們思考自己是否感激老師和家長等的教育，并通過寫作和演講等多種方式來表達自己的感悟和體會。

6.總結(jié)環(huán)節(jié)：

回顧全文，帶領學生對本篇課文進行總結(jié)和歸納，讓他們掌握和加深了解本篇課文的情感和教育意義。

四、教學方法

1.讀-寫-說教學法

2.帶著問題閱讀和討論

3.合作學習

4.讓學生自我檢測

五、板書設計

時間的珍貴

六、課后作業(yè)

1.完成練習冊的相關練習

2.思考并寫一篇有關教育的短文

3.練習過去完成時的使用在教學設計中，教師必須根據(jù)學生的實際情況和特點，合理運用多種教學方法，如讀-寫-說教學法、帶著問題閱讀和討論、合作學習等。同時，應該給學生充分的自主性，讓他們有機會表達自己的觀點和體驗。教師應該不斷鼓勵學生，激發(fā)他們對學習的興趣和熱情，引導他們產(chǎn)生對教育的感悟和思考，培養(yǎng)他們的情感和道德素養(yǎng)，使他們成為具有創(chuàng)新精神和社會責任感的綜合人才最后一課(人教版七年級必修)教案教學設計2最后一課(人教版七年級必修)教案教學設計

一、教學目標

1.知識目標：學生能夠理解文章中的重要信息和思想，并能運用所學知識理解作者的抒發(fā)情感和表達。

2.能力目標：培養(yǎng)學生的閱讀能力、表達能力和批判思維能力。

3.情感目標：激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力，增強學生的共情能力和高尚情操。

二、教學內(nèi)容

本節(jié)課主要內(nèi)容是對余華的小說《最后一課》的閱讀、理解與分析，包括以下幾個方面：

1.文章的背景介紹

2.文章的結(jié)構(gòu)分析

3.文章的主旨闡述

4.文章的文化內(nèi)涵

三、教學重難點

1.教學重點：

(1)能夠準確理解文章中的重要信息和思想；

(2)學生能夠認識到自己所處的時代和環(huán)境，領悟其價值、意義和使命；

(3)培養(yǎng)學生的閱讀能力、表達能力和批判思維能力。

2.教學難點：

(1)認識到閱讀是一種學習和思維方式，需要注重細節(jié)和思維；

(2)理解文章中的情感和文化內(nèi)涵需要深度思考和共情。

四、教學步驟

1.導入環(huán)節(jié)：通過簡介和介紹，引導學生進入文章的主題和情感。

2.閱讀教學：根據(jù)文章內(nèi)容的情感和結(jié)構(gòu)進行逐一的閱讀，以達到理解和思考的目的，并逐步增進學生的語言能力和文學素養(yǎng)。

3.討論階段：在閱讀后引導學生對文章進行討論，引導學生思考作者的情感體驗和文化內(nèi)涵，鑒別文章的思想和意義，推測并跟蹤分析

文章的思想和情感主旨。

4.個人讀寫：引導學生在交流和思考的過程中寫出自己的想法，鍛煉學生的表達和寫作能力。

5.總結(jié)回顧：學生根據(jù)上述學習過程，形成對文章的全面理解與評價，發(fā)現(xiàn)學習的成效和不足，進一步提高閱讀和思維能力。

五、教學手段

本節(jié)課近似于獨立思考和個別教學，因此應充分利用學生的創(chuàng)造力和想象力，同時引入電子手冊、實物圖表、黑板或白板講解、試題演練和草稿書寫等設備，使學生在具體實踐中接受深度閱讀訓練和文學素養(yǎng)教育。

六、教學評價

教師在教學中應注意以下的內(nèi)容：

1.注意聽學生講解答案和寫的作文的重點和思路，適當?shù)脑儐柡捅孀R提升學生的閱讀和思維能力。

2.批判性地注重閱讀、寫作和交流的質(zhì)量，關注學生的情感體驗、自我話題和類比，形成基于學生自身成長的全面常識體系。

3.強調(diào)交流、協(xié)作和互助的精神，提高個體的自我價值和自信心，并加強對愛國主義、道德、倫理和紀律的教育、培訓和養(yǎng)成。

4.對學生的閱讀、寫作和表達進行全面?zhèn)€案教育和評價，引導學生形成良好的文學素養(yǎng)、語言意識和價值觀本節(jié)課的主要目的是通過深度閱讀訓練和文學素養(yǎng)教育，提高學生的閱讀和思維能力。在教學過程中，除了注重學生的語言表達能力外，更要關注學生的情感體驗、自我話題和類比。同時，通過強調(diào)交流、協(xié)作和互助的精神，培養(yǎng)學生的自我價值和自信心，并加強對愛國主義、道德、倫理和紀律的教育。最終目的是讓學生形成良好的文學素養(yǎng)、語言意識和價值觀，實現(xiàn)全面深度的教育培養(yǎng)最后一課(人教版七年級必修)教案教學設計3。

【導語】

語文，是我們快樂的源泉和我們智慧的見證，是人類文明發(fā)展的記錄和心靈成長的啟蒙。語文，貫穿我們的一生，是我們需要多年研習的科目。好的語文教育，匯聚著許許多多的老師、家長和學生的智慧和心血。今天，就讓我們一起來分享一篇人教版七年級必修書《最后一課》的教案設計吧！

【故事背景簡述】

法國一名老師到了班上，對同學們宣布星期天會進行最后一節(jié)課。他告訴了同學們這并不是身體狀況不佳，而是德國占領下的法國盡管結(jié)束了戰(zhàn)爭，但仍需繳納高額的賠款，因此法國削減了對北虹鎮(zhèn)的支持，學校被迫關閉。老師告訴同學們，我們要向我們自己警醒，要抓住機會，要珍惜時光，將來不要有所遺憾。法語老師告訴同學們，教育是我們的財富，它永遠隨身攜帶，只要我們是真實，是善良，那么我們的財富將永遠不會散去。

一、教學目標

1.了解法國北虹鎮(zhèn)歷史背景和學校關閉原因。

2.理解“最后一課”這個主題。

3.掌握并會分析故事中的意義和情感。

4.學習用法語介紹自己和自己的家庭以及使用情況和感受。

5.進一步提高學生的法語詞匯和語法水平，了解文化差異。

二、教學重點

1.科學革命和教育的重要性。

2.善良、真實和勤奮的價值觀。

三、教學難點

1.如何讓學生深刻領悟地理和歷史的淵博。

2.如何引發(fā)學生對語言學習的熱情。

四、教學方法

通過五個環(huán)節(jié)的教學方法，了解法國北虹鎮(zhèn)的背景，分析故事中的情境，掌握法語詞匯和語法，感知文化差異。

五、教學環(huán)節(jié)

1.開學會活動

通過第一環(huán)節(jié)的學生自我介紹和了解法國歷史，讓學生對此課的主題和背景有初步的了解和認識，從而激發(fā)學生的學習熱情。

2.呈現(xiàn)故事情境

通過第二環(huán)節(jié)的TBBT網(wǎng)絡劇影片的播放和跟讀訓練，深入分析“最后一課”的主題，引發(fā)學生的個人感悟和情感共鳴。

3.分析故事內(nèi)容

通過第三環(huán)節(jié)的課文閱讀，深入分析故事內(nèi)容，理解老師的講話的寓意，拓展學生思維，增進對教育的認識。

4.學習法語

通過第四環(huán)節(jié)的法語課，學習如何用法語介紹自己和了解金融狀況，特別讓學生了解法國的文化背景以及重要的語言技巧，盡情拓展國際視野和語言水平。

5.總結(jié)與互動

通過第五環(huán)節(jié)的總結(jié)和互動，回答關于“最后一課”的問題并發(fā)表自己的看法，鞏固所學，拓展思考與交流的能力。

六、教學評價

綜合多種評價手段，包括學生課堂表現(xiàn)、出勤率、學習筆記、口頭表現(xiàn)等方面，了解學生預期目標、掌握情況和學習態(tài)度。通過課堂問答和作業(yè)考試，檢測學生掌握的法語詞匯和語法知識，以及故事情節(jié)的理解。利用群體討論和互動比對等手段，對測試結(jié)果進行歸納和分析，進一步改進教學，并對學生學習效果做出客觀評價。

【結(jié)語】

在不斷的學習和實踐中，我們相信每個學生都能感受到語文教育的深刻之處，從而汲取智慧和力量，更好地去迎接人生的挑戰(zhàn)和機遇。而這樣一篇教案教學設計就是為了幫助其中的每一個學生在語文領域中更進一步地前進，更快速地實現(xiàn)自己的夢想。我們期待與每