2023年教師資格《中學綜合素質》高分通關卷（四）附詳解

PAGEPAGE22023年教師資格《中學綜合素質》高分通關卷（四）附詳解一、單選題1.下列關于教師與學生之間法律關系的說法，不正確的是()。A、教育與被教育的關系B、管理與被管理的關系C、保護與被保護的關系D、控制與被控制的關系答案：D解析：教師法規(guī)定，教育學生、管理學生、保護學生是教師的義務。教師與學生之間是教育與被教育、管理與被管理、保護與被保護、相互尊重的平等關系。學生觀強調，學生是具有獨立意義的人，具有自己的主觀能動性，教師不應該控制學生。2.在冬季，人們往往容易鼻子出血，因而常常在房間的地上灑一些水，或在室內放一盆清水、掛一些濕毛巾等。對以上做法最合理的解釋是（）。A、北方天氣冬季寒冷，室內有暖氣，人們覺得熱得受不了B、醫(yī)學研究證明，冬季室內空氣干燥，容易造成鼻腔血管壁的破裂C、富有的人家中有加濕器，不用在室內掛濕毛巾、灑水或放置水盆D、有些人患有特殊疾病。需要室內加濕，以預防疾病復發(fā)答案：B解析：冬季氣候干燥，干燥天氣加速了人體水份的流失，人們經(jīng)常會感到鼻腔干燥，引起鼻出血，在室內放清水和濕毛巾?？稍黾邮覂瓤諝鉂穸?。故選B。3.作家方方筆下的七哥(出自《風景》)有下列哪一個人物的影子（）A、《紅與黑》于連B、《呼嘯山莊》希斯克利夫C、《簡·愛》羅切斯特先生D、《當代英雄》畢巧林答案：A解析：七哥和于連都屬于那種不擇手段、不惜一切代價改變自己卑微、屈辱的命運從而躋身上流社會的小人物，無論從二者的生存環(huán)境、個人性格，還是從二者為成功采取的手段來看，都具有很多相似性。因此本題選A。4.從中央到地方各級領導部門全面重視教育，全黨、全社會對教師素質的要求使師德遠遠地超出了本部門職業(yè)道德的范圍，從教師的社會責任看，新時期教師職業(yè)道德具有（）的特點。A、導向性B、示范性C、超前性D、全局性答案：D解析：新時期，從中央到地方各級領導部門全面重視教育，師德遠遠地超出了本部門職業(yè)道德的范圍，而上升到全社會各行各業(yè)職業(yè)道德之前，從而具有全局性。5.歐洲繪畫流派眾多,出現(xiàn)過很多偉大的畫家和作品。下列畫家中,把科學知識和藝術想象有機結合起來,使當時的繪畫表現(xiàn)發(fā)展到一個新階段的是A、拉斐爾B、凡?高C、達?芬奇D、畢加索答案：C解析：達?芬奇6.學生極易“染于黃則黃，染于蒼則蒼”。這說明學生具有（）特點。A、向師性B、可塑性C、依賴性D、定向性答案：B解析：學生具有可塑性是說：學生的人格正在形成的時期，各方面尚未成熟，具有很大的發(fā)展?jié)摿?，而且尚未定型，極容易受外部環(huán)境因素的影響。7.“數(shù)子千過，莫如獎子一長。”這句話說明教師要對學生進行（）。A、情感教育B、實踐教育C、說服教育D、表揚教育答案：D解析：人總是希望自己的能力能夠得到充分肯定，鼓勵和贊許更能增添人的自信心，這往往是成功的最大動力。8.下列情形中，應該承擔刑事責任的是（）。A、故意不完成教育教學任務，對教育教學工作造成損失的B、體罰學生C、侮辱、毆打教師造成其重大傷害的D、侵占學校及其他教育機構的校舍、場地及其他財產(chǎn)的答案：C解析：《中華人民共和國教師法》第三十五條規(guī)定，侮辱、毆打教師的，情節(jié)嚴重，構成犯罪的，依法追究其刑事責任。9.侵犯未成年人隱私，構成違反治安管理行為的，由公安機關依法（）A、責令改正B、處以罰款C、給予行政處罰D、給予刑事處罰答案：C解析：《中華人民共和國未成年人保護法》第六十九條規(guī)定：侵犯未成年人隱私，構成違反治安管理行為的，由公安機關依法給予行政處罰。10.毛澤東在（）會議中提出了“政權是由槍桿子中取得的”的著名論斷。A、八七會議B、瓦窯堡會議C、遵義會議D、洛川會議答案：A解析：八七會議清算和結束了共產(chǎn)黨內的右傾機會主義錯誤，毛澤東在發(fā)言中提出了“政權是由槍桿子中取得的”的著名論斷。11.依據(jù)《中華人民共和國教育法》的相關規(guī)定，某地擬設立一所新學校，下列不屬于該學校設立必備條件的是（）A、有組織機構和章程B、有充足的生源C、有合格的教師D、有穩(wěn)定的經(jīng)費來源答案：B解析：《中華人民共和國教育法》第二十六條規(guī)定設立學校及其他教育機構，必須有組織機構和章程；有合格的教師；有符合規(guī)定標準的教學場所及設施、設備等；有必備的辦學資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源。12.農(nóng)學家賈思勰寫的著名農(nóng)書是（）。A、《水經(jīng)注》B、《脈經(jīng)》C、《齊民要術》D、《肘后備急方》答案：C解析：賈思勰，北魏農(nóng)學家，著有《齊民要術》。故選C。13.質檢部門對A、B、C、D、E五種不同品牌的32寸平板電視機進行檢測，發(fā)現(xiàn)：A的耗電量低于B。B的耗電量不比C高，D的耗電量不如E低．E的耗電量不如B低．其中兩種品牌電視機的耗電量是相同的。以下論述肯定與以上事實不符的一項是()。A、B和C的耗電量相同B、A和C的耗電量相同C、A的耗電量低于DD、E的耗電量不如C高答案：B解析：本題干描述的條件都涉及兩種品牌耗電量的高低，可進行排序。在排序時需要注意“不如……低”除了可以表示“高于”還可以表示“等于”。根據(jù)題干可用符號將各種品牌電視機的耗電量關系表示如下：A＜B≤C，B≤E≤D。因此，A＜C，B項錯誤。A項，B與C的耗電量有可能相同；根據(jù)公式可得A＜B≤E≤D，即C項正確；無法判斷C與E的耗電量高低，D項不一定為假。故答案選B。14.梅蘭芳是（）A、京劇表演藝術家B、豫劇表演藝術家C、評劇表演藝術家D、呂劇表演藝術家答案：A解析：梅蘭芳，京劇大師，形成自己的藝術風格，世稱“梅派”。代表戲：京劇《貴妃醉酒》《霸王別姬》等。15.說明文的特點不包括（）。A、內容上的科學性B、結構條理C、語言準確D、重在說理答案：D解析：說明文的特點是內容上的科學性、結構上的條理性和語言的準確性。重在說理屬于議論文的特點，議論文又叫說理文，是通過擺事實、講道理，直接表達作者的觀點和主張的常用文體。16.被譽為意大利文藝復興“三杰”的是（）。A、達?芬奇米開朗基羅拉斐爾B、達?芬奇泰戈爾拉斐爾C、莎士比亞達?芬奇但丁D、米開朗基羅拉斐爾托爾斯泰答案：A解析：意大利文藝復興時期，藝術成就最高的“三杰”分別為：達?芬奇、拉斐爾、米開朗基羅。17.教師按照考試成績排座位，將考試成績排在最后幾名的學生安排在了教室的最后一排。教師的這種做法（）。A、是激發(fā)學生的重要手段B、侵犯了學生的人格尊嚴C、是管理班級的有效手段D、侵犯了學生的受教育權答案：B18.教師趙某違反學校管理制度，被校長在全校師生會上點名批評，趙某的丈夫王某聽后，不辨是非，在校長下班路上將其打成重傷，情節(jié)嚴重，依法應對王某追究（）。A、違憲責任B、行政責任C、刑事責任D、一般責任答案：C解析：《中華人民共和國教師法》第三十五條規(guī)定，侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰，造成損害的，責令賠償損失；情節(jié)嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。19.中國古代有避諱制度，要避免使用本朝帝王的名字，遇有相同的字時，必須改用其他字。下列各項屬于這種情況的是（）。A、漢初改“相邦”為“相國”B、唐初改“內史省”為“中書省”C、北宋初改“昌南鎮(zhèn)”為“景德鎮(zhèn)”D、明初改“大都”為“北平”答案：A解析：漢朝開國皇帝是劉邦，改“相邦”為“相國”就是為了避諱劉邦的名字。20.下列選項中屬于教師進行依法執(zhí)教的表現(xiàn)的是（）。A、私拆學生信件B、對學生進行愛國主義教育C、體罰學生D、進行有償家教答案：B解析：選B。A項侵犯了學生的隱私權，C項侵犯了學生的人格尊嚴權，D項有償家教也是違背了我國《教師法》對教師行為的有關規(guī)定。21.“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”出自（）。A、席慕蓉《鄉(xiāng)愁》B、普希金《假如生活欺騙了你》C、泰戈爾《飛鳥集》D、馮至《我是一條小河》答案：C解析：這句話出自泰戈爾的《飛鳥集》。22.大嘴鱸魚只在有鰷魚出現(xiàn)的河中且長有浮藻的水域里才能生活。漠亞河中沒有大嘴鱸魚。從上述斷定能得出以下哪項結論（）(1)鰷魚只在長有浮藻的河中才能發(fā)現(xiàn)。(2)漠亞河中既沒有浮藻，也發(fā)現(xiàn)不了鰷魚。(3)如果在漠亞河中發(fā)現(xiàn)了鰷魚，則其中肯定不會有浮藻。A、只有(1)B、只有(2)C、只有(3)D、(1)、(2)和(3)都不是答案：D解析：有鰷魚出現(xiàn)的河中和長有浮藻的水域是大嘴鱸魚的生長條件，沒有這些條件就不會有大嘴鱸魚，但是有這些條件也不一定有大嘴鱸魚。漠亞河中沒有大嘴鱸魚這個條件，(1)(2)(3)三個結論都不能推出。23.某中學違規(guī)向學生收取補課費。依據(jù)《中華人民其和國教育法》,責令該校退還費用的機關是A、教育行政部門B、工商管理部門紀C、檢部門D、公安部門答案：A解析：教育行政部門24.終身學習是教師專業(yè)發(fā)展不竭的（）。A、靈魂B、動力C、內在要求D、天職答案：B解析：在現(xiàn)今這樣一個知識爆炸、網(wǎng)絡信息技術高速發(fā)展的時代，教師要想完成好本職工作，在專業(yè)上不斷得到發(fā)展，就必須不斷學習新的知識、培養(yǎng)和鍛煉新的能力?？梢哉f，只有終身學習才能推動教師專業(yè)不斷發(fā)展。25.春秋時代統(tǒng)治階級內部分為不同階段,下列選項中,其等級由高到低的排序,正確的是A、公、王、大夫、士B、公、王、士、大夫C、王、公、士、大夫D、王、公、大夫、士答案：D解析：王、公、大夫、士26.（）是教育法律救濟的前提。A、糾紛的存在B、損害的發(fā)生C、補救受害者的合法權益D、侵權行為的發(fā)生答案：B解析：任何法律上的救濟；都是因為發(fā)生了侵權損害，無侵權損害即無所謂救濟。即使發(fā)生了侵權行為但沒有造成損害，也不存在救濟問題。因此，損害的發(fā)生是教育法律救濟的前提。27.王羲之是一位有“書圣”之譽的大書法家，其書法作品（）被稱為天下第一行書。A、《伯遠帖》B、《快雪時睛帖》C、《蘭亭序》D、《中秋帖》答案：C28.下列不屬于列夫·托爾斯泰創(chuàng)作的長篇小說的是（）。A、《復活》B、《戰(zhàn)爭與和平》C、《巴黎圣母院》D、《安娜·卡列尼娜》答案：C解析：《巴黎圣母院》是法國作家雨果在1830年寫的長篇小說。故選C。29.《義務教育法》對義務教育階段學校收費的規(guī)定是（）。A、收學費，不收雜費B、不收學費、雜費C、不收書本費、雜費D、收書本費、雜費答案：B解析：《義務教育法》規(guī)定對義務教育階段學校不收學費、雜費。簡答題（總共4題）1.為了讓班會開得更成功，我為我們班選了一篇課文并改寫了劇本。第二天，我把計劃和大家說了說，全班同學都很高興，這時我聽到了一段小聲議論：“老師怎么選這篇課文，又長又不好演。”“你管呢，讓你演什么你就演什么唄?！薄拔铱刹幌胙??！甭牭竭@兒，我的心一沉，原來是王渺。下課，我把她叫到辦公室請她談談自己對演課本劇的想法。她說：“老師，我覺得您選的課文不好，而且您每次都是寫好了劇本讓我們演，您應該讓我們自己來試一試?！彼脑捵屛彝蝗灰庾R到他們并不希望老師什么都是“包辦代替”，他們長大了。于是，我把導演的任務交給了王渺同學，她高興地接受了任務，開始和同學商量演哪一課。然后找我做參謀，一起做道具。課本劇表演得非常成功，我和孩子們一同品嘗了成功的喜悅。這個案例給我們留下的思考是什么?請你結合新課程理念談談自己的看法。答案：我們在教育教學中要適當?shù)姆攀郑寣W生自己去創(chuàng)造、去實踐。而不應該用條條框框的模式去束縛學生的創(chuàng)造力，更不應該讓孩子按教師的思維、想法去行事。要讓孩子自己去行動，動手動腦，開發(fā)潛能，追求獨特。2.為推廣新的廣播操，某學校決定舉行廣播操比賽，有人選擇某年級四個班針對廣播操比賽全過程的教育情況進行了調查，發(fā)現(xiàn)四個班主任在動員、訓練中對學生的教育大同小異，所不同的是比賽結束成績公布之后。四位班主任在班上的總結如下：某1班(冠軍)：“同學們，經(jīng)過全班同學的努力，我們班榮獲了四個班級廣播操比賽的冠軍，老師祝賀你們，真為你們感到驕傲?！蹦?班(第三名)：“老師不打算對這件事進行評價?！蹦?班(第四名)：“同學們，這次廣播操比賽，很多同學都盡力了，但還有一些方面做得不太好，因而成績不太理想。失敗不可怕，只要同學們總結出成功和失敗的原因，并將成功的經(jīng)驗用之于今后的活動中去，改進這次比賽中反映出來的問題，我想我們一定能夠成功的!請同學們分組討論一下這次比賽同學們成功的經(jīng)驗和失敗的教訓……”某4班(第二名)：“這次比賽由于有的同學不努力，我們班沒能獲得冠軍，老師很失望?！闭埬愀鶕?jù)四位老師不同的做法，發(fā)表自己的看法。答案：舉行比賽，肯定有一個班是冠軍，至于是哪個班級這并不重要，重要的是老師不能把這次比賽與整體教育割裂開來，只注重比賽成績。從動員比賽到結束的過程中的教育固然重要，更重要的是正確看待成功和失敗，更好地總結經(jīng)驗和教訓。3.張某是某校的一位數(shù)學實習老師，他上課呆板，且對學生很嚴格，如果有學生回答不好課堂提問，他就會罵人。有一次期中考試，全班同學的成績都不太理想，總成績落后于其他班級，張老師很生氣，他在課堂上按照成績排名，從后往前，一個挨一個，每人5～10分鐘，進行“心靈烙印”的訓話活動，此活動進行了2到3節(jié)課，直到班主任劉老師予以阻止才停止。不過此活動給班上的同學都留下了深刻的印象，導致班里的數(shù)學成績一直沒有起色，大家都“談張老師就色變”。張老師的做法錯在哪里?答案：教師對待學生的道德，從理想層面上看，教師