網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計方案

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計方案分桃子(北師大實驗教材第三冊第四單元)**執(zhí)教者○○北師大實驗教材第三冊第四單元《分桃子》

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教學(xué)設(shè)計方案2005/12/7感謝閱讀一、學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)1、學(xué)習(xí)目標(biāo)描述1、初步體驗除法與生活的聯(lián)系。2、通過小猴分桃子的活動，讓學(xué)生初步了解什么是平均分，體會到平均分的結(jié)果，是精品文檔放心下載每份得到的同樣多。3、通過分一分的活動，讓學(xué)生充分感知平均分的過程，積累較為豐富的感性認(rèn)識。培感謝閱讀養(yǎng)學(xué)生的思維的靈活性和創(chuàng)新能力。2、學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)任務(wù)說明《分桃子》是北師大實驗教材第三冊第四單元分一分與除法的學(xué)習(xí)內(nèi)容。由于本

節(jié)課的內(nèi)容是二年級學(xué)生首次接觸除法的準(zhǔn)備課，讓學(xué)生明確“平均分”究竟是怎么精品文檔放心下載回事是關(guān)鍵。因此，我在設(shè)計本節(jié)課的教學(xué)時，著重設(shè)計了多個活動，讓每個學(xué)生充

分經(jīng)歷活動的過程，動手動腦，積累較為豐富的感性認(rèn)識，為學(xué)習(xí)除法打下一個好的基礎(chǔ)。謝謝閱讀二、學(xué)習(xí)者特征分析本課的教學(xué)對象是二年級的學(xué)生，學(xué)生思維活躍，肯積極開動腦筋，遇到問題善

于思考。學(xué)生從一年級開始學(xué)習(xí)使用電腦，懂得電腦的簡單操作，能在老師的指導(dǎo)，利用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)和練習(xí)。精品文檔放心下載三、學(xué)習(xí)環(huán)境選擇與學(xué)習(xí)資源設(shè)計1、學(xué)習(xí)環(huán)境選擇（打√）2356感謝閱讀謝謝閱讀2、學(xué)習(xí)資源類型（打√）3精品文檔放心下載3、學(xué)習(xí)資源內(nèi)容簡要說明課件名稱：分桃子精品文檔放心下載嘗試操作，提供教學(xué)軟件給予輔導(dǎo)。遇到問題，可以尋求幫助。其中的“分桃子”的

“練習(xí)”為學(xué)生的探索發(fā)現(xiàn)提供了開放的舞臺，讓學(xué)生在“探索”中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，讓學(xué)精品文檔放心下載、33行平均分的練習(xí)。感謝閱讀四、學(xué)習(xí)情境創(chuàng)設(shè)1、學(xué)習(xí)情境類型（打√）242、學(xué)習(xí)情境設(shè)計感謝閱讀逐步培養(yǎng)學(xué)生探索學(xué)習(xí)的能力。五．學(xué)習(xí)活動組織1．自主學(xué)習(xí)設(shè)計（打√并填寫相關(guān)內(nèi)容）類型學(xué)生活動教師活動感謝閱讀感謝閱讀桃子練習(xí)精品文檔放心下載感謝閱讀網(wǎng)絡(luò)課件中的最快完成練精品文檔放心下載√進一步掌握平感謝閱讀√《分桃子》教學(xué)結(jié)構(gòu)流程的設(shè)計：開始故事引入,導(dǎo)入課題網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平均分教師指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)完成網(wǎng)上練習(xí)教師監(jiān)控評論教師小結(jié)情況網(wǎng)絡(luò)完成課本練習(xí)教師適當(dāng)