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千里之行,始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦初中《海底兩萬里》讀后感400字10篇《海底兩萬里》中描寫的潛艇起名為“鸚鵡螺”,而鸚鵡螺正是以自身薄薄的幾毫米螺殼而承受下潛到百米深海后所面臨的巨大水壓的螺殼動(dòng)物。這一細(xì)節(jié)充分表現(xiàn)了凡爾納廣博的科學(xué)學(xué)問。下面是由我給大家?guī)淼膶W(xué)?!逗5變扇f里》讀后感400字,一起來看看吧!
學(xué)校《海底兩萬里》讀后感400字1
波羅果夫曾經(jīng)說過:“書就是社會(huì),一本好書就是一個(gè)好的世界、好的社會(huì),它能夠陶冶人的感情和氣質(zhì)?!碧厥馔婆e《海底兩萬里》這本書與大家共同享受。
《海底兩萬里》是一本驚險(xiǎn)的科幻小說,是法國作家儒勒·凡爾納所著,于1870年問世。我懷著無比興奮的心情讀了《海底兩萬里》這本書。它給了我極大的震撼,它告知了我許多我不懂的漂亮的島嶼,還告知了我很多我在課本上學(xué)不到的學(xué)問。
首先由于領(lǐng)著讀者做了一次動(dòng)人心魄的海底遠(yuǎn)游。鸚鵡螺號(hào)以飛速的航速,讓讀者隨著尼摩船長和他的“客人們”飽覽了海底變幻無窮的奇異景觀和各類生物:最遠(yuǎn)的極地、最深的海溝、最大的珍寶、大蜘蛛、章魚、鯊魚。讓人目不暇接的同時(shí)還耳目一新。
其次它是一部精彩的懸念小說。從海面上“怪獸”出沒,攪得人心惶惶開頭到鸚鵡螺號(hào)被大西洋旋渦吞噬為止,懸念迭出,環(huán)環(huán)相扣,扣人心弦。
并不是每一本科幻小說都像《海底兩萬里》一樣富有劇烈的可讀性,它作為一本不是憑空捏造而是遠(yuǎn)見加博學(xué)累積成的小說,不但為對(duì)海底學(xué)問了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程,更讓后人看到了古人的才智與文明。
學(xué)?!逗5變扇f里》讀后感400字2
由于這個(gè)寒假有些不一樣,人們只能待在家里,盡量少去走動(dòng),我在家里寫完作業(yè)后,觀察書桌上有一本“塵封”的書——《海底兩萬里》我懷著一顆奇怪???的心去觀看。
故事發(fā)生在1866,一個(gè)巨大的海底生物,并且活動(dòng)特別敏捷,速度快的驚人,許很多多船長一次又一次的遇見他,就連很多科學(xué)家都無法解釋這一神奇“怪物”!
于是,我們的主角阿龍納斯教授帶領(lǐng)著他的團(tuán)隊(duì)去毀滅這個(gè)怪物!他和團(tuán)隊(duì)聚集于林肯號(hào),商議?著用什么方法,但是最終還是以失敗告終,他們還有一位尼德蘭水手來到尼莫的船上,海底旅行在逃跑路上。
故事中我最喜愛“漂亮的海森林”這章,這里主要描寫了在克里斯波森林的旅行,海底森林各種各樣的生物讓人目不暇接,神奇的小魚,發(fā)光的珊瑚礁,在水里閑逛時(shí),遇見這些美景,真是讓人心曠神怡!這可能是尼摩船長最引以為傲的領(lǐng)地吧,由于這不僅美,讓人憧憬,還表達(dá)了船長想創(chuàng)建一個(gè)暖和,漂亮,沒有戰(zhàn)役的家園啊!這應(yīng)當(dāng)是船長最大的愿望了!
儒勒·凡爾納被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家。我想,他可能不僅僅想給讀者帶去科學(xué)學(xué)問,還想為人民帶來一些道理吧!
學(xué)?!逗5變扇f里》讀后感400字3
假期里,我仔細(xì)閱讀了法國作家凡爾納的著作《海底兩萬里》。這本書的內(nèi)容相當(dāng)精彩,讓我知道了在神奇海底世界里發(fā)生的許很多多故事。
書里寫的是:在一八六六年,海洋上發(fā)生了一件離奇的怪事。一個(gè)龐然大物時(shí)常神奇出沒,很多船只都遭到了它的攻擊。于是,遠(yuǎn)征隊(duì)及教授一行人預(yù)備出海毀滅它??墒菦]想到教授等三人不慎掉入海中,被“海怪”救起后,才發(fā)覺所謂的“海怪”原來是一艘獨(dú)一無二、性能優(yōu)異的潛水艇。
潛水艇上的那位船長先生帶著教授等人在海底世界周游了太平洋、大西洋、印度洋、紅海、地中海、北冰洋。他們看到了很多罕見的海底動(dòng)植物和奇異的景象。其中給我印象最深的是原來世界上真的的確存在過大西洋洲,但在一夜之間就消逝了。而且紅海與地中海之間竟然有海底通道,可以大大縮短行程。另外,海底火山,海底金庫以及8米長的大章魚都讓我興奮不已。
讀了這本書后,我感到奇異的海底世界不僅是一個(gè)有著數(shù)不盡寶藏的聚寶盆,還有著太多不為人知的隱秘正等著我們?nèi)ヌ骄?、去發(fā)覺。
學(xué)校《海底兩萬里》讀后感400字4
人類對(duì)未知世界布滿了奇怪???,人類探究太空,探究沙漠和南北極,《海底兩萬里》這本書又把我?guī)нM(jìn)了神奇的海底世界。
這是一本科幻小說,敘述了法國生物學(xué)家阿龍納斯教授和兩個(gè)助手康賽爾、尼德。蘭在太平洋上追蹤海怪,令他們沒想到的是,海怪是一艘潛水艇——“鸚鵡螺”號(hào)。他們?nèi)嗽谧粉櫟倪^程中不慎落水了,被“鸚鵡螺”號(hào)好心的尼摩船長救了,從今開頭了一段奇妙的海底旅行。他們品嘗了豐富的海產(chǎn)品,參觀了設(shè)施齊全的“鸚鵡螺”號(hào),還去海底森林狩獵,遭受了水族部隊(duì),還欣賞了海底的稀世珍寶,看到了足球那么大的珍寶……他們的奇異旅行真是讓我艷羨。
我真要感謝這本書呀!雖然我們現(xiàn)在還不能有條件去海底旅行,但這本書卻像盡職的導(dǎo)游一樣,帶我領(lǐng)會(huì)了海底的奇妙,還教給了我很多學(xué)問。書中的人物也特別英勇,具有冒險(xiǎn)精神,他們遇到了巨型章魚,北冰洋風(fēng)暴,也毫不畏懼,迎難而上。這本書激勵(lì)我好好學(xué)習(xí),開闊眼界,美妙的未知世界就在前面等我們呢!
學(xué)?!逗5變扇f里》讀后感400字5
打開《海底兩萬里》這部巨著,我懷著奇怪???心和書中的仆人公——自然科學(xué)家阿龍納斯一起乘坐著“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇開頭了布滿傳奇顏色的海底之旅。
我們一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋,遇見了很多罕見的海底動(dòng)植物,還有海底地窖、暗道的遺址等。讓我學(xué)習(xí)到大量的科學(xué)文化學(xué)問和地理地質(zhì)學(xué)問,尤其是光的折射、珍寶的分類和采集,潛水艇的構(gòu)造……
書中的尼摩艇長堅(jiān)韌內(nèi)斂,卻又學(xué)問淵博;生性冷酷,卻又特別和善。他的心中布滿了無盡的苦痛,卻也是一個(gè)和善的人。讓我想到自己,我的學(xué)問一點(diǎn)兒也不多,我要努力學(xué)習(xí),做一個(gè)有學(xué)問的、有上進(jìn)心的少年。
尼摩艇長很關(guān)懷自己的船員。例如:尼摩艇長帶著十幾位水手在海底為死去的同事進(jìn)行了一場(chǎng)海底葬禮。他把船員葬在了一個(gè)漂亮的珊瑚王國,四四周滿了高大漂亮的珊瑚樹,像是綴滿了繁星,閃爍著燦爛的光線。讓我懂得在現(xiàn)實(shí)生活中,也要像尼摩艇長那樣關(guān)懷身邊的每個(gè)人,做一個(gè)有責(zé)任、有愛心的少年。
還讓我們懂得:只有經(jīng)受過風(fēng)雨,才能看到彩虹。
學(xué)?!逗5變扇f里》讀后感400字6
我懷著一種奇怪???心興奮地打開了這本《海底兩萬里》。在讀書的過程里我仿佛于文中探險(xiǎn)者阿龍納斯一起乘坐這鸚鵡螺號(hào)潛水艇開頭了布滿了傳奇顏色的海底探險(xiǎn)之路。一起周游了太平洋,印度洋,紅海,地中海,大西洋以及南極北冰洋,遇見了許很多多罕見海底動(dòng)植物,還有海底地窖,暗道等。
讓我明白了大量科學(xué)文化的地理地質(zhì)學(xué)問,尤其是光的折射,珍寶巖,珍寶的分類,采集,潛水艇的結(jié)構(gòu)等等這些東西至今早已變成了現(xiàn)實(shí),我感嘆了一番,佩服的想象力,預(yù)料到將來世界,把科學(xué)與故事結(jié)合,制造出一個(gè)奇妙的海底世界。
鸚鵡號(hào)的尼摩船長是極為神奇的人物,他性格陰郁,卻又學(xué)問淵博。他在荒島上隱秘建筑的這艘潛艇不僅特別結(jié)實(shí),而且結(jié)構(gòu)奇妙,能夠利用海洋來供應(yīng)能源。將一些事情了解到神奇的尼摩船長仍與大陸保持聯(lián)系,用海底沉船里的千萬兩黃金來支援陸地的人們的正義斗爭(zhēng)。
還有一次在南極探險(xiǎn)時(shí),處于一個(gè)缺氧的一個(gè)狀態(tài),可當(dāng)時(shí)只有潛水衣的儲(chǔ)存的一絲空氣,卻把那一絲空氣給阿龍納斯,他為別人的生命不惜犧牲自己生命感動(dòng)了很多的讀者,也感動(dòng)了我。
讀完了后,我明白了一句話是:沒有做不到的,只有想不到的。
學(xué)?!逗5變扇f里》讀后感400字7
最近,我讀了一本叫《海底兩萬里》的書,我很喜愛。
本書的主要內(nèi)容是:人們?cè)诤V邪l(fā)覺了一個(gè)不知名的神奇物體,把它稱為海怪,在捉拿海怪的過程中,人們發(fā)覺海怪并不是海怪,而是一艘名叫“鸚鵡螺”號(hào)的潛水艇。他們被船上得人抓去,開頭了一次海洋探險(xiǎn),最終想盡一切方法,最終逃出小艇,回陸地上。
書中的仆人公有:尼摩船長、康塞爾、尼德·蘭、阿隆那克斯。書中對(duì)我印象最深一章是《冰山》一節(jié),仆人公尼摩船長和他的船員們面對(duì)困難齊心協(xié)力,各盡職責(zé),沒有一個(gè)人退縮。他們都日夜堅(jiān)守在自已的崗位上,沒有由于挖冰能呼吸到新奇的空氣而有意延長工作時(shí)間,都情愿把氧氣管里的最終一口氧氣讓給自已的伴侶,最終最終逃出冰山,渡過了困難。
讀完全書,我被尼摩船長和他的船員們?cè)诶щy中相互救助,不放棄的精神所感動(dòng)。想想我們,常常會(huì)由于一些小事退縮,面對(duì)困難我們更多的是想躲避。在生活和學(xué)習(xí)中假如我們有他們這種不怕困難的精神,還有什么事做不到呢?
無論如何,這次在書中的英勇者的探險(xiǎn)讓我深深喜愛上了浩瀚的海洋,讓我更加明白了面對(duì)困難不能低頭,只要有這種精神,信任成功就在前方!
學(xué)?!逗5變扇f里》讀后感400字8
尼摩船長是“鸚鵡螺號(hào)”的`船長,駕駛著這艘潛水艇,是一個(gè)不明國籍的人。他友好的接待了從大陸上來的阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾以及捕鯨手尼德·蘭,這個(gè)人會(huì)多種語言,他不喜愛登上大陸,總是和一群志同道合的伙伴呆在海底下面,并且也不和大陸上的人們來往。
這一部分介紹了整本書內(nèi)全部的主要人物,比如尼摩船長,阿龍納斯教授和康塞爾以及捕鯨手尼德·蘭等等。
在小說的這一部分,就已經(jīng)介紹了一部分海底的奇異景象,給人以流連忘返的感受。
凡爾納塑造的尼摩船長是處在資本主義上升階段,有著人文主義和民主思想的典型的人物形象。在當(dāng)時(shí)的歷史條件下,他代表著新興的資產(chǎn)階級(jí)的利益。
《海底兩萬里》第一部分的后半部分寫了阿龍納斯教授和仆人康塞爾以及捕鯨手尼德·蘭在“鸚鵡螺號(hào)”上的一部分經(jīng)受。主要講了仆人公尼摩船長是一個(gè)帶有浪漫、神奇顏色的人。他運(yùn)用自己所學(xué)的學(xué)問細(xì)心討論、設(shè)計(jì)、建筑了這只獨(dú)角鯨大怪物——潛水船——“鸚鵡螺號(hào)”,他與潛水船在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)討論,但似乎這又不是他這種孤獨(dú)生活的唯一目的。在這孤獨(dú)的生涯中他巧遇了阿龍納斯并與他共同經(jīng)受了一幕幕驚心動(dòng)魄,扣人心弦的大事。
學(xué)?!逗5變扇f里》讀后感400字9
故事主要敘述了“我”——皮埃爾。阿隆納克斯誤打誤撞進(jìn)入了尼摩船長的“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇,從而開頭了我的海洋冒險(xiǎn)之旅。由于“鸚鵡螺”號(hào)始終被世人當(dāng)作“海洋怪物”,尼摩船長又不情愿暴露自己的身份,所以凡是上船的人都不允許下船。最終發(fā)生了一次大漩渦,把尼摩船長和“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇永久地卷入了海底,而我卻坐著小艇死里逃命。讀完小說,我特殊佩服尼摩船長,他意志堅(jiān)決,從沒放棄過要穿越海洋的宏大抱負(fù),但最終為了實(shí)現(xiàn)抱負(fù)而付出了自己珍貴的生命。
我認(rèn)為他是值得的,他死得有價(jià)值,反觀現(xiàn)實(shí)生活中的我,做事總是虎頭蛇尾,缺乏意志力和恒心,也從沒有設(shè)立過目標(biāo)。從現(xiàn)在開頭,我要為自己設(shè)立三個(gè)目標(biāo):短期目標(biāo)就是本學(xué)期的期末考試要考入班級(jí)前五名;中期目標(biāo)就是兩年以后考入向明中學(xué);遠(yuǎn)期目標(biāo)就是八年以后考入上海交通高校。我要為此而努力學(xué)習(xí)。
《海底兩萬里》中的靈魂人物尼摩船長正是值得我學(xué)習(xí)的榜樣,我要像他那樣意志堅(jiān)決,堅(jiān)韌、刻苦地學(xué)習(xí),以此來報(bào)答全部關(guān)愛我的人。
學(xué)?!逗5變扇f里》讀后感400字10
這個(gè)寒假,我讀了許多書,其中令我印象最深刻的就是《海底兩萬里》這本書了。
原本我以為它是一本科普小說,讀了之后我才發(fā)覺它其實(shí)是一本科幻小說。由于不斷有船被一只“海怪”攻擊了,所以阿羅納克斯教授和樸人孔塞伊以及捕鯨手內(nèi)德蘭德被邀請(qǐng)去參與追捕“海怪”的行動(dòng),可是,他們的船卻被“海怪擊中,三人也不幸落入海里,好在三人爬到了“海怪”身上,竟然發(fā)覺“海怪”其實(shí)是一搜潛艇,名叫“鸚鵡螺”號(hào)。三個(gè)人不得不留在“鸚鵡螺”號(hào)上面,跟隨尼摩船長經(jīng)受了很多驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn):遇上土著人、南極冒險(xiǎn)、大屠殺、血戰(zhàn)章魚……
讓我印象最深刻的故事是關(guān)于船長去和抹香鯨開戰(zhàn)的事。雖然船
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