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文檔簡介

第三節(jié)物質(zhì)的變化學習目標：1、理解物理變化、化學變化這兩種最基本的變化形式，理解物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)。2、創(chuàng)設(shè)情景、導(dǎo)入新課，激發(fā)學生的探究興趣，引導(dǎo)學生觀察化學實驗，并進行簡單的實驗現(xiàn)象的描述，逐步形成良好的學習習慣和學習方法。3、激發(fā)學生對化學學習的渴望熱情，使學生對化學產(chǎn)生深厚的學習興趣；4、體會化學與人類進步與社會發(fā)展的關(guān)系，認識學習化學的價值。學習活動設(shè)計：【回憶再現(xiàn)】1、化學的研究對象是、、、和。2、原子、分子論的主要內(nèi)容是。3、發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表？4、孔雀石的主要成分是?！净顒犹骄俊?、收集信息：【實驗1-1】水的沸騰現(xiàn)象：結(jié)論：【實驗1-2】膽礬的研碎現(xiàn)象：結(jié)論：【實驗1-3】藍色的硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液現(xiàn)象：結(jié)論：【實驗1-4】向盛有石灰石或大理石的試管中滴加稀鹽酸現(xiàn)象：結(jié)論：2、討論交流：（1）上述反應(yīng)中【實驗1-1】和【實驗1-2】的共同特征是；【實驗1-3】和【實驗1-4】的共同特征是；（2）【實驗1-1】、【實驗1-2】和【實驗1-3】、【實驗1-4】的本質(zhì)區(qū)別是。3、結(jié)論分析：物理變化是；化學變化是；化學變化的本質(zhì)特征是；伴隨化學變化常發(fā)生的現(xiàn)象是、、、、、等；物理變化和化學變化的根本區(qū)別是；【學習小結(jié)】1、我學到了哪些知識？2、我掌握了哪些方法和規(guī)律？3、我懂得了哪些道理？【拓展應(yīng)用】1．某固態(tài)物質(zhì)受熱后變?yōu)闅鈶B(tài)物質(zhì)，這種變化屬于【】A．化學變化 B．可能是物理變化也可能是化學變化C．物理變化D．既不是物理變化也不是化學變化2．下列日常生活中常見的物質(zhì)中屬于純凈物的是【】A．冰水混合物B．牛奶C．可口可樂飲料D．食醋3．下列說法中正確的是【】A．發(fā)光放熱的變化一定是化學變化B．不加熱就發(fā)生變化的一定是物理變化C．化學變化一定伴隨顏色的變化D．物質(zhì)燃燒一定發(fā)生了化學變化4．下列現(xiàn)象能說明鎂帶燃燒時一定發(fā)生化學變化的是【】A．鎂帶質(zhì)量減少B．生成白色固體C．放

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