初一心靈捕手觀后感600字(精選7篇)

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在觀看完一部作品以后，大家肯定收獲不少吧，不能光會看哦，寫一篇觀后感吧。在寫觀后感之前，可以先參考范文，下面由我給大家共享一些關于初一心靈捕手觀后感，盼望可以幫到你。

初一心靈捕手觀后感600字精選篇1

拍攝于1997年的《心靈捕手》堪稱一部經(jīng)典之作，當沉郁舒緩又略帶盼望的片頭音樂響起的時候，人們緩慢進入這個令人感動又神傷的心靈重生的故事。很多年來，關于《心靈捕手》的影評已經(jīng)不甚枚舉，人們在贊美仆人公威爾奇妙轉變的時候，我卻想說說劇中那些支線人物，那些配角。

要說這部電影勝利之處在于，每一個人都不是獨立平面紙片人，細細思考每一個人的話，都能感受到他們內(nèi)心的傷痛和渴望，而這些傷痛與渴望，通過他們與身邊人的對話、打斗或者一個人獨處時的孤獨，呈現(xiàn)的淋漓盡致饒有深意。深刻體察之下，發(fā)覺我們?nèi)祟惞餐谋瘎“愕乃廾绱丝释粣?、被理解、被看到?/p>

影片的開頭是菲爾德獎章獲得者數(shù)學教授蘭波一段極為瀟灑瀟灑的課堂示范。實際上外表倜儻學術成就極高的蘭波教授，是個并不歡樂極為擰巴的人，從少年時期他就通過學業(yè)上的成就，贏取他人的贊美和關懷，他認為只有當自己足夠好的時候，才值得人們愛他。在親熱關系中的不自信，讓蘭波教授多年來苦苦支撐自己的高大上，卻在有一天被一個清潔工轟然擊潰，那些他引以為傲、視為自身價值一部分的數(shù)學才華，在一個叫威爾的清潔工面前不值一提，不堪一擊，蘭波教授陷入了深深的焦慮當中，從而也有機會重新端詳自己。

作為和蘭波教授恰同學少年的心理學家桑恩，雖然是在——對威爾心靈挽救的關鍵時刻被蘭波教授想起，但是明顯，蘭波教授并不喜愛桑恩。要知道威爾看了5個心理醫(yī)生，到最終走投無路的時候，蘭波教授才說，有一個人必有方法?！梢娺@個人是蘭波多么不情愿面對，但是卻又在內(nèi)心深處深深認同。

假如我們將電影中的時間倒退回20多年前，想象一下，誕生于貧苦家庭、父親是個建筑小工，飽受虐待、內(nèi)向孤獨的桑恩，面對著身為學霸俊美無敵眾星捧月的蘭波，是多么的不起眼和非主流，在那些時間里，蘭波該是多么看不上桑恩，而桑恩又該多少次被蘭波的優(yōu)越感所傷。這兩個老男人之間的內(nèi)心爭斗糾葛多年，以至于桑恩從沒有愛好去參與定期進行的同學會大典，他寧愿回避而不觸及當年的傷痛。但是，在這次挽救天才少年威爾的行動中，兩個冤家又重新碰頭了。

除了蘭波和桑恩的糾葛之外，另有其他的一些副線。比如說在和威爾一起廝混的伴侶中，有查克、摩根等，他們一起打架廝混，被大家視為是邊緣少年。但是即使在這幾個人當中，也是暗流涌動。威爾雖然誕生貧困、被多個寄養(yǎng)家庭虐待，但是由于天賦甚高，被這群少年中的老大查克特別對待，高看一眼。

查克會給威爾介紹地盤的工作，也會在威爾要放棄的時候，說上一段感人至深的話——“我每天到你家接你，我們出去喝酒笑鬧，那很棒。但我一天中最棒的時刻，只有十秒，從停車到你家門口，每次我敲門，都盼望你不在了，不說再見，什么都沒有，你就走了，我懂得不多，但我很清晰?！睂τ诓榭藖碚f，威爾是他抱負中的一部分，或者說，他內(nèi)心多么盼望成為威爾那樣擁有才華能夠主宰自己命運的人，但是神不眷顧，于是查克選擇了始終盡可能地愛護好身邊這位天才少年，并且在合適的時候送上祝愿。

相比威爾的天才和查克的老大位置來說，四人行中的摩根，是最不起眼的小角色。甚至大家會給他起個略帶諷喻的外號“灰鼠”。但是對于矮小黑瘦的摩根來說，他心中最大的愿望是得到查克的認同，于是在四人相處的過程中，他會不斷地挑釁查克，雖然常常會把自己搞得灰頭土臉，呈現(xiàn)出一個得不到強勢父親認同的布滿怨尤與生氣的小男孩形象，但是面對冰冷世界的抱團取暖，讓摩根不得不妥協(xié)。

初一心靈捕手觀后感600字精選篇2

《心靈捕手》的確是一部很不錯的電影作品，仆人公是一位很有才華但有心理障礙的數(shù)學奇才，其他的主下角有仆人公的戀人—漂亮的哈佛女才人、仆人公最好的一位伴侶哥們、一位輔導他的心理醫(yī)生和麻省理工的一位數(shù)學老師等。電影主要敘述了仆人公突破心理障礙，英勇追求自己想要的生活的故事。

仆人公小韋擁有超強的數(shù)學力量，但由于童年的創(chuàng)傷，導致他性格怪異，心理總有一道越不過的坎。一位數(shù)學老師發(fā)覺這位數(shù)學神童，想關心小韋實現(xiàn)數(shù)學上的成就，并找了他的老伴侶—一位心理學家來輔導小韋。這位心理學家很急躁的和小韋溝通，并漸漸的融入了對方的心靈，漸漸開導著小韋，最終也和小韋成為了伴侶。小韋的女友特別愛他，當她要求小韋和她一起去加州的時候，小韋拒絕了，由于越不過心理的那道坎。小韋那位兩肋插刀的伴侶也勸告小韋不要糟蹋自身的才華，不要放棄真愛，英勇去突破現(xiàn)狀，追求更美妙的生活。在心理老師的輔導下，在伴侶的鼓舞下，在尋回真愛追求新生活的驅動下，在自我掙扎抗爭的過程中，小韋最終邁出了自己的步伐，越過了心理的那道坎，突破了自我，奔向了新的生活。

看完這部電影，心里很受觸動，電影最終仆人公開車奔向加州的那場景還歷歷在目。不知怎么回事，看到這就很感動，真為他感到興奮，或許仍舊被仆人公的故事感染著吧。小韋的故事不僅是個例，也具有一般的意義。小韋在突破自我，追求新生活的過程中，有自己想要轉變的驅動，也有外部力氣在推動著。首先是那位數(shù)學老師，發(fā)覺了小韋的才華，為小韋搭了許多的“橋梁”給了小韋諸多機會，總想讓他成為對數(shù)學界有貢獻的人;而真正引導勝利的是那位心理學家，他不是引導小韋要充分利用自己的才華成為大數(shù)學家，而是引導小韋過自己想要過的生活，英勇去追求自己的幻想;小韋的那位伴侶也真是難得，他不單是那種只講義氣的伴侶，“許多人都無從得知自己的天賦，由于找不到信任他們的老師，于是就認為自己很笨。”

莫非不是這樣嗎?端詳我們的教育，看每個人的成長歷程，在風華正茂、青春飛揚的年月，許多人的確并沒有能在一位良師的指引下找到自我，從而看不清前進的道路，于是前進的道路變得非常曲折。這部影片與我們所理解的傳統(tǒng)意義上的教育教學相距甚遠，它是一個有著重重心理障礙的天才少年在心理學家關心引導下的自我救贖。它更像心理醫(yī)生的必讀教材。但是作為老師，我們依舊能從電影中得到不少啟發(fā)。由于我們都越來越深刻地發(fā)覺，當今同學的心理問題已日趨嚴峻。由于心理因素而引發(fā)令人扼腕的種種悲劇，已是常常見諸于各種媒體。因此，隨著時代的進展，我們每個老師都或多或少扮演起了心理醫(yī)生的角色。特殊是做班主任的，如何在平常的教育中對同學進行良好的心理疏導，已是迫在眉睫的事。雖然我是一名英語老師，但在平常的授課中也不能忽視同學的心理問題。

捕手是棒球中的一個位置，由英文的Catcher而來，至今有許多引申含義，大意為能抓住某種東西的人。“心靈捕手”的確是形象、生動。別人都說老師是人類靈魂的工程師，按說我們老師應當是同學“心靈捕手”，應當走進同學、了解同學、理解同學，同樣的也應用賞識的目光看待所教的同學，由于他們同樣也是自己的孩子。對于學習有困難的同學，自己得到了一份特殊的愛和關注。這種愛和關注會使他們?nèi)硇牡馗械接鋹偤透袆?，并布滿了一種回報期盼的欲望和士氣，而最終這種欲望和士氣又將產(chǎn)生怎樣的奇跡，我們自己也難以預料。我的同學中有這樣的一些需要關愛的有潛力的弱差生，我試著來做他們的觀賞者，關注者，友好者，賜予他們力氣，賜予他們斗志，賜予他們敬重，做他們?nèi)绨閭H一樣的師長。一次寫不對，講給他聽，報給他寫。再不會，變一種形式來教他如何記憶，用謎語，用嬉戲，用手勢……讓他們能在成長中覺醒，從而有樂學的沖動，有愛學的激情，讓他們幸福地學習。在經(jīng)意與愿意之中，收獲勝利。

初一心靈捕手觀后感600字精選篇3

人，在其成長過程中或多或少會產(chǎn)生迷茫，迷失在我，迷失方向。影片《心靈捕手》敘述的就是一個青年在心理學家的關心下發(fā)覺自我，找到人生方向的故事。

仆人公威爾是一位數(shù)學天才，始終在美國聞名高校做清潔工，成天和伴侶們混在酒吧，夜總會里，干活，打架，喝酒，打球是他的日?；顒?。但是，與一般社會上的小混混不同的是，威爾喜愛讀書，擅長記憶，并且在數(shù)學上極有天賦。他時常在打掃教室的同時登記教授在黑板上為同學們留的疑難問題，并在無人之際靜靜的在黑板上寫下答案。他的數(shù)學天賦被一位數(shù)學教授—林保發(fā)覺，從今開頭了林保請心理醫(yī)生為他進行的漫長的心理輔導過程。

威爾是個不幸的孩子，年幼時受到養(yǎng)父的虐待?？嗤吹耐暝谒闹辛粝铝藵庵氐年幱?。他不愿脫離平凡，不斷隱蔽自己，與人交往時敏感而戒備。但是，同時，他有著極為敏感的自尊心，不甘于平凡，想要證明自身的價值，渴望別人接納他，盼望社會承認他，然而深切的自卑又使得他無法坦然面對身邊的一切。他的共性沖突，簡單而又難以捉摸。表面墮落的生活，掩蓋不了內(nèi)心深處對新生活的憧憬和喜愛。沒有人會從心底盼望自己墮落下去，人生中也有很多次選擇，人們也有很多次機會迎接新的生活，但是，大多數(shù)人卻選擇了連續(xù)墮落下去，不是由于盼望如此，也不是由于只能如此，而是由于可怕轉變，或是不知如何轉變。

威爾的才能被林保發(fā)覺后，林保以每周一次心理輔導為條件將威爾保釋出獄。威爾對心理輔導有抵觸心情，利用書本上的學問和敏銳的洞察力將前來為他進行心理輔導的心理學專家全部氣走了。最終由同樣來自南方，同樣性情奇怪的西恩教授解開了他的心結。

第一節(jié)課進行的非常不順當，威爾看出了西恩的痛處，隨便評論西恩的妻子，讓其大為惱火，但是，西恩沒有因此放棄威爾。其次節(jié)課，西恩帶威爾來到湖邊，以自己豐富的人生閱歷告知威爾他那只是從書本中的到的學問的不足，并向他提出了輔導他的條件：說出真正的自己。此后的心理輔導是長時間的安靜，西恩給了他足夠時間深化自己的內(nèi)心。最終，內(nèi)心深處渴望轉變的威爾開頭向西恩綻開心扉。威爾不愿深化了解他的女伴侶，生怕那會破壞那人在自己心目中完善的形象，然而，西恩以自已和妻子的關系為例，告知他，沒有人是完善的，缺點正是生活中的情趣所在，愛一個人就要兼容對方的優(yōu)缺點。西恩向他述說了愛情的美妙與宏大，威爾也感受到了西恩對已故妻子始終不變的劇烈的愛。西恩是要通過引導使威爾找到自我，并對自己的將來做出自己的選擇，而林保卻要通過勸告給威爾指明方向，結果林保的方法沒有起效。同時，威爾的女伴侶要去加州上高校，邀請威爾與他同去，但是，威爾可怕女友會發(fā)覺他的缺點和現(xiàn)狀而離他而去，他忍痛向女友說“我不愛你。”在下一階段的輔導中，西恩進一步啟迪并關心威爾思索自己真正想要做什么，真正抱負是什么，但是，威爾卻無法說出。女友的離開，伴侶的勸告，加上西恩那一連十幾個“這不是你的錯!”徹底打開了威爾內(nèi)心的枷鎖。威爾接受了一個能發(fā)揮其數(shù)學才能的工作，并駕車前去加州查找他的女友。西恩也在輔導中深受啟發(fā)，打算轉變深居簡出的生活，去世界各地巡游，林保，西恩兩個老友也重歸于好。

西恩是個名副其實的心理學家，他面對這這樣一位自以為是而又孤獨敏感，而又有劇烈抵觸心情的青年，沒有一味的說教，而是通過自身同樣苦痛的經(jīng)受與他進行情感上的溝通，他們之間是公平的，就像伴侶一樣溝通，沒有任何理論的灌輸。他沒有一味的勸告威爾去選擇任何人生道路，而是把選擇權完全交給了威爾，讓他去深化自己的內(nèi)心，讓他自己去探尋自己的人生抱負，讓他自己去選擇自己的方向。

初一心靈捕手觀后感600字精選篇4

《心靈捕手》是一部樂觀的、勵智的電影。小韋，有著天才般地智力，這是他的優(yōu)點;但與社會上的常人相比，卻也有著天才慣有的癲狂、變態(tài)、孤獨、陰暗等缺點。而在桑恩的疏導下，他最終能夠平衡自己的智力和生活，并能才智地去追求自己所需要的?？戳怂銜X得，世界上沒有過不去的心坎或弱點，只要你敢于去內(nèi)省、去面對，并有轉變它的決心和行動。假如能邂逅一個像桑恩那樣知己的人生導師，當然更好。

他聰慧不羈，卻有著空洞的迷茫

一個麻省理工學院的數(shù)學教授，在他系上的公布欄寫下一道他覺得非常困難的題目，盼望他那些杰出的同學能解開答案，可是卻無人能解。結果一個年輕的清潔工，卻在下課打掃時，發(fā)覺了這道數(shù)學題并輕易的解開這個難題。數(shù)學教授在找不到真正的解題之后，又下了另一道更難的題目，要找出這個數(shù)學天才。而這個天才，就是小韋。

小韋從小便是孤兒，地位卑微，沒受過多少正規(guī)教育。外表不羈內(nèi)心卻封閉，沒有遠大的目標，在學校當清潔工，在建筑工地像他父親一樣做水泥工。他有著一幫所謂的狐朋狗友，一起吃喝玩樂，泡妞，打架耍威嚴。由于處處打架滋事，他多次被起訴，并被少年法庭宣判送進少年觀護所。而他過得也很歡樂，他覺得這應當是他的，并盼望老的時候還和他的伴侶住在對面，起床時說HELLO。他看似過的很自足很歡樂。

他聰慧絕頂，叛逆不羈，好像過的也很自足。而當我看到他獨自坐著地鐵回家時，他眼睛中流露的卻不是安靜，而是一種潔凈的空洞，或者說是迷茫和混沌，像個迷失方向的孩子。在我看來，他對于他的聰慧他的叛逆他的一切都是無意識的。他打抱不平，卻沒有遠大的目標，得過且過。是什么蒙蔽了他的自我意識呢?是童年的經(jīng)受，是成長的陰暗的根拉著他，不讓他主動吸取陽光，樂觀的成長。

愛情，讓他道出童年的苦

在影片中，小韋第一次主動的提及童年的經(jīng)受，是在跟女友鬧沖突時。童年，愛情，人生中至關重要的原應美妙的兩樣東西碰撞在一起，激起了小韋的潛意識。而他童年的遭受帶給他的影響力，竟然能超過愛情的巨大魔力。我們由此可以得知，童年的損害和陰影有多么的根深蒂固，對一個人的影響有多么的深刻。

“我讀了四年哈佛，只邂逅了你?！彼呐颜f的這一句話讓我很感動。她對他的愛之深之真由此可知。而他依舊離她而去，為什么呢?我認為是他們兩個人社會背景的差別。這些她或許不在乎，而威爾卻無法面對。他其實沒有所說的“十二個弟兄”，他只是個孤兒，所以他不能實現(xiàn)對她的承諾;、他沒有她的大房子大批遺產(chǎn)，他有的是父親打他的回憶和貧困潦倒餓的現(xiàn)狀，他甚至羞于帶女友回他的小屋子;他沒有去過女友要去的地方，由于他一輩子都沒離開過自己的家鄉(xiāng)，他不知道走出去做什么，他沒有這些需求。他也不懂得愛人有時候是需要陪伴需要你為她付出的。所以，當她女友的要求與他的需求不符時，他選擇了離開。

最深刻最寶貴的兩樣東西交鋒時，陰影竟戰(zhàn)勝了甜美。太可怕，太可憐。

桑恩，讓他在痛哭中重生上帝是公正的。小韋有著不幸的童年，但幸運的是，他擁有著愛他的人。身邊的那幫伴侶，女友，數(shù)學教授，而最重要的便是心理講師桑恩。是桑恩精確無誤地揭開了他的致命的弱點，讓他的心理防備和障礙塌陷，也使他能英勇的正視社會和自身的所需，并為之而付諸行動。

影片中有一段臺詞，最尖銳，最銳利，最有力：

“你只是個孩子，你根本不曉得你在說什麼。所以問你藝術,你可能會提出藝術書籍中的粗淺論調(diào)，有關米開朗基羅,你知道許多，他的滿腔政治熱忱，與教皇相交莫逆，耽于性愛，你對他很清晰吧?但你連西斯汀教堂的氣味也不知道吧?你沒試過站在那兒，仰頭遠眺天花板上的名畫吧?確定未見過吧?假如我問關于女人的事，你大可以向我如數(shù)家珍，你可能上過幾次床，但你沒法說出在女人身旁醒來時，那份內(nèi)心真正的喜悅。你年輕彪悍，我假如和你談論戰(zhàn)斗，你會向我大拋莎士比亞，朗誦“共赴戰(zhàn)場，友愛的伴侶”，但你從未親臨戰(zhàn)陣，未試過把摯友的頭擁入懷里，看著他吸著最終一口氣，凝視著你，向你求助。我問你何為愛情，你可能只會吟風弄月，但你未試過全情投入真心傾倒，四目交投時彼此了解對方的心，好比上帝支配天使下凡只獻給你，把你從地獄深淵挽救出來，對她百般關懷的感受你也從未試過，你從未試過對她的情深款款矢志廝守，明知她患了絕癥也再所不惜，你從未嘗試過痛失摯愛的感受”

桑恩一下子便看透了小韋的弱點。他不缺乏理解力鑒賞力，卻缺乏真實的親身體驗。一切對他來說都是抽象而無生命力的。這讓小韋恐驚，不敢面對，并試圖躲避。而桑恩卻沒有放棄“威逼”。“這一切不是你的錯，這一切不是你的錯……”桑恩重復的說著這句話，一步步向小韋靠近，向他的心靈最痛處靠近。最終，小韋嚎啕大哭起來。是桑恩鋒利的劍，斬斷了小韋童年的根，最終讓他他心靈的障礙最終塌陷。小韋的痛哭，如同新生兒的哭涕一樣，是他蛻變、新生的開頭。隨后，桑恩和威爾緊緊相擁。這是整個影片中最讓我感動的地方，當時，眼睛都潮濕了。由于，陽光最終驅散了烏云。而我，喜愛絢爛明媚的陽光。

躲避，陰影只會越來越大;只有面對，才能漸漸理解并超脫出來。而深陷和解脫之間，有時，只是隔著一層膜而已。小韋很幸運，遇到了這樣一個好的引導者。是桑恩幫他戳破了這層隔膜。

初一心靈捕手觀后感600字精選篇5

在國慶后，我們看了《心靈捕手》這一部讓人印象深刻的電影。男主威爾是一名高校里的清潔工，而他卻與眾不同。他是一名天才，無論數(shù)學還是歷史政治，他總能說出讓人贊嘆的話語，可他由于出身貧寒和幼年的遭受，形成了他封閉和叛逆的心理。

一天，蘭博教授發(fā)覺了他的天賦，他期望威爾能用天賦來實現(xiàn)人生價值，然而威爾卻將蘭博請來的心理醫(yī)生全部氣走。無奈之下，蘭博只能向自己的高校室友肖恩求助，在威爾和肖恩的心理溝通后，威爾從封閉的內(nèi)心世界走了出來，最終敢于面對生活，從而走上勝利之路。

《心靈捕手》中沒有刺激的打斗，沒有讓人熱血奮起的情節(jié)，但他卻是一部真正能走入人內(nèi)心的電影。肖恩用他獨特的方式和懇切的態(tài)度，打開了威爾的心房，使他能從童年的陰影中走出來，擁抱這個美妙的世界。在伴侶的勸告下，威爾轉變了自己對人生的看法，使自己可以實現(xiàn)獨特的人生價值。他們從多個方面給威爾暖和，賜予他信任與關愛，才打開了威爾的心結。與之同時，我們也應懂得，將苦惱告知伴侶和親人，最終也會在關愛與信任中放下苦痛，那時我們的心扉才會真正地放開。

生活中有很多磨難，導致我們不敢去面對生活。“這不是你的錯，這不是你的錯”，這話語就如那句“錯的不是我，是這個世界”一樣，反映我們內(nèi)心的吶喊。在我們最無助苦痛的時候，都應查找自己的心靈捕手，抓住自己的歡樂，愛護自己的心理，在自己最無助時為自己教導迷津。

開啟自己的心靈吧，讓我們遺忘苦痛，釋放壓力，才能實現(xiàn)自己的人生價值。

初一心靈捕手觀后感600字精選篇6

故事梗概：影片是敘述一個桀驁不遜，卻又聰慧絕頂?shù)哪贻p人的故事。在他20年的生活中從未遇到過心靈捕手—一位更加具有才智的長者。本片仆人公威爾僅有20歲，他從未上過高校，卻對數(shù)學有著癡迷的愛，自己博覽群書，但是由于卑微的出身和經(jīng)濟的貧困，他只能在麻省理工學院做一名清潔工，以讓自己有機會看到數(shù)學教授寫在黑板上的講義。源于這樣一件事情：一位聞名的數(shù)學教授留意到了他，而從今轉變了他的命運。教授在黑板上寫下一道他覺得非常困難的題目，盼望他那些杰出的同學能解開答案，可是卻無人能解。威爾卻在下課打掃時，發(fā)覺了這道數(shù)學題并輕易地解開了這個難題。數(shù)學教授在找不到真正的解題者之后，又下了另一道更難的題目，最終找出了這個數(shù)學天才—這個可能是下一世紀的愛因斯坦的年輕人。

威爾從小被親生父母所遺棄成為孤兒，后來又受到養(yǎng)父的虐待，缺乏家庭的愛和管束，對任何人都不再信任，內(nèi)心極度自卑，外表卻是桀驁不遜，甚至處處打架滋事，并被少年法庭宣判送進少年監(jiān)護所。最終經(jīng)過數(shù)學教授的保釋并向法官求情，才讓他免受牢獄之災。雖然教授盼望威爾能夠重拾自己的人生目標，而用完方法盼望他打快樂結，但是很多被教授請來為威爾做心理輔導的心理學家，卻都被這個有著驚人的高智商的毛頭小伙子洞悉心理反被威爾羞辱，紛紛宣告威爾已“無藥可救”。

數(shù)學教授在無計可施的狀況下，只好求助他的高校同學及好友桑恩，盼望他來開導這個特別聰慧而又前途迷茫、汲汲可

危的年輕人。而這位受人仰慕的心理學家能做到嗎?片中的女主角密妮·達伊爾是一位年輕漂亮的哈佛女生，吸引了威爾的全部視線。畢竟威爾在眾人的關心下會不會將以前生命中所患病的逆境都拋之腦后，重新找回生活呢?究竟最終他能不能打快樂胸擁抱生命?會不會把他之前所遭受的逆境拋諸腦后?心理詢問真有如此大的魔力打開這個青年的心扉，捕獲到他的心靈?

心理詢問的魔力：詢問師的最基本的功能是與來訪者建立良好的咨訪關系，并關心來訪者找到問題的癥結，可以采納的技術有許多，但關鍵還是詢問師的真誠、信任、同感、以當事人的利益為重，還有詢問師敏銳的洞察力，他的詢問技巧如對峙、澄清、反復逼問等的奇妙運用。讓我們看看這位高超的詢問師是如何奇妙打開這個桀驁不遜的年青人的心扉所運用的技巧。

1、真誠的溝通：當威爾毫無顧忌地批判并同樣用他的博學來羞辱這位詢問師的時候，詢問師桑恩在惱羞成怒之后陷人了劇烈的心理沖突之中，但是他并沒有放棄，他按時與威爾見面，并毫不隱瞞說出了自己的心理感受和沖突，說出威爾的過人之處，威爾被桑恩的真實和真誠所動容，心靈受到了震顫。

2、同感：桑恩通過和威爾交談，發(fā)覺這個小伙子的桀鶩不遜夸夸其談的背后實際上是深深的自卑，他敏銳地洞察到威爾做的全部事情都是來源于劇烈的自我愛護意識，包括威爾對數(shù)學教授支配的全部的工作都嗤之以鼻、對自己深深寵愛的女友的粗魯?shù)鼐芙^、寧愿自己

去搬磚頭，做雜活，對自己的才華的無情糟蹋等等，都讓桑恩對威爾有了更深刻的熟悉，這是桑恩能充分同感威爾的敏銳之處。

3、澄清：威爾雖然聰慧絕頂卻無法看清晰自己的問題，他一方面大談搬磚頭應當受到敬重，做雜役也不是什么丟人的事情，在任何一個地方只要靠自己的力氣干活吃飯就是可以的事情，自己的追求就是這樣。而另一方面卻每天乘40分鐘的火車，到全球最受敬重的高校去做雜役，并躲起來把難題解答在黑板上，然后又否認是自己做出來的。桑恩看清晰了這一切，他質問威爾為什么這么做，為什么不在自己的家門口做雜役呢?威爾啞口無言。桑恩連續(xù)綻開攻勢，問威爾的志向是什么?威爾隨口亂說，說要到南方牧場去當牧羊人，桑恩放開屋門，對威爾說：“不要鋪張我的時間，你走吧?！绷晳T了口出狂言的威爾大惑不解，連聲強調(diào)詢問的時間還沒有結束，桑恩說：“對一個簡潔問題都不能誠懇回答的人談話，是鋪張我的時間?！蓖枱o語離開，卻留給了威爾很多深思，他開頭反思自己，反思自己沖突的行為和言語。

4、對峙：桑恩與威爾有5次交鋒，包括一言不發(fā)的對峙，言詞激烈的對峙，行動粗暴的對峙等，每一次的對峙都讓威爾對自己的了解深人了一步。每一次的對峙都賜予了威爾和桑恩無限的思索，思索自己存在的價值和意義，思索在面臨考驗的時候是退縮放棄還是直面挫折。這也是這部影片最扣人心弦的部分，故事的一波三折正是通過不同的對峙淋漓盡致地體現(xiàn)出來。

5、反復逼問：當桑恩從威爾的檔案中了解到威爾是一個孤兒，自幼就被本該愛惜他的人舍棄，并受到養(yǎng)父的虐待，滿身是傷疤的時候，心理感到劇烈的震撼，由于桑恩也經(jīng)受了同樣的遭受，他明白了威爾的自卑的根源，從而更深層次理解了威爾要在別人舍棄他之前先舍棄別人，這也是他劇烈的自我愛護的根源。談起這段痛感的經(jīng)受的時候，面對威爾表現(xiàn)出的無所謂的態(tài)度，桑恩沒有氣惱，反而用同一句話“這不是你的錯”連連逼問威爾，威爾在桑恩的逼問下，由無所謂到仔細對待這句話，到憤怒，到痛哭流涕，到與桑恩緊緊擁抱，威爾在經(jīng)受了這一系列的心理感受后充分理解了桑恩的話，自己過去的經(jīng)受真的不是自己的錯，為什么自己要始終背著這個沉重的包袱不愿真實地面對生活，不愿接受真摯的情感，始終拿別人的錯誤來懲處自己，始終通過踐踏自己的才華來撫慰自己?他認清晰了自己，看到了自己的優(yōu)缺點。這是一個多么殘酷而漫長的過程，同時也是一個新自我，新生活的美妙開端。

初一心靈捕手觀后感600字精選篇7

《心靈捕手》的確是一部很不錯的電影作品，仆人公是一位很有才華但有心理障礙的數(shù)學奇才，其他的主角有仆人公的戀人—漂亮的哈佛女才人、仆人公最好的一位伴侶哥們、一位輔導他的心理醫(yī)生和麻省理工的一位數(shù)學老師等。電影主要敘述了仆人公突破心理障礙，英勇追求自己想要的生活的故事。

仆人公小韋擁有超強的數(shù)學力量，但由于童年的創(chuàng)傷，導致他性格怪異，心理總有一道越不過的坎。一位數(shù)學老師發(fā)覺這位數(shù)學神童，想關心小韋實現(xiàn)數(shù)學上的成就，并找了他的老伴侶—一位心理學家來輔導小韋。這位心理學家很急躁的和小韋溝通，并漸漸的融入了對方的心靈，漸漸開導著小韋，最終也和小韋成為了伴侶。小韋的女友特別愛他，當她要求小韋和她一起去加州的時候，