校企合作資料

旅游管理專業(yè)校企合作綜述材料旅游管理專業(yè)校企合作綜述材料校企合作是高職教育賴以生存和發(fā)展的法寶，是創(chuàng)新人才培校企合作是高職教育賴以生存和發(fā)展的法寶，是創(chuàng)新人才培作的情況體現(xiàn)在以下幾個方面：1．校企合作，共同參與課改8湘西民族職業(yè)技術(shù)學院旅游管理系旅游管理專業(yè)建設(shè)指導委員會77吳蠟保女乾州古城景區(qū)王8 張春海 男 乾州古城景區(qū)序號姓名性別工作單位備注1龍頌江男原州委副書記、現(xiàn)州旅游協(xié)會會長2歐道勝男州旅游局局長3曹琪男州旅游局行管科科長4李國浩男民族賓館總經(jīng)理5王敏男湘西之旅國際旅行社總經(jīng)理6扶衛(wèi)平女吉首市旅游局副局長王9宋清華男湘西職院副院長10毛國男湘西職院教務處長11王小平女湘西職院旅游系主任委員會主任12劉芳女湘西職院旅游系副主任13張瓊女湘西職院旅游系副主任14梁琴女湘西職院旅游系教研室主任湘西職院旅游系教師、新康輝旅行社總15張金原女經(jīng)理2．校企合作，增強學生職業(yè)技能2．校企合作，增強學生職業(yè)技能專業(yè)工作，拓寬知識面，增強感性認識，培養(yǎng)鍛煉了學生綜合運用所離上崗的目標，工作技能扎實，普遍受到用人單位的歡迎。老師跟蹤管理、中途實習工作檢查、實習總結(jié)等環(huán)節(jié)，為旅游管理系乃至整個學院的在教學實踐中嘗試改革和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的探索打下的堅實的基礎(chǔ)和提供了寶貴的經(jīng)驗。乃至整個學院的在教學實踐中嘗試改革和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的探索打下的堅實的基礎(chǔ)和提供了寶貴的經(jīng)驗。4解教學實習，通過實習，學生的綜合素質(zhì)和業(yè)務能力明顯提高。旅游管理專業(yè)校外實訓基地一覽表序號名 稱類別地區(qū)1湘西職院新康輝旅行社旅行社湘西2鳳凰古城旅游有限責任公司景區(qū)湘西3ft水芙蓉鎮(zhèn)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展有限公司景區(qū)湘西4德夯景區(qū)有限公司景區(qū)湘西5湘西坐龍峽旅游開發(fā)有限公司景區(qū)湘西6鳳凰縣ft江苗寨旅游開發(fā)有限公司景區(qū)湘西7吉首市矮寨大橋旅游開發(fā)有限公司景區(qū)湘西8湘西民族賓館酒店湘西9天下鳳凰大酒店酒店鳳凰10深圳寶利來國際大酒店酒店深圳11北京金悅世界餐飲管理有限公司餐飲北京3．校企深度合作，共建實訓基地3．校企深度合作，共建實訓基地吉首市新康輝國際旅行社（許可證號：L-HUN-31001）成立于20092001200920102009100（分社），遍布全國及海外的網(wǎng)絡擁有一萬余名優(yōu)秀員工真誠為海內(nèi)外旅游者提供全方位的優(yōu)質(zhì)服務。201120102013510—1228564．校企合作，服務企業(yè)和社會旅游管理系與湘西州旅游局、吉首市旅游局、湘西州人社局培訓中心等一直有良好的合作。一直以來，我們把“服務旅游產(chǎn)業(yè)，促進地方經(jīng)濟”作為我們的辦學宗旨，根據(jù)這一宗旨，面向行業(yè)需求，爭取行業(yè)指導，密切行業(yè)合作。在辦學中始終突出地方特色，并利用學校的優(yōu)質(zhì)資源，提供各項旅游服務。為湘西州內(nèi)各酒店、景區(qū)及相關(guān)企業(yè)提供員工培訓服務。我ft聘請民間“土家藝人”石惠云老師為我系兼職教師，我們的學生人人會唱ft2012550100成的旅游方陣隊表演不俗，獲得最佳方陣隊榮譽稱號。保靖縣夯沙鄉(xiāng)呂洞ft村為我院扶貧點，該村地處偏遠，民風20122013協(xié)助湘西州、吉首市旅游局開展各種旅游從業(yè)人員崗位培訓201120135學院工學結(jié)合、校企合作情況綜述學院工學結(jié)合、校企合作情況綜述2009-09-1519:34一、學院領(lǐng)導高度重視，強勢推進工學結(jié)合、校企合作學院董事會及黨政領(lǐng)導對開展工學結(jié)合、校企合作工作高度重視，經(jīng)常利用召開董事會、院務會、辦公會議等形式對做好這項工作進行專項研究部署。為加強工學結(jié)合，學院專門成立校企合作處，制定加強工學結(jié)合、校企合作相2007年以來，學院召開兩屆教學工作會議，會議緊緊圍繞加強工學結(jié)合、校企合作，推進人才培養(yǎng)模式改革主題，進行了深入的研究探討，形成了以學習實踐科學發(fā)展觀為動力、以迎接高職院校人才培養(yǎng)工作評估為契機、以工學結(jié)合的人才培養(yǎng)模式改革為重點、以提高教育教學質(zhì)量為目標、全力推進工學結(jié)200999日，學院與各系簽訂了工學結(jié)合、校企合作目標責任書，對聘請兼職教師、建立實運轉(zhuǎn)的校外實習基地、邀請企業(yè)領(lǐng)導或?qū)＜易鲌蟾嬷v座、與企業(yè)合作開發(fā)校本教材等提出了具體要求，明確了目標，確定了完成期限，并落實了管理和獎懲辦法。學院董事會及黨政領(lǐng)導的高度重視，極大地促進和推動了學院工學結(jié)合、校企合作工作的扎實有效開展。二、各系把工學結(jié)合、校企合作作為重點和難點，全員發(fā)動，全力以赴，攻克難點會計系總結(jié)八年高職教學實踐，借鑒兄弟院校先進經(jīng)驗，全系教師群策群力，逐步探索出了一條符合會計系實際的工學結(jié)合道路，將它概括為在“目的明確、形式多樣、管理到位、互利共贏”指導思想下的“點、面、線”相結(jié)合的工學結(jié)合模式。所謂“點”是指開展校外頂崗實習的幾個實訓基地；所謂“面”是指全面開展工學結(jié)合活動；所謂“線”是指課堂教學以實訓、實踐為主線，把理論教學與實踐教學有機串聯(lián)起來?！包c、面、線”相結(jié)合的模式，既有利于學院提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量、擴大社會影響力、提高教師的“雙師”能力，也有利于學生提高職業(yè)素質(zhì)、綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭能力；企業(yè)在分享學院資源的同時，可以有目的地培養(yǎng)、選擇企業(yè)所需的人才。學院、企業(yè)、學生在工學結(jié)合的過程中和諧發(fā)展、互利共贏。管理系“東方休閑”之都和現(xiàn)代化國際風景旅游城市的目標，依托杭州天元、紫萱、華晨大酒店作為學生的實習基地，實施“教、學、做”商務系積極主動加強物流管理專業(yè)與企業(yè)建立工學結(jié)合、校企合作的緊密聯(lián)系，把知名企業(yè)引進校園，依托知名企業(yè)的品牌效應和雄厚實力，筑巢孵化，增強辦學實力，共同搭建培養(yǎng)高技能人才的平臺。堅持著這樣的教學理念，在院領(lǐng)導的正確引導和大力支持下，商務系積極探索和實踐了與企業(yè)建立校企合作關(guān)系、企業(yè)參與教學、企業(yè)參與專業(yè)建設(shè)、與企業(yè)建立“訂單”培養(yǎng)關(guān)系、引名企進校園與企業(yè)共建經(jīng)營實體五步漸進式工學結(jié)合、校企合作人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)了“四業(yè)交融”教學過程，即“企業(yè)、職業(yè)、學業(yè)和就業(yè)”。意在突出“企業(yè)參與辦學”，瞄準“緊缺職業(yè)”，改革“學業(yè)設(shè)計”，堅持“就業(yè)導向”并且動態(tài)交融地貫穿于教學的全過程。學生工作部門的同志也充分發(fā)揮管理學生的可利用資源優(yōu)勢，積極配合系主任、教研室主任聯(lián)系校外實訓實習基地和聘請校外專家進校講課，取得了較好成效。為讓學生也能全面參與到校企合作的建設(shè)中來，商務系黨總支本學期在系團總支學生會中成立“校企聯(lián)絡部”，旨在挖掘?qū)W生及其家庭的資源，為工學結(jié)合、校企合作人才培養(yǎng)模式的改革提供幫助。三、突出實踐能力培養(yǎng)，大力推行工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革[2006]16號文件的一項核心工程來抓。加強了學院與社會的聯(lián)系，特別是加強與政府有關(guān)部門、行業(yè)協(xié)會、商會、民營中小企業(yè)等的聯(lián)系，廣泛開展實質(zhì)性的校企合作。目前，校企合作處已與部分行業(yè)協(xié)會及民500500強企業(yè)的全面合作，為大力推行工學結(jié)合、突出實踐能力培養(yǎng)、改革人才培養(yǎng)模式創(chuàng)造條件。近年來，各系結(jié)合實際，積極探索工學結(jié)合、校企合作人才培養(yǎng)模式的改革，在教學過程中，實踐了一條工學結(jié)合、校企合作進行人才培養(yǎng)的全新途徑和方式。1、“訂單式”人才培養(yǎng)模式?！坝唵问健比瞬排囵B(yǎng)模式，即由用人單位根據(jù)其對不同規(guī)格的人才需求情況，提出訂單，由學院按照用人單位提出的要求、數(shù)量進行培養(yǎng)。學院根據(jù)國家大力發(fā)展物流產(chǎn)業(yè)的政策，積極與物流企業(yè)開展合作，商務系物流專業(yè)與浙江順豐速遞公司開展全面合作，為順豐公司培養(yǎng)人才。校企雙方共同制定教學計劃，根據(jù)順豐公司的崗位要求，設(shè)計知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)和素質(zhì)要求，確定培養(yǎng)方案，構(gòu)建理論和實踐教學體系，在教學組織上采取分段式教學。在師資配備上，順豐公司生產(chǎn)經(jīng)營管理崗位的技術(shù)人員和管理人員擔任學院的兼職教20多102-33-5年時間，而這種模式培養(yǎng)的畢業(yè)生可直接走上基礎(chǔ)管理崗位。同時，按訂單要求培養(yǎng)的學生，由于其既了解企業(yè)的實際，又熟悉企業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營過程，具有較強的職業(yè)崗位能力，進入角色迅速，企業(yè)非常歡迎。2、“工學交替”人才培養(yǎng)模式?！肮W交替”人才培養(yǎng)模式是在校企雙方合作辦學的過程中逐步形成的。所謂工學交替，即把整個學習過程分離為學習和企業(yè)工作交替進行的過程。第一學年在校內(nèi)學習文化、基礎(chǔ)理論模塊的課程；第二、三學年學習專業(yè)模塊課程時，實行工學交替制。我院會計專業(yè)、財務管理專業(yè)與市國稅局下屬四個分局合作，安排大三的學生前往該局參加企業(yè)納稅的頂崗實習，每批安排25-30名學生，每批學生頂崗一個月；同時又與蘇寧電器和國美電器合作，安排學生到兩公司的收銀員崗位頂崗實習，頂崗實習二十天。上課時段，學院按學員管理，學院考核學習成績；實習時段，由企業(yè)按員工管理，并根據(jù)考核業(yè)績發(fā)給適當實習補貼。3、“頂崗實習”人才培養(yǎng)模式?！绊攳弻嵙暋比瞬排囵B(yǎng)模式，即學院經(jīng)過專業(yè)課教學后，在第二學年第二學期和第三學年根據(jù)不同專業(yè)，安排學生到企業(yè)頂崗實習。杭州是旅游的勝地，酒29名學生分別到上述酒店的前廳、客房、餐廳、康樂、會務等崗位進行四個月的頂崗實習，讓學生充分了解企業(yè)文化，體驗職場氛圍，經(jīng)受實戰(zhàn)考驗，提高綜合素質(zhì)。415份。08138四、我院工學結(jié)合、校企合作的現(xiàn)狀及存在不足（一）我院工學結(jié)合、校企合作的現(xiàn)狀我院至目前為止，已簽協(xié)議的校外實習基地有近百家，各系共聘請了100余名校外兼職14（二）我院工學結(jié)合、校企合作的存在不足15002、學院的制度建設(shè)還不能完全適應工學結(jié)合、校企合作工作的發(fā)展要求。3、各系、各專業(yè)發(fā)展不平衡。4、校企合作的深度不夠，部分專業(yè)只停留在與企業(yè)簽合作協(xié)議，安排學生到企業(yè)參觀，五、進一步加強工學結(jié)合、校企合作工作的措施與建議（一）采取措施1、加大學習力度（1）編印小冊，組織學習。要將有關(guān)工學結(jié)合、校企合作的內(nèi)容匯編成冊，發(fā)給每個教師一本，以便教師學習，提高把工學結(jié)合作為高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點，校企合作是工學結(jié)合的基礎(chǔ)的認識。校企合作的效果直接影響工學結(jié)合的成效，進而影響人才培養(yǎng)的質(zhì)量。（2）組織座談、交流。組織全院性學習交流會，每個專業(yè)教研室選派代表上臺談學習體會及具體做法，提高全體教師對工學結(jié)合、校企合作重要性的認識，并落實到具體的行動中。（3）組織測試。編印考試卷，組織全體教師參加考試，進一步加大對工學結(jié)合、校企合作的認識和了解。2、責任落實到人將校企合作處的工作指標和責任分解到每一位工作人員，要求相關(guān)人員按時按期保質(zhì)保量完成每一項工作任務；各系要將目標責任分解到各個教研室，落實到具體人，并與學期、學年考核緊密掛鉤，獎懲分明。3、做好服務工作（2）廣泛接觸、了解、摸清相關(guān)企事業(yè)單位情況，為進一步深層接觸、洽談建立實訓基地打下基礎(chǔ)。（3）認真篩選，掌握重點。對掌握的企事業(yè)單位進行篩選，并介紹給各系，每月不少于40家，以便有針對性，有重點的建立校外實習基地。（4）以學院七個重點專業(yè)群為突破口，進一步擴大實運轉(zhuǎn)的校外實習基地的建設(shè)數(shù)量和實訓時數(shù)，進而推動全院實運轉(zhuǎn)的校外實習基地的建設(shè)速度。（5）企業(yè)文化進校園，進一步推動校企深度合作。擬每兩周組織一次“企業(yè)家論壇”，邀請合作企業(yè)的老總作報告或講座。邀請企業(yè)專家參與學院的專業(yè)建設(shè)、課程設(shè)置和人才培養(yǎng)模式的改革。與企業(yè)合作開發(fā)校本教材，聘請兼職教師，培養(yǎng)“雙師型”教師等，促進專業(yè)建設(shè)、課程設(shè)置和人才培養(yǎng)模式改革。（6）認真審核各系部送交的合作協(xié)議書，以最快的速度報分管院領(lǐng)導，并遞交院長辦公會審議，經(jīng)批準后簽字、蓋章。（7）組織合作企業(yè)聯(lián)誼會。每學期組織一次合作企業(yè)聯(lián)誼會，介紹經(jīng)驗，互相溝通，增進友誼。（8）積極引進企業(yè)在校內(nèi)建設(shè)生產(chǎn)性實訓基地。積極探索校內(nèi)實訓基地建設(shè)的校企組合新模式，積極引進企業(yè)在校內(nèi)建設(shè)生產(chǎn)性實訓基地。4、認真督促檢查（1）10日前將進展情況報校企合作處，校企合作處對各系開展情況進行督促、檢查和通報，發(fā)出督查通知書，保證目標責任的按時完成。（2）審核經(jīng)費預算。各系部在每學期結(jié)束前兩周上報下學期校企合作的計劃及經(jīng)費預算，校企合作處匯總后報分管院領(lǐng)導，并遞交院長辦公會審議，經(jīng)批準后執(zhí)行。（3）建立動態(tài)的校企合作管理平臺。校企合作處要經(jīng)常深入各系了解工學結(jié)合、校企合作情況，學院不定期編印“工學結(jié)合、校企合作專輯”，內(nèi)容主要介紹各系部的進展情況，各系部的不同做法，成功合作案例，先進事例，適合與我院合作的企事業(yè)單位和最新實習崗位，以后每月出專輯不少于2期，以促進和推動工作的進展。（4）總結(jié)表彰。每學年召開一次總結(jié)表彰大會，對先進單位、先進個人和優(yōu)秀合作企業(yè)予以表彰和獎勵。（二）工作建議1500強企業(yè)建立良好的合作關(guān)系。參加行業(yè)協(xié)會，有利于了解行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，有利于邀請到行業(yè)專家參與學院專業(yè)建設(shè)、課程設(shè)置和人才培養(yǎng)模式改革，有利于與行業(yè)協(xié)會的會員企業(yè)建立合作關(guān)系，為建設(shè)校外實習基地，安排學生實習和就業(yè)，培養(yǎng)“雙師型”教師打下基礎(chǔ)。建議學院支付會員費，首先讓七個重點發(fā)展專業(yè)參加行業(yè)協(xié)500強企業(yè)建立合作關(guān)500強企業(yè)基本都和重點院?；虮究圃盒Ｓ泻献鳎呗氃盒ＲM入較難。建議學院能啟動一切能使用的資源，與企業(yè)高層領(lǐng)導取得聯(lián)系，得到他們的500強企業(yè)都有自己的合作文本，并且不能改動；建議只要不損害我院的根本利益，可以舍棄一些小利益而圖合作大謀，500強企業(yè)建立良好的合作關(guān)系。2現(xiàn)行的教學體制以常規(guī)化單一的教學來規(guī)范日常的教學工作，很難適應工學結(jié)合、校企合作人才培養(yǎng)模式改革的多樣性；企事業(yè)單位需要與學院教學安排有沖3、剛性化目標，人性化管理。各級領(lǐng)導要充分認識工學結(jié)合、校企合作的重要性和艱難性。各系的分管領(lǐng)導要經(jīng)常深入分管系，了解分管系的工作進展情況及存在的問題和困難，做一些深入細致的思想工作，尤其要做好系主任和專業(yè)教研室主任的思想工作，并幫助各系解決一些實際問題。對薄弱專業(yè)，要盡快實現(xiàn)突破，以確保學院“1121”工程目標的實現(xiàn)。4、全員動員，全員參與，深度合作。要進一步加強學習，認識工學結(jié)合、校企合作對學院生存和發(fā)展的重要性，不是為了評估而搞校企合作，不能是短期行為，而是長期工作，是學院人才培養(yǎng)模式改革的大事。建議召開各專業(yè)教研室主任、系主任參加的會議，進一步宣傳工學結(jié)合、校企合作精神。會議中可宣傳典型，開展座談，研究難點，共同突破。并將精神傳達到每一個教師，動員每一個教師都參加到工學結(jié)合、校企合作工作中來。將校企合作真正深入到專業(yè)建設(shè)、課程設(shè)置和人才培養(yǎng)模式改革中去。5、充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模式作用。各系黨總支和黨支部要充分發(fā)揮政治核心作用，為攻克工學結(jié)合、校企合作這一重點和難點起好戰(zhàn)斗堡壘作用。黨員要率先垂范，在工學結(jié)合、校企合作中起先鋒模范作用，主動找企業(yè)，聯(lián)系企業(yè)，爭做為工學結(jié)合、校企合作多做貢獻的模范。6、建議院系學生會中成立“校企合作部”。成立校企合作部，有利于充分挖掘?qū)W生及其“校企合作部”可由校企合作處給予幫助和指導，各系“校企合作部”由各系黨總支負責給予幫助和指導，學生參與到工學結(jié)合、校企合作工作中，必將對學院的人才培養(yǎng)模式改革起到一個積極的推動作用。校企合作總結(jié)材料校企合作辦學方案隨著社會進步和新科技革命的到來，職業(yè)教育的培養(yǎng)目標和職業(yè)導向決定了職業(yè)學校必需和企業(yè)合作，校企合作辦學是職業(yè)教育改革的重要方向，也是大力發(fā)展職業(yè)教育的必然要求。在校企合作和產(chǎn)教結(jié)合作為學校辦學重要性、必要性的趨勢下，我校校企合作工作總結(jié)如下：一、成立校企合作組織機構(gòu)，保證校企合作有效運行20074二，建立長效工作機制，加強校企合作培養(yǎng)制度建設(shè)在"校企合作辦學"、"提高就業(yè)質(zhì)量"的辦學觀念實踐中，我們逐步認清職業(yè)學校在高技能人才培養(yǎng)中的地位和作用，以互利雙贏為原1、建立專家咨詢委員會。委員會由企業(yè)領(lǐng)導、行業(yè)協(xié)會、學校領(lǐng)導、招生就業(yè)科、培訓科和教學骨干等人員組成。專家委員會主要工作內(nèi)容：一是校企雙方及時溝通技能人才供求信息；二是協(xié)助學校設(shè)置和調(diào)整專業(yè)、制定教學計劃、明確教學內(nèi)容，確保所教、所學、所用三2、選擇優(yōu)秀企業(yè)作為合作伙伴，強化學生實習教學。學校將選擇管理比較規(guī)范，經(jīng)濟效益比較好的企業(yè)作為學校校外實習教學的合作伙伴，并成立實習小組，由學校確定組長負責上班和業(yè)余時間的學生管理，確保實習正常進行，同時請合作企業(yè)領(lǐng)導或?qū)＜衣犝n，對教師所教、學生所學、企業(yè)所用三者是否對接進行評述，及時發(fā)現(xiàn)和糾正問題，確保所教、所學、所用的有效對接。另外學生實習之前，學校、企業(yè)、學生三方要簽訂相關(guān)協(xié)議，約定學生實習期間的生活費、安全等事項，實習期間萬一發(fā)生事故，可依協(xié)議執(zhí)行，免除不必要的糾紛。三、校內(nèi)強化前校后廠、校企合一，產(chǎn)學研一體化的培養(yǎng)模式我校通過不斷努力，經(jīng)上級部門的支持，通過改造、購買等方式建立校內(nèi)實習基地，已基本形成了"前校后廠、校企合