高中英語短文改錯專題練習(xí)及解析

P高中英語短文改錯專項練習(xí)及解析（時間：60分鐘,滿分：100分）短文改錯（共10小題；每小題10分，滿分100分）假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文,請你修改你同桌的以下作文。文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。錯誤涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個漏字符號（∧）,并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線(\)劃掉。修改：在錯的詞下劃一橫線,并在其下面寫出修改后的詞。注意：1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；只允許修改10處,多者（從第11處起）不計分。（一）Howtimeflies!AweekhavepassedbeforeInoticedit.Lookingbackonthethingsthathappeninglastweek,Ifoundthelifeherefullwithhappinessandinterests.Icanstillrememberthefirstdayofthesummercamp.Icametomybedroombymyself.WhenIopenedadoor,Isawagirlwithshorthairseatinginachairwithabookinherhand.Shemustbeaquietgirlwholikedreading,Ithoughtmyselfatthetime.Afterwesaidhellotoeachother,othergirlcameinwithabignoise.HernamewasRose.ShewassooutgoingandhumorthatbothCherryandIcouldn’thelplaughingatherwords.Thenwehadstudiedandhadmealstogether,andbecamegoodfriends.Ican’tforgetthedaywhenwespenttogethernomatterwhereweareinthefuture.（二）DearLiHua,Iamgladtoreceiveyourletter.Icanunderstandhowsadyouareastheyhavetotransfertootherschool.Buteverythingwillbefinewhenyouadapttoyournewsurrounding.Inyourletter,youaskedmeaboutmyfirstschool.Inmymemory,myfirstschoolwasverylargewitheachclassroombeautifuldecorated.Therewasabigsquareliesinthecenteroftheschoolyard.AndIcouldhavegoodviewofthesquarefrommyclassroomwindows.MyfavoriteteacherwasmyEnglishteacherwhichwaspatientwithme.Besides,IhadmetmybestfriendPeterintheschool,towhomIstillkeepintoucheventhoughweareindifferentschoolsnow.Ihopeyouwillmakenewfriendsbutenjoyyourtimeinthenewschool.（三）Inacoupleofweek,wewillsaygoodbyetoourschool.Howthetimeflies!IwillneverforgetthepastthreeyearsthatIhaveenjoyedawonderfullyjourneywithallofmyteachersandclassmates.Tomakethejourneyfruitful,ourteachersdevotedhistimeandenergytous.Thankssomuchtoyourhelpandguidance,mydearteachers!Ireallyappreciatedit.Beforelong,we'llstartanewjourney,andtheremaybealotofdifficultiesindoeverythinginthefuture.Iknowtherearenoendtothethingsthatwecanaccomplish,andtomorrowisthebeginningofthehardestpartofourlife.Mayyouhappyandsuccessfulallthetimeinyournewlife!（四）Mygrandparentsliveinthecountryside.TheykeepadogcallingAhBao.Onedaymygrandparentsgotoworkinthefields,takingalongmylittlebrotherandAhBao.MybrotherandAhBaocametoarivernearbyandenjoyedhimself.Mybrotherwastryingtocatchabutterflywhilehefellintoariver.AhBaobarkedandimmediatejumpedintothewater.Hearingabouthimbarking,mygrandparentshurriedthereandsawAhBaoswimmingtowardsthebankcarryingmybrother.AhBaodidallhecouldsavemylittlebrother,thatmovedallthepeoplepresent.EveryonepraisedAhBaoforhisbraveandkindness.（五）LastFriday,1wasstandingnearasubwayexit,triedtocallataxi.Butnoluck.ThenIthoughtofthetaxi-bookingappmyfriendhasrecommendedandIbookedataxithroughmycell-phone.Soonitcame,andlsteppedin,feelingprettyproudlyofmyhigh-techwayandsatisfiedwiththeconveniencebroughtbytheapp.Solater,1wasupsettofindthatthedriverwasbusylookinghiscell-phonetogetthenextorder.ItwasjustthenwhenIbegantoworryaboutmysafety.What’sbad,thedriver’sinformationsmightbeunreliable.Howcanwepassengers'legalrightsbeprotectingifsomethingbadhappens?Sobecarefulwhenyouusethetaxi-bookingappthenexttime.（六）DearMr.Green,I’mveryexcitingtolearnthatyouwillstartamagazinetogether.ThatsoundsgreatandIdefinitelyagreeyouonthat.thebeautyofnature.Theycanalsoberelaxingbywalkingindeepmountains.Butnowadayssomehikersevenbegintoexploretheplacespeoplehaveever

beento,andaccidentshavehappenednowandthenbecausepoorknowledgeofhiking.Somehikersevenlosttheirlife.Theotherstudentsinourclassthinknotsafetoorganizesuchdangerousactivities.Theymakesuggestionswhichlawsshouldbepassedandhikersshouldbetrainedbeforetheyattendtheactivities.（十）KeepingadiaryinEnglishistheeffectivewaytoimproveourEnglishwritingability.First,ittakeslittletimetofinishadiarythanotherwritings.BykeepingEnglishdiaries,wecaneasyformthehabitofthinkingaboutinEnglish.Second,wecanpracticeuseEnglishidiomsandusefulstructuresinourdiary-writing.Ifwehavedifficultyfindingsuitablewordsorphrasestoexpressouropinion,wecanturninEnglishdictionariesorteacherforhelp.Thisisalsoakindoflearning.Ifwecankeepondoingthis,wewouldgraduallylearnhowexpressourselvesinEnglishfreely.Inaword,itwasofgreatbenefittokeepdiariesinEnglish.短文改錯專題參考答案及解析（一）1.have改為has，主語是aweek故用has.2.happening改為happened，時間狀語是lastweek，用一般過去時。3.with改為of，或者full改為filled.固定短語：befullof或者befilledwith充滿。4.door前的a改為the，當(dāng)我打開門時，此處door表示特指，用定冠詞。5.seating→seated/sitting考察后置定語.相當(dāng)于定語從句whowasseated或者whosat。故省略關(guān)系詞變成seated/sitting。6.thought后加to，thinktooneself自言自語。7.第二個other改為another，此處指另外一個女孩，用another.8.humor改為humorous.outgoingandhumorous并列，做表語，用形容詞。9.去掉we后的had句意：然后我們一起學(xué)習(xí)一起吃飯。根據(jù)上下文，這里是一般過去時，故去掉we后的had。10.when→that/which或去掉when本題考查定語從句。句意：如論我們將來在哪，我都忘不了我們一起度過的日子。定語從句wespenttogether需要關(guān)系代詞that/which做賓語，或者省略，修飾先行詞theday，故when→that/which或去掉when。（二）1.they→you考查代詞。句意：我能理解你多么難過因為你不得不轉(zhuǎn)到另外一所學(xué)校。此處根據(jù)前后句意可知，是指你，不是他們，故用you。2.other→another考查代詞。other后接可數(shù)名詞的話，要用復(fù)數(shù)，此處意為轉(zhuǎn)到另外一所學(xué)校，another表示“另外一個”，接單數(shù)，符合句子結(jié)構(gòu)。3.surrounding→surroundings考查名詞。此處應(yīng)用名詞，因為前面有new這個形容詞來修飾，而surrounding是形容詞，surroundings是名詞，意為“周圍的事物”。4.beautiful→beautifully考查副詞。此處為副詞，修飾動詞decorated，表示“裝飾地很漂亮”。5.lies→lying考查非謂語動詞。此處是一個therebe句型，已經(jīng)有了謂語，故再出現(xiàn)動詞只能用非謂語，廣場位于校園的中央，為主動關(guān)系，故用lying。6.good前面加a考查冠詞。此處為固定表達：haveagoodviewof，意為“清楚的看到……”。7.which→who考查連詞。此處為定語從句，先行詞是myteacher，是人，故用關(guān)系代詞who，在從句中作主語。8.刪除had考查時態(tài)。此處是指之前在學(xué)校遇見了好朋友，用過去式，而不用過去完成時。9.to→with考查介詞。此處為固定用法：keepintouchwithsb“和某人保持聯(lián)系”，故用with。10.but→and考查連詞。句意：我希望你交到新朋友并在新學(xué)校過得快樂。此處根據(jù)句意可知，前后句之間是承接關(guān)系而非轉(zhuǎn)折，故用and。（三）1.week改成weeks.名詞錯誤.句中有several修飾，要用復(fù)數(shù).2.the去掉.冠詞錯誤.句中time表示抽象的時間，不是特指，不用冠詞.3.that改成when.連詞錯誤.句中Ihaveenjoyedawonderfullyjourneywithallofmyteachersandclassmates是修飾years的一個定語從句，從句結(jié)構(gòu)完整，且先行詞是時間，要用when來引導(dǎo).4.wonderfully改成wonderful.形容詞錯誤.句中是修飾名詞journey，要用形容詞來修飾.5.his改成their.代詞錯誤.句意指代的是復(fù)數(shù)名詞teachers，要用their來指代.6.to改成for.介詞錯誤.thanksfor為某事表達感謝.7.appreciated改成appreciate.時態(tài)錯誤.句意表達的是客觀事實，要用一般現(xiàn)在時態(tài).8.do改成doing.動詞錯誤.句中do位于介詞in后，作介詞的賓語，要用動名詞.9.are改成is.動詞錯誤.句中noend是抽象名詞，謂語動詞要用單數(shù).10.Mayyou后加be.句型搭配錯誤.maysb+動詞原形，表示祝福某人怎樣.短文改錯題考查的是語境理解能力和用法基礎(chǔ)知識.?？嫉闹R點有：名詞（單復(fù)數(shù)錯誤），動詞（時態(tài)，語態(tài)，搭配，轉(zhuǎn)換），代詞（指代錯誤），形容詞和副詞（轉(zhuǎn)換，比較等級），連詞（and，but，or）等.偶爾也會考查邏輯錯誤，如本來用her，卻用了his等等.解題是要注意：以句子為單位，以動詞為中心.看句子要看完整，避免句子前后矛盾的錯誤；找錯誤要以動詞為主，動詞或與動詞有關(guān)的錯誤占了改錯的題的重要一部分.（四）1.calling→called根據(jù)dog是call的動作承受者，應(yīng)用過去分詞作定語。故calling→called。2.go→went根據(jù)上下文語境，應(yīng)用過去時。故go→went。3.himself→themselves根據(jù)該句的主語mybrotherandABao判斷反身代詞應(yīng)用themselves。故himself→themselves。4.while→when根據(jù)從句的謂語動詞fell判斷應(yīng)用when，因為while在……期間，引導(dǎo)的是時間狀語從句的謂語動詞只能是延續(xù)性的動詞，fell為非延續(xù)性的動詞。故while→when。5.immediate→immediately根據(jù)動詞jump應(yīng)用副詞修飾。故immediate→immediately。6.the→a根據(jù)river在前文已經(jīng)提到，應(yīng)用定冠詞，故have→be。7.hearing后的about去掉根據(jù)hearsbdoing聽到某人正在做某事。故hearing后的about去掉。8.could后加to根據(jù)could后的動詞do與主句的謂語動詞一樣，省。tosave不定式作目的狀語。故could后加to。9.that→which根據(jù)which代替主句一句話的內(nèi)容，引導(dǎo)非限制性定語從句。故that→which。10.brave→bravery根據(jù)his后應(yīng)加名詞形式，與and后的kindness并列。故brave→bravery。（五）1.tried-trying考察主動形式。文意是上周五，我在地鐵口，想叫一輛出租車。2.has-had考察時態(tài)。我的朋友推薦的app是過去的過去，所以要用udly-proud考察形容詞。文意是我為自己的高智商感到驕傲。4.so-but/yet考察連詞。文意是不久之后，我有點沮喪。5.looking后加at考察介詞。Lookat是固定搭配。6.when-that考察引導(dǎo)詞。Itwasthat是固定搭配。7.bad-worse考察形容詞比較級。文意是更糟糕的是。8.informations-information考察名詞。information是不可數(shù)名詞。9.protecting-protected考察被動語態(tài)。文意是乘客的合法權(quán)益如何得到保護。10.去掉the考察冠詞。nexttime表示下次，不需用the。（六）1.exciting改為excited考察形容詞。我很高興聽說你要開辦一個雜志。excited修飾人，而exciting則用來修飾物。2.on改為with考察介詞。Agreewith是固定搭配，表示“同意”。這個主意聽起來不錯，并且我完全贊同。3.mention改為mentioned考察動詞。文意是你在信中提到的，顯然是過去式，所以動詞要用過去時態(tài)mentioned。4.give改為gives考察動詞。文意是“CulturalExpress”能夠讓我們更好的了解世界文化。此句講述了一個事實，用一般現(xiàn)在時態(tài)即可。75.part改為parts考察名詞。不同的人來自不同的地方有著不同的價值觀。世界不同的地方，所以part要用復(fù)數(shù)形式。6.another改為other考察代詞。Eachother是固定搭配，表示“互相”的意思。相互之間學(xué)習(xí)時必須的。7.improving改為improve考察名詞。對于中國學(xué)生來說學(xué)習(xí)英語習(xí)語和練習(xí)英語口語來說是相當(dāng)不錯的。And前后是并列的兩個句子，動詞形式應(yīng)保持一致。8.or改為and考察連詞。流行歌手、演員及名人是很吸引人的。流行歌手、演員及名人是并列關(guān)系，所以要用and。9.attractively改為attractive考察形容詞。attractive用來修飾名詞流行歌手、演員及名人的，而attractively是用來修飾動詞的。10.去掉to考察考察不定式。Befoundof是固定搭配，表示“喜愛”，青少年也很喜歡流行的d東西。（七）1.oneof后面接名詞復(fù)數(shù)。故rule改成rules。2.根據(jù)意義可知，這里應(yīng)用一般過去時。故takes改成took。3.found后面是賓語從句，賓語從句用動名詞作主語。故learn改成learning。4.泛指“一位老師”用不定冠詞，English是元音音素開頭的單詞，用an，或者將become改成turn，因為turn后面接名詞不需要冠詞。故become后面加an或become改成turn。5.oneandahalf后面接名詞復(fù)數(shù)。故year改成years。6.這里作狀語說明主語的狀態(tài)，主語是I用過去分詞的形容詞。故Disappointing改成Disappointed。7.doubted后面接whether引導(dǎo)的賓語從句，that是多余的。故去掉that。8.我告訴自己不要接受現(xiàn)實。故me改成myself。9.修飾整個句子用副詞。故Gradual改成Gradually。10.confidence是不可數(shù)名詞，根據(jù)后面的“thanbefore”可知，這里應(yīng)用比較級，故much改成more。（八）1.excited改為exciting，主語是一件事，用doing的形式。2.have改為had，表示過去的過去，用過去完成時。3.Unfortunate改為Unfortunately考查副詞。在英語中通常使用副詞做狀語修飾形容詞、副詞或動詞。所以本句使用副詞Unfortunately修飾整個句子。4.first前加her.句意：她開車帶我去看了遇見她第一個男朋友的咖啡館。第一個男朋友前需要加一個修飾